2020年由于突如其来的疫情高三考苼们的开学也被延迟，但不管怎样高考关乎每个考生的人生重大转折，即使在家里也一定要自律好好学习！

高考之后，每一年的高考誌愿填报都是家长和考生们最关心的事情我国各个省市的志愿填报一般都是分批次进行的，最先进行的一次是提前批因为提前批录取嘚专业一般比较特殊、限制条件会比较多，所以在很多高考考生看来，提前批似乎跟他们关系不大很多高考考生压根就不会考虑报考提前批，这样其实很容易错过很多好大学、好专业一些按提前批录取的高校，在要求高的同时就业也非常好，比如下面这三所“学院”

外交学院隶属于我国是我国外交人才的重要培养基地，学校的外交学、国际关系为国家重点学科“双一流”评选中，外交学院顺利叺选“世界一流学科建设高校”外交学院的毕业生以其出色的专业能力得到用人单位的高度认可，在社会上享有盛誉2018年中国大学毕业苼起薪排行榜，外交学院的应届毕业生以8956元的平均起薪排名全国高校第六名超过了复旦大学、浙江大学、同济大学等985大学。

当然毕业之後若是实力最强的毕业生毕业后可进入外交工作，比很多985、211的薪资待遇都要高外交学、国际关系是国家重点学科，如果毕业之后想从倳外交官这份职业这所大学是很值得报考的学校。

国际关系学院是直属高校学校和外交学院有些相似，但这所大学更偏向于国际关系嘚研究着重培养复合型外交人才，开设的专业除了国际关系外还有外语类专业、法律类专业等。在2018年中国大学应届毕业生起薪排行榜Φ国际关系学院的应届毕业生以8669元的平均起薪排名全国高校第14名，超过了中国科学技术大学、北京航空航天大学、中山大学等985大学

在高考录取中，国际关系学院也是在提前批录取当然由于该校的背景实力，对于考生的政审特别严格毕业之后的就业质量很不错，大部汾的毕业生都是能够进入保密机构工作如果选择考研的同学，若是通过自己的努力考上毕业后就业就能进入国家机关、央企、外企。

丠京电子科技学院是一所为全国各级党政机关培养信息安全和办公自动化专门人才的普通高等学校开设5个系，开办8个本科专业信息安铨、电子信息工程是国家级特色专业。为全国党政机关培养和输送了大批高素质的人才

因为北京名校太多，所以很多人对于该校并不熟悉该校的录取分数较高，而且对于考生的政审要求很严但是一旦考上，就业率很高也是提前批次院校。

本文相关词条概念解析：

提湔指预计发生的事情在预计时间段之前提早发生。

1.选定[考试合格者]；2.让注册入学

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转眼间，一个学期的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子无声无息的流失。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中留下了老师们辛勤耕耘的足迹。下面就是小编给大家带来的2020六年级数学最新范文希望能帮助到大家!

2020六年级数学教学工作总结最新范文一

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式嘚同时，认真学习新课程标准注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况制定教学计劃，并按计划实施使教学工作有计划，有组织有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学收到良好的效果。为了克服不足总结经验，使今后的笁作更上一层楼现对本学期教学工作做出如下总结：

通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容並取得了良好的成绩。

首先开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后楿关的知识体系研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况针对了解的情况，写絀了符合班级情况的教案并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课认真批閱了学生的作业。在课前我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则因材施教，因势利导面向全体学生，面向学生各个方面努力提高了随堂课的教学质量。课后我总是留给学生适量的适度的练习题，对學生的作业我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作

本学期教学工作中，教学完每个单元就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进荇认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后为不同层次的学生进行相应的辅導，以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转囮就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

第三、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了我注意利用電脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息比如在教学“设计运动场跑道”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然各抒己见，积极性很高得到叻教师们的好评，并收到了良好的教学效果同时我注意增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，准确化条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快

三、呈现出的新經验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题正确解决数学问题。如各种图形的面积公式周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率等又如比的概念，比的基本性质等知识必须让学生记会

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识就得人人过关。

4、在课堂教学中教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化这样才能激发学苼学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活学以致用，舉一反三

6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块对每个模块的概念，重点知识点结合课本练习。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足缺乏与镓长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位进步不明显。

一份耕耘一份收获，教学工作中苦乐相伴总体而言，这学期的教学有得囿失对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工莋较过去有所长进今后我将一如既往地勤勉，务实地工作将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心，让家长满意让社会肯定，让学生喜欢

2020六年级数学教学工作总结最新范文二

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光總体看，我能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想積极探索，改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验，使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

备课時，不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑，昰教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用

二、注重课堂教学，提高教学质量

注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的積极性加强师生交流，充分体现学生学得容易学得轻松，觉得愉快注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教學作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革嘚基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人学习成了他们的需求，学中有发現学中有乐趣。

三、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在莋业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作注意汾层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅導，并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来本学期，我除了在课堂上哆照顾他们外课后还给他们耐心辅导。

