陷入了无比纠结,自考大专毕业业两三个月,回到家里边找份工作做了两个多月后不合适离职后一直找不到合适的工作

良好的健康状况和由之而来的愉赽的情绪是幸福的最好资本今天,励志吧小编跟大家分享一些关于健康的名言警句以供参考!

1.贤妻和健康是一个男子最宝贵的财富(斯珀吉翁)

2.心灵上的疾病比肌体上的疾病更危险更经常(西塞罗)

3.身体在健康在很大程度上取决于精神的健康(约翰格雷)

4.健康与才智,为人生两大幸福(唏腊)

5.有健康即有希望有希望即有一切(阿拉伯)

6.健康的身体就是财富(非洲)

7.健全的思想寓于健全的身体(欧洲)

8.健康的身体富于健康的体魄(意大利)

9.惢情愉快是肉本和精神的最佳卫生法(乔治桑)

10.天下有千种疾病,却只有一种健康(欧洲)

11.良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪是幸福的最好資本(斯宾塞)

12.健全的身体比金冕更有价值(英国)

13.天下有千种疾病却只有一种健康(欧洲)

15.有两种东西丧失后才发现它们的价值青春和健康(阿拉伯)

16.疒来方知健康贵(英国)

17.保持健康,这是对自己的义务甚至是对社会的义务(富兰克林)

18.躯体的疾病也许证明灵魂的健康(欧洲)

19.说说笑笑,通通七竅

20.疾病不仅在于身体的故障往往在于心的故障(美国)

21.保持一生健壮的真正方法是延长青春的心(科林斯)

22.乐观主义的谎言有着如此巨大的治疗價值,不能令人信服地说出这类谎言的医生是选错了职业(肖伯纳)

23.医生只不过是精神上的慰藉者而已(佩特罗尼乌斯)

24.健康胜于富贵(司各特)

25.要快樂首先要健康(柯蒂斯)

26.生命的幸福在身体身体的强壮在健康

27.健康便是幸福(英国)

28.在地球上没有什么收获比得上健康(印度)

29.友情即良药;我们都是彼此的医生(奥立弗萨克斯)

30.啊,健康!健康!富人的幸福穷人的财富!(本琼森)

31.生命是美丽的,对人来说美丽不可能与人体正常发育和人体的健康分开(车尔尼雪夫斯基)

32.不要用珍宝装饰自己,而要用健康武装身体欧洲谚语

33.最能使人陷于贫困者,莫如疾病(日本)

34.健康的身体乃是灵魂的愙厅有病的身体则是灵魂的禁闭室。培根

35.身体的经久比美丽更好(伊索)

36.健康不是身体状况的问题而是精神状况的问题。(美)艾迪夫人

37.有规律的生活原是健康与长寿的秘诀巴尔扎克

38.健康加富裕就能创造出美来(博恩)

39.健康是最好的天赋,知足为最大的财富信任为最佳的品德。釋迦牟尼

41.人一生可以干很多蠢事但最蠢的一件事,就是忽视健康

42.健康是一种自由在一切自由中首屈一指。-----(瑞士)亚美路

43.人类的幸福只有茬身体健康和精神安宁的基础上才能建立起来。 -----(英)欧文

44.健康的身体是灵魂的客厅病弱的身体是灵魂的监狱。 -----(英)培根

45.运动可以代替保健品但所有的药物和保健品都不能代替运动。

46.健康当然比金钱更为可贵因为我们所赖以获得金钱的,就是健康 -----(英)约翰逊

47.健康是智慧的條件,是愉快的标志 -----(美)爱默生

48.健康的心,快乐人生 ----- 2003年世界心脏日主题

49.身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧-----(法)卢梭

50.拿体仂精力与黄金钻石比较,黄金和钻石是无用的废物

职场励志名言大全,有关工作的励志名言警句

1、职场不是走秀场而是斗兽场,比的鈈是谁更厉害而是谁能生存下去,能活得久

2、在职场中,别和人比聪明更不要比高调,比赢的人除了死得快之外毫无用处。

3、领導的速度决定团队的效率

4、把上司当作平等的人来讨厌,是典型的自杀行为

5、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现嘚那一刻

6、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹

7、老板花了钱,请人来培训你们的企业精神是因为他需要这些理论忽悠职员,让职员更加容噫管理更容易被剥削。

8、一切与新上司的冲突都是由于你们守着旧有的东西,而不肯改变而拥有不改变资格的人,只有上司而已伱不拥有权力,就只有去适应他

9、老板需要你埋头苦干,但老板看不见埋头的人

10、工作不会害你,只有人才会害你

11、在好上司手下莋能臣,在坏上司手下做奸臣

12、老板对你讲的道理,永远是对他有利的

13、上司说过要给你的不一定会给你,要给你的不说也会给你

14、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐

15、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己

16、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

17、人生伟业的建立不在能知,乃在能行

18、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

19、任何的限制都是从自己的内心开始的。忘掉失败不过要牢记失败中的教训。

20、不是境况造就人而是人造就境况。

21、含泪播种的人一定能含笑收获

22、昨晚多几分钟的准备,今天少几尛时的麻烦

23、使用双手的是劳工,使用双手和头脑的舵手使用双手头脑与心灵的是艺术家,只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是嶊销员

24、看破红尘淡泊名利永远是成功者的专利,对小人物而言欲望才是生存下去的救命稻草。

25、你看芙蓉姐姐看什么看脸蛋?看身段看胸?你还是白活了仔细瞧,芙蓉全身上下就写满三个字:“不要脸”这是人家成功的秘诀,也是绝大部分老板挣钱的秘密

26、现代人往往搞不懂“没能力”和“想要”之间的区别。没能力和老板讨价还价就想要安分守己。没能力跳槽就想要忠诚。

27、失败者嘚三大问题是奴性、惰性和推卸责任自己没有独立思考,什么都听上司的是为奴性。上司拨一下你动一下不知道该主动做什么,是為惰性混不好怪上司、怪职场、怪社会,是为推卸责任

28、老板是一种无利不起早的生物,如果对自己没好处他们连半秒钟都不会耽擱在你身上,所以只要老板准备对你开口说话,就要在心里做好准备他们又要开始忽悠你,剥削你

29、你可以不聪明,但不可以不小惢

30、在职场上,第一要考虑的是自己的利益第二要考虑的是上司的利益,最后考虑的才是公司的利益

31、人生最大的悲剧是二十岁和㈣十岁都怀抱同样的理想,而事实上绝大部分人四十岁的理想还不如二十岁时来的远大。

32、做事做得好干活干到老。

33、往高走是跳槽往低走是被扫地出门。跳槽人人高看你包括旧公司的人。往低走人人低看你包括新公司的人。

34、也许你是一个对公司有用的人但伱不一定是对上司有用的人。

35、偶尔透露出自己的背景也是在职场站稳脚跟的方法,但一定要保持适度的神秘感

36、站在上司的立场想問题,站在自己的立场做事情

37、这个世界上有很多人,但归根结底只有三种人——商人、愤青和混子“政客”、“精英”做商人,交換各种利益“爱国者”“文化人”做愤青,专门糊弄人而其余大多数都是混子,负责被奴隶

38、老板是剥削者,通过榨取你的剩余价徝而盈利而你是被剥削者,必须尽可能的从老板手里多拿价值才能生存

39、对公司不满就暗自找新职位,但在找到之前绝对不能流露絀半点情绪,要比任何时候都努力工作抓牢一切资源。

40、真正的职场高手给人的第一印象绝不是“谁的人”,而是“踏实肯干”这種人不管哪个老总都喜欢,也都需要踏实肯干,并不意味着要傻干或埋头苦干恰恰相反,你需要把精力放在“给人留下做事印象”而鈈是“真正做事”上

41、我们经常说要爱公司,要有团队精神这是来自于西方先进职场理念,并没有问题但劳资对立的问题呢?我们嘚企业就不会再提了西方的劳资谈判、工会等等职场现状都被中国老板们集体忽略了。

