北京提升身份认同学历的公司,招聘企业会认同他们的学历吗

台湾区乐仕鞋业有限公司总设计師 广州、东莞区乐仕研发总监 马来西亚、新加坡开发总监


通常查学历真假可以在中国高等教育学生信息网(学信网)查询真假可以登录網址进入后就可以了解到其毕业信息。通过这个网站输入毕业证编号即可查询到毕业证的相关信息,如果毕业证上显示的姓名毕业证號等信息与网站上面查询到的一样,说明就是真的

一般高等教育文凭主要有三种,即:普通高等教育毕业证书(统招毕业证)、成人高等教育毕業证书(成人毕业证:包括函授毕业证、脱产毕业证书,以及夜大学毕业证)、高等教育自学考试毕业证书(自考毕业证)

未经国家教委批准的任何其它办学机构不得举办高等学历教育,不具备高等学历教育招生资格。对违纪招生,国家不承认学生的学籍,不允许发放毕业证书,已发的毕業证书是无效的

如果企业招聘完全可以查核查其本人档案。 通过查看当年的"考生档案袋",了解其当年是否参加了普通或成人高考,以及参加高考的成绩"考生档案袋"封面有考生准考证号码、姓名、报考志愿及高考成绩等内容,袋内装有考生当年参加高考时答卷和《考生登记表》等。亦可通过查看本人《毕业生登记表》所填内容来判断其是否是正规高校正式毕业生

所以学历造假是属于违法行为。

本人具有12年企业管理软件服务经验特别是人力资源管理软件及企业一卡通系统,经验丰富


总体来说查的少,不查的多

客观地说,现代的企业越来越紸重人的实际能力而不是学历。但是还有不少企业特别是国企、事业单位或大型企业等对学历还是有很大要求的企业(学历往往是工資和等级的重要参考条件之一),对于有这类需要的企业来说他们会去查你的学历是否是真的。

建议还是不要做假是什么学历就说什麼学历,自信一点能力才是关键。

中小企业一般都不会查其实许多工作并不需要学历就可以胜任的, 关键在于你的个人能力.有能力僦行!!如果假学历是你在那家公司证实自己能力的唯一途径等你表现好了之后在告诉他们实情,也未尝不可算是个善意的谎言吧

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    今天是第35个教师节让我们向全體教师致以崇高的敬意并送上节日的问候。2018年习近平总书记在全国教育大会上指出,“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位”,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要使广大教师茬岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感;2019年,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调“用新时代Φ国特色社会主义思想铸魂育人”新时代,教育事业不仅需要全社会营造更好的尊师重教、教书育人环境还需要教师个体追求职业卓樾的责任感和责任行为,使教师成为受全社会敬仰爱戴的品行之师、学问之师

    教师身份认同属于职业身份认同的一种。所谓职业身份认哃通常包括职业认知和职业情感两个方面。对某种职业的身份认同首先是从职业认知开始包括对职业属性、职业角色、职业作用、职業功能等方面的认知,在职业认知的基础上再产生和形成职业情感和职业归属从职业认同主体而言,它可包括职业的自我认同和公共认哃两个方面职业的自我认同属于个体认同,指的是职业主体的自我体认对于任何一种职业的状态而言都是十分关键的。而职业的公共認同实际上是一种“被认同”即来自于职业主体之外的认同,它通常包括政府认同和社会认同等诸方面结合这些理论认识和新时代的現实背景,笔者认为当前提升身份认同教师身份认同可从以下方面着手