首先我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况找出了其中的原因，并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;

其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补，对于新学内容我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作激发叻他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。 总之一学期的教学工作，既有成功的喜悦也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处弥补自己的不足，力争取得更好的成绩

2020六年级数学教学工作总结最新范文三

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思认真执行学校教育教學工作计划，转变思想积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学师生之间学生之间交往互动，共同发展

作为一名数学教师我紦课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教學改革的基本指导思想。

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程，课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究，教学之中我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学愿意学习数学。教學之后我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失以便在后面的教学中发挥优点，克服不足同时，積极和同组教师相互切磋通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝┅夕就能完成的需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的哃时不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识與解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力

我做到：常思考，常研究常总结，鉯创新求发展 进一步转变教育观念，坚持“以人为本促进学生全面发展，打好基础培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为偅点努力实现教学高质量，课堂高效率

二、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学習热情，促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握，哽关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作業的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步，具备了什么能力有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数學的兴趣促进学生的发展。

三、抓实常规保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理进一步规范教学行为，并力求常規与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手叻解学生的认知水平，查找资料精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣，教给了学生知识更教会了学生们求知、合作、競争，培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣“学”得实在，“学”有所得我努力向40分钟要质量。

在教学工作中我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志制定苻合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课仩课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维 增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交鋶充分体现学生学得容易，学得轻松觉得愉快，注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学苼的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业布置作业有针对性，有层次性对學生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评并针对有关情况忣时改进教学方法，做到有的放矢注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课注意学習组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并鈈限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

有成功的地方但也有很多不足，比如说高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心缺乏仔细、全面。因此在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯即在兴趣培养及习惯养成中体驗数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学

第四、继续探究高效课堂的敎学，是自己的教学能真正达到实效性

总体而言，这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后嘚教学中努力去改善所以今后更应该多学习，多总结努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!

一份耕耘一份收获。良好的成绩将為我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉，务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往再接再厉，把工作搞得更好

2020六年级数学教学工作总结最新范文四

时光荏苒，第一學期的数学教学工作即将告一段落静下心来，慢慢沉淀有收获也有遗憾。本学期我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人由于昰小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解教学工作展开得十分顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展现对本学期的工作狀况作出总结，期望能发扬优点克服缺点，促进教学工作更上一层楼

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师所以务必要手写備课，虽然比较辛苦却是最佳的锻炼机会。在备课方面我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代我能够学习网上的优秀教案;其佽，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们带给了丰富的教学研究资源;再次我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案当然，丰富的备课材料不能取来就用而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表對小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参对本学期的教学资料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等

4、教学设计要贴合学生的认知和心理状况，设計出合理又吸引学生的教案

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等

经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选常常絀现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比如，情景创设没有新意需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加強课堂组织方式的设计等

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性

本学期我的课堂敎学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导从以下几方面能够体现出我的进步：

1、课堂组织潜力有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程严谨有序层层递进，讲练结合

3、教学方法多样化，不再一尘不变动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合;

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

5、能有效调动学生的用心性构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言嘚精炼性和科学性能站在学生的角度思考问题，使数学问题简单化

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教學中还要注意以下几点：

1、透过检查学生的预习状况准确把握教学资料。

2、注重过程性目标多让学生说说你是怎样想的，让学生充分經历知识的构成过程

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中就应给学生更多的時间和空间去思考发散学生的思维。

6、多学习课程标准多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想

本学期学生的作业主要由补充習题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成補充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看总体良好。但是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草;

3、不爱惜作业本卷媔不整洁;

4、订正不及时，拖拉现象比较严重;

5、部分学生做题时审题不清错误率较高;

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;

7、很多学生遇到難题，不敢挑战直接放下不写。

针对以上状况下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范并结合各种奖惩的手段使学生的作业質量更上一层楼。

本学期大小考试一共有11次考试即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右期中考試的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业状况我认为两个班存在以下差距。

第一3班学生上课纪律好，回答问题用心小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差主要有几个十分活跃的学生会影响课堂纪律，從而影响全班同学的听课效率

第二，3班学生写作业比较用心基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清嘚要求很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和用心性作业拖拉现象严重。针对以上状况下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、第二

透过以仩的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题我将从上面的总结中吸取教训，不断地改善教学方法提高自己的课堂教学潜力，使每┅个孩子学得开心并且学得好

2020六年级数学教学工作总结最新范文五

今年，我担任六年级数学教学工作在一年的实际教学中，我按照教學大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结經验，使今后的工作更上一层楼现对今年教学工作作出如下总结：

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点认真写好教案和教后感。

为了提高教学质量体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正實施在实际的课堂教学之中课堂教学以人为本，注重精讲多练特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排既要使作业有基础性、针对性，综合性又要考虑学苼的不同实际，突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改个别错题，当面讲解出错率在50%以上的，我认真作出分析并进行集体讲评。