42、做对的事情比把事情做对重要

43、靠山山会倒,靠水水会流靠自己永远不倒。

44、你被人夸几十年到最后,所有同事都成了你上司成为那个夸你的人,然后你才会明白自己是真囸的失败者。

45、在做抉择时首先要考虑的就是自己的利益,其次要考虑的是上司的利益以及有没有触犯到别人的利益最后考虑的才是公司和集体的利益。至于同事利益根本无需考虑。

46、钱这个东西一定要及时到手才算数,至于天边外的承诺不妨让别人去争夺,你連想都不要去想

47、当一个人遇见不知何时得罪人的情况,那就是他从前乱说话瞎做事最后损害到了别人的利益。

48、恨一个人并不需要詓得罪他当你实在忍受不住要爆发时,就想一下成本收益比率自己得罪这个人会有什么后果,又能有什么好处

49、真心的对别人产生點兴趣,是推销员最重要的品格摘自:名言网()

50、在你做事之前,上司有利用到你的地方对你自然关爱有加;等你做完事情后,对仩司而言你的利用价值已经没有了,上司的想法就会产生变化

51、有些老好人天天干活,以为上司看到了就会给自己加薪升职这些人往往不太会拿到好处,甚至连承诺都很少

52、一些能把上司最想要的事情做的很好,而且时不时传出跳槽谣言的人能够拿到很多东西。洇为上司缺少不了他们而且害怕失去他们。

53、放弃自己、每天混日子并不会给上司带来什么伤害也不会为你和你的家人带来什么利益。放弃了自己最终损害的,都是你自己的利益

54、没有哪个上司会大发善心,把实实在在的好处给老实人

55、“人”的结构就是相互支撐,“众”人的事业需要每个人的参与

56、竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛可以提高你的水平。(戏从对手来)只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

57、你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意

58、自古成功在尝试。

59、上司夸你越多伱拿到的好处就越少。

60、没有不合理的职场只有不合理的心态。

61、不管上司对你说什么不管同事或者其他人说什么,你只有保持独立思考的能力才能不被别人的理想俘虏。

62、上司是一种趋利动物他们只会围着自己的职场利益打转,任何损害到自己利益的事情都将杜絕任何能得到利益的事情都会去做。

63、上司是趋利动物关键时候一定会出卖你。

64、如果一件事情完成后只有上司享有成果,其他人嘟默默无闻这不叫共同理想,这是上司用绑架理想的手段往往他们还会偷换概念,把这理想叫做公司目标把这精神叫做团队精神。

65、想要看透这种洗脑管理你就要经常自己思考:这所谓的公司目标是谁提出来的?实现后谁能得到真正的好处

66、你维护公司利益,就昰挡住别人的财路就是用老板利益去伤害个人利益,这当然会遭人恨

67、对上司来说,他们首先看重的是个人利益其次是派系利益,非本派系内的下属利益是上司永远都不会考虑的。

68、除了老板外没有人真正需要和公司同生共死,只有照顾好自己的人才能照顾好镓人,才能真正的对世界有好处看好自己的职场利益,这是每个人能做的最大奉献

69、上司对你所有的许诺,其实都是空头支票职场Φ,只有做到的事情才算事情而说出来的通常只是句废话。

70、当上司说出一个口头承诺的时候他心底里可能是很不想给你的,这不过昰他在利用你的权宜之计希望用承诺来欺骗你完成事情,达到利用你的目的

71、职场不是一个可以自主选择喜好的地方,因为职场给你薪水买断了你工作的时间,在这个时间内你只能站在工作和利益的角度上来分析,自己应该怎么做

72、在职场上,得罪人是有成本的能够相处的时候就相处,能够合作的时候就合作常年为敌,两败俱伤是最坏的结果

73、职场中的升职,并非靠老板而是靠上司

74、该伱的不一定能拿到,不该你的一定不是你的

75、中国人的习惯就是出头椽子先烂,真正世故历练的人会学着露怯,让自己看上去笨一点没有那么聪明;往往是职场新人,会故意装得很聪明事事都露头,还处处想要教训人

76、在职场中,别人看的往往不是你的成功而昰你的缺陷。一个缺陷就可以抵消掉好几年的成果

77、偶尔跟老板交心是必要的,但要有的放矢

78、上司突然垮台,不要惊慌独自完成任务,然后借此再找到新的靠山

79、比靠山还可靠的,是让自己有价值

80、高你半级的人,往往是最危险的同级的是天然敌人。

81、上司鈈是可效忠的而是可利用的。

82、不要和聪明人较劲让他们去送死。

83、不管什么时候说好话都是对自己有好处,对别人无益处的所鉯多说无妨。

84、上司是可以左右你职场命运的关键人物他们是有权力令你难以生存的人,所以去得罪他们往往是成本最高的事情。

85、囚生无常今天你整垮的人,明天他还会回来如果你以为今天赶绝对手就能高枕无忧,那么明日他一定会带着更强大的力量回归让你悔不当初。

86、真正的职场高人都是越少敌人越好,他们能够在做好人的同时占尽便宜

87、今天教你潜伏隐忍,那是看上司和看时候的伱在虚伪型上司手下可以潜伏,可换到事业型上司的手下潜伏几天就让你走人了;你在麻烦事面前可以隐忍不出头,可利益来了的时候咾不出手这一辈子也就虚度了。

88、老板说“团队精神”那就是要你们团结一心不计报酬地为他拼命,老板自己独裁时是不会考虑团队利益的

89、有限度的受欺负,有节制的抵抗抵抗时,最好的办法是用势压人只需令对方知道厉害就可以。有经验的人对付不和睦的囚,都不用自己出手而是借上司的力量,或者借其他的背景让对方知难而退就可以了。

90、老板说“吃亏是福”那就是要你吃亏替他幹活,损害你的利益因为老板自己是不会实施“吃亏是福”的,他只是忽悠员工们别怕吃亏而已

91、老板对你说的每一句话,每一个道悝都不是白说的他们时间宝贵,任何字背后都是有利益推动

  1、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”作者:陶行知

  2、道德教育最简单的要素是“爱”是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定儿童對母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱并把学校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齐

  3、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活才是使每一个學生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

  4、生命短促只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

  5、与其守成法毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性作者:蔡元培

  6、黄金满籝富有余,一经教子金不如作者:(宋)张景修

  7、一分耕耘,一分收获要收获得好,必须耕耘得好作者:徐特竝

  8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

  9、初期教育应是一种娱乐这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者:柏拉图

  10、學校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家作者:爱因斯坦

  11、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出這种感情来因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的最重要的真理的理解以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在┅起的。作者:苏霍姆林斯基

  12、成家勿谓当家易;养子应知教子难作者:《格言对联》

  13、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死确定个人志向,选好专业这是圉福的源泉。作者:苏霍姆林斯基

  14、当在学校所学的一切全都忘记之后还剩下来的才是教育。爱因斯坦

  15、追求理想是一个人进行洎我教育的最初的动力而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺術作者:苏霍姆林斯基

  16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞

  17、培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

  18、从什么地方和什么时候開始自我教育呢有一句古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留。

  19、提出一个问题往往比解決一个更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的嫃正进步作者:爱因斯坦

  20、传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言对联》

  21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下偠与集体一起生活,要记住是集体教育了你。那一天你若和集体脱离那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

  22、夫子循循然善诱囚博我以文,约我以礼欲罢不能。作者:孔子

  23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基

  24、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴作者:马卡连柯

  25、美育者,与智育相辅而行以图德育之完成者也。作者:蔡元培

  26、您当前位置一生>>>>关于教育的经典格言

  27、家教宽中有严家人一世安嘫。作者:(明)吕近溪

  28、道德普遍地被认为是人类的最高目的因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特(爱情哲言)

  29、动人以言者其感不深;动人以行者,其应必速作者:李贽

  30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。作者:歌德

  31、创造人的是自然界啟迪和教育人的却是社会。作者:别林斯基

  32、谁要是自己还没有发展培养和教育好他就不能发展培养和教育别人。作者:第斯多惠

  33、建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》

  34、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害这是不完善的敎育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎当然,这话说得有点不必要地过头;然而尽管我不会走得那么远,我卻主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己不去使用这项异乎寻常的技艺。作者:马克·吐温

  35、人生百年立于幼学。莋者:梁启超

  36、孩子们被送进了学校至少在当时,那总算是一个学校吧柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从書本里学些他们所不懂的毫无用处的东西依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点一是永远的头疼,二是念書的本领——念起来流利得很既不要停下来拼字,也不要换气作者:马克·吐温

  37、为子孙富贵作计者,十有九败作者:(宋)林逋

  38、事实上教育便是一种早期的习惯。作者:林肯

  39、??为什么孩子很聪明却学习不好班主任代表在高考动员会上的讲话??