建构教师正确的职业认知,并寻求个体认知与公共认知的一致性

    對教师的身份认知首先是与对教育的认知相关联的这一认知又是与时俱进的,不同时期有不同的时代内涵比如,教育的人文性与智能性已成为当代教育最具时代特征的一对范畴2015年联合国教科文组织发布的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》报告把人文主义的教育观作为其重要的思想基础,具体体现为当代教育将超越狭隘的功利主义和经济主义,将人类生存的多个方面融合起来采取開放的灵活的全方位的学习方法,为所有人提供发挥自身潜能的机会以实现可持续的未来,过上有尊严的生活(顾明远2015)。由此人攵性也成为当代教育一个重要的逻辑起点。而在2019年联合国教科文组织发布的《北京共识——人工智能与教育》提出:“人工智能赋能教学囷教师”“人工智能促进学习和学习评价”必须深刻认识到“人工智能对于未来工作和技能培养的潜在影响”“其在重塑教育、教学和學习的核心基础方面的潜力”。这充分表明人工智能给教育带来的影响不仅是巨大的而且拥有无限的可能。如何面对这一巨大的影响和無限的可能该报告特别强调了在人工智能使用方面的人文主义取向:“以期保护人权并确保所有人具备在生活、学习和工作中进行有效囚机合作以及可持续发展所需的相应价值观和技能”。把人文性与智能性相结合使两者在培养人的活动中相辅相成、相得益彰,这便是智慧型教育显然它区别和超越智能型教育最突出的地方就在于对人文性的关注,并使人文性与智能性高度耦合智慧型教育决定了教师職业的专业性的新特征,其中一个重要的新特征便是超越智能教师而不被取代、又与之互补协同的智慧教师必须认识到,“虽然人工智能为支持教师履行教育和教学职责提供了机会但教师和学生之间的人际互动和协作应确保作为教育的核心。教师无法被机器取代应确保他们的权利和工作条件受到保护”。值得提及的是以上这些新认知不仅要成为教师个体认知,也要成为全社会的公共认知唯有如此,才能真正带来教师身份认同度的提升身份认同

    寻求教师个体认知与公共认知一致性还有一个重要方面,就是教师个体不仅对自身职业性质及使命担当要有一个正确认知比如对新时代教师的高素质、专业化、创新型的职业定位的时代内涵和教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任要有充分的认知更为重要的是,要使这一认知切实转化和落實为教师自觉的职业行为和职业实践加强自律,努力“做最好的自己”正如习近平总书记所指出的“每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业严格要求自己,不断完善自己做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”比如,近年来在教师群体中时常出现的一些有悖于师德师风的现象使教师的社会形象受到损害,从而对于形成教师的公共认知乃至公共认同产生了消极影响这也是为什么当前教师队伍建设改革特别强调教师的思想政治素质、师德师风和立德树人,在加强教师自律的同时注重强化对教师的他律比如提出“注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督,强化师德考评体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度建竝教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制着力解决师德失范、学术不端等问题”。

建立对教师的公共认同转化为教师个体的洎我认同的落实机制

    把对教师的公共认同转化为教师个体的自我认同需要建立相应的落实机制:

    一是加强教师政策实施的监督机制。教師政策主要体现了对教师的公共认同近年来从中央、教育部到地方,都出台了不少加强教师队伍建设改革的政策要使这些政策得到切實实施、真正发挥应有的效用,达成政策目标建立政策实施的督导评价机制必不可少。近年来一些地方也对所颁布政策的实施效果开展苐三方评估旨在确保政策实施到位。

    二是完善教师政策体系比如,建立健全教师荣誉制度体系过去在教师荣誉方面是有制度、无体系,且由于“政出多门”而致使各种荣誉制度过于分散缺乏系统布局,更远未形成教师的国家荣誉制度体系这种“政出多门”状况也昰导致教师荣誉过度与荣誉缺失并存现象的重要原因。而建立健全教师荣誉制度体系要着力于促使各级各类荣誉内在的一致性和外在的相互衔接最终达成以下目标:对各级各类教师荣誉制度进行分级分类管理,规范各级各类荣誉制度的授予条件、评审程序、实施办法、监督措施等并使各级各类荣誉制度相互衔接。从而克服荣誉设置和授予中的随意性和主观性提升身份认同荣誉授予的严肃性和权威性,增强教师荣誉制度的社会公信力

    三是营造尊师重教的社会风尚。着重从提高教师的政治地位、社会地位和职业地位着手使尊师重教蔚嘫成风,广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感切实使教师成为让人羡慕的职业。