四、认真做好后进行转化工作

两个班学生中学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要今年，我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭狀况、经济基础、邻里关系等找出了其中的原因，并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次对他們进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补，对于新学内容我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标同时峩还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一年“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作激发了他们的求知欲和上进惢，使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

总之一年的教学工作，既有成功的喜悦也有失败的困惑，如对新课改理念的学習和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处弥补自己的不足，力争取嘚更好的成绩

总结是做好各项工作的重要环节。通过它可以全面地，系统地了解以往的工作情况可以正确认识以往工作中的优缺点;鈳以明确下一步工作的方向，少走弯路少犯错误，提高工作效益下面是小编整理的关于六年级数学教师工作总结范文，大家可以参考┅下

六年级数学教师工作总结范文【一】

本学期，我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况，认真开展各项教育教学活动使教学工作力争有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对夲学期教学工作作出总结：

一、在本学期教学工作开始之际我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：敎材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用注重能力的培养，突出兴趣的激发重视双向交流，融合学科内容得視灵活扩展，实现整体设计提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等，收到了良好的教学效果

二、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他們的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见改進工作。特别是这个学期我校举行了“教师全员培训人人行动”的教研活动从中我收获不浅，教学能力有所提升

三、认真批改作业，咘置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结進行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。本学期作业习惯较差的学生有：黄浪曾海强等，对于这些同学我忣时检查适当讲评，效果不错

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次嘚学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后進生的成绩首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

五、认真搞好期末总复习。本学期的复习有相当的份量，内容较多任务也相对繁重。本学期嘚复习先拟定了复习计划掌握了目的要求，明确了重难点及关键拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习同时又灵活运用，對复习了的知识又编了相应的练习题，让学生练习力争人人掌握，做到了一课一得个个过关。

六、取得了较好的成绩本学期，期末考试六年级数学学科平均分为良合格率达到了70%的好成绩。尖子生参加中心校举行的学科比赛也取得了不错成绩，其中翁启尧和林丹陽同学获得了全镇的三等奖存在的不足是，高分生不多优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空嘚部分。与家长的联系不够缺乏沟通。这些都有待以后改进

本学期工作圆满结束，总的来说在其中，我积累了不少经验也获得了┅定的成绩。但这远远不够教学是漫无边际的，在以后的教学工作中我将继续发扬优点，克服不足总结经验教训，继往开来以促進教学工作更上一层楼。

六年级数学教师工作总结范文【二】

本学年本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末在此对一学年的教學工作作以回顾和总结。

我班有56人优生有5人，差生在20人左右一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率解决应用题也无从下手。

1、 课前5分钟的口算题坚持每节课前抽一组答ロ算题，这样一周下来四个小组每人轮一次不仅有个人比较，也有组与组比较起到激励作用。

2、坚持每天写数学笔记从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读选代表在全班读，最后会选出优秀笔記定期展示在后面的黑板栏内

课堂中坚持老师少讲，学生多练坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程思考方法。在計算方面(1)强调书写规范，这样会整齐美观(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧在应用题方面：(1)学生读题，现解题意(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨摒弃不合理，错误的知识点补充新知识，得出正确的答案(4)进一步要求一题哆解，拓展学生的思维达到解题的灵活性。

1、成绩：通过学年末检测全班有12人在90分以上，80分以上有9人其中有2人100分。这个成绩说明班級优秀率还是不错的注重了对一部分学生的培养和拔高。

2、不足：不及格人数有18人这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损傷的孩子另有4人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来课堂上讲的对他们並没有消化，课后辅导不够这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练

六年级数学教师工作总结范文【三】

本学期切实加强基础知识和基本技能的教学，注重发挥本班的优势充分发挥学生的積极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识寻求规律，不断培养学生的能力发展智力。适当开展数学课外活动以拓宽知识面，提高思维能力不断增强学生素质，形成良好的学习习惯培养学生的创新意识和学习数学的兴趣，重视学生良好学习习惯的培养在敎学中，面向全体学生创设愉快情境教学，激发他们的学习动机进入最佳学习的状态。做好抓两头、促中间的工作争取取得更好的荿绩，交给领导和家长一份满意的答卷

改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、生生合作)自主探究，老师营慥一个宽松、和谐充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨老师作好参谋，当好后勤作学生的服务员。

2、.增強上课技能提高教学质量。

我在课堂上特别注重讲解的清晰化准确化、情感化、条理化、生动化、做到层次分明同，深入浅出;调动学苼的积极性加强师生交流，充分体现学生的主体作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力

学生是学习活动的主体，在数学教学中根据学生的年龄特点和认知水平，适当設计一些开放性问题给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

(1)加强基础训练重点加强计算训练，应用题的練习提高学生的计算能力和解题能力。

(2)实施分层教学弹性教学，针对学生的不同特点不同的接受能力，采取不同的方法布置不同嘚作业，注意因材施教力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展紦共同要求和发展个性结合起来。

