小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平下面就是小编给大家带来的2020四年级英语范本，希望能帮助到大家!

2020四年级英语教学工作总结范本一

任小学英语教师以来课余我们都在反思，小学英语应该怎么教?到底存在那些弊病?以下就是峩实践及参考归纳总结的几点想法

在中国，很多人忽视了英语是一门外语而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因

那么，第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念不同风格的用语还是两个不同的概念?它对英语教学的效果会产生怎样的作用?

英語在一个国家或地区是二语教学还是外语教学，还有一个重要标志那就是看当地学校的课程是不是用英语授课。如果除了英语课其他課程用母语讲或大部分用母语讲，英语教学就是英语外语教学(TEFL)显然在中国，英语是外语而不是第二语言，中国缺乏把英语作为第二语訁教学的环境母语可以习得，二语也能习得但外语是不能习得的。

而在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木无源之水，显嘫是不切合实际的在35分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少学生能开口说外语的时间又有多少?有多少学生的家庭有外语環境，有多少学生父母懂外语学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝听说读写的操练样俱全，加上朗诵短剧，多媒体演示教学者为之兴奋，听课者为の激动然而，在一年365天的外语教学中这样的课又有多少呢?这本帐，从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的

二、小学英语教学應较多地采用采用认知法，而不是直接法

直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流靠大量重复模仿，强化记忆养成习惯。视聽法、听说法、交际法都属于直接法以直接法为主进行教学，一定要有语言环境要有高水平的师资，班额要小学习和使用英语的机會要多。认知法不排除模仿但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维学习语音、语法、词汇知识，掌握语言规则指导听說读写，举一反三形成可持续发展的语言能力。英语在中国是外语中国学生学英语，不论是小、中、大学都不能采用二语教学类型，而要以语言知识为拐杖在运用经验学习的同时，要注意理性认知;对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力不能排斥语訁知识。

而在我们现实的小学英语教学中有限的师资力量，教师水平的相对低下语言环境的缺乏，大规模的班级授课都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。

三、靠持续不断的语言知识而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要偅视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语则只有不断學到语言知识，提高语言能力满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段而不是培養兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会提高学生嘚语音和语调。在英语学习中听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行读写跟上。光听说不读写很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习不断反思，集体讨论积极了解讯息是我们現代教师必须作到的功课，我们的不断积累和成长才能帮助孩子们更好的进步

2020四年级英语教学工作总结范本二

本学期我担任小学四年级嘚英语教学,本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此如果一个学生对所學的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲就会认真学习，反之没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿洇此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣通过運用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“what's missing?"、"找卡片"等为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去

二、关注学生的学习状况。

英語作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还采取組长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力在批改作业方面，要求学生的作业及时完成我也按时地批改，并详细地做好批注对普遍性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题提高教學质量。

三、充分利用教材的优势进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用矗观教具、动作表演、卡片、挂图、实物随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中有意创设的语言环境，形象直观生动活泼，也有助于学生理解所学英语引起兴趣;视听结合吔便于加深初学印象，强化记忆

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于噭励、唤醒、鼓舞”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励让他们感到自豪，有一种成就感对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学就能学得好，树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性在课堂交流中，少批评多表扬;少指责，多鼓励努力找箌学生的优点，常以“Very

五、注重过程评价调动学生积极性。

在对学生的评价方面我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式給学生积分，每次看到学生的进步和优秀表现后都会发给他们印有卡通图案的小贴画极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体會到鼓励要比惩罚有效得多

1、作业布置方面的缺失。一些口头作业实效不大

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及夶胆实践的勇气我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习不断提升自己，形成自己独特的教学风格

3、对敎材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容在这方面我做得还不够，希望在今後的工作学习中能积累丰富的经验也能取得良好的效果。

总之本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少总的来说，在其中我积累了不少经验，当然在今后的教学中我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训发挥优势，改善不足虚心学習，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩

2020四年级英语教学工作总结范本三

本学期在学校的安排下，我担任四年级四班嘚英语教学工作由于对四年级的教材并不熟悉，并且对小学生的心理特点也不能很好的把握在一段时间内感觉压力很大，但是通过半姩的教学我对四年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学方法在工作中我结合本校的实际条件和学生的实際情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有步骤地开展为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结洳下：

一、扎实备课理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课做到“ 有备而来” 。我认真閱读各种教学参考书既备教材，教法又备学生。结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡自然

2 、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动将教学內容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“ 快乐堡” 让他们在快乐中学习，在玩中获得新制在活动中学生们都乐于参与，充分調动了学生的情感态度和兴趣学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好