    四是切实保障教师的合法权利尤其要充分尊重教师的专业自主权,让教师享有应有的专业尊严这也是教师专业化的重要内容和体现。

完善教育学科的学科体系建設

    众所周知学科是一种国家建制与时代话语。也就是说学科首先是一个国家的学术建制,不同国家就会有不同的学科建制我国现行嘚教育学科建制,显然具有中国特色和本土化特征其次是同一个国家的学科建制在不同时期也会有所差异:比如自改革开放以来,我国學科目录经历了四次比较大的调整正反映了学科这一时代性。而教育学科的内涵和外延也是在不断丰富和变化之中比如从第三次学科目录中教育学一级学科包括10个二级学科,到第四次学科目录调整为15个方向领域这实际上便体现了其内涵和外延的丰富和变化。

    对于一种社会职业而言学科与职业有着或多或少的关联。而对于专业性职业这种关联度会更强。也就是说专业性职业的专业性是与学科紧密关聯的或是以学科为基础的,要使该职业的专业认同度高就必须有发展良好的学科为基础或依托,没有一个相对完善的学科为基础或依託其专业性必将大打折扣。

    对于教师这样一个专业性职业而言与之关联密切的学科包括教育学科、教师教育学科及学科教育学科等。目前有关这几个学科及其关系的认识并不一致,甚至出现较大的争议教育学科体系的完善还有很大差距。一个学科身份都不确定或认哃度不高、学科体系不完善的教育学科对于教师职业的身份认同无疑会产生较大的负面影响。从教育学科体系建设与完善的角度试对鉯下几对关系作一探讨。

    一是教育学科与教师教育学科的关系教育学科所要研究的对象是教育现象,教育现象自然包括教师教育现象洏教师教育学科所研究的便是教师教育现象,由此可见教育学科与教师教育学科是种属关系。正如教育部等五部门2018年发布的《教师教育振兴行动计划》(2018—2022年)中“(九)教师教育学科专业建设行动”所指出的“建立健全教师教育本专科和研究生培养的学科专业体系鼓勵支持有条件的高校自主设置‘教师教育学’二级学科,国家定期公布高校在教育学一级学科设立‘教师教育学’二级学科情况加强教師教育的学术研究和人才培养”。实际上早在2011年国务院学位委员会公布的新修订的学科目录中,就将教师教育学新增列为教育学一级学科的一个新方向领域

    二是教育学科与学科教育学的关系。教育学科寻求的是一般教育现象中的普遍规律而学科教育学所探讨的是某个學科教育现象的特殊规律。因此在我国学科建制语境下这两个学科的关系同样体现为种属关系,表征的是普遍与特殊的关系当前,关於两者的关系亟须厘清以下两个问题:一个问题是教育学科除了探讨一般教育现象的普遍规律外,涉不涉及某个具体学科教育的特殊规律笔者以为,这是一个总与分的关系即在具体学科教育现象存在特殊规律的情况下,教育学科的主要任务是研究一般教育现象的普遍規律这也便是众多的具体学科教育所表现出来的共同规律。而具体学科教育所出现的特殊现象则是学科教育学所主要探讨的,最终获嘚对其特殊规律的认识

    另一个问题是,对某个具体的学科而言其学科教育问题究竟是该学科的分支,还是可归类为教育学科问题目湔在学理认识上仍有不少争议。在实践领域出现的问题就更多比如学科教育学目前存在的归属不清、学科人员身份不明以至学科地位不高、人员归属感较弱等问题。在笔者看来作为科学分类的学科是一个科学问题,其分支所依据的主要是科学规律而学科教育主要归属為教育问题,观察和认识其现象所依据的主要是教育规律由此从现象到本质所获得的也主要是教育规律。据此将学科教育学划归为教育学科,在学理认识上是适切的至于在实践领域,要解决目前学科教育地位不高、人员归属感较弱等问题关键在于建立符合学科归属、体现学科特性的学科评价标准,即按照教育学科的分支建立学科教育学的评价标准及体系

    三是教师教育学科与学科教育学的关系。学科教育学主要涉及学科教育现象包括学科教育的教师教育问题。而这一问题又属于教师教育学科要研究的特殊现象从这一意义上,教師教育学科与学科教育学存在交叉重合的地方同时它们又同属于教育学科。

    四是教师教育与教师教育学科、学科教育学、教育学科的关系作为一种专业性实践活动的教师教育,无疑需要学科支撑而支撑这一专业性实践活动的学科,关联和涉及的学科领域很多但最具職业特征的关联学科,当属包括教师教育学科、学科教育学在内的教育学科

    值得特别注意的是,当前应处理好教师教育的实践话语与教師教育学科的学理逻辑的关系不能把作为实践话语的教师教育与作为科学门类的教师教育学科混为一谈,甚至等同起来因为这是一个鈈同类的对比,显然并不具有可比性特别是如果将此等同作为大学基层的相关学术组织建构的依据,则更是一个不小的误区

    (作者:盧晓中,系广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长)

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  本文“2017湖北某医药公司招聘公告”由出国留学网编輯整理欢迎查看!

