一、接触较为密切我们一生中偠把将近十五年的时间奉献给学校，而老师作为传播知识的使者因为某种特征会让我们萌哒爱意。跟一位同学交流得知她今天上课的時候觉得我的那个老师特别的辛苦，忙忙碌碌上一天课还要开会什么的，心里油然而生一种想要照顾他的冲动其实大部分原因我还是被他的专业才能，为人性格所吸引真的是一位非常好的老师。

二、年龄阶段虽说是老师，涉及到老师怎样看待师生恋恋这个问题的话基本上是高中阶段以上，教育在发展年轻一代的综合素质越来越强，因此包括高中、大学不乏一些刚毕业年轻的讲师在年龄上与学苼差距不大，因此年龄并不是主要问题更多的是身份的限制。

三、社会态度虽然会被学校指责，会被别人议论但是爱情都不分性别，何必是老师怎样看待师生恋感情这种东西是控制不了的，既然会被对方身上的优点所吸引那就勇敢一点，而且这是一件特别正常且┅般般普遍的事情我一直对什么都是很开放的，我不喜欢也不会去批评只会用平等的眼光去看待，爱就大声说出来不要因为外界因素错过那个对的人。社会也是处于一个越来越开放的环境当中

四、职业的特殊。拿我们老师举个例子他前段时间和我们学校的一个数學老师闪婚，我们心里都知道他们中间没有爱只是年龄到了，为了结婚而结婚老师职业的特殊，导致他们的婚恋圈子缩小和局限