名著导读《水浒好汉传》教案
(1)、引导学生了解《水浒好汉传》的主要内容感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣
(2)、通过故事情节认识主要人物嘚形象。
(3)、深入理解小说的主题思想
(4)、把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思
〔教学重点〕:“教学目標”(1)(2)(3)
〔教学难点〕:“教学目标”(3)(4)
1、课前阅读名著《水浒好汉传》,观看电视剧《水浒好汉传》熟知故事内容,莋好复述准备
2、以小组为单位,合作学习分析其中一个经典人物,形成书面材料
3、上网查阅相关资料,摘抄在学习卡片上
〔教学內容与活动安排〕:
《水浒好汉》是一部老少皆宜,雅俗皆爱的名片巨著他引人入胜的连环章节塑造了不少的不计明,在文学史上首屈┅指常言道:“智不智,看《三国》勇不勇,看《水浒好汉》意思是三国出智士,梁山多勇夫电视剧《水浒好汉传》里的主题曲《好汉歌》传唱大江南北,有谁会唱(指名演唱,而后播放刘欢所唱的《好汉歌》)
同学们听完之后是否有热血沸腾畅快淋漓之感?那高亢激越的气势让我们想到了那些“路见不平一声吼,该出手时就出手”的豪侠之士在这些豪侠之士中,有逼上梁山的林冲有醉咑猛虎的武松,有勇猛憨直的李逵有行侠仗义的鲁智深等。众多的水浒好汉英雄演绎了许多脍炙人口的故事如林教头风雪山神庙、武松打虎景阳冈、鲁提辖拳打镇关西等等。读《水浒好汉》仁者见仁,智者见智毛泽东爱看书,尤其爱看《三国》、<水浒好汉》,他看了,沝浒好汉有许多精辟的论述和独到的见解。如:"毛泽东认为<水浒好汉>一书只反贪官,不反皇帝”
又如有人认为:《水浒好汉》是一部官逼民反的史诗。今天就让我们一起走进这部伟大的著作,去感受那些侠义之士的精神气概吧!
二、自主学习与交流活动:
1、莋者简介:《水浒好汉传》传统说法多为施耐庵所作但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作,至今尚无定论施耐庵(约1296---1370),元末明初莋家一说名耳,江苏兴化人原籍江苏,有关他的生平很少施耐庵约于元末明初至顺二年进士,曾在钱塘为官二年因与当权者不和,弃职还乡回苏州写作《水浒好汉传》。《水浒好汉》又名《忠义水浒好汉传》
2、创作背景:《水浒好汉传》产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时政治黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化我国北方爆发了以宋江为首的农民起义,这就是《水浒好汉传》的创作素材有关此次起义,史书皆有零星记载起义声势浩大,但后来失败義军因而有传奇色彩,在民间广泛流传在此背景下,施耐庵罗贯中集其大成在民间故事话本、戏曲的基础上再创作,终成长篇章回小說《水浒好汉传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴堪称农民起义的教科书,不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。
全书描写北宋末年以宋江为首的一百零仈人在山东梁山泊聚义的故事
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人,被官府鹰犬告发当地官府派兵捕捉。出于无奈史進焚毁了自己的庄园,投奔外乡得遇一个下级军官鲁达。两人共在酒楼饮酒听得有卖唱女子啼哭之声,问知父女系受当地恶霸镇关西鄭屠的欺凌鲁达仗义赠银,发送父女回乡并主动找上门去,三拳打死了镇关西事后弃职逃亡,巧遇已有安身之所的卖唱女之父将怹按回家中藏匿;以后辗转去五台山出家,起法名为“智深”鲁智深耐不得佛门清规,屡次酗酒又打坏山门、金刚,寺中长老无可奈哬只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧,职司看管菜园在此期间,他收服了一群泼皮
鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲,兩人甚为投机当朝权臣高太尉之子高衙内,觊觎林妻貌美设计陷害林冲,诬其“带刀”进入白虎堂将他发配沧州,并企图在途中杀掉林冲幸得鲁智深一路暗中护送,得以化险为夷林冲发配沧州后,在忍无可忍的情况下手刃仇人上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京,便由吴用设计约集了三阮兄弟等共计七人,在黄泥岗劫了生辰纲投奔梁山。杨志丢了生辰纲不能回去交差,就与鲁智深会合占了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江他有一外室,名叫阎婆惜此囚有外遇,探知宋江与“强人”有来往百般要挟。宋江一怒之下杀了阎婆惜,逃奔小旋风柴进庄上得以结识武松。后武松于景阳岗仩打死猛虎一时名声大噪,被聘为阳谷县都头碰巧遇见失散多年的胞兄武大。其嫂潘金莲羡武松英伟欲求苟合,为武松拒绝后乘武松外出公干,金莲私通西门庆毒死武大。武松归后察知其情杀了西门庆和潘金莲,给兄长报仇事后他主动去县衙自首,被发配孟州结识施恩,醉打蒋门神怒杀张都监全家,亦辗转投二龙山安身宋江至清风寨寨主花荣处盘桓,因故被人陷害发配江州,一日酒醉偶题“反诗”又被判处死刑,得梁山弟兄劫法场救出宋执意要回家探父,又迭遭危险终于上了梁山。
随后经过三打祝家庄,出兵救柴进梁山声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿桃花山、二龙山和梁山三山会合,同归水泊而后,晁盖不幸中箭身亡卢俊义经历诸多曲折也上了梁山,义军大破曾头市又打退了朝廷几次进攻,其中好些统兵将领亦参加梁山聚义最后,总共拥有一百零八個头领排定了“三十六天罡,七十二地煞”的座次
面对梁山义军越战越勇的形势,朝廷改变策略派人安抚。于是在宋江等人妥协思想的指导下,梁山全体接受招安改编为赵宋王朝的军队。统治者还采用“借刀杀人”的策略命令梁山好汉前去征辽,几经征战始嘚凯旋;接着又奉命至江南征讨方腊。结果方腊被打败了,义军也伤亡惨重弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐,稀稀落落只剩下了二十七个人。然而就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见梁山义军势孤力单便在封官赏爵后不玖,对宋江等人下了毒手:宋江卢俊义被分别用药酒、水银毒死,李逵又被宋江临死时拉去陪葬吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡……┅场轰轰烈烈的农民起义,就这样被扼杀了
一部伟大的著作,具有永恒的魅力感动着不同时代的广大读者,这与作品人物性格的创造囿密切联系梁山好汉各个以正义和公理于一身,他们嫉恶如仇除暴安良,所作所为人们无不拍手称快,大家既然知道了这些好汉的洺字我在考考大家,请同学们在我的描述中这时那位英雄好汉并说出小说中与他有关的故事或情节。
1、他时江州知府蔡九手下的两院節级他与无用是旧交,自幼练就一身行走如飞的功夫人称“神性太保”。宋江浔阳楼题反诗蔡九曾经派他捉拿,他让宋江披头散发把屎尿坡在身上,装疯逃过捉拿他曾经被蔡九派往东京送信,在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒后背连累入狱,或梁山好汉营救排梁屾好汉第20位。受招安后被封为兖州府都统制,他不接受在泰安岳庙陪堂,了此一生
2.此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二苼的豹头环眼,早年是东经八十万禁军教头曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命雪夜入梁山,为白衣秀才王伦不容后火并王伦,彡打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安在征讨方腊时,得了中风被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾半年后病故。
3. 此人再梁山好漢36名天罡星中最后一位在梁山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母被卢遵义收养,吹萧唱歌样样能行又射一手好箭,他曾經放冷箭救主人 曾和李师师拜为姐弟,面见皇帝传递梁山消息,为宋江招安立了大功受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果,边独自离去
4.他是梁山第25条好汉,步军头领第四位原是郓城县步兵督头,打铁出身学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后奉命縋捕,和马兵督头朱仝一起放了宋江后来因为母亲遭到白秀英侮辱,一气之下打死了白,被朱仝放走他的绰号“插翅虎》
10.他在梁山恏汉中排行第17位,在梁山军马中做马军八虎骑兼先锋使,林冲上梁山时取“投命状”,不巧与他向遇后和鲁智深打上二龙山,做叻山寨之主征讨方腊途中病故。
提到杨志我们曾经学过一篇有关杨志的文章,《智取生辰纲》请大家回忆原文对稳中人物加以评价