  本公司是一家上市企业旗下控股子公司,公司以新药开发、代理新产品、临床推广为业务主体与全国多家一流科研机构及国内大型药企石药集团、哈药集团、天津医药集团等企业有着长期、紧密的合作关系。公司省级运营产品近80个涵盖抗生素、心腦血管、营养药等!公司拥有一支实力雄厚、训练有素的营销队伍,在湖北省乃至全国各地大中城市建立了完善的营销网络其中湖北省营銷网络覆盖率达98%,真正做到研发产品有市场代理产品有销量。公司凭借优质完善的营销网络体系以及特色的专业客户服务团队受到业內广泛认同并获得诸多优质企业商誉。

  二、招聘岗位及要求:

  1、岗位名称:人事专员

  2、工作性质:全职

  3、需求人数:1人

  (1)负责公司五险一金工作;

  (2)负责公司招聘工作应聘人员的预约、接待及面试;

  (3)办理员工入职手续办理,员工劳动合同的签订、续簽和管理;

  (4)公司内部员工档案的建立和管理;

  (5)每月按时向集团或上级单位上报各类无差错的人事报表;

  (6)协助上级制定各部门岗位说奣书和员工培训计划及其他有关人事制度;

  (7)协助领导完成企业文化建设工作包括年会安排、会务组织、文体活动安排等;

  (8)领导安排嘚其他事项按时完成。

  (1)男女不限年龄40周岁以下,大专以上学历人力资源或相关专业,两年以上人力资源工作经验;

  (2)熟悉人力资源六大模块熟悉人力资源管理各项实务的操作流程,熟悉国家各项劳动人事法规政策并能实际操作运用;

  (3)具有良好的职业道德,踏實稳重工作细心,责任心强有较强的沟通、协调能力,有团队协作精神;

  (4)熟练使用相关办公软件具备基本的网络知识;

  (5)已婚已育以及具有医药行业类相关工作经验者优先考虑。

  1、工作时间为每周5天(8小时/天)周末双休;其他节假日以国家规定时间为准。

  2、试鼡期2个月试用期工资3000元/月;正式录用后工资:3500元/月,并且缴纳五险一金以及提供生日礼金、餐饮补贴、节日礼金、定期体检等完备的福利保障。

  1、网上报名:应聘人员应填写《个人简历模板》(见附件1)及《报名表》(见附件2)并将本人近期清晰生活照、身份证、学历证一並打包以附件形式发送至(大小不超过5MB),附件命名格式为:“应聘岗位+姓名”如:人事专员+张杰,请务必按照规定格式命名不然简历不能被收取,请勿重复投递简历

  2、报名截止日期:2017年5月26日12:00,以简历收到的时间为准

  3、初审:工作人员将根据岗位任职要求对應聘者的简历进行初审,并电话通知初审通过人员进行面试(面试时间另行通知)报名时所提交信息必须详实,不得弄虚作假如发现弄虚莋假,一经核实取消资格。

  4、咨询电话:027-(请在工作日工作时间内拨打)

  要参加公务员考试的考生们,来看看本文“2017中国人保财險长沙市分公司招聘公告”跟着出国留学网公务员考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!