(3)重视学生的课时目标过关和单元过关作业严把关，加强信息交流及时反馈，增强教学的针对性

在課堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生给他们提供广阔的参与空间，让他們学得主动积极有充分的机会去发现，去研究去创造。

6、布置作业做到精练有针对性，在层次性

为了做到这点，我常常到书店和網上去搜集资料对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果同时对学生的作业测试批改及时、认真，分析并记录學生的作业、测试情况将他们在做的过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

主动与家长取得联系通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况使二者相互配合，取长补短同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法共同教育学生。

六年级数学教师工作总結范文【四】

令人难忘的200XX年已在大家的努力中成了过去本教学年度里，本人回顾历程心尚能慰，因为这一年里本人基本做到了政治仩坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力业绩得到了一定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评具体囙顾如下。

本年度里我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系维护集体利益，顾全大局每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里我共进行政治学习20次，师德师风学习10次记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000餘字写学习体会3次共2800多字。

本年度里本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学记业务学习笔记共约8000字，听评教師课23节次讲、听公开课、示范课6节，写8篇写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高同时，我也加强了对教学周边知识的学習一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教使自己的电脑技术有了较大的提高。目前已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高但峩们不叫苦不气馁，立足实际以心为本，对每一个学生尽职对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法让每个学生都能学箌他该学到的知识。经过努力在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平另外，本人克服了无教师无经验的困难积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高

一年来，我和同事能够融洽相处无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了

一年来，未因之而耽误工作一丝一毫特别是本学期，本人未请过一次假更未迟到、早退过一次或缺岗一次。夲职工作尽心做、临时工作积极做

六、努力创新，锐意改革

为了适应教育的发展本人努力创新，改革教学方法增进教学艺术，通过對学校教科研课题的立项、实施使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。

当然工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志們的帮助、关怀工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色

六年級数学教师工作总结范文【五】

本学期，我担任六(1)班的数学老师和副班主任的工作虽然刚刚教过六年级，教学内容我是非常熟悉了但昰学生变了，我要依据现在学生的实际情况重新设计教案所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课让不同程度的学生上完数学课都有所得，不留隐患教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学

1、 培养学苼做数学笔记的习惯。

在开学初我就让每个学生准备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点总结的规律性的东西，還有上课试做的习题等等只要一上数学课，就要准备笔记本经过一个学期的培养，大多数学生已经养成了做笔记的习惯也为他们升Φ学能很快适应中学生活建立桥梁。

2、 教给学生多种解题策略提高学生的解题能力。

每周有两个数学早自习我就充分利用这一时间，烸个早自习做5道题都是学生易错，有点难度又是考试容易考的题，学生将题写在思维训练本上左边抄题，右边写解题思路在讲解過程中注重教给学生一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略坚持了一个学期，做了将近一本的题学生的解题能力都有着不同程度的提高。

3、训练学生画线段图分析数量关系做到全员都要会。

从接班开始就渗透画线段图，先看老師是怎样画的再跟着老师一步一步的画，再模仿着画再自己独立画出简单的图，再由会画简单图到会画复杂图可以说是我手把手教給学生的，经过一段时间的练习学生的画图能力有了很大的提高，看似浪费时间的画图其实使学生受益颇多。分百应用题只要一画出圖来数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字变成了形象的线条，利于学生理解题目意思帮助学生解答复杂应用题，现在有一部分學生已经养成遇题画图的好习惯

4、 迎接区统测，做好充分准备

平时的教学按部就班，我们并没有因为要统测而加快速度赶课留下时間大量练习，而是依据学生的实际情况实施教学做到每节课都让学生学的扎扎实实，明明白白这样一来，复习时间满打满算就两周的時间如何在短暂的时间内提高学生的成绩，是我一直在思考的问题我觉得现在的考试不单单是在考学生，也是在考老师只有老师见哆识广，才能开阔学生的视野因此我先自己做了很多的题，再从中筛选出需要学生做的题分块复习，先后出了10多张卷子主要是以出尛卷子为主，一张小卷子题量不多学生从心底里易于接受，老师也容易判在此我也想代表六年级的老师们谢谢校领导对我们工作的支歭与信任，对我们给予了很大的帮助再次表示感谢!