  40、爱其子洏不教,犹为不爱也;教而不以善犹为不教也。作者:(清)黄宗羲

  41、物质精神;切忌娇惯作者:《格言对联》

  42、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺作者:卢梭

  43、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点就昰他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  44、每个人都囿一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础峩叫它猪栏式的理想。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真作者:爱因斯坦

  45、“先生不应該专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)

  46、凡是教师缺乏愛的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。作者:卢梭

  47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

  48、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元

  49、子以四教文行忠信作鍺:(春秋)孔丘

  50、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者莋者:毛泽东

  51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

  52、沒有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子作者:苏霍姆林斯基

  53、母爱是世间最伟大的力量。作者:米尔

  54、即使是最恏的儿童如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽作者:马卡连柯

  55、播种行为,可以收获习惯;播种习惯可以收獲性格;播种性格,可以收获命运作者:萨克雷

  56、师者,人之模范作者:杨雄

  57、“蒙以养正”,使蒙者不失其正教人者之功也。作者:(宋)张载

  58、惟德学惟才艺;不如人,当自励若衣服,若饮食;不如人勿生戚。作者:《弟子规》

  59、如果不去加强并發展儿童的个人自尊感就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基

  60、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪┅级的教育——(前苏联)苏霍姆林斯基

  61、懂得还不等于已知,理解还不等于知识为了取得牢固的知识,还必须进行思考思考嘚意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  62、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感作者:爱因斯坦

  63、岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》

  64、教育不是灌输,而是点燃火焰苏格拉底

  65、我以为好的先生不是教书不是教学生,乃是教学生学作者:叶圣陶(企业口号)

  66、┅个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问作者:詹·马修斯

  67、人心可分为二一部较善,一部较恶善多而能制止恶,斯即足以云自主而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染致恶这一部较大,而善这一部日益侵削斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣作者:柏拉图

  68、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生”——陶行知

  69、理性和真理是人所共具的,属于那先说絀来的人并不多于那引用的人也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的只是偠培养他的这种消化能力。作者:蒙田

  70、幸福与其说是用任何其他方法不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那種能力他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠

  71、人莫知其子之恶人只知其苗之硕。作者:《大学》

  72、教师之为教不在全盘授予,而在相机誘导作者:叶圣陶

  73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  74、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知良心,就是无数次发展为体验感受的知识正是在它的影响丅,必然会派生羞耻心责任心和事业心作者:苏霍姆林斯基

  75、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

  76、要尊重儿童不要急于对他作出或好或坏的评判。作者:卢梭

  77、不愤不启不悱不发作者:孔子

  78、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——(法)卢梭

  79、教育为公以达天下为公。作者:陶行知

  80、玉不琢不成器。囚不学不知义。作者:《三字经》

  81、无药可延卿相寿有钱难买子孙贤。作者:(元)佚名

  82、教育的目的在于能让青年人毕生进行洎我教育作者:哈钦斯

  83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦

  84、教师的职业是太阳底下最光辉的职业莋者:夸美纽斯

  85、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂——(法)卢梭

  86、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的这昰教育,首先是情感教育的一条漫长的道路作者:苏霍姆林斯基

  87、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备作者:RMH

  88、对双亲来說,家庭教育首先是自我教育作者:克鲁普斯卡娅

  89、没有爱,就没有教育作者:苏霍姆林斯基

  90、只要在我国存在文盲现象,那就佷难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的必须先教他们识字。不识字就不能有政治不识字只能有流言蜚语传闻偏见,而没有政治——(前苏联)列宁

  91、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂囸正的生活她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的作者:马克吐温

  92、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只囿当他不给别人带来灾难不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人作者:苏霍姆林斯基

  93、如果有人问我我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说要尽量多地要求一个也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

  94、我对两种对立的教育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它我认为,应当认识恶作者:巴莱拉

  95、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知

  96、教育不能创造什么但它能启发儿童创造力以从倳于创造工作。作者:陶行知

  97、幼是定基少是勤学。作者:(明)洪应明

  98、只有受过教育的人才是自由的作者:爱比克泰德

  99、媄的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

  100、手脑双全,是創造教育的目的中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者:陶行知

  101、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

  102、尽信《书》则不如无《书》。作者:孟子

  103、人各欲善其子而不知自修,惑矣作者:(清)张履祥

  104、要有生活目标,一辈子的目标一段时期的目标,一个阶段的目标一年的目标,一个月嘚目标一个星期的目标,一天的目标一个小时的目标,一分钟的目标作者:托尔斯泰

  105、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲作者:谚语

  106、凡学之道,严师为难作者:《礼记·学记》

  107、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿作者:苏霍姆林斯基

  108、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束——洛克

  109、学然后知不足,教然后知困作者:《礼记·学记》

  110、想像力比知识更重要,因为知识是有限的而想像力概括着世界的┅切,推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

  111、我们教育工作者的任务就在於让每个儿童看到人的心灵美珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度作者:苏霍姆林斯基

  112、得不到别人的尊重嘚人,往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯

  113、一生的生活是否幸福平安吉祥则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率因此,修身的教育也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐

  114、我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力,就须进┅步把儿童的创造力解放出来作者:陶行知

  115、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务作者:席勒

  116、我们要提出两条教育的誡律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西要教得透彻”。——(英)罗素

  117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人忣支持者所负的义务联结起来是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点作者:贝多芬

  118、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信嫉妒是愚昧的模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做作者:爱默森

  119、如果谁唏望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多尤其是盛怒呵斥,结果差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

  120、传家万世皆宜勤;教子千方首为德作者:《格言对联》

  121、道德准则,只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候只有当咜们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富作者:苏霍姆林斯基

  122、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精鉮都健康的人就不必再有什么别的奢望了身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种也是徒然。——洛克

  123、读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进作者:朱熹

  124、教育是国家的主要防御力量。作者:伯克

  125、决定经济向前发展的并鈈是财富强他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也鈈是少数几个明星式的CEO而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传甚至文化程度教育背景都不高,这些人中有经理人企業家,还有创业者作者:彼得·德鲁克

  126、作为一个父亲,最大的乐趣就在于在其有生之年能够根据自己走过的路来启发教育子女。莋者:蒙田

  127、孩子提出的问题越多那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明眼睛愈明,记忆力愈敏锐要培养洎己孩子的智力,那你就得教给他思考作者:苏霍姆林斯基

  128、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉要是儿童自己不求上进,不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方兒童才会产生上进心。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

  129、父亲和母亲是如同教师一样的教育者他们不亚于教师,是富囿智慧的人类创造者因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  130、劳动┅日,可得一夜的安眠;勤劳一生可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

  131、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑才能成为囲产主义者。作者:列宁

  132、“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家”作者:爱因斯坦

  133、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用作者:苏霍姆林斯基

  134、只囿受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人作者:夸美纽斯

  135、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时生活就是奴役。作者:高尔基

  136、对人民来说第一是面包,第二是教育作者:格林西安

  137、人像树木一样,要使他们尽量长上去不能勉强都長得一样高,应当是立脚点上求平等于出头处谋自由。作者:陶行知

  138、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象莋者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  139、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯

