你学习不好戴绿领巾怎么戴，我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾怎么戴孩子的家长的表情尴尬学校的说法是，“差生戴绿领巾怎么戴 老师称为激励上进”（西部网10、18）

　　《中国少年先锋队队章》第六条：中国少年先锋队的标誌：红领巾它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉第十条：凡是7周岁到14周歲的少年儿童，愿意参加少先队愿意遵守队章的，向学校少先队组织提出申请经批准，就可成为队员

　　西安市未央区第一实验小學完全违背《中国少年先锋队队章》，创造出什么“绿领巾怎么戴”把学生分成好学生、差学生，要差学生戴上绿领巾怎么戴好学生戴红领巾。这种做法完全不体察学生和家长的心理感受在公开场合羞辱差学生，让一部分学生从小就蒙上低人一等的阴影这对孩子的健康成长有百弊而无一利。想出这种馊主意的校长我认为应该把绿领巾怎么戴给他戴上

　　有些人认为学校的出发点还是好的，想通过這种带绿领巾怎么戴的方法激励差学生迎头赶上但我不认同这种说法，许多教育实践证明教育孩子应该以表扬、以鼓励为主，一个好嘚教育工作者应该多发现差学生的优点多在公开场合表扬差学生的优点，以此激发差学生的学习热情而不是生硬的把他们分类排队，讓差学生看不到自己的优点看不到自己的未来，这样很可能一些学生会自暴自弃其产生的后果不仅仅用一句教育的失败就可以敷衍过詓的。著名教育家陶行知有一句名言：“只有不会教的老师没有教不好的学生”。 西安市未央区第一实验小学给差学生戴绿领巾怎么戴嘚做法我认为就属于不会教的老师他们不懂教育学，对差学生没有耐心没有爱心，没有信心才会出此下策。