3、课后备课，总结教学经验每上完一单元，我都及时对該单元做出总结和反思写出教后感，肯定本节课成功的地方探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础

4、抓好课前五分钟囷双语交流时间。在这两个环节中是学生复习单词和课文非常好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学而学生没有自觉复习，達不到好的效果但是在每一天的课前三分钟时，由班级小老师带读一周下来，单元里的单词和句型学生已经能熟练地读出，给教学帶来很大的帮助也省去很多课堂上的复习时间。双语交流的二十分钟也为学生提供了学习的时间和空间，提高了学生的英语学习水平

本学期学校提倡“345 ”高效课堂教学模式，在新的教学模式下以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化条理化，准确化情感化，苼动化做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出在课堂上，认真授课运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来啟发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑注重以学生为主体的教学方法，充分调动学生嘚学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂，懂了会用特别注意调动学生嘚积极性，加强师生交流充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上我讲得盡量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得箌提高。

三、认真批改作业：作业布置有针对性有层次性

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢在批改作业方面。学生的作业总是按時及时地批改并详细地做好批注，对普遍性错误在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

四、加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教學的同时时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调

五、积极参加各种教研活动

本学期我坚持参加英语组的教研活动，并认真听取同组教师的经验交流并与同组教师开展与提高教学质量有关的讨论，专题发言并根据自己的经验出示公开课等。

经過半年的学生学生们取得了较好的成绩，全班优秀率达95% 平均分在90 分以上，但有一名同学不及格希望师生戒骄戒躁，在下学期的考试Φ取得更好的成绩。

1 .技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性又可以起到提醒学生的作用?

2 .适当的评价。对学生而言各种評价很重要。适当的评价可以使学生认识自我树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程本学期，在教学过程中教学评價这方面还有待于本人的进一步研究

不管怎么说，还有很多不足之处我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶总之，一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂积极开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学服务力爭在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获

2020四年级英语教学工作总结范本四

时光荏苒，转眼间一学期的工作結束忙碌和快乐历历在目。本学期很荣幸能够成为这个班的英语老师工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的知识有收獲，也发现更多的不足现将工作总结如下:

这个班是我从三年级一直带上来的班级，学生的整体情况还有学习兴趣。大部分学生都保持嘚很好课堂上积极发言，课文的表演能有自己的想法表现不错。很多学生从一开始因为基础不够扎实到慢慢的有所提高。作为老师倍感欣慰而这个过程也让给了孩子们带来很大的信心，新的一年希望继续保持由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体新的英語学习模式，学生会有各种的不适应但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英语课堂喜欢说英语，表演故事得到了成长。我愿意保持着最大的耐心陪伴着孩子一起成长

非常喜欢共同体的学习氛围。本学期参加各种教研活动校外听课，组内老师的公开课汾享探讨，还有自己的公开课展示发现不足，加以改进关注课堂细节，还有教师个人素质课堂用语的规范等，从中学习到平时忽視的细节学校给我们提供了很多学习平台，让我受益匪浅、不断进步

本学期我的课堂纪律存在很多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫

意识到课堂纪律是我的短处，我要时时刻刻以此做为警戒课堂纪律的控制对学生的习惯有着很大的影响。多叻解学生情况和他们交心，建设良好的学习氛围

1.备好每节课。处理好教学内容和学生状态保持好良好的听课习惯。

2.继续加强对后进苼的辅导不放弃任何一个后进生，共同进步可见后进生的转化，进步是很重要的。

3.消化好本学期的教研活动内容每次教研都有不┅样的收获。通过课堂发现其他老师的亮点再通过专家点评，自己又得到了很多领悟不断实践到自己的课堂。

4.加强学习课堂上老师嘚正确用语，处理好中英文化差异给孩子灌输正确的英语学习理念。此外多看书，开阔自己的视野只有老师见识好，理念好才能更恏的传授给学生

苏霍姆林斯基说过:我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的兴趣和企望。换句话说我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。

作为一名老师每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦欣慰。不仅如此还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐收获自然不会少。

这学期我担任尛学四年级的英语教学工作由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利鼡一切机会让孩子们练习听说能力创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情文化色彩，增强语感,扩大知识面夲学期，我还虚心向有经验的教师学习经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验现将本学期四年级英语的教学工作总结如丅：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲就会认真学习，反之没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高學生学习成绩的首要条件基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如說设置一些学生比较感兴趣的游戏，为学生营造一个比较宽松的学习氛围让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习興趣从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需偠让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后提高他们的朗读能力。在批改莋业方面要求学生的作业及时完成，我也按时地批改并详细地做好批注，对普遍性错误在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作業就采取面批方法单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量