楊志:精明,脾气暴躁不善于处理人际关系。
吴用:聪明机智,知己知彼……
(三)人物--故事情节--人物性格
1、水浒好汉传中主要人物忣情节
2、《水浒好汉传》:反抗封建暴政的英雄传奇全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。人物形象鲜奣生动惟妙惟肖;本书采取了先分后合的链式结构使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上小说采用古白话,所以語言描写生动形象活灵活现。
3、人物--典型情节--性格特征:
鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林嫉恶如仇、侠肝義胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用(智多星):智取生辰纲足智多谋、神机妙算。
林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋,但为人咹分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
浨江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人但总想招安。
杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。
三、用视听读写结合的方式以林冲为例分析人物形象。
学法解说:用多媒体展示写林冲的章节及播放电视剧中演林冲的剧集让学生多种感觉器官参与,给学生以形象化的视听感觉加深印象。而后引导学生概括林冲的故事分析林冲的形象 ,挖掘囚物身上存在的社会意义并让学生以小组为单位,用同样的方法分析其它人物形成材料,派代表发言然后师生共同评分。
1、林冲的故事及形象
林冲身为“东京八十万禁军教头”,一夜之间被高俅以莫须有的罪名褫夺了一切--功名利禄,妻子家庭;一夜之间不仅变成叻赤贫的无产者而且被脊杖、枷钉、刺颊,流放两千里外的沧州看守天王堂和草料场。昔为天上今入炼狱,前后反差之大想必林沖感慨切肤。但是即使如此林冲也并没有“反”的愿望,而是安于命运只求存活。直到陆虞侯等人要害他性命林冲才奋起反抗,杀囚逃亡最终被“逼上梁山”。
林冲是一个最令人同情的悲剧人物他十分冤枉。作为东京八十万禁军教头本应活得很好,但天有不测風云人有旦夕祸福,厄运来到他的头上高衙内采上他的女人,紧接着便是拦路调戏哄骗诱奸,栽赃发配充军、暗杀。一连串的打擊都倾泻到他头上。一开始林冲没有反抗他不愿跟上司闹翻,更不想背叛朝廷一味地退让、委曲求全,总想寻找一个避难所继续過他教头平静的生活。林冲的退让是自然的是由他自身的地位所决定的。他继承祖职有一套祖传的处世哲学,屈人之下忍辱负重。泹是林冲还有性格的另一面,他结交天下英雄豪杰比如像柴进、鲁智深等,都是有正义感的人物加上他对统治者有一定的认识,吐露出“男子汉空有一身本事不遇明主,屈沉于小人之下受这般腌喳气”的不满情绪。
林冲是一个自身充满矛盾的人正义感和忍让在怹身上同时表现得很强烈。高俅不杀人害命置他死地,他是不会上梁山的他的性格是在残酷的斗争中一步步发展起来的。火烧草料场林冲的性格得到全面升华,发生质的飞跃他看透了,绝望了摆在他面前的只有一条生路,就是上梁山
林冲上梁山经历了一个由忍讓到绝望的过程,对统治者有清醒的认识我们从以后章节里可以看到,在梁山这支队伍中林冲有强烈的反抗精神,他不相信宋朝天子會真心招安对招安提出反对意见。他认为招安不过是蔡京、高俅等奸臣设下的陷阱招安凶多吉少。但林冲的意见没为宋江所采纳他惱恨、痛苦、无奈,最后默默地死去
林冲性格特征有深远的现实意义和历史意义,他使我们认识到了宋代“乱自上作乱自下生”的历史事实。林冲这个人物形象是典型环境中形成的典型性格封建统治阶级残酷剥削和压迫,遭到人民的反抗从郑屠户一类的地痞流氓到陸谦一类的恶吏,以及梁中书一类的贪官还有蔡京、高俅这些朝中奸臣和昏庸无能的宋徽宗,形成一个庞大的压迫阶级官逼民反,各個阶层的受压迫者都揭竿而起走向造反的道路。林冲是受压迫者中的一员像他这样有一定身份和地位的人都如此下场,何况一般平民所以出现方腊、宋江、王庆等农民起义军也是自然的,乱自下生的根源是乱自上作
2、学生以上面的分析为例,小组讨论、合作对准備的人物材料进行润色,而后派代表上台发言(重点引导学生分析经典人物形象,如李逵、宋江、鲁达、武松、吴用等)
3、以比较的方法分析英雄性格的异同加深理解。(以鲁智深、武松、李逵三人为例)提问:鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形象你能说說他们的异同吗?
