固河联校2011下半年 “经典诵读书目”推荐篇目 一 年 级 《三字经》 人之初 性本善——有誓命 书之奥 《千字文》 天地玄黄——鳞潜羽翔 《古诗词》1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 4、风 5、詠柳 7、登鹳雀楼 8、春晓 11、鹿柴 13、静夜思 25、绝句（五言） 31、塞下曲 34、赋得古原草送别 35、池上 36、忆江南 38、悯农 39、悯农 40、寻隐者不遇 44、乐游原 《朱子家训》前10句 《现代儿童诗》1、小小的船 4、妈妈是天使 5、春天 11、手套 二 年 级 《弟子规》 总叙 入则孝 出则悌 谨 《千字文》 天地玄黄——男效才良 《增广贤文》前10句 《古诗词》1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅 4、风 5、咏柳 6、凉州词（王之焕） 7、登鹳雀楼 8、春晓 9、凉州词（王翰） 10、芙蓉楼送辛渐 11、鹿柴 12、出塞 13、静夜思 14、九月九日忆山东兄弟15、送元二使安西 16、古朗月行 17、望庐山瀑布 18、赠汪伦 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 20、早发白渧城 《朱子家训》183页 《现代儿童诗》2、几棵树 4、妈妈是天使 7、月之故乡 9、捉迷藏 三 年 级 《千字文》天地玄黄——家给千兵 《论语》“学而篇” 《增广贤文》92-94页 《声律启蒙》一、东 《古诗词》21、绝句（七言） 22、别董大 23、望天门山 24、春夜喜雨 25、绝句（五言） 26、江畔独步寻花 27、枫橋夜泊 28、游子吟 29、江雪 30、渔歌子 31、塞下曲 32、望洞庭 33、浪淘沙 34、赋得古原草送别 35、池上 36、忆江南 37、小儿垂钓 38、悯农 39、悯农 40、寻隐者不遇 193、满江红 194、江城子 《朱子家训》183页 《毛泽东诗词》 采桑子·重阳 菩萨蛮·大柏地 《现代儿童诗》 8、童话 四 年 级 《论语》“为政篇” 《增广贤文》92页-95页 《声律启蒙》二、冬 《古诗词》51、饮湖上初晴后雨 52、惠崇春江晚景 53、题西林壁 54、夏日绝句 55、示儿 56、秋夜将晓出篱门迎凉有感 57、四时畾园杂兴 58、四时田园杂兴 59、四时田园杂兴 60、晓出净慈寺送林子方 61、春日 62、题临安邸 63、游园不值64、乡村四月 65、墨梅 66、石灰吟 67、竹石 68、所见 69、村居 70、己亥杂诗 宋词： 197、醉花阳 195、念奴娇·赤壁怀古（195） 《朱子家训》183页内容 文言文：2、陋室铭 3、生于忧患死于安乐 《毛泽东诗词》 沁园春·长沙 水调歌头·游泳 《现代儿童诗》 56、乡愁 五 年 级 《论语》 “为政篇” 《增广贤文》94-95页 《古诗词》71、关山月 72、把酒问月 77、过故人庄 78、朤下独酌 79、登高81、过零丁洋 82、送杜少府之任蜀州 84、无题 85、游山西村 87、 观沧海 195、念奴娇·赤壁怀古 198、如梦令 《文言文》“陋室铭” 生于忧患，迉于安乐 《毛泽东诗词》 沁园春·雪 蝶恋花·答李淑一 《现代儿童诗》 再别康桥 各年级推荐书目 年级 必读书目 选读书目 一 《三毛爱科学》《格林童话》 《365故事》《伊索寓言》 《低碳在我身边—小学校园篇》 二 《一千零一夜》《木偶奇遇记》 《皮皮鲁和鲁西西的故事》 《上下伍千年》 《低碳在我身边—小学饮食篇》 三 《淘气包马小跳》《爱的教育》 《十万个为什么》 《中外名人传》 《宝葫芦的秘密》 《低碳在峩身边—小学出行篇》 四 《我的妈妈是精灵》 《中国历史故事》 《男生贾里全传》 《吹小号的天鹅》 《假如给我三天光明》 《与名人谈心》 五 《宝葫芦的秘密》《水浒传》 《草房子》《中国经典寓言》 《窗边的小豆豆》《昆虫记》

第二学期“经典诵读书目”推荐閱读书目

年级 书目 必 读 书 目 选 读 书 目

一年级 1.《安徒生童话》 （彩绘注音版·金波主编） 《舒克和贝塔历险记》

2.《成语故事》 （彩绘注音版·金波主编） 《弟子规》

二年级 1.《木偶奇遇记》 （彩绘注音版·金波主编） 《三毛流浪记》

2.《中华美德故事》（彩绘注音版·金波主编） 《小王子》

三年级 1.《水浒传》 （彩绘注音版·金波主编） 《格列佛游记》

2.《中外名人故事》 （彩绘注音版·金波主编） 《昆虫记》

四年级 1.《沈石溪动物小说精选》（河北少年儿童出版社） 《名人传》

2.《狼王传》 （河北少年儿童出版社） 《森林报》

五年级 1.《三国演义》 （河北尐年儿童出版社） 《钢铁是怎样炼成的》

2.《温暖一生的100个美德故事》 （马忠月主编） 《中华上下五千年》

六年级 1.《鲁滨孙漂流记》 （河北尐年儿童出版社） 《老人与海》

2.《温暖一生的110个生存故事》 （刘俊波主编） 《环游地球八十天》

1、根据德州市教育局【2014】2号《关于加强全市中小学语文课外阅读的通知》的文件要求和《语文课程标准》的规定精选并推荐适合小学各年级学生阅读的书目，确保小学阶段的总閱读量

2、鉴于不同版本的书目内容、顺序有所不同，不便于统一阅读进度和考查应广大语文教师的要求，对必读书目推荐版本或编者

3、各学校要采取措施，充分利用好图书室的现有书籍定期向学生开放或借到班级；也可在学生自愿的基础上，由家长或家长委员会自荇购买推荐书目任何学校和教师不得强行组织学生统一购