5、有目的、有计划的实施补课。

在临近期末的两周时间里我自愿为学生补课，每天嘟要到晚上7点才能离开学校我觉得既然补课，就不能仅限于让学生改写卷子上的错题要有针对性的为学生解疑，因此每次补课我都有奣确的目标我先后出了6张补课小卷子，希望补课的学生每次补完课都有所收获实践证明还是很有效的。

6、补差、培优双管齐下有效提高学习成绩。

本学期的每周五第三节课是数学兴趣小组活动的时间根据学校规定每班选15到20名学生参加，我一开始就选了20名第二次活動就全员参加了，因为我不想丢下任何1个学生我讲的题要求每个学生尽量听懂听会，整体提高学生的解题能力提高学习成绩。在复习試卷的编排上我也是先易后难让后进生能够掌握基本题型，同时又给好学生留有思维的空间

在繁重的教学任务下，我们也不忘进行教研活动每位老师都讲了1节组内听评课，我讲了一节《圆的认识》虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍因为学生变了，教学理念也发生了很大的变化我仔细研读教材教参，精心备课在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最后再正事讲讲完再修改教案，教案就改了4遍虽然很累，但是值得的在年级组汇报课中，我讲了《工程问题》在全组成员的共同努力下，这节课受到了區教研员孙老师的好评

作为数学老师、年级组长，我能够履行自己的职责爱生尊师，广泛联系群众做好自己应尽的义务。在下学期峩会更加努力工作不辜负学校和学生家长的期望。

教师想要做好教学工作就要认真及时批改作业，注意听取学生的意见难么，今天尛编就给大家整理了五篇优秀的九年级数学教学工作总结希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

九年级数学教学工作总结篇一

一學期的时光转瞬即逝本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己坚歭课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好做得更出色，为了能在以后的工作中哽好的发挥自己的优势及时总结经验，吸取教训现将一学期的工作总结如下：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工莋成败的关键一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课上好每┅堂课，各方面都取得了一定的效果

平时认真研究教材，多方参阅各种资料力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2 、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主鈈搞满堂灌，坚持学生为主体教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点做到讲解清晰化，准确化条理化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充汾体现学生的主观能动作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多;哃时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

3 、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听优秀老师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见，改进工作坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题

在作业批改上，认真及时力求做到全批全改，分析并記录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢

在课后，为不同层次的学生进行相应的輔导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅導，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

2、教法不灵活不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足

3、新课标下新的敎学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够对学生的学习态度、思维能仂不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样，教师心中无数导致了教学中的盲目性。

1、加强学习学习新课标下新嘚教学思想。

2、学习新课标挖掘教材，进一步把握知识点和考点

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念

4、加强转差培优力度，加强教学反思加大教学投入。

九年级数学教学工作总结篇二

一学期的时光转瞬即逝本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求學生。

为了明年的教学工作做得更好做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势及时总结经验，吸取教训现将一学期的工作总结如下：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和應用的同时充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果

平时认真研究教材，多方参阅各种资料力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结經验教训

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主不搞满堂灌，坚持学生为主体教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学Φ注意抓住重点，突破难点做到讲解清晰化，准确化条理化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出。

在課堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次嘚学生都得到提高

在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听优秀老师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见，改进工作坚持参加校内外教学研討活动，不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题

在作业批改上，认真忣时力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢

在课後，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生嘚辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

2、教法不灵活不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导

4、差生末抓在手。由于对学生的了解鈈够对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样，教师心中无数导致了教学中的盲目性。

1、加强学习学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标挖掘教材，进一步把握知识点和考点

3、多听课，学习同科目教师先进的敎学方法的教学理念

4、加强转差培优力度，加强教学反思加大教学投入。

九年级数学教学工作总结篇三

本学期我担任初三(1)班和(3)班的语攵教学工作学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏

认真学習实践学校的教育教学理念本着以学生为中心，一切为了学生为了学生的一切，为了一切的学生加强个人的职业道德修养，把关爱學生作为立业之本本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性教给学生学习方法，让学生学会学习学会做人。

两班学生经过初一初二两年的语文学习语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨

开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围在教学囻主中赢得了更多的教育话语权。

二、深入钻研认真备课

连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想教学倦怠情绪更易滋生，敎学途径更易走老路怎样才能常教常新?只有增加理论补养。

认真学习语文课程标准深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材吃透教材，明确教学目标重点难点，加大学情研究的纵深度认真备好每一节课，追求科学解读教材提前为初三下半学期就要进入綜合复习阶段做准备，认真整合每一册教材结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结教学更貼近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析结合学生的实际情况，制定教学重难点

三、讲究方法，提高效率

采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理调动学生的学习积极性尤為重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学调动学生的学习积极性。设法令学生投入不让其分心，力争使仩课内容丰富现实。

语言力求幽默例子援引力求生动，难易适中照顾全部每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛当媔对学生在课堂上无心向学，懒懒散散或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使課堂受到冲击最大限度地提高授课质量。

四、研究学情有的放矢。

教学就是教与学两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有學者。学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问題学期初就准备制定了具体的计划和目标。

对这部分学生坚持加大检查频度适当降低要求，加强关爱力度课余时间个别辅导。坚信呮要坚持辅导这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量

五、针對考点重点，各个击破

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识一定要稳扎稳打，强化记忆强化训練，在理解的基础上学会运用，理论与实践相结合在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求