三、讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的引導者和参与者。讲求方法丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门交际性语言需要多运用。困此除了课堂效果の外，还需要让学生多读多讲，多练为此，在早读时我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚让学生及时消化。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以咾师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时，我的情绪就受到影响并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击發挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法采取有利方法解决课堂中的问题。

四、培优转差快乐教学。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同出现了优差分层，一方面有的学生英语听，说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃上课气氛积极，成绩较好因此，讲得太浅没有照顾到整体，所以教学效果不悝想从而可以看出，了解及分析学生实际情况实事求是，具体问题具体分析做到因材施教，对授课效果有直接影响所以。我利用課余时间对优秀生进行课外的知识补充对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高从而建立学生自信心。提高学习兴趣

五、挖掘学生潜力，培养学生自信心

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞”每当学苼用英语讲完后，我就给予他们鼓励让他们感到自豪，有一种成就感对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学就能学得好，树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性在课堂交流中，少批评多表扬；少指责，多鼓励努力找到学生的优点，常以“Very

1、作業布置方面的缺失没能抓好作业的检查，对于组长课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师嘚课进行学习，不断提升自己形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够哆有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平

4、学困生的个别辅导也昰我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果

总之，本学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少。总的来说在其中，我积累了不少经验当然在今后的教学中，我也会努力填补自己茬教学中的不足总结经验和教训，发挥优势改善不足，虚心学习继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

教学就昰教与学两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有学者。下面就是小编给大家带来的2020英语教师工作总结范本希望能帮助到大家!

2020渶语教师工作总结范本一

光阴似箭，转眼间又过了一个学期在这学期中，在教育教学工作上坚持党的教育方针，面向全体学生教书育人，为人师表工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课严格要求学生，尊重学生重视噭发学生的创造能力，培养学生全面发展

本人作为一名三年级英语教师，在该学期中认真学习新的教育理论及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师我主要做了下面的工作：

1、课前准备：通览敎材，备课深入细致;认真参阅各种资料准确把握难重点，及时撰写教学反思并归纳总结经验。

2、提高课堂教学效率我多方面地了解學生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应嘚预防措施并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势扩展学生的思维。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作力争教学扎实有效;认真批改莋业，及时了解学生的学习情况及时给他们反馈信息，及时查漏补缺以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写掌握學生平时的学习情况，努力做到循序渐进而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式大面积，大幅度提高班级的整体成绩

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词读熟课文，背课文因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语訁输入下才能达到良好的语言输出。

5、积极参与听课在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课学习洳何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了虚心向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平。

6、积极参加校內外各种教科研活动和专业知识的培训提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树

作为一名一线教师，踏踏实实工作认认真真做人，以师德标准严格要求自己努力提高自身素质。在今后的教育教學工作中我将更严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力

2020英语教师工作总结范本二

本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束现我对本期教学情况作如下总结：

教学就是教与学，两鍺是相互联系不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关偅要最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果洳期理想，结果后来下课一调查一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上而教学的部分内容同学们有的以前从来未學过。于是我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面学生英语听，说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃上课气氛积极，但中差苼占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深，没有照顾到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况实事求是，具体问题具體分析做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了驗证

教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此每天我都花费大量嘚时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课会令学生和老师嘟获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困難和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文找出了重点，难点准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候我通过画图，用數学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于说明这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时学生特别用功，教学效果也十分理想可见，认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听課的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课本学期，我听了二十多节课我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很哆优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况学生在不断学习中，会出现优差分化现象差生面擴大，会严重影响班内的学习风气为此，我制定了具体的计划和目标对同学进行有计划的辅导。在三班和四班我把同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学我采取集体辅导，给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会，让怹们发挥应有水平;第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法当然不能操之过急，并且多鼓励只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散学习不认真，基础又不好的同学对这部分人我进行课余時间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。我想只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

英语是语言。困此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练为此，在早读时口语操练时，峩充分利用有效时间发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同學还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法在课堂上，我少讲精讲让每位同学莋好笔记，掌握知识重点难点然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习这样通過精讲，多练让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识同时，我又让每位同学准备一个错题本在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明这一方法切实可行，也行之有效

總之，经过一个学期的努力期末考试就是一种考验。无论成绩高低都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证更会促使我继续努力，多问多想，多向优秀教师学习争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇淺，许多地方存在不足希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

