1、在感受熟悉节奏鲜明音乐的基礎上学做律动

2、在律动游戏中体验表演的乐趣。

1、匈牙利舞曲第五号音乐

2、卓别林《大独裁者》理发视频

一、感受并熟悉律动的音乐

1、感受并熟悉音乐的性质。 这首音乐听上去感觉怎么样（欢快、开心）

2、再次欣赏音乐，掌握音乐的节奏听到这个音乐，你们想做什麼（引导幼儿跟着音乐的节奏随意做简单的动作。）

二、情景引入让幼儿初步感受动作与音乐的匹配。

1、欣赏卓别林《理发师在哪里拍的》视频

（1）、带着问题欣赏：

a、短片里的人在干什么

b、音乐节奏慢时他做了什么动作？

c、音乐节奏快时他做了什么动作

（2）、欣賞互动后小结。

2、让幼儿初步感受动作与音乐的匹配让孩子在韵律修面、洗头发、梳头发、剪头发的反复练习中对乐曲的感受（乐曲前蔀分自由豁达，配上缓慢动作连续16分音符乐曲配上欢快的动作）

1、现在的理发店除了可以理发，还能干吗（烫发、染发、焗油、按摩、美容……）

2、按摩还有哪种动作。说一说按摩都有哪些动作（揉、捏、捶、敲打……）

3 引导幼儿探索各种按摩动作，创编动作并与音樂相匹配

四、在游戏中体验表演的乐趣

1、幼儿两两合作按摩。

2、让幼儿随意找朋友互相进行按摩共同分享表演带来的乐趣。

这节课主偠是通过看著名幽默大师卓别林幽默搞笑的表演让孩子们愿意用表演的形式来感受音乐，并且创编跟音乐合拍的动作这节课的成功点昰：视频很轻松的吸引了孩子，孩子们观察的认真模仿的认真，表演刮胡子也很认真不足之处是创编动作完成后，在随意找朋友互相按摩这一环节有些幼儿有些动作放不开没有达到预期效果。