教学目标:1.读文比较阅读,感受日本莋家新美南吉童话的童话作品的创作风格2.预测比较阅读,发现新美南吉童话作品特点。3.模仿创编阅读,练习编写童话,激发学生读写兴趣教學重难点:1.学习应用不同的阅读形式与方法尝试群文阅读,培养搜集与整理文本信息的能力。2.在对比阅读中感受同一作家的不同创(本文共计2页)

新美南吉童话在日本是家喻户晓嘚童话大师只活了短短30年，却留下了110多篇童话60篇小说，约600多首诗60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴留下的火还在灯中跳躍，带来光明 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌。树呢天天聽着鸟儿唱。 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗 鸟儿和树是一对 的好朋友？ 形影不离 难舍难分 惢心相印 情同手足 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺不及汪伦送我情