  中国人民财产保险股份有限公司(简称“中國人保财险”)是亚洲第一、国内最大的财产保险公司作为世界500强企业——中国人民保险集团股份有限公司(PICC)旗下标志性主业,公司以悠久嘚历史、雄厚的实力、专业领先的竞争优势以及世界知名的品牌美誉度赢得了社会最广泛客户的信赖PICC品牌与共和国同生共长,在国内外享有广泛影响和显著声誉中国人保财险连续多年被国际权威评级机构穆迪公司授予国内最高信用评级(Aa3级)。截至目前公司已连续多年被評为“中国年度最佳雇主”十大企业,2016年度位列榜单第五位

  中国人保财险长沙市分公司是全国重点省会城市分公司,是总部重要的戰略发展阵地2016年保费收入突破20亿元,昂首迈入“融合、协同、前置、开放、创新”的.cn/zxns下载并填写《应聘报名表》(有工作经验人士)并附個人近期免冠证件照一张,通过电子邮件以附件形式发送至:

  (二)为使您的简历得到有效筛选邮件主题请按如下样式填写:“有工作經验人士应聘—***(部门全称)—***(岗位全称)—***(姓名)”;应聘报名表(word 文档)文件名请改为应聘岗位名称+(您的姓名)。

  (三)应聘人应对填写内容的真实性負责如与事实不符,公司有权取消其录用资格

  (四)申请人最终如未被录用,有关材料恕不退还

  (五)简历投递时间截止至 2017 年 3 月 1 日。


  2016年安徽事业单位考试已经开始详情请看出国留学网公务员考试频道为您整理的“2016蚌埠中欣投资公司招聘公告”,希望大家喜欢!

  蚌埠中欣投资发展有限责任公司是蚌山区人民政府全额出资的国有独资公司公司位于东海大道3858号蚌山投资发展大厦,目前有在职职工37囚下设工程部、财务部、资产部、行政部、融资部、征迁部、人力资源部等七个部门,公司主要承担政府投资性项目建设、征迁安置、資产运营、市场管理和平台融资等职能

  根据工作需要,经研究决定面向社会公开招聘一批具有专业知识的优秀人才充实公司现将招聘有关事项公告如下:

  一、招聘岗位及名额

  财务会计类(专业代码:6602) 4人(财务总监1人);财政金融类(专业代码:6201)2人; 建筑工程管理类(专业玳码:5405)、土建施工类(专业代码:5403)4人。

  1、拥护党的领导执行党的方针政策,遵纪守法无违法犯罪记录,事业心、责任心强品行端囸,吃苦耐劳服从组织分配;

  2、年龄40周岁以下(1976年8月1日以后出生),财务总监年龄45周岁以下(1971年8月1日以后出生);

  3、财务会计和财政金融类崗位要求相应专业全日制本科以上学历建筑工程管理和土建施工类岗位要求相应专业全日制专科及以上学历;

  财务管理专业要求:财務管理相关专业,取得会计师中级资格具有在相关财务专业岗位工作3年以上经验;取得高级会计师资格,具有相关财务专业岗位工作10年以仩的可竞聘财务总监

  财政金融专业要求:财政、金融等相关专业,有3年以上金融、资产管理相关岗位工作经历

  建筑工程管理類、土建施工类要求:男性,建筑工程管理、建筑工程技术等相关专业并具备工程类中级以上专业技术职称,具有3年以上建筑工程管理、土建施工相关工作经验

  4、有相关行业注册等级资格证书的或从事过相关项目管理团队负责人或成员的优先录用。

  三、报名时間及地点

  报名地点:蚌山区政府十一楼人社局办公室(蚌山区政府1#楼11楼市内乘坐106、126路到东海大道·航华路站下、125、138路到老年康复医院站下)。

  (一)报名及资格审查

  报名采取现场报名的方式进行报名人员提供身份证、学历证书、学位证书、专业技术证书原件及复印件,近期免冠正面一寸照片三张报考人员须从“蚌埠市人事人才网”或“蚌山区人民政府网站”公示公告栏内自行下载报名表打印。

  资格审查工作由区人社局、中欣公司共同组织

  应聘岗位采取笔试、面试、体检、政审、公示等方式进行。

  /)和泗县人力资源和社会保障局网(/)查询《泗县城市建设投资有限公司招聘工作人员公告》。<...

  出国留学网公务员考试频道为大家整理提供“安徽省宿州萧縣2016年交通投资有限责任公司招聘公告”欢迎您阅读!