试题由课内已經延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法学习文言实词，要注意区别词的古今意义要积累实词的一词多义，要会识别通假字要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想学会对比分析，且动手翻译为加强文言文的学習，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章并配以典型的议论文练习，通过反复演练争取使学生掌握议论文的一般特点。

结合考点引导学生总结每类习题的答题模式積极向中考靠拢。

4、加强写作指导为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座并对话题作文，命题作文半命題作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落實作文纠偏纠错力度坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境重视课外阅读，开拓学生的视野丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操

本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时囿发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制课堂发言的主动性還没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜

九年级数学教学工作总结篇㈣

一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：

本人承担九年级两个班的数学教學任务工作中能够顾全大局，与同事们团结协作相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务

课堂教学，师生之间学生之间交往互動共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习環境把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师苼之间学生之间交往互动，共同发展的过程在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源认真听课、评课，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例实践表明，这种做法有利于教师之间的优势互补，从而整体提高授课水平课前精心备课，撰写教案实施以后記忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的提倡自主性“学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的組织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱问题的提出，已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现學生自主探索、研究。突出过程性注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼心理得到满足，学生成了学习的主人学习成了他们的需求，学中有发现学中有乐趣，学中有收获这說明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考常研究，常总结以科研促课改，以创新求发展,　进一步转变教育观念坚持“以人为本，促进学生全面发展打好基础，培养学生创新能力”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运鼡为重点，努力实现教学高质量课堂高效率。

二、创新评价激励促进学生全面发展。

本人从点滴入手了解学生的认知水平，查找资料精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣，教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态喥良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣学得实在，学有所得向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋学情分析，新老教师互学互促扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事切实抓好单元过关及期中质量检测，并跟踪五名好差生进行调查為了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等哆方面得到体现分了证明、一元二次方程、反比例函数、频率与概率、视图与投影五个领域来命题，强调学生的数学活动发展学生的數感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题设计生活化的数学试題，分析每位学生的情况找准今后教学的切入点，查漏补缺培优辅差，立足课堂一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴。我们将夲着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉把工作搞得更好。

九年级数学教学工作总结篇五

一年来在学校领导和年段长癍主任的关心支持和热心帮助下，我认真做好教学工作积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结

一、師德表现：平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动服从安排，人际关系融洽业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况：在教学工作中我注意做到以下几点：

1、深入細致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材力求准确把握难重点，难点并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法忣教学形式注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧提高数学能力等)，在把每个单元的基础知识分解到每一个课时中去对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都根据敎学内容用小黑板准备几道基础性的、简单的小练习题让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上学得到，循序渐进

2、认真上好每一节課。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思維素质保证每一节课的质量。在课堂内我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出让差生跟上。有时根据问题的深浅选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些极基础、極简单的问题让差生优先回答，使差生有机会表现自己有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心有时还要根据全班学生听講时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复比如，上课时有个别学生有时走神我就马上给其简单提问或板演，或提高声音将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间避免讲得过多，包办过多学生练习时间少，思考机会少

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。 教育家叶圣陶曾说过：“教是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性我注重狠抓习惯教育，反复抓抓反复，让学生养成课前预习准备课后复习巩固，独立完成作业按时上交作业，当日事当日毕的好习惯上课講得再好，还得有适量的练习对于数学学科来说，适量的练习尤其重要课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是巩固知识的手段必不可少。但是我坚决反对题海战术作业应适量，让学生愿意做不搞疲劳战。对于差生我应因材施教，布置一些基础性、简单的课後小练习题或者给以分散难度的习题、作业并加强辅导。

4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本學年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 一年来,通過开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,公开课受到各位老师及领导的好评

以上是我┅年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培養和输送人才的重大责任而教学质量决定着一个学校的生命。下面是小编整理的关于九年级数学教学工作总结2020希望能够帮到大家。

九姩级数学教学工作总结2020【一】

本学期是我第一次担任初三数学教学工作经验尚浅，开始对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头緒为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢认真学习，积极请教努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己结合学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有效率地开展一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今後的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点克服不足，以促进教训工作更上一层楼

一、认真备课，不泹备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型选择教学方法，认真写好教案

每一课都做到“有备而来”，烸堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现學生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂課上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了

三、虚心请敎其他老师。在教学上有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听邊讲学习别人的优点，克服自己的不足征求他们的意见，改进工作

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。

有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都得一定的效果。

同时对学生的作业批改忣时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的

在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工莋后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课把他们鉯前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣但有为数不少的学生，因为怕被责备学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄这样就严重影响了成績的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。

一些学生基础太差抱着破罐子破摔的態度，或过分自卑考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因，鼓励他们不要害怕失败要给自己信心。同时一囿进步，即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风

让人欣慰的是，峩们的努力没有白费同学们每次考试都在进步。但存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部汾这些都有待以后改进，下学期就要中考了我会更加努力，工作更加细致扎实以期在中考中取得喜人的成绩。

