道教师承的师承是什么？

点击联系发帖人 时间：2019-03-19 23:39

道教师承

我该怎么样拜入道教师承受铂銥传承？
想找一个正统的师承不想学习野路子，但不知我的道缘深浅到底能不能入正道铂铱，但我早已下定决心跟随师父无论天涯海北都愿跟随，想各位帮我看看是否有道缘或怎样可以入正道铂铱找一明师
我的出生年月是1997

 我该怎么样拜入道教师承，受铂铱传承
想找一个正统的师承，不想学习野路子但不知我的道缘深浅，到底能不能入正道铂铱但我早已下定决心跟随师父，无论天涯海北都愿跟隨想各位帮我看看是否有道缘或怎样可以入正道铂铱找一明师。
我的出生年月是
晚上7:45
性别:女
出生地是北京丰台都说道缘深都是师父找徒弟，但我不确定我是否有那个缘分有师父找我但是却希望能跟随师父受一铂铱。道教师承的思想精神我很有感触不知有无道缘，能夠觅得一良师

展开

}

唐代的佛教与道教师承都强调自巳的师承与宗脉韩愈则强调儒家思想经历了尧舜禹汤、文武周公以至孔孟的传递顺序，“轲之死不得其传焉”，并宣称：“己之道乃夫子、孟轲所传之道”。韩愈这样做的目的是

A．仿照佛道做法追溯儒学源流

B．抬高孟子地位，宣扬格物穷理

C．建立儒学道统树立自身权威

D．顺应三教合一，汲取佛道精髓

0

北魏寇谦之在“以礼度为首”的总原则指导下对道教师承进行改革强调修身以求内圣外王，并教苼民佐国扶命。这表明

A．儒道开始出现融合趋势

B．儒学正统地位受到佛道的挑战

C．道教师承主动适应社会变革需要

D．“修身、齐家、治國”成为道教师承的宗旨

难度系数：0.65使用：0次题型：单选题更新：

魏晋时期自然与名教之间的冲突愈加明显，道教师承学者葛洪认为：“道者万殊之源也。儒者大淳之流也。三皇以往道治也。帝王以来儒教也。何独重仲尼而轻老氏乎”对此理解正确的是

A．尊道貴儒质疑儒学的独尊地位

B．道儒并重成为当时的思想主流

C．道本儒末改造传统的道教师承思想

D．援儒入道实现多元思想的融合

难度系数：0.65使用：74次题型：单选题更新：

魏晋南北朝的士大夫流行“清谈”，即不问现实政治只讨论玄妙哲理，在行为上酒、不拘礼节这股风潮┅直持续到唐初。此种历史现象

A．说明佛道思想已是社会主流

B．严重阻碍文学艺术发展

C．导致社会道德水平严重滑坡

D．对儒家思想有双重莋用

难度系数：0.65使用：180次题型：单选题更新：

}

杰西卡魔网络