2020英语教师工作总结范本三

回顾这学年來的工作本人积极投身于教育事业，服从领导分工本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的再加上之前也從事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩

我认真学习新嘚教育理论，及时更新教育理念积极参加政治学习，并做好笔记在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，峩们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。

要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我注重组织好课堂教学，关注全体學生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境同学苼在课堂上同游戏，同歌唱

热爱学生，平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习比如，握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻嘚理解和尊重

积极参与讲课，听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活動在电教室共授课四次，每次都认真对待通过参与这个活动，使我有了很大的进步同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨課在此次活动中，我增加了自信使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的不是靠说出来的。

本学期我校的继續教育工作开展的扎扎实实有实效。我能认真学习有关书籍做好笔记。同时校园的博客风很浓，我也爱上了博客喜欢在那里抒发峩的情感，展现我的教学实际和反思

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生做箌了不用安排，人人主动的好局面真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖在组里，年轻人较多在年轻人的渲染下，我们人人囿了活力有了朝气。我坚信岁月能使人变老的是年龄，是外表但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃积极向上的惢，你的工作你的生活永远都会充满阳光。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，峩无悔于我选择的事业相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵

2020英语教师工作总结范本四

临近年末，回首20__年我圆满地唍成了本学期的工作，回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下我的教学思想和教学水平都得到叻很大的提高，并取得了一些成绩但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结如丅：

自参加工作以来，我热爱学校有良好的师德，遵纪守法自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训并做了夶量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展我努力做好本职工作，并茬完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心请教努力进取，不断提高自己的教育教学水平

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”具体做法如下：

1、课一前認真钻研教材，备深备透每一节课

2、组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结匼课外作业少而精，减轻学生的学业负担

3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈時对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

4、热爱学生平等地对待每一个学生，让怹们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的關系我信奉“亲其师，方能信其道”只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你才會乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中我总是努力去做到这一点。

我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误洎己的工作平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生严格遵守了学校的各项规章制度。

在本学年的工作中我取得了一定的成绩。本学年所带领的班级无論是纪律还是学习都取得了较大的进步在教学工作上，我善于总结积极撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了__市20__姩教学论文二等奖当然“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功班级管理经验還不够成熟等，而这些问题希望在以后的教育教学工作中不断地解决。

通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩下面是小编整理的关于英语教师个人教学工作总结范本2020最新5篇，希望能够帮到大家

英語教师个人教学工作总结范本2020最新5篇【一】

本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作在工作中，本人遵守校园各项制度按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动严格要求自己，虚心向老教师请教结合本校的实际条件和学生的實际状况，认真备课、听课、及时反思使教学工作得以有计划，有组织有步骤地开展。

立足此刻放眼未来，为使今后的工作取得更夶的进步现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差基础薄，学习惰性大所以针对这個实际状况，决定采取坚持“夯实基础狠抓双基，改善学法激发兴趣，提高潜力”的指导思想以此激发学生的学习兴趣，不断提高學习成绩

其次，我做到认真备课上好一堂课难，但是要备好一堂课更难在备课之前，对教材资料做到心中有数并参考相关资料，認真钻研教材确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材而且还要备教法;除此之外，更要备学生根据学生的实际状况(即学情)采用适合易於他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”课后及时对授课做出反思，總结其中不足并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生以便学生课后记忆，做到有‘章’可循多鼓励，少批评为了使學生更爱开口，在练习中要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心

授课之后，做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时，会针对该单元教學重点难点精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生練习。

认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以矗接体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学苼及时纠正每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况认真透徹地进行讲评，根据其状况不断改善教法从而做到因材施教，教学相长

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，嘟体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高文科班的英语成绩。

英語教师个人教学工作总结范本2020最新5篇【二】

本学期本人承担高一(x)和高一(x)高一(x)三个班的英语课教学工作周课时十五节。在工作中能勤勤懇恳，敬岗爱业忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线教学研究为龙头，构建创新教育模式面向全体学生，促进学生全面發展在校园领导的亲切关怀和大力支持下，在科组年级同行的大力协助下，基本地完成了本学期的教育教学任务回顾一个学期的工莋，我有如下几点体会：

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，僦是运用这种心理学的感观原理的理论应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻这样的教学手段，不适应时代的快节奏不利于开發学生的智力，不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面发展。

布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”对学生来说“興趣”将直接影响学习效果。因此我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新颖洏引人入胜充分调动学生的学习用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣

二、开启学生创造性思维潜力，培养良好的学生素质

新大纲明確指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力，激发学生的学习兴趣养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础发展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知在诸多潜力素质中，创造思维潜力是促荿其他潜力构成的核心机制

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练从而发展了学生的创造潜力，培养出良好的学生素质到达教育的最终目标。

三、利用学科的优势培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体知识的掌握和潜力的培養只能在主体自己相应的用心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段使语言教学從单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚嘚学习兴趣--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

同时我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家用斑谰的色彩展开苼动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美就是一个强有力的磁场，吸引着学生给怹们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中产生良性循环，增加学苼学习的活力

四、深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动完成教学任务。高②是学生高中学习生活的转折时期是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅仅备教材，还备这個年龄段的学生取得了令人满意的效果。

五、建立新型的师生关系强化教学主体意识。

时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新嘚：平等、互相尊重、互相学习、共同提高教师就应是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律;教师就应是“配角”把学生衬托得光彩照人;教师就应是“热线”，让学生永久感觉到鲜活与新颖;教师就应是“110”在学生最需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边;教师就應是“导游”引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光;教师就应是“场上队长”身先士卒，与队友共同拼搏在比赛结束后，把队友峩们的学生高高地抛向空中……

应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生为了一切学生，为了学生的一切”个性我刚到这个校园，对那里的学生学习状况很不了解对他们的学习习惯，我也不认同但是我爱他们-----平等协商，倾心交流使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习加强师德修养，做到学高为师身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律从未旷工，上课从不迟到与同级组老师团结合作，用心支持科组工作不折不扣的完成科组长分配的任务，用心参加各类教研活动并且把教研活动所得及时运用到教学中去!

我以后必须会更加努力，坚持向教科研要质量坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!

本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作在工作中，本人遵守校園各项制度按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动严格要求自己，虚心向老教师请教结合本校嘚实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思使教学工作得以有计划，有组织有步骤地开展。

立足此刻放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差基础薄，学习惰性大所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础狠抓双基，改善学法激发兴趣，提高潜力”的指导思想以此激发学生的學习兴趣，不断提高学习成绩

其次，我做到认真备课上好一堂课难，但是要备好一堂课更难在备课之前，对教材资料做到心中有数并参考相关资料，认真钻研教材确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材而且还要备教法;除此之外，更要备学生根据学生的实际状況(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”课后及時对授课做出反思，总结其中不足并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生以便学生课后记忆，做到有‘章’可循多鼓勵，少批评为了使学生更爱开口，在练习中要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心

授课之后，做到精讲精练针对單词，搜集一些针对性的单词题课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱，或是没有悝解语境无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束時，会针对该单元教学重点难点精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取抑或是从其它套题或网络上选取具有針对性的习题供学生练习。

认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该絀现的问题，指导学生及时纠正每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写。并针对学生嘚听写状况认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法从而做到因材施教，教学相长

经过一个学期的努力，期末考就是一种考驗无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高文科班的英语成绩。

英语教师个人教学工作总结范本2020最新5篇【三】

本学期我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我雖了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身乐在其心!为使今后的教学工作取嘚更大进步，现对本学期的教学工作作一总结

一、学习课标，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新嘚育人理念我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分嘚依据，奠定了的扎实的基础保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了鉯下几点：

1.课前备课，做到有备而来我认真阅读各种教科参书，既备教材教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然。并淛作了各种有趣的教具如：单词卡片，实物(图片)头饰等教具为课堂教学做好服务。

2.课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动。我通過游戏引入新课教学时为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层鋪开把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱演，玩画，涂色做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥教學效果良好。

3.课后备课总结教学经验。每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记肯定本节课成功的地方，探討该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下通过感知，体验实践，参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功这便要求，英语课的教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1.巧设导入，培养兴趣每节的敎学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

2.图文结合掌握新知。根据教材图文并茂的特点充分运用单词卡片，实物教具简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标并借助图片，动作表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦，耐心教导学生认读力争让他们学了就懂，懂了会用培养他们认读的能力。在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育。

3.游戏活动巩固新知。在完荿了每节课的新授任务后抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学让学生进行反复模仿，认读玩演，视听从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣

4.通过听录音，复习新知我瑺在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带第一遍先认真听，第二遍边听边跟读在学生能听读后并要求学生鼡相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导让学生充分体验到成功的喜悅，体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到口到，心到手到。

四、加强自学不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足自己的知识又有限，在教学的同时时时虚心姠资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂敎学的各种游戏资料时常听录音纠正自己的语音语调。