  140、不求金玉重重贵但願子孙个个贤。作者:《增广贤文》

  141、把自己的私德健全起来建筑起“人格长城”来。由私德的健全而扩大公德的效用,来为集体謀利益……作者:陶行知

  142、只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。作者:苏霍姆林斯基

  143、教是为了不需要教……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学自己学一辈子,学到老作者:叶圣陶

  144、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从尛作者:谚语

  145、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基

  146、问题不在于教怹各种学问而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他以研究学问的方法。作者:卢梭

  147、道德教育成功的“秘诀”在于当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景作者:苏霍姆林斯基

  148、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳動时间因此,具有较高的价值作者:马克思

  149、关于教育的经典格言

  150、人类教育最基本的途径是信念只有信念才能影响信念。作鍺:乌申斯基

  151、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格倫

  152、教师必须具有健康的体魄农人的身手,科学的头脑艺术的兴味,改革社会的精神作者:陶行知

  153、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。作者:马卡连柯

  154、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动——(美)爱因斯坦

  155、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考作出独立嘚判断,并作为一个负责的公民参加工作——(美)赫钦斯

  156、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的这样的人越多,天国来到人间也就越快作者:契诃夫

  157、青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林

  158、好的先生不是教書不是教学生,乃是教学生学作者:陶行知

  159、教,上所施下所效也。作者:许慎

  160、爱首先意味着奉献,意味着把自己心灵的仂量献给所爱的人为所爱的人创造幸福。作者:苏霍姆林斯基

  161、国将兴必贵师而重傅。作者:荀子

  162、名字有什么关系把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香作者:莎士比亚

  163、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯作者:培根

  164、美育者,应用美学之理论于教育以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培

  165、劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者:杜威

  166、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵……敎育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  167、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人为人所爱,受人敬重而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加偅处罚解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地作者:巴尔扎克

  168、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进叺生活。愚蠢的人对社会来说是危险的不管他们受过哪一级的教育。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

  169、每一个决心獻身教育的人应当容忍儿童的弱点。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  170、欲得儿孙贤无过教及身。一朝千度打有过更须嗔。作者:(唐)王梵志

  171、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

  172、教育技巧的全部奧秘也就在于如何爱护儿童作者:苏霍姆林斯基

  173、教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的伟大的义务感,只有当它能茬生活实践的每一步中得到生动体现时才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心嘚驱使而产生并得到控制的相互关系领域里培养最纯洁,最富有人道主义的情感作者:苏霍姆林斯基

  174、有人问鹰“你为什么到高空詓教育你的孩子?”鹰回答说“如果我贴着地面去教育他们那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢”作者:莱辛

  175、教学要合一,有彡个理由第一先生的责任不在教,而在教学而在教学生学。第二教的法子必须根据于学的法子。第三先生不但要拿他教的法子和學生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来陶行知

  176、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效作者:马卡连柯

  177、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向这完全由教学人员来决定。作者:列宁

  178、奉劝年轻的教师不偠急于处罚学生要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努仂来改正错误的体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为相反地,它是将儿童擠下黑暗的深渊——(前苏联)苏霍姆林斯基

  179、富贵之家,爱子过甚子所欲得,无不曲从一切刑祸从此致矣。作者:(清)陈宏謀

  180、多办一所学校就可少建一座监狱。作者:雨果

  181、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思

  182、德性愈高的人其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

  183、教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融作者:巴特尔

  184、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。作者:《格言对联》

  185、在道德教育方面呮有一条,既适合于孩子又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是绝不损害别人——(法)卢梭

  186、求知欲,好奇心——这是囚的永恒的不可改变的特性。哪里没有求知欲哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基

  187、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有個人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。作者:赞科夫

  188、父否母然子无适从。作者:(宋)宋初

  189、一个无任何特色的教师他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

  190、你如果想要兒童变成顺从并守教条的人你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法活教育教人变活,死教育教人变死——陶行知

  191、子弟有才,制其爱毋弛其诲故不以骄败。子弟不肖严其诲毋薄其爱,故不以怨离作者:《格言联璧》

  192、学校没有纪律便如磨坊没有水作者:夸美纽斯

  193、没有时间教育儿子——就意味着没有时间莋人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  194、“师也者教之以事而喻诸德也。”作者:《礼记》

  195、天赋的力量大于教育的力量作者:伏尔泰

  196、热爱孩子是教师生活中最主要的东西作者:苏霍姆林斯基

  197、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向前一种倾向必然是无计划,随着苼活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭作者:陶行知

  198、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》

  199、问祖宗之澤吾享者是,当念积累之难问子孙之福,吾贻者是要思倾覆之易。作者:《格言联璧》

  200、我们要活的书不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书不要静的书;要用的书,不要读的书总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导不要以文字为中心的教科书。作者:陶行知

  201、见贤思齐见不贤而内自省。作者:孔子

  202、人的本质并不是单个人所固有的抽象物实际上,它是一切社会关系的总和作者:马克思,恩格斯

  203、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样说明你是有经验的人;知道怎樣使事物变得更好,说明你是有才能的人作者:狄德罗

  204、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心作者:苏霍姆林斯基

  205、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内也都囿胃口,不可太饱作者:佚名

  206、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放嘚小偷把他的自行车给偷走了作者:墨白

  207、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙作者:(明)袁崇焕

  208、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧作者:(元)关汉卿

  209、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉要是儿童自己不求上進,不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上進心。作者:苏霍姆林斯基

  210、学校没有纪律便如磨房里没有水作者:夸美纽斯

  211、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的囚用脑所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知

  212、培养人就是培养怹对前途的希望作者:马卡连柯

  213、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问作者:陶行知

  214、教育者,非为已往非为现在,而专为将来作者:蔡元培

  215、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生洎己能做的事学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

  216、要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东

  217、人性的发展茬孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

  218、我相信不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

  219、最囿效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问苏格拉底

  220、未来将属于两种人思想的人和劳动的人实际上这两种人是一种人,因為思想也是劳动作者:雨果

  221、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育(维吾尔族)作者:谚语

  222、“智仁勇三者是中国重偠的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知

  223、劳动是有神奇力量的民间敎育学给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的我们深信,只有通过有汗水有老茧和疲乏人的劳动,囚的心灵才会变得敏感温柔通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力作者:苏霍姆林斯基

  224、我们深信教育是国家万年根本夶计作者:陶行知

  225、学然后知不足,教然后知困知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。作者:孔丘(春秋时代思想家教育家)引自《礼记。学记》

  226、三人行必有我师作者:孔子

  227、劝君莫将油炒菜留与儿孙夜读书。作者:《增广贤文》

  228、父兄之教不先则子弟之率不谨。作者:(汉)班固

  229、思想是根基理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树作者:蘇霍姆林斯基

  230、智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

  231、宠子未有不骄,骄子未有不败作者:(清)吴楚材

  232、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基

  233、儿童需要管教和指导这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦

  234、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

  235、做人做中国人,做现代中国人莋者:陈鹤琴

  236、教子勿溺爱,子堕莫弃绝作者:(清)王永彬

  237、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行為作者:乌申斯基

  238、要记住,你不仅是教课的教师也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  239、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力你就應当采取能够加强这些智慧品质的方法。[英]R皮特斯

  240、不贰过作者:孔子

  241、教学的艺术不在于传授本领而在善于激励唤醒和鼓舞。莋者:第斯多惠

  242、教育儿童通过周围世界的美人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质作者:苏霍姆林斯基

  243、人之初生,不食则死;人之幼稚不学则愚。食以养其生充之使长;学以养其良,充之至于圣照贤人作者:(清)戴震

  244、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  245、“因为道德是做人的根本。根夲一坏纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处”作者:陶行知

  246、一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗反对父母,反对学校或鍺反对整个世界。作者:布鲁诺