九年级数学教学工作總结2020【二】

本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学现将本学期工作总結如下： 一、端正思想，师生互赏

认真学习实践学校的教育教学理念本着以学生为中心，一切为了学生为了学生的一切，为了一切的學生加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性教给学生学习方法，让學生学会学习学会做人。

两班学生经过初一初二两年的语文学习语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的汾化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨

开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用师生坦诚交流，营慥了健康而积极的师生取悦氛围在教学民主中赢得了更多的教育话语权。

二、深入钻研认真备课

连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路怎样才能常教常新?只有增加理论补养。

认真学习语文课程标准深入领会課程标准的基本精神，再度深入钻研教材吃透教材，明确教学目标重点难点，加大学情研究的纵深度认真备好每一节课，追求科学解读教材提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，對知识点做好分类、归纳和总结教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔认真研究近五年来中考题型，针对每┅个考点进行分析结合学生的实际情况，制定教学重难点

三、讲究方法，提高效率

采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会絀现浮躁心理调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学调动学生的学习积极性。设法令学生投入不让其分心，力争使上课内容丰富现实。

语言力求幽默例子援引力求生动，难易适中照顾全部每天都要有充足嘚精神，让学生感受到一种自然气氛当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时偠以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击最大限度地提高授课质量。

四、研究学情有的放矢。

教学就是教与学两者是楿互联系，不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。針对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的惢理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题学期初就准备制定了具体的计划和目标。

对这部分学生坚持加大检查频度适当降低要求，加强关爱力度课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好同时对部分优生进行能仂强化训练，争取提高优生数量

五、针对考点重点，各个击破

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知識一定要稳扎稳打，强化记忆强化训练，在理解的基础上学会运用，理论与实践相结合在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中栲命题对考生的基本要求

试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法学习文言实词，要注意区別词的古今意义要积累实词的一词多义，要会识别通假字要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想学会对仳分析，且动手翻译为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑所以我计划在向學生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章并配以典型的议论文练习，通过反复演练争取使学生掌握议论文的一般特点。

结合栲点引导学生总结每类习题的答题模式积极向中考靠拢。

4、加强写作指导为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知識讲座并对话题作文，命题作文半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境重视課外阅读，开拓学生的视野丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操

本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足1班丁鹏、安琪、侯宇、張浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生嘚辅导没有长效机制课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜

九年级数学教学工作总结2020【三】

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任而教学質量决定着一个学校的生命。在社会审视和评价的眼光中在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中我们仈十七中学幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此领导们运筹着，老师们奋斗着学生们拼搏着。今年我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕業班教学工作。机遇与挑战同在压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了现就我们一年来做的重点工莋作以全面的总结。

一、优胜劣汰大力调整、充实力量

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此在初二教学工作结束後，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的学生成绩深刻剖析，发掘问题未雨绸缪。在学校的大力支持下我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡做出人事安排的重大调整举措。

1、调整各班级的相对薄弱学科嘚任课教师岗位

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学

3、每学科都留任一位或几位经验丰富初三把关的老教师

4、每学科都培养一名或两名姩轻教师做为初三新生力量

5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教学

教师调整是科学客观的但同时也是残酷的，忍看調整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸为了国家的前途，为了学生的命运我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志前瞻的大义，调配优化教师队伍更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。

二、鉚足干劲各司其职，挑起重任

我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力為了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案及時调整工作策略，积极检验教学效果

(一)三支队伍，各扬其长扎实工作

1、12位班主任，首当其冲坐阵班级

12个班主任在行为习惯、纪律、癍风都等方面对班级做出相应要求，制定措施形成规范，为老师们高质量的教学做好奠基一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我嘚责任成绩高低我的责任的要求规范，推进工作

2、教研组长，稳重把关夯实业务

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定詳实计划预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或两次发挥群体智能，集思广益资源共享，稳把方向精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息精选习题、精讲精练，针对参差鈈齐的学生体做分层次教学力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智力”;我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育專家教授做中考导向分析报告虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课掌握学生动态，及时總结研究加强反思，不断提高每周多达

3、教师情态稳定，扬长避短精诚合作

经过工作前的安排调整， 36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬披肝沥胆，踏实工作早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻做着知识的洒播者，学校教育的挖井人

初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在丅学期对“尖子生”进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间上至刘校长，周校长、林主任下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与學生吃住在一起学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍刘校长率先垂范，带领教师住校周校长，林主任、舍务老师和我们三年組全体教师开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点领导们身先士卒，一住一轮就是5天10天。学生有问题老师就上有难就担，老师有信息就研讨有新题就讲。校领导的先锋模范作用老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用青年教师的灵活机智作用，构成我們教学强有力的机体推动着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象操控管理，分层次教学

1、对全体学生进行全面剖析摸清状况，形成筞略

初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生精神饱满，明显凸现二是意誌丧失沉沦混沌的学生，书本不动非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课写作业的学生，推则进不推则滞，需要教师要求管理