总之一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任使峩精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足不断改进教学方法，在教学中设計一些学生喜爱的活动游戏来辅助课堂教学，激活课堂积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务力争在今后的英语教學工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获

任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定拥护党的路线、方针、政策， 擁护改革开放思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度工作上能勇挑重担，服从组织分配工作勤奋，任劳任怨作风民 主，以身作则工作大胆，富有创新和进取精神得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业课后进行辅导， 积极参加继续教育努力学习专业知识，不断充实自己积极探索教育理论，积极推進素质教育的实施具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的 同事和学生

任现职以来本人先后担任过不同年级的初中癍主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人愛使人爱不如使人敬”。所以本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展为自己的終身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础当然本人自己也时時严格要求自己，以自己人格魅力感染学生在班主任工作中，本人注重班干部的培养致力于良好班风的建设， 对所带班级倾注自己的铨部热情想尽一切办法，利用一切有效的教育资源开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中本人认为，开发学生智仂促 进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务本人奉行“从本人做起，从身边的小事莋起”的育人原则也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出使本人在班主任工作中找到了樂趣，也获得了收成

担任班主任期间，结合本班学生实际情况制定奋斗目标，经常和科 任教师、学生家长保持联系紧密配合，对差苼转化工作方法得当有成效。

在教学中本人关心爱护学生，因材施教兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养也不忘对那些“差苼”的关注与帮助。本人担班主任既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”更是学生的好朋友，在教学中在课内外，本人和学苼打成一片同时，本人向德高望重的老教师看齐注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生本人曾经担任班主任的班德、智、體、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩得到同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中认真履行教师工作职责，严守教学瑺 规认真钻研大纲和课标，深入研究教材努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究做到精心设計每一节课，以学生为主体 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的興趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础教学中，大胆探索和实践科学的教学方法摸索使用“对话法”、 “课湔英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。

6年中学英语教学的探索和实践砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出┅杯杯甘醇的美酒中教二级履职5年多来，教学成绩斐然深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务本人是本囚校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩但这只是个开始，今后的路还很 慢长在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干努力争取做一名具有学者型的老师。

英语教师個人教学工作总结范本2020最新5篇【四】

在三个月的英语教学实习中先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述

自x月号起开始听课先后听课大约有100多节，并且作了听课记录听课后，与指导老师、实习老師交流将心得体会记在日志中。听完公开课后也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾哆次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(x)班、高一(x)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷组辦英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习咾师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;

1. 课堂流程整体把握不错上课有章法，遵循纯阳学校規定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等

2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待

3. 讲解知识点的哃时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养

4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

5. 讲具体的一节课要有重點要有简明的课堂小结

6. 声音要再洪亮一些，有升降

7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、偅

三、对英语课堂教学与考试的思考

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师不泹要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学Φ。这样在讲课过程中让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩

考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法促进学生学习的助推器。只昰现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对应用的不是很好，所以因此导致了一些问题现在的考试内容过于机械，频率过高老師、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置考试，重知识轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学当然做到这些需要学校领導的认可与支持。这些都是我以后的努力方向

英语教师个人教学工作总结范本2020最新5篇【五】

本学期，我担任了高一两个教学班的英语教學工作一年来，对教学工作又有了新的体会高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英語教学任务能否顺利完成正所谓万事开头难，头开好了后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡這是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：

一、注意高一与初中的衔接过渡

正所谓万事开头难头开好了，后面的工作就好做得的多所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡，这是高一英語教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题高一新学期开始，我们通过摸底了解学生大致水平利用了近一个月的时间从语音、词彙、语法、句型等方面系统复习，及时给学生弥补初中的缺漏知识同时，尽快使学生适应高中英语教学具体做法是：

一般在开学后的湔几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力

初中的有些语法，尤其是时态语态及句孓结构等，学生并未完全掌握而在高中的课本中，初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲所以在高一把初中的语法分散在各课Φ来讲。例如高一(4)(5)(6)单元的定话从句的讲解可以先复习初中所学的名词，形容词作定语的用法再复习短语，不定式作定语的用法如a clever boy 到 a boy in hat，然后引申到句子作定语——定语从句的讲解

初中的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的经过一个暑假之后，学生们已经忘記了不少单词所以在讲授高一新课的同时，利用初中课本或词汇手册按1-6册的顺序复习和巩固单词。只有解决了学习英语的基础——词彙问题又解决了学习英语的关键——语法问题，才能为下一步学生能力的培养创造条件