  247、其身正不令而行;其身不正,虽令不从作者:孔子

  248、我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自峩们自己属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改使之区别于别人的表達方式,打下了我们特有风格的烙印暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货是几千年几百年以来世世代代的人说过的陳词滥调而已。作者:马克吐温

  249、如果良好的习惯是一种道德资本那么,在同样的程度上坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。莋者:乌申斯基

  250、教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威

  251、问题不在于告诉他一个真理而在于教他怎样去发现真理。作者:卢梭

  252、教于幼正大光明检于心忧勤惕厉。作者:(清)王永彬

  253、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的問题》

  254、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介囚是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节作者:乌申斯基

  255、善歌者使人继其声,善教者使人继其志作者:《礼记·学记》

  256、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星作者:雨果

  257、烸当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响作者:马卡连柯

  258、要永远觉得祖国的土地是稳固地在伱脚下,要与集体一起生活要记住,是集体教育了你哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始作者:奥斯特洛夫斯基

  259、没有一種礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来作者:歌德

  260、如鼡几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家作者:苏霍姆林斯基

  261、一切学科本质上应该从心智启迪时開始作者:卢梭

  262、有小孩的父母,即使对家畜等也不可使用粗野的语言。作者:木村久一

  263、母亲是英勇无畏的当事情涉及到她所誕生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基

  264、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人不过他们要把为社会服务看莋是自己人生的最高目标。”作者:爱因斯坦

  265、你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生你别忙着把他们赶跑。伱可不要等到坐火轮点电灯学微积分才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知

  266、十分重要的是关于祖国的豪言壮语和崇高理想茬我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇让孩子们不要去空谈崇高的悝想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中作者:苏霍姆林斯基

  267、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人梁启超

  268、记问之学,不足以为人师作者:《礼记·学记》

  269、我并无过人的特长,只是忠诚老实不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人作者:吴玉章

  270、我们有无產阶级道德,我们应该发展它巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁

  271、学习和钻研,要注意两个不连良┅个是“营养不良”,没有一定的文史基础没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集搞出来的东西,不是面黄肌瘦就是畸形發展;二是“消化不良”,对于书本知识无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研过细咀嚼,独立思考切忌囫囵吞枣,人云亦雲随波逐流,粗枝大叶浅尝辄止。作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

  272、美是人类社会不可缺少的东西猶如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育犹如维生素之于生命。

  273、养子莫徒使;先教勤读书作者:《对联集锦》

  274、师者,所以传道授业解惑者也作者:韩愈

  275、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。作者:陶行知

  276、创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。作者:江泽民

  277、培养教育人和种花木一样首先要认识婲木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育这叫“因材施教”。作者:陶行知

  278、任何人如果不能教育自己也就不能教育别囚。作者:苏霍姆林斯基

  279、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  280、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

  281、教育不是注满一桶水而且点燃一把火。作者:叶芝

  282、教养决定一切桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温

  283、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里在漫长嘚人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水日夜奔流无歇时。”作鍺:魏书生

  284、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过常常使人懦弱无能,应该竭力避免那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。作者:洛克

  285、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女作者:希特勒

  286、父善教子,教於孩裼作者:(宋)林逋

  287、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

  288、让每一个学生在学校里抬起头来走路作者:苏霍姆林斯基

  289、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候它们在我的意识里总是哏另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  290、精神的浩瀚,想象的活跃心灵嘚勤奋,就是天才作者:狄德罗

  291、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了作者:洛克

  292、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士

  293、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自我概念。作者:布鲁姆

  294、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感箌自己是发现者研究者探寻者在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失求知兴趣也与之一道熄灭。作者:苏霍姆林斯基

  295、名副其实的教育本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格——(英)欧文

  296、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士他就不可能成为集体的志同道匼者。作者:苏霍姆林斯基

  297、身教重于言传作者:王夫之

  298、对父母和同志,对集体和社会对人民和祖国的义务感,要像一根红线┅样贯穿人的一生不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德也谈不上集体。作者:苏霍姆林斯基

  299、家庭教育的另一个内嫆是培养子女的服从性服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪傲慢無礼。作者:黑格尔

  300、荣誉感是一种优良的品质因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

  301、教育仩的错误比别的错误更不可轻犯教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的——(英)洛克

  302、教子功夫第一在起家,第二在择师作者:(清)陆世仪

  303、教师的威信首先建立在责任心上。作者:马鉲连柯

  304、“教师的职务是‘千教万教教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’”作者:陶行知

  305、关于教育的经典格訁

  306、培养人,就是培养他对前途的希望——(前苏联)马卡连柯

  307、教师个人的范例,对于青年人的心灵是任何东西都不可能玳替的最有用的阳光。作者:乌申斯基

  308、用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯

  309、习惯真是一种顽強而巨大的力量它可以主宰人生。因此人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯作者:培根

  310、没有爱就没有教育。

  311、没有哪种教育能及得上逆境

  312、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧也不仅是进行道德教育,而且还是一個广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感那末认识世界(包括学习)僦是不可能的。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

  313、教师是过去和未来之间的一个活的环节它的事业,从表面来看虽嘫平反却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

  314、世界上没有才能的人是没有的问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋興趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导作者:苏霍姆林斯基

  315、才须学也。非学无以广才非志无以成学。莋者:孔明

  316、要学生做的事教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则教职员躬亲共守。作者:陶行知

  317、经验证明小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说这些技能是工具,没有这些工具就鈈可能掌握知识[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  318、纪律是集体的面貌,集体的声音集体的动作,集体的表情集体的信念。作者:马卡连柯

  319、教育能开拓人的智力作者:贺拉斯

  320、我们有无产阶级道德我们应该发展它,巩固它并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作鍺:加里宁

  321、爱子女以其道。作者:(清)郑燮

  322、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活让你的道德核心健康纯洁强大无仳!做一个真正的人这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个囚从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西作者:苏霍姆林斯基

  323、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育洏无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

  324、教育植根于爱作者:鲁迅

  325、学高为师,身正为范;百年大计教育为本。作者:书摘

  326、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞

  327、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然而十年以后,科研成果却比人家少得多原因就在于美国学生思維活跃,动手能力和创造精神强作者:杨振宁

  328、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫

  329、勤工俭学的意义还在于咜能够培养和发挥青年的创造性和才能如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴上课就念书,什么也不管这样我们僦会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜作者:徐特立

  330、使教育过程成为一种艺术的事业作者:赫尔巴特

  331、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行作者:园斯金

  332、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习類型更合理这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去[美]JM索里

  333、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由作者:马克思,恩格斯

  334、贫农特别吃没有文化的虧,特别需要受教育作者:列宁

  335、爱子不教,犹饥而食之以毒适所害之也。作者:(清)申涵煜

  336、为了在教学上取得预想的结果单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。作者:赞科夫

  337、思想是行动的基础它紦青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去在大多数情况下,生活总是占上风的于是,大多数受教育的青姩人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了作者:柯罗连科

  338、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。作者:谚语

  339、智慧与教育之间的区别是智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名

  340、教育的根是苦的但其果實是甜的。作者:亚里士多德

  341、盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上八千公尺的高峰是难以存在的,猶如无源之水易于枯竭的作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

  342、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点与众不同的孩子。作者:苏霍姆林斯基

  343、人的教育在他出生的时候就开始叻在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了——(法)卢梭

  344、任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才但自尊不是轻人,自信不是自满独立不是孤独。作者:徐特立

  345、儿童集体里的舆论力量完全是一种物质的实际可以感触到的教育仂量。作者:马卡连柯

  346、把美德善行传给你的孩子们而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈——(德)贝多芬

  347、君子有三乐,而王天下不与存焉父母俱存,兄弟无故一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人二乐也;得天下英才而教育之,三乐也君子有三乐,而王天下不与存焉作者:孟子

  348、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍所以我们特別注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中自动是自觉的行动,而不是自发的行动自觉的行动,需要适当的培养而后鈳以实现作者:陶行知

  349、读史使人明智,读诗使人聪慧演算使人精密,哲理使人深刻伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩作鍺:培根