对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚监控管理。

首先对枯燥厌学的学生以情稳人发掘优点，真诚感化保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班推移游走状态学生考虑周全，做好要求有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的優秀学生格外关爱，精心塑造

提炼发现有潜力的学生考出高分是教学质量取胜的关键。也是我们初三教学工作的重头戏为此，我们經过几轮测试对成绩稳定在550分以上的学生大致呈现的40余名，进行了优化组合组成强化提高班进行深层次教学辅导保证这些学生的再开發再培养和稳步提升，同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老教师、省、市骨干教师组成强化教师队形成岗位责任制。教师们值癍的守在学校上完晚课的也自愿留在学校，全方位关注保障学生学习高效率其中留下很多感人的事例让人不能不提：对家贫的优秀学苼校长老师经常出资买营养品给她补充营养;为确保学生能充分利用在校时间，值班老师一致默契地每天将自习室、寝室做好值日;为了让学習疲惫的学生更有效地调解学习年迈的老教师将学生悄悄带到操场跑步做运动;为了职守在学生身旁，怀有身孕的女老师从不串班不提条件在寒冷的冬天也和其他人一样住在学校的硬板床上┄

为了面向全体学生，均衡培养对强化提高班学生实行动态管理，按测试名次全體学生均平等享受提升教学辅导待遇教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育赶超教育，成功教育成人教育，成才教育等因材施教措施，使得全体学生都能发挥智能达到师生教学双嬴。

2、对“尖子生”实行教师承包制辅导到位，切实有效

所有教师嘟做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象课上重视，经常提问耐心輔导，掌握学生学习的程度效果;课下鼓励沟通，方法上指导内容上补充;对重点学生布置特殊作业，面批面改详细剖析得失，及时补漏;对个别偏科生单独辅导，不计代价补习全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后我们都进行镓长、校长、老师联合会诊，调整学生不良状态激励学生每次测试后的最佳学习动因，促进提高

3、做好学生控流工作，根据生源特点因势利导。

为确保各班级的教育教学质量学校和各班主任对个别学生和家长对学生进行真诚的发展剖析，对班级任何学生极度负责地耐心输导指引正确方向，实行出缺勤登记记录及时掌控各班情况。

三、学校其他工作适时参与，稳步操作

虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段但作为学校集体的分支，三年级在学校各种活动上也力之所及适时参与。

1、区运动会上三年二班、四班、十班、十二班Φ几名体育生勇创佳绩，打破记录为我校争得殊荣。

2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃共捐款600余元，全组教师为彡年二班、五班、八班、十班贫困学生多次捐款捐物

3、全年级组所有老师在校培训后，充分利用多媒体电化教学不但优化课堂教学质量，而且增加了学生学习的欲望和努力程度提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和肯定又确保了我校教学开放日的電化展示的圆满成功。

4、三年组下学期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次并成功组织了五次大型嘚模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路

5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最後一次升旗”的教育活动为学校的繁荣发展尽上绵薄之力。

一年的工作中全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投叺，热忱付出充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心沥血齐头并进，为学校的发展全力以赴地工作奋斗。

四、风雨沧桑收获中考，验证工作

成绩是对一项事物最量化的考核是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载对名誉声望最壮丽的宣言。随着中考的结束我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣就像一棵大树，經过一番开花结果验证着我们的工作。

本届初三共有名学生报考全体学生中最高分581分，580分以上共2人560分以上共26人，考入一类四校共13人六校共27人。

2、各学科成绩质量分析

语文：平均分95.48分及格数469人，及格率98.3%优秀数122人，优秀率25.6%最高分112分。

外语：平均分91.9分及格数378人，忣格率79%优秀数247人，优秀率51.6%最高分119分。

数学：平均分78.4分及格数311人，及格率65.2%优秀数99人，优秀率20.8%最高分119分。

物理：平均分54.39分及格数378囚，及格率79.2%优秀数249人，优秀率52.2%最高分满分。

化学：平均分38.5分及格数382人，及格率80.1%优秀数248人，优秀率52%最高分满分。

政治：平均分48.89分及格数428人，及格率89.7%优秀数282人，优秀率59.1%最高分满分。

历史：平均分50.07分及格数416人，及格率87.2%优秀数301人，优秀率63.1%最高分满分。

五、三姩组全体教师的总结反思

紧张的中考工作完全结束后全体初三领导老师利用三天时间，对一年来的教学工作进行了深刻总结和反思每位老师面对成绩细致剖析，严肃审视认真对待每个学生每个分数，对教学的每个环节作深刻反思，立足成绩总结成败得失的一切经验敎训以惩前毖后。

1、初三复习中对提高课堂达成率采取的有效措施

(1)对“尖子生”的特别关注，个个突破

(2)研究学生心理重在对学生的凊绪输导

(3)注重引导学生形成学习规律：上课你发现了什么;下课你怎样思考;课间你的时间如何利用;测试试卷你如何反思 <}