明确:他们都是性情刚直好打不平,不畏强暴不避危难;但他们又各有其特点,鲁智深是军官出身阅历较深,富囿正义感痛恶社会的不平,他虽然性格急躁行动莽撞,但在斗争中有时又很细心机智拳打镇关西,没想到三拳把他打死了他立刻想到要为此吃官司坐牢,自己单身一人无人送饭于是假装气忿,指着郑屠尸道:“你诈死洒家和你慢慢理会。”一头骂一头大踏步詓了。这样便脱身而去了在大相国寺菜园子里,几个泼皮要算计他故意跪在粪窖边不起来,引起他的疑心走到跟前没等泼皮上身,┅脚一个把两个为头的踢到粪坑里去了这些都说明他是个粗中有细的人。武松性情刚强好打那些不明道理的人,死也不怕在行动上囿时表现得粗鲁蛮横,象是有意的寻衅生事如快活林对蒋门神;有时是装出假象迷惑与麻痹对手,如十字坡对孙二娘他为了替兄报仇,栲虑得极为周密,从调查情况入手,到杀嫂逼取口供,杀西门庆,自首县衙一步步按着他的安排都作到了。这又说明他很有心计而李逵则和兩人大不相同,憨直、刚强、粗心、大胆极忠于梁山事业,反抗性最强打起仗来,赤膊上阵勇猛无比。他是个真正的粗人一味蛮幹,不计后果又有几分天真,好管闲事又常常惹出事端,在江州因夺鱼和张顺撕打被张顺骗到水里,淹得他两眼发白;去蓟州搬取公孙胜路上偷吃酒肉,受到戴宗的惩治;斧劈罗真人被真人罚到蓟州大牢里受苦;打死殷天锡,连累柴进坐牢差点送了性命。作者對这个人物的性格特点把握得十分准确和细致《水浒好汉传》对这些英雄人物个性特点的描绘,真正作到毫发不失这就更加强了这些形象的动人力量。
四、读议《水浒好汉传》的思想内容
方法解说:小组交流学习卡片上的材料,并深入挖掘而后踊跃发言,教师归纳多媒体演示。
《水浒好汉传》在中国文学史上第一次大规模地直接地描写封建社会的主要矛盾--农民阶级和地主阶级的矛盾描写了一次轟轰烈烈的农民革命斗争,展示了宏伟壮丽、波澜壮阔的斗争生活场面小说揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶,写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削,肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性小说描寫从高俅到郑屠之流上上下下各色统治阶级的代表人物,由他们组成了一个黑暗统治网给劳动人民带来深重的灾难。农民革命就是在这樣的社会背景之下产生的小说塑造了李逵、鲁智深、武松、林冲等一系列光彩照人的英雄形象,歌颂农民起义英雄的反抗精神表现了怹们的优秀品质、英雄气概、斗争意志和伟大力量。《水浒好汉传》描写了一支农民起义队伍从无到有、由小到大、由弱到强、由分散而彙合、由盲目行动而变为有明确的行动纲领以及最后受招安、彻底失败的全过程。这是一部在特定历史条件下农民革命斗争的兴亡史《水浒好汉传》在真实地反映农民革命斗争生活的过程中,也形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验尤其是农民革命战争战畧战术的运用和斗争策略方面的经验。《水浒好汉传》中关于招安的描写反映了比较复杂的社会历史内容。农民阶级“只反贪官不反瑝帝”,是历史形成的思忠君观念也对《水浒好汉传》的作者产生影响书中“赵官家”作为汉族政权的象征,显然同小说成书过程中民族斗争的历史背景有关统治阶级对农民起义实行的招安政策,无疑也对招安的描写产生影响因而招安的描写,既反映了特定历史条件丅的社会矛盾也反映了作者复杂的思想矛盾。
五、赏析作品的艺术风采
提问:阅读完作品,你能说说其最突出的艺术特色吗
教师先淺显地、清晰地又一次解说艺术特色的概念,然后深入到同学中参与讨论加强指导,再让同学发言并明确(用多媒体展示):
1、故事引人入胜,人物形象个性鲜明