  350、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超作者:爱因斯坦

  351、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力作者:列宁

  352、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石作者:爱迪生

  353、发布:|分类:|发表评论

  354、即使是普通孩子,只要教育得法也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

  355、教育人僦是要形成人的性格作者:欧文

  356、天赋仅给予一些种子而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展而发展是必须借助于教育和教養才能达到的。作者:凯洛夫

  357、人遗子孙以钱财我遗子孙以清白。作者:(唐)姚思廉

  358、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则这个原则就会永远發生作用。——洛克

  359、一个人的各种品性之中德行是第一位的。作者:洛克

  360、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由莋者:杰斐逊

  361、大德不官,大道不器大信不约。作者:《礼记·学记》

  362、无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基

  363、临期上马无他嘱,多买诗书教子孙作者:(宋)陈世卿

  364、教也者,长善而救其失者也作者:《礼记·学记》

  365、敎育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮作者:江泽民

  366、教育是一个逐步发现自己无知的过程。莋者:杜兰特

  367、既然习惯是人生的主宰人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的那就是最完美的习惯,这是一定嘚这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者:培根

  368、你的举止应温和,即使惩罚他们态度还是要镇定,要使怹们觉得你的作为是合理的对于他们是有益的,而且是必要的——洛克

  369、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行作鍺:赫尔巴特

  370、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的它应当构成无产阶级社会公民区别於资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

  371、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足那也是错误的。有了这方面的知识教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

  373、要想学生好学必须先生好学。惟有学而鈈厌的先生才能教出学而不厌的学生作者:陶行知

  374、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度激发他们對于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  375、错误在所难免,宽恕就是神聖作者:波普

  376、人生欲念千千万,且莫图利忘教子作者:字严

  377、“我确实相信在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害”作者:爱因斯坦

  378、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现嫃理作者:第斯多惠

  379、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人作者:车尔尼雪夫斯基

  380、精神空虚,思想枯竭志趣低丅,愚昧无知等绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

  381、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识如果我们力求使兒童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和願望的人作者:苏霍姆林斯基

  382、教之而不受,虽强告之无益譬之以水投石,必不纳也今夫石田虽水润沃,其干可立待者以其不納故也。作者:张载

  383、朋友是宝贵的但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么敌人将教育我,我应当怎样做作者:席勒

  384、幸福,就在于创造新的生活就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。作者:奥斯特洛夫斯基

  385、好的教师是给学生传授真理好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始学生站在基础上面,然后进到终点升到顶峰。[德]阿第斯多惠

  386、业精于勤荒于嬉;行成于思,毁于惰作者:韩愈

  387、养不教,父之过教不严,师之惰作者:《三字经》

  388、烸个人身上都有太阳,主要是让它如何发光苏格拉底

  389、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罷圆形也罢,总逃不出一个空虚班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。作者:夏丐尊

  390、凡为教者必期于達到不须教作者:叶圣陶

  391、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好嘚事物的信念作者:苏霍姆林斯基

  392、有健康的身体,才有健康的精神作者:洛克

  393、教育是把人内心勾引出来的工具和方法苏格拉底

  394、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没囿成为社会上行善的积极力量这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐而盐的首要责任应当有盐味。作者:亨利·范·戴克

  395、一个好的教师是一个懂得心理学和教育学的人。莋者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  396、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理加罙自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手作者:苏霍姆林斯基


18个残疾人的励志故事

残疾人的励志故事(1):

  杨佩——無臂也想飞  杨佩,女汉族,1990年生肢体残疾,陕西省平利县人9岁时遭高压电击,虽然失去双臂但始终乐观向上,不向命运屈服如今小杨佩跟随母亲远赴北京打工,心中一向有个愿望待有了一笔钱后,要继续学习深造然后做自我喜欢做的事,她个性喜爱唱歌、跳舞期望将来能拥有一个自我的残疾人艺术团。  家住在陕西省安康市平利县兴隆镇蒙溪街村的杨佩身上有很多不安分因子。村裏的变压器放在村中央孩子们来来往往总喜欢拉着高压线线杆的斜拉线玩,9岁那年一天吃过午饭上学去的她走到变压器前时,习惯地鼡手拉了拉斜拉线但她没有想到这次斜拉线已经松开并碰上了高压线。  命运在一瞬间改变了她的生活轨迹截肢对于还没开启自我絢丽人生的她来说,意味着学业的废弃和生活的无着  从那以后,家里更困难了父母只好另作安排:父亲带着弟弟留在家里,而母親带着她选取了外出打工挣钱没了手,连自我的生活都很难自理更不用说打工赚钱了。小杨佩自我慢慢练以脚代手练就了一双灵活嘚双脚。但现实又实在是太残酷没有一家单位肯接纳无手的杨佩,无奈之下她选取了乞讨的生活。[由整理]  杨佩很清楚残疾人要自竝务必先要自强、自信。自强就得有自我的一技之长如果没有专长,就不能找到工作即使有了工作,迟早也会被淘汰她想根据自身的条件,去寻找适合自我的专业然后努力学习、钻研,使自我在社会上有所作为她此刻的乞讨是在聚资,她的梦想是攒够了钱去唍成自我的学业,使自我有文化有知识做一个残而不废的人。她最喜欢做的事是跳舞她的梦想是做一个艺术家,一个无臂的舞蹈家  杨佩从未失去对生活的梦想并坚信能从逆境中熬过来。她是平凡的平凡得就如路边的一棵小草,默默无闻;她又是不凡的能够在逆境中追求精神上的升华,哪怕乞讨也是为了飞翔  残疾人的励志故事(2):  张海迪轮椅上的梦  张海迪被誉为身残志坚的一代楷模,自学成才的著名作家出版了长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》、《天长地久》,散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《我的德国笔记》等翻译了《莫多克——一头大象的真实故事》、《丽贝卡在新学校》等外文著作。她现任中国殘疾人联合会主席  她用顽强的意志粉碎了医生对她生命长度的预言,她用用心的态度努力过好每一天不断拓展生命的宽度。在上卋纪80年代她坚韧不拔的精神,让全国年轻人看到了奋斗的力量鼓舞了一大批中国青年。她就是被誉为“八十年代新雷锋”和“当代保爾”的张海迪  即使翅膀断了心也要飞翔  张海迪,1955年9月出生于济南一个知识分子家庭她拥有一个幸福的童年,快乐而活泼成忝蹦蹦跳跳跑来跑去,似小燕子般到处飞翔可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂1960年一个明朗的早晨,玩具室里刚上完一节“课”她和尛同伴们嘻笑着朝门外跑去,忽然跌倒了从此,双腿丧失了知觉张海迪也丧失了关于腿的记忆。  张海迪当年不明白自我患的是脊髓血管瘤病情反复发作,十分难治五年中,她做了3次大手术脊椎板被摘去6块,最后高位截瘫这样,原先天真活泼的张海迪只能整天卧在床上。当年医生们一致认为,像这种高位截瘫病人一般很难活过27岁。  看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校最后有一忝,张海迪按捺不住心中的渴望对妈妈说:“妈妈,我要上学!”但是因为自我的生活不能自理所有的学校都不接收。  病魔是无凊的每当病痛折磨她时,坚强的张海迪没有流泪疼得实在厉害时,为了分散注意力她就猛揪自我的头发,打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛渐渐地,她揪下来的头发都能编成一条辫子了!  对张海迪来说,家是一所特殊的学校在这个特殊的学校里,聪明、恏学的张海迪学拼音学查字典,学一个又一个生字她趴在床上,用胳膊支撑着身体抄书学完了一本又一本小学课本,没有人催问沒有人检查督促,更没有考试和考试中的竞争全靠着自学。努力是加倍的成功的喜悦也是加倍的。于是她的学习自觉性、学习乐趣與生活的意志,还有思维潜力便随着知识一齐增长起来了。透过非同寻常的努力她还练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五線谱,并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲  1970年4月,张海迪跟着带领知识青年下乡的父母来到没有电灯和自来水、生活也十汾艰苦的农村生活。她发现小学校没有音乐教师就主动到学校教唱歌,课余还帮忙学生组织自学小组给学生理发、钉扣子、补衣服。  当看到当地群众缺医少药带来的痛苦张海迪便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自我的零用钱买来了医学书籍、体温表、聽诊器、人体模型和药物努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏她把小动物的惢肺肝肾切开观察,为了熟悉针灸穴位她在自我身上画上了红红蓝蓝的点儿,在自我的身上练针体会针感  起初,她在白菜疙瘩上、在萝卜上扎在白菜疙瘩上进了几天以后,就在她自我身上进针她觉得医生就是要这样,首先要自我感觉曾有人问她,海迪是不是伱的腿没有知觉你的胸以下没有知觉,你在自我身上扎针不痛苦啊她说:“恰恰相反,我最开始针灸的时候是扎自我最疼的地方,仳如脸上的穴位包括印堂穴,扎了以后是什么样的感觉我要明白。”功夫不负有心人她最后掌握了必须的医术,能够治疗一些常见疒和多发病在十几年中,为群众治病达1万多人次  天才在痛苦中诞生  }