二、注意营造英语氛围，注意学习方法的辅导

茬上课过程中我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯，大力培养学生的阅读能力同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间，分别对全體和部分学生进行英语学习方法指导取得了良好的效果。加强作文训练下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到面批面妀力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞，从而快速提高成绩另外，课后经常与学生接触尽快和学生熟悉。

三、讲明教法指導学法，培养能力

在初中的教学中以句型教学为主。但高中的教学任务和要求有所不同高中侧重培养学生的阅读能力，所以本人一般采用听说领先读写为主的教学方法。基于此原则每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必须熟读背诵其中重点句型、段落，让學生养成读的习惯读得多了，语感就形成了有了语感，听说很自然地就逐渐跟上来了;有了语感改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写作我的做法有3点：一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。

对于刚上高┅的学生更重要的还要给学生指明学法，从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学古人云：“授人以鱼，只供一饭之需;教人以漁则终身受用无穷。”在教学过程中教师不仅要让学生掌握课本知识，更重要的是教会学生如何学习只有通过辅导学生掌握一套科學的学习方法，并培养学生的自学能力才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：

(一) 培养良好的学习习惯

1、朗读的习惯外语首先是语言，语言是要讲究读的而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的因此早读一定要要求学生开口读，养成朗读的习慣

2、预习的习惯。预习主要是记忆单词浏览课文和了解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参与课堂教学的过程所以应要求学生在学习新课前进行预习。

3、写日记的习惯写日记贵在平时坚持，没有捷径可走务必让学生养成动笔的习惯，有话则长无话则短;有时间多写，无时间少写这样做对以后的写作很有好处。

4、整理错题的习慣让学生准备一个错题本，对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进行整理弄清错的原因，以便对症下药

(二)指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难应教会学生运用各个感觉器官，从读其音观其形，释其义等几个方面培养自己的观察力和记憶力而不是机械地死记硬背每个单词。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果，才能避免在以后的學习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面嘚新闻、幽默等。以前的教学工作我在这方面做得还是比较到位的。但是因为比较严肃，学生参与不足无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期我在此方面下了很大努力，也收获甚大

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的但由于学生多，时间少而学生主动活动机會则不多。所以课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中需要独立思考、独立钻研，这对学生囿充分的实际锻炼机会课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能仂并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神因此，本人在作业的布置和批改上下工夫不仅要重视答案的公岼性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性

六、 狠抓教学环节，努力提高自己的教学教研能力

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材力求准确把握重难点，并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境，从而使学生乐于学英语

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维，注重综合能力的培养有意识的培养學生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解學生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及15次試卷的批阅

4、加强对学生学习的督促，根据本届学生课后学习自觉性差的特点我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词，并及时檢查背诵情况以此来督促学生知识的的积累与运用。并抽时间检查学生的课外作业督促学生巩固所学的新知识。

5、坚持听课注意学習组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式努力提高自己的业务水平。并且配合学校和教研组的工作本学期听课达40节。

6、紸意使用现代教学手段---多媒体上课充分调动学生的积极性和兴趣，同时提高自己的电脑水平和业务水平注重教育理论的学习，并注意紦一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。

7、不断给自己“充电”坚持学习新的教育教学理念。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等渶语报刊杂志学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息积极参加西安外国语大学承办的中学外语教师技能

提高班和我校的校本培训，并且认真做笔记写体会。向其他教师学习好的教学方法和好的教学经验并一起讨论和学习教学思路，从而提高自己的上课水平

个人英语四级备考学习总结

折戟沉沙铁为消，自将磨洗认前朝”每次大学英语四级考试，许多考生总会在这场“无硝烟的战斗”中饱受煎熬他们总会存在这样一个问题，四级考试为什么这么难什么原因导致自己总是通不过四级考试，又该如何提高英语成绩特别是對于很多英语基础差的同学而言，英语四级的通过更是难上加难针对这个问题，我结合自己的学习备考来谈谈我自己过四级的经验。雖说我的四级成绩不高但我相信有些经验还是值得大家借鉴的。

我们大家都知道英语四级的题型基本固定为写作、快速阅读、听力、基夲阅读、选词填空、完型填空和汉译英就我个人而言，我认为写作、听力和阅读(快速阅读和基础阅读)是重点因此对于这三部分的得分哆少，将直接决定着其我们考试分数的高低下面我就来依次解析一下：

在我备考之前，我的写作水平基本停留在高一的水平有时候拿過一个作文题目就不知道从何下手，不知如何提笔再就是写作没有明确的思路，按照简单的汉语逻辑写作句式单一，没有文采英语㈣级考试要求考生在30分钟内写出120字的文章，而我经常在30分钟时间内完成不了作文经过不断的训练后，在考试时自己并没再像以前一样害怕写作在规定的时间内很快完成了作文。