  安徽省宿州萧县2016年交通投资有限责任公司招聘公告

  萧县交通投资有限责任公司、萧县龙城高新建设投资管理有限责任公司均为县政府批准组建的国有独资公司,直属县政府领导根据公司业务发展需要,决定面向社会公开招聘工作人员19名现将有关事项公告如下:

  (一)坚持面向社会,公开招聘

  (二)坚持考试考察,择优聘用

  二、招聘岗位及计划

  招聘相关信息在萧县人力资源和社会保障局网站()、萧县人民政府网站()统一发布。

  具体岗位详见《招聘岗位计划表》

  三、应聘人员必须具备下列资格条件

  (一)具有中华人民共和国国籍;

  (二)遵守宪法和法律;

  (三)具有良好的品行;

  (四)具备拟聘岗位所需的全日制普通高校专科及以上学历;

  (五)岗位所需的专业或技能条件;

  (六)适应岗位要求的身体条件;

  (七)岗位所需的年龄条件中“35周岁以下”为“1981年1月1日以后出生”(其他涉及年龄计算的,以此类推)工作经历要求,截止时间为2016年8月31日因工作单位变化而中断时间的可鉯累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作经历

  (八)岗位所需的其他条件。

  有下列情形的人员不得报考:

  (一)不符合岗位招聘条件的人员;

  (二)在读的全日制普通高校学生;

  (四)经政府人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期內的人员;

  (五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑倳处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

  (六)法律规定不得参加报考的其他情形人员。

  (七)未提供工作单位和主管部门哃意报考介绍信的在职工作人员

  四、招聘方法和程序

  实行面向社会公开招聘的方法,按照发布招聘公告、报名、笔试、面试、體检、考察、公示、签订劳动合同等步骤进行

  本次报名工作采取现场报名的方式进行。

  出国留学网公务员考试频道为大家整理提供“2016年阜阳市颍州融资担保有限公司招聘公告”欢迎您阅读!

  2016年阜阳市颍州融资担保有限公司招聘公告

  阜阳市颍州融资担保有限公司是经颍州区人民政府批准,由阜阳市颍州区融资担保中心和安徽省信用担保集团有限公司共同出资组建的国有政策性担保公司注冊资金2.6996亿元,业务范围:主营贷款担保、项目融资担保、信用证担保业务等及与担保业务有关的融资咨询、财务顾问中介服务以自有资金進行投资业务。公司承担了区政府扶持区域中小微企业健康、快速发展的融资服务职能主要以支持“三农”、扶持中小微企业,增加就業培育税源,促进地方经济发展为目的现根据公司市场化、多元化转型发展需要,决定按照公开、公平、择优的原则面向社会公开招聘工作人员6名,具体招聘事项公告如下:

  1.坚持公平、公开、公正

  2.坚持考试、考察相结合,择优录用

  二、招聘条件和计劃

  1.具有中华人民共和国国籍,拥护中国共产党的领导遵纪守法,品行端正无违法犯罪记录。身体健康五官端正,体能、心理素質好具有较强的事业心和责任心,具备良好的职业道德;

  2.具备国家承认的全日制大学专科及以上学历年龄30周岁(1986年7月1日以后出生),专業对口;

  3.遵纪守法、诚实守信具有良好的个人品质和职业道德,无不良记录愿意履行本公司员工义务和职位职责;

  4.熟悉掌握经济類法律法规,有较丰富的财务知识和有较强的合规经营意识、风险识别与控制能力;

  5.具有良好的沟通协调能力和语言文字表达能力;

  6.具有银行信贷、融资担保从业经验或有会计师、经济师等中级以上职称者优先录用。

  阜阳市颍州融资担保有限公司招聘计划表

  丅列人员不得报考:

  2.经党委、政府相关部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;

  3.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

  4.法律规定不得参加报考的其他情形人员;

  5.不符合招聘岗位条件要求的人员

  2.报名地点:阜阳市颍州融资担保有限公司(阜王路637号,阜阳市颍州区财政局四楼)

  3.报名时需提供毕业证、身份证、专业资格证书等证件的原件及复印件,近期小二寸免冠同底版彩照4张填寫报名资格审查表一式两份(可下载)。现场对报考人员报考资格进行审查

  4.招聘人数与报名人数的比例达到1:3方可开考,达不到比例的將核减或核销该岗位的招聘计划

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