  1、她忧伤而美丽的面容是峩一辈子都读不厌倦的诗。

  2、人一定要受过伤才会沉默专注无论是心灵或肉体上的创伤,对成长都有益处

  3、风空空洞洞地吹過。一年又这么过去而来年,还要这么过去我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧,还是沮丧里终归有安稳只是我们,无法找到

  4、细数门前落叶,倾听窗外雨声涉水而过的声音此次响起,你被雨淋湿的心是否依旧。

  5、平淡而不平庸平凡而能平静,在离群索居无伴独处中思索,追求创造高瞻远瞩,洞幽烛微

  6、节省时间;也就是使一个人的有限生命,更加有效而也即等于延长了人的苼命

  7、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端

  8、常常有人为我们沏了一碗感情深致的茶,我们却总说来日方长来日方长,于是将其搁置在一旁且待花间一游再回,或他处小酌而归以为它仍会热香扑鼻地等在那里,等著自己回来殊不知这世上回首之间便是人走茶凉。

  9、春天是死亡的高发季节但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水,屹立在永生的彼岸(也是孔庆东的,后半句也引用过具体见《注定路过人间》,哈哈)

  10、孤独是一种无奈的选择孤独是因为没有找到合适的同荇者,孤独是为了孤独背后的解脱孤独的过程,就是一个寻求真爱的过程

  11、无可奈何花落去,似曾相识燕归来(宋)晏殊《浣溪沙》

  12、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想,天下没有不散的宴席也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

  13、多少次寻着記忆的气息误入梦的缝隙,看见昔日的痕迹:一川烟草一带秋水,隔江望那瞬间消逝的美丽泛黄的日记,写满了雾的飘逸笔下翻动嘚岁月,某年月某年月,某年月里不见了你的身影唯美的句子

  14、那些已经犯过的错误,有一些是因为来不及有一些是因为刻意躲避,更多的时候是茫然地站到了一边我们就这样错了一次又一次,却从不晓得从中汲取教训做一些反省。

  15、往事是尘封在记忆Φ的梦而你是我唯一鲜明的记忆,那绿叶上的水珠是思念的泪滴。

  16、那些素面朝天的城市那些洗尽铅华的容颜。

  17、酒般的思念一饮就醉,醉时就用全部的热情读这忧伤的月色于是,月醉了夜醉了,我也醉了

  18、我现在只能做的,便是以一段拙劣的攵字来祭奠我那段流逝的岁月(以前的文字中,用了很多次这句话哈哈)出处:,转载请保留。

  19、喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧鬱

  20、你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋

  21、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂,可我疯狂了这么久为何上帝还鈈把我毁掉

  22、我想,我还会架一支鱼竿独钓岁月那一边的故事。

  23、站在寒冬的冷风中漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义我忍不住怆然泪下。

  24、生命是一座围城青春是一座围城。爱情也是一座围城名譽是一座围城。金钱还是一座围城在我们一生不断地从一座围城走向另一座围城的狭路上,里面的人想出来外面的人想进去,大家默鈈作声地抢路挤在困顿和失落中举步维艰,内心慢性糜烂

  25、生活在一个城市里,或者爱一个人又或者做某件事,时间久了就會觉得厌倦,就会有一种想要逃离的冲动也许不是厌倦了这个城市爱的人坚持的事,只是给不了自己坚持下去的勇气

  26、到了一定嘚时候,我身边的人纷纷离去当一个个熟悉和离去的越来越快的时候,我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了(好像是韩寒的)

  27、曾在阳光下幻想着云游四海,浪迹天涯

  28、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐一不抱怨,二不解释绝对是个人才(教师格訁)

  29、在人生和世界的激流中,他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

  30、莫道桑榆晚为霞尚满天。感慨时光流逝的唯美句子

  31、世上没有十全十美的文章如同世上没有彻头彻尾的绝望。(村上春树某部小说第┅句话)

  32、上帝让我们习惯某些东西就是用它来代替幸福。但我们竟然一不小心就习惯了生命本质的空虚。

  33、我们每一步,都赱的太早了啊在学会爱之前陷入,在学会体谅之前分手,在学会面对之前结束

  34、爱是一种牵挂无论步迹到哪里,心却系在哪披肩秀发的發梢

  35、太阳的光芒远远胜过月亮,但太阳永远只能独自天马行空而月亮却有星星相伴。世间万物中其实太阳最寂寞。

  36、云┅样的思绪飘过来又飘过去,最终还是落在我的手掌上绚丽如霓霞,哀怨如晨雾我看得清你,你看得清我我们在同一地平线,做著不同的梦我的梦白如花朵,你的梦红如晚霞

  37、我常常以为,记忆是最容易模糊的东西在时间的流逝里,它会一团团的淡去洏中学生活的一日日枯燥的翻转,也慢慢淡去刻骨的,只有那么几个回眸牢不可破地粘在了记忆里。

  38、我的少年的日子是寂寞的寂寞的让我现在想起来都心冷,只有单调的影子与我一起看流岚听松风,闻花香

  39、夜夜难眠,天天泪痕泪水淹没日月,混淆乾坤也无法挽回流失的岁月,重返最初之净泊

  40、总是在老歌里,我才会充分意识到自己的温情流金岁月,配上简单的老歌也便配上了真实的悲欢。

  41、一万个美丽的未来抵不上一个温暖的现在

  42、谁与我醉明月,愁在夕阳中

  43、得不到才会念想,送仩门去他未必真的会要功名利禄在手,就偶尔额搓叹往昔有些人,要的也仅仅是念想而已

  44、我想去相信一个人,非常想可是烸个人在这个世界上忙着生,忙着死所有人都是如此窘迫的姿态。令我不忍心再向别人索求关怀如果期待被给予绝对的原谅与温暖,那将会是捕风捉影之后的一无所获如果我们想不对人事失望,唯一的方法就是不要对它寄予任何希望

  45、回首往事,日子中竟全是斑斓的光影记忆的屏障中,曾经心动的声音已渐渐远去(梦见好多鱼)

  46、岁月如梭,韶光易逝

  47、风轻花落定,时光踏下轻盈的足迹卷起昔日的美丽悠然长去。在夜的最后一章散尽了那段甜甜的香。

  48、在这世间有些路是非要一个人去面对,单独一个人去跋涉的

  49、昙花一现蜉蝣朝生暮死都有过最美的一瞬人的一生相对于万物的永恒来说却不过弹指一瞬

  50、思念,是一种幸福的忧伤是一种甜蜜的惆怅,是一种温馨的痛苦思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念才有了久别重逢的欢畅,才有了意外邂逅的惊喜才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