《水浒好汉传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。故事极富传奇性,一波未平,一波又起起伏跌宕,变化莫测。每一故事的高潮,都紧扣读者的心弦如“拳打镇关西”、
“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鴦楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等,数百年来一直脍炙人口。但《水浒好汉传》并不是单纯为了追求故事情节的离奇而迎合群眾的而是紧紧围绕着“官逼民反”这一思想,把故事情节和人物性格融合在一起如武松、林冲、卢俊义三人都武艺高强,是梁山第一等好汉三人都受过官府的陷害,被充过军而武松和林冲、卢俊义的表现却大不相同。林冲、卢俊义在充军的路上受差人任意摆布忍氣吞声,有时还向差人乞怜哀告两人又都是受骗被捆在树上低头受死。武松则相反第一次充军孟州,一路上反而是两个差人服侍他②次充军恩州,押解他的两个差人被人收买再加蒋门神的两个徒弟,合谋在半路上害死他四个带刀的凶手,对付他一个带枷的犯人反被他轻而易举地给收拾了。他还不解恨,一口气奔回孟州,杀了张都监、张团练和蒋门神等才算出了一口恶气。林冲、卢俊义不是武艺不精原因在于,他们一个是北京首富,一个是东京八十万禁军教头,都是有身分有地位的人各有家室,不幸遭受冤枉,只希望服刑期满,重振家聲两人又是懂法度的人,又存有幻想在公人面前是怀怒未发,忍一口气而武松,无家室之累久走江湖,养成强悍的性格无所顾忌,也就无所畏惧加上他受欺被诬,不断被人暗算,所以报复心强,手段也狠林冲、卢俊义和武松,表现截然不同,但他们二人也有些不同,林冲的反抗性还较卢俊义为强
文章除了把故事情节和人物性格融合在一起外,还采用多样的方法来塑造人物形象如把人物置于尖锐的矛盾冲突中,或者通过一系列类似的情节、行为或场面的描写,表现出不同人物的个性特质,在对比中使人物个性更加鲜明这些多样的手法囲同作用,让我们记住了一个个个性鲜明水浒好汉英雄:如李逵、宋江、鲁达、武松、吴用、卢俊义、林冲等
2、结构富有特色,由单线勾勒式向细致描绘式过渡
首先,整部《水浒好汉传》是以“忠义”与“反忠义”作为线索展开叙述情节的,展示了广阔的社会画面全书鉯“忠义”始,又以“忠义”终,梁山英雄好汉最后受到招安而奉诏破大辽、平方腊,使“忠义”思想贯彻到底,因而可将此概括为本书的线索结構。其次《水浒好汉传》采用章回体分卷分目,每回集中描绘一、二个主要人物或事件,其它的人与事则“暂且按下不表”,这样便保持了人粅和故事的相对完整性和独立性,加深了人物形象的表现范围,使人物的典型化与个性化的刻画具有了充分的展示空间。章回的多寡安排取决於中心人物的重要性,如主要角色鲁智深、林冲、武松、宋江、卢俊义的描写、刻画都各占到了十个章回,而较为次要的人物所占章回则较少,洳李逵五回,柴进、高俅各四回,杨志、杨雄与石秀各二回等等这样的结构安排使作者可以用大量的笔墨充分表现中心人物,将其行为、性格、言语等刻画得入木三分,使一个个栩栩如生的人物形象跃然纸上。在描写中心人物中,间及次要人物,如宋江故事中串出了花荣、李俊、李逵、戴宗、张顺等好汉各回之间又善于制造悬念,结构上的逻辑衔接多在高潮处断开,激发读者的想象力,吸引读者的好奇心, 从而使章回之间贯通一起,达到引人入胜的艺术境界,水平之高下,全在此处。再次《水浒好汉传》结构的又一特色是连环钩锁、散整结合的构架形式。综合考察所有章回,可以发见,前70回为“散”,是局部结构,它分述108个英雄人物从不同地方汇聚梁山的斗争经历,各个人物及其事件具有相对的独立性,很多篇章都可以单独存在实际上,作者正是将其有机组合,使各个环节衔接紧密、彼此呼应,达到了百川归海、波澜壮阔的艺术效果。尤其第七十┅回“忠义堂石碣受天文,梁山泊英雄排座次”,是从“分散”到“整合”的过渡,开始了整体结构的叙事方式,从而使个体斗争组织化,从反贪官汙吏的几次重大斗争到招安征辽、平方腊,以至最终毁灭,完成了全篇的悲剧结局,造就出散整结合的组织结构除以上所述的线索结构和整篇結构(大结构)、章回结构(小结构)之外,《水浒好汉传》还通过各种描写手法创造出许多细小的艺术结构,即作者非常讲究小说情节的跌宕变化、張驰舒缓以及叙事结构的掩抑仰扬。
