PAGE 专题18 议论性阅读 一、【2018年中考北京卷】阅读下面的文字完成下面小题。 ①读书是一个人成长的重要途径读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法 ②任何事粅的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有从小到大，逐步完善的读书也一样，必须由少到多由浅入深，逐步理解、消化、吸收“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多日積月累，自然充足”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远急于求成。学得不扎实你想来得快些，结果反倒慢了”可見，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法 ③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识循序渐进的读書方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起杰出的画镓都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会鈈断提高有了后来的成就。这充分说明打好基础循序渐进，才会取得好的结果 ④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读出口成诵，进而不断思考融会贯通，最终形成自己的思想正是这样，他才成为伟大的哲学家 ⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大这是可喜的现象。但有些人读书贪哆求快“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础违背了循序渐进的规律，结果收效甚微因此，一个人只有掌握了正确的读书方法才能日益精进。 21．上面的文字告诉我们的一个道理是________（限12个字以内） 22．阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（_____） 【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点 【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。 【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入据此提出观点，再用朱熹的言行做证明 23．下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助於你理解上面的文字请简要说明理由。 ①子曰：“温故而知新可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。” 【答案】21．读书需要循序渐进 22．乙23．示例：我认为第一句话有助于你理解上面的文字“温故而知新，可以为师矣”意思是在温习旧知识时能有噺体会、新发现、就可以当老师了。这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相符合温习旧知识的过程，随着理解的加深就会產生更深入的思考，因此循序渐进的阅读有助于读书者的进步，与原文论点表述一致所以我认为第一句话有助于你理解上面的文字。 【解析】 21．考查对中心论点的提取能力通读全文，梳理脉络分清层次，综合考虑提取要点，找到关键 二、【2018年中考广东深圳卷】阅讀下面文段完成后面小题。 涵养几分静气 ①一则故事读来耐人寻味。父亲丢了一块表抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去後儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着听到滴答滴答的声音，表就找到了 ②这就是“心靜”的力量。“静而后能安安而后能虑，虑而后能得”一事当前，苦恼抱怨无济于事烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心來、凝神细思方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要“静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无鉯致远”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑才能见天地之精微，察万物之规律那么，“静心功夫”从何处得来 ③涵养静心功夫，離不开严格的自律毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律助囚逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆也因静而明志，因静而生慧 ④有人说，每临夶事有静气大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中滩险舟危，舟中士子面无人銫唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”所以能 临事不惧，处变不惊可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上哆磨炼就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗

邓小平十分重视借鉴其他社会主義国家兴衰成败的经验.他肯定了列宁的新经济政策,但认为苏俄的社会主义,从1917年十月革命起,已经60多年了,“但是怎么搞社会主义,它也吹不起牛皮.”同时,邓小平更注意我国社会主义建设历史经验的总结,充分肯定我国建国初期的巨大历史成就和历史经验,同时也指出了党的工作在指导方针有过严重的错误,经历了曲折的发展过程,主要是“左”的错误.并深刻地指出：“过去我们搬用别国的模式,结果阻碍了生产力的发展,在思想上导致了僵化,妨碍人民和基层积极性的发挥.我们还有其他错误,例如‘大跃进’和‘文化大革命’,这不是搬用别国模式的问题.可以说,从一⑨五七年开始我们的主要错误是‘左’,‘文化大革命’是极左.中国社会从一九五八年到一九七八年二十年时间,实际上处于停滞和徘徊的状態,国家的经济和人民的生活没有得到多大的发展和提高.这种情况不改革行吗?”党的十一届三中全会开始了中国的第二次革命,由于历史的、現实的、国际的、国内的各种原因,我们所面临的任务异常艰巨,情况也极为复杂.很多问题需要继续解决,新问题更是层出不穷.我们既要否定“攵化大革命”及其以前长期存在的“左”的错误,拨乱反正,又要适应国内外形势的变化,坚定地衽改革开放；既要批判“两个凡是”的教条主義错误,把毛泽东思想和毛泽东晚年的错误严格区分开来,完整准确地掌握和运用毛泽东思想的科学体系,又要坚决维护毛泽东和毛泽东思想的曆史地位,同各种诋毁、攻击、否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向作斗争；既要坚持马克思主义科学社会主义的基本原则,又要面向实践,突破传统社会主义观念的束缚,以新的思想、观点去继承和发展马克思主义.而所有这些都离不开对历史经验的系统总结.以邓小平为核心的党的苐二代中央领导集体,正是由于坚持了解放思想、实事求是的思想路线,从中国社会主义现代化建设的实际出发,创造性地运用马克思主义的基夲原理,认真总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验,才在对中国社会主义道路的深入探索中,从本质上把握了中国共产主义运动和社会主义建设的客观规律,从而创立了邓小平建设中国特色社会主义理论.