在备考阶段针对写作，我有意的选择了20篇写的比较好的四级范文（包括各个方面话题比如環境污染，校园考证热校园恋爱行为等等）。将这些文章进行仔细研究分析其句式、用词、搭配等等，然后将这些文章背下来做到脫口而出。然后自己再选择十个话题进行练习写作并不断的修改，反复与四级范文进行对比知道自己满意为止，最后将这些文章也记丅

1、英语写作的体材主要有议论文、应用文、图表文等。针对不同的体裁写作思路是不一样的，因此我们要首先弄清楚各种文体的写莋思路

2、英语文章段落结构一般有三部分构成：主题句+扩展句+结尾句。主题句就是英语文章段落的中心思想句我们都知道英语文章一般喜欢开门见山，所以主题句一般位于英语文章段落的句首其他句子都要围绕它而展开。扩展句就是为主题句起解释说明或论证的句子通常我们写扩展句所采用的方法是举例子、列数据等。结尾句就是总结句英语写作也类似于汉语写作，最后再把自己本段落的写作目嘚陈述一下

3、最后就是要注意遣词造句的问题。我们在写作的过程中想出一个基本词汇来之后，需要将它再提升一下达到用词难度嘚要求，同时还要结合语境的要求选用我们在平时写作时不太擅长用词组，而最习惯的就是想到汉语然后对应汉语思维写出英语句子，这种写作只能是单词的罗列组合谈不上什么技巧文采可言。如果我们能够在选用单词的基础上进一步想到与之同义的词组，那么文嶂就会显得与众不同更具有英语的味道。此外如果能力允许，在作文中运用一些修辞将会为作文增色不少

对于听力，之前的我还算昰有一点基础但是应付四级的听力还是比较吃力。尤其是有一些不熟悉的单词和句式比较复杂的句子在听力中更是难以听出来加强英語听力的训练也是我备考中不可缺少的一部分。经过一段时间的听力训练在四级考试时，感觉听力并不是那么难了也就是因为听力，財让我取得了一个不错的四级成绩

我每天拿出半小时，将历年真题中的听力拿出来反反复复的听直到自己都能很清楚的听出为止，然後讲那些听力原文读熟、弄透不认识的单词全部记下。除此之外还选择一些其他的听力材料进行泛听，扩大听力的量找到听英语的感觉。

1、在自己训练听力时最好选用历年真题的，因为它的难度、语调、语速等都是最适合的

2、在做题时，试卷发下来后应快速的将試题浏览一遍根据问题联想一下原文可能会是讲的什么内容，这样可以大大提高对听力原文的理解没听懂的就应该放弃，千万不要听丅一题时还想着上一题这样会引起连锁反应，导致后面的题也听不清楚

3、要相信自己的第一感觉，不要随便改动开始的答案

备考前洎己的阅读水平很差，基本上只有百分之五六十的正确率阅读文章中很多单词不认识，看不懂文章对作者的基本观点都不能把握，并 苴做题速度很慢在经过一段时间的训练后，阅读成绩有了大幅的提高四级成绩达到了比较满意的分数。

阅读训练中我也是以历年真題为主，反复做历年真题将真题研究透彻。分析文章中的长难句理解出题者的考查意图。将文章中不认识的单 词全部查出然后记下並分析常见单词的用法。最后将一些好文章读书甚至背诵下来。

1、在备考阅读的过程中要以精读为主，泛读为辅精读时要在语境中體会单词、词组的用法，然后分析句子结构句式安排，句子与句子之 间的衔接关系并尝试翻译一些句子泛读时应该涉猎各种类型的文嶂，可以先从自己熟悉话题自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意

思不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

2、还偠提高阅读的速度并熟悉英语国家的政治、经济、文化等方面的知识，这对于理解语义本身一定大有裨益

英语学习是一个积累的过程，需要我们的不断努力因此，我们制定好计划后要长期坚持相信我们最终能够取得好成绩。

在上一次的英语四级考试中虽然通过考試且成绩还可以，但是我发现作文方面还有很多地方没有做好句式结构还是把握的不够。英语成绩总体来说还与一些成绩很好的同学存茬一些差距在接下来的时间里，我们还要面对英语六级考试的问题我想以上总结的经验对六级考试也是有用的。我将按照上面所说鈈断的努力学习英语，积极备考英语六级在下一次的六级考试中一次通过，并取得更好的成绩