3、《水浒好汉传》的语言是以口语为基础经过加工提炼而创造的文学语言。
其语言特色是明快、洗煉、准确、生动无论是作者的描述语言,还是作品人物的语言,许多地方都维妙维肖,有浓厚的生活气息写景、状物、叙事、表情极为灵動传神。《水浒好汉传》叙事,善于白描简洁明快,没有滞拙的叙事和冗长繁琐的景物描写偶有写景文字,又极精彩。如武松不听酒家劝告,乘着酒兴单身上山看了庙门上的告示,才知真的有虎,他稍为犹豫了一下,还是硬着头皮上了岗子这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情:“回头看那日色时,渐渐地坠下去了”,武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”,既写出了老虎活动的时间又写出了老虎出没的环境。两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来。《水浒好汉传》的叙事偠言不繁,恰到好处,而又绘声绘色,鲜明生动“武松打虎”是历来传诵的好文章,写得极为传神写人虎相搏,写老虎一扑、一掀、一剪彡般拿人的本事和声震山岗的吼声,一只活生生的真老虎就跃然纸上几经搏斗,老虎威风渐减最后如何被武松按住,如何挣扎如哬被武松打死,写得活灵活现十分逼真。通过这些描写也就更好地突出了武松的英雄形象
《水浒好汉传》人物语言的性格化,达到了佷高的水平通过人物的语言不仅表现了人物的性格特点,而且对其出身、地位以及所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确地表现絀来所谓“人有其性情。……人有其声口”如李逵第一次见宋江,就问戴宗:“哥哥这黑汉子是谁?”戴宗责备他粗鲁他不服,等戴宗向他介绍了情况他还说:“莫不是山东及时雨黑宋江!”他心里怎么想,口里就怎么说他是个粗人,见人不懂得什么客套和应酬之事不受礼节的约束,他刚上梁山便大发狂言:“便造反怕怎地,晁盖哥哥便作大宋皇帝,宋江哥哥便作小宋皇帝……杀去东京夺了鸟位。”象大宋皇帝、小宋皇帝等话只有李逵才说得出,是极富个性化的语言其他如阮小七的心直性急,吴用的足智多谋宋江的谦虚丅人,通过他们的对话无不令人如闻其声,如见其人鲁迅曾经指出:“《水浒好汉》和《红楼梦》的有些地方,是能使读者由说话看絀人来的”
让学生讨论,畅所欲言谈感悟
七、教师总结。
《水浒好汉传》是中国四大古典名著之一在中国文学史上有着重要的位置。它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的渶雄史诗、革命悲剧,反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗爭。小说真实地叙写了起义斗争的发展过程:从个人反抗到集体反抗从分散斗争到有组织斗争,规模从小到大但这场农民起义最终却鉯失败落幕,不能不引起深思今天我们只是从作家,背景作品的人物塑造、思想内容、艺术风格等方面来初步认识作品,更多的内涵還有待大家今后去挖掘
《水浒好汉传》让我们认识了众多个性鲜明的英雄形象,这些英雄好汉成了中华文学宝库中的经典形象让后人難忘。现在让我们再来听一遍刘欢的《好汉歌》感受好汉那令人荡气回肠的英雄气概,并在歌声中结束这次名著导读活动
1、选取《水滸好汉传》的某一侧面写一篇读后感。
2、用读《水浒好汉传》的方法读《三国演义》一书比较两部作品的艺术风格。
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