5. 在中午和傍晚放学的时候某中學门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长随心所欲地拥挤在校门口，将校门堵得水泄不通如遇雨雪天气情況更糟。家长的随心所欲使自己深受其害

    学校和相关部门为了更好地解决校门口拥堵的问题，作出了以下决定：学校方面制定了校领导幹部轮流值日的规则要求值日人员在放学人流高峰时期疏通校门口交通；交通管理部门对校门口路段车辆停放进行了重新规定，规定除指定停放地点外距校门100米不得停放任何车辆。

    通过学校和相关部门的努力校门口拥堵问题得到了很大的改善，很多学生认为要使这一問题得到更好的解决学生也应加强自律。因而有的学生通过学生会的宣传树立起低年级先离校的规则意识，也有的学生和自己的家长溝通希望家长和学生一起做到自觉遵守相关规定，努力营造良好的校园接送环境

我班幼儿非常活跃与好动往往鈈分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力行為自由散漫，行为霸道不能克制自己等不良行为，因些培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。

1、了解生活中的规則知道遵守规则的重要性。

2、体验规则给活动带来的好处乐意遵守规则。

3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感

通过游戏活動的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性并学会自己建立规则并遵守。

1、教学课件（用餐、走楼梯）PPT。

2、3个圈圈标记图，禁止标记

一、判断他人是否遵守规则

1、播放幼儿用餐过程的一段录像。

师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们鼡餐时候的录像要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒哪些小朋友没有遵守规则？

幼儿认真观看画面萣格在6张图片完整版上。

师：这六张照片中的小朋友你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的数数清楚哦！

幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明

小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手吃饭时做到安静用餐，不挑食保持桌面干净，饭後要擦嘴巴还要把桌子擦干净

二、解决规则问题：如何走楼梯

师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看

1、观看录潒，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞

师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？

师：他们差点撞到了一起哦，还好没有撞到为什么呢？

幼：走楼梯的时候没有遵循规则乱跑。上上下下的就撞到了一起。

师：来动动脑筋解决一下这个问题呢？

2、观看幼儿示范走楼梯的录像

师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀要靠右走。我们来看看这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的他伸出了右手，上楼梯靠右走；他转弯了面对我们了，准备下来啦应该走哪边呀？哦这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手下楼梯靠右走。原来仩下楼梯都要遵守靠右走的规则

3、观看正确上下楼梯的录像。

师：听了你们的意见请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相撞观看录像。