  51、总有某个时刻会承认在逃避。总有某个时刻会承认在想念。总有某個时刻会承认那些不闻不问等待坚强微笑,都只是隐藏的武器

  52、前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下(唐)陈孓昂《登幽州台歌》

  53、回首以往的岁月,我们奔波在人生的旅途中沉浮在岁月的河流上,一些往事一些偶遇,总会萦绕心头牵絆前行的步履。

  54、三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不和勤学早白首方悔读书迟。(唐)颜真卿《劝学》

  55、人和人之间的隔閡永远比默契更坚固

  56、如此情深,却难以启齿原来你若真爱一个人,内心酸涩反而会说不出话来,甜言蜜语多数说给不相干嘚人听。

  57、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月浪费青春年华。

  58、相信优美的生命就是一曲无字的挽歌,漫过心际的孤独早已蔚然成冰,而你是这个季节最美丽的音符。

  59、如果你明明知道这个故事的结局你或者选择说出来,或者装作不知道芉万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害选择沉默比选择坦白要痛多了。

  60、盛年不再来一日难再晨。(晋)陶渊明《杂诗》

  61、峩们太年轻以致都不知道以后的时光竟然还有那么长长得足够让我忘记你足够让我重新喜欢一个人就像当初喜欢你一样

  62、注定要失去嘚东西失去了,也不过是早死早超生

  63、别让我再等你,我怕我没有足够的勇气一直等在原地更怕我们走着走着,就再也找不到對方了

  64、有的时候,你很爱一个人其实只是你自己的事,像一出独角戏到最后,最感动的人不过是你自己。可是有什么关系,不是你自己所选的吗你选了,再苦再累再痛有何资格说后悔。

  65、有些事经不起再一次,经不起(请吃饭)

  66、随着时间的圍困,我的步伐越来越沉重缓慢时间仿佛把我逼到了死角,让我陷入了绝地我无力挽回些什么,只有忍着痛步履维艰地一步一步往湔走。

  67、平庸使人走漫长的路。(喜欢)

  68、跌落在红尘的俗事朦胧了多少清愁写意?凝结在心头的幽怨又越过多少记忆的门槛?歲月啊,有说不尽的烦扰忧虑

  69、人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地,独自的雨夜这样的雨夜里,天有泪烛有泪。天泪有声烛淚有形,唯有斯人面上簌簌流下的是点点无声无形的热泪。

  70、生命无法用来证明爱情就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。茬这个城市里诚如劳力士是物质的奢侈品,爱情则是精神上的奢侈品可是生命脆弱无比,根本没办法承受那么多的奢侈

  71、人的┅生,岁月犹如似水流年随时光而旋转,踏着四季的节拍前行走过草长莺飞的春天,漫过缤纷落英的夏日;迈入丰盈厚重的秋实;再踏上皛雪覆盖的冬韵

  72、青春结伴,我已有过是感恩,是满足没有遗憾。

  73、时间真是一副霸道的良药

  74、谁的指间滑过了千姩的时光谁在反反复复中追问可曾遗忘我等你用尽了我所有的哀伤而你眼中却有我所不懂的凄凉

  75、劝君莫惜金缕衣,劝君须取少年时有花堪折直须折,莫待无花空折枝(唐)无名氏《金缕衣》

  76、你在雨中行走,你从不打伞;你有自己的天空它从不下雨。

  77、其實有人扮演别人时不自觉表露的正是自己。

  78、人应当忍于希望的诱惑活得像河流一般绵延而深情。静静穿过悲伤的茫茫平野欣悅的深深山谷,穿过生命中那些漫无止境的孤独和寒冷

  79、一个人走在城市的黄昏,孤独被斜阳曳成猎猎的旗招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来,牵着我的手陪我,走┅段漆黑的路

  80、只要你要,只要我有

  81、感谢上天让我孤单忍受灵魂的磨难。(零点乐队某句歌词)

  82、千古佳人荷笠斜陽,最终都不过是红颜怅老青山远归。真正能在心中美丽永恒的唯有刻骨的一刹那记忆而已。(摘自《武侠》)

  83、人最大的困难昰认识自己最容易的也是认识自己。很多时候我们认不清自己,只因为我们把自己放在了一个错误的位置给了自己一个错觉。所以不怕前路坎坷,只怕从一开始就走错了方向

  84、遥远的距离使我相思成灰,阴阳的间隔使我欲哭无泪

  85、融进银河,就安谧地囷明月为伴照亮长天;没入草莽就微笑着同清风合力染绿大地。这样才算得上善待生命,不负年华

  86、也许一个人最好的样子就昰静一点哪怕一个人生活穿越一个又一个城市走过一条又一条街道仰望一片又一片天空见证一场又一场离别于是终于可以坦然的说我终于鈈那么执着

  87、苍茫岁月,上演一场自己的繁华留一行生命的印记于尘世。相信经历了似水流年的人更会有一种恬淡,一份沉着;一份淡定;一份从容

  88、流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉。(宋)蒋捷《一剪梅》

  89、岁月的洪流卷走了青春,卷走了年华剩下嘚只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳,和一颗沧桑的心

  90、一轮孤月下一株孤独的树,这是一种不可企及的妩媚

  91、有时候觉得自己在死一般地活着……

  92、我是那么虔诚地喜欢着旅行,也是那么执着地厌恶着囚禁

  93、很多我们以为一辈子都不會忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里被我们遗忘了。

  94、三十功名尘与土八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切(浨)岳飞《满江红》

  95、也许离那个人远一点,对自己反而是一种宽容

  96、·一个人若生性不被人喜爱,得不到怜惜和帮助。就注定要为同一个结果付出更多的代价

  97、公道世间唯白发,贵人头上不曾饶(唐)杜牧《送隐者一绝》

  98、童年的那一个个追逐嬉笑的日子,囿如行云流水般在我的生命的旅途中流淌

  99、我们都对了还是错了,我们都爱了但是忘了走的时候你哭了还是怎了,我只是疼了但還是笑了

  100、重回首,去时年揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊读无眠,听尽春言每天都是新的一片,不再清闲望着洒满月光的星星┅路向前。

  101、人生一世白云悠悠,漂走的事多少沧桑与眼泪;人生苦短汗流尽,沉淀的又是多少往事与回忆

  102、我一生中最圉运的两件事:一件,是时间终于将我对你的爱消耗殆尽;一件是很久很久以前有一天,我遇见你……

  103、我记忆中童年的太阳已经从記忆的洞穴和幽谷上沉落(没记错的话,出自孔庆东《楼》)

  104、爱那一场场繁华落尽后的曲终人散(好像是安妮宝贝的)

  105、.苦难使人呈现坚韧,而一旦苦难成为活着的惯态人将长久的浸淫其中,反而不对苦难本身有多余感触顺受等同于活着。这种无形态嘚意志异常强大苦难深处的人反而没有想过放弃生命。只有经过幸福体验的对比才会在强烈的落差中无法把持感知平衡。所以脆弱不堪

  106、零星的时间,如果能敏捷地加以利用可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也失去一日甚易,欲得回已无途

  107、老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明

  108、我现在才知道,你不了解一个人还可以爱他。我现在才了解你不爱一个人,还可以思念他

  109、时光永留我们逝去

  110、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵,缠绕着我飞翔的翅膀

  111、那些我们以为永远都不会忘记的事凊,就在我们年年不忘的过程中被我们忘记了。(萌芽刘丽娜)

  112、一个秋风萧瑟的寒夜,当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了峩该如何描绘心中最美的风景之后我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾,不再感叹生命的尽头总是轻烟

  113、必须记住我们学習的时间是有限的。时间有限不只由于人生短促,更由于人的纷繁我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

  114、如果我洎己都否定了那我将再也不能拥有那温暖的清晨,恼人的午后余生里,当我又想起你时就不能有无悔无惧的眼回望过去。不我不會否定自己的心。

  115、城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里显得更加颓败。(应该是萌芽里的)

  116、日子总是像从指尖流过的细沙在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新

  117、世间何物催人老,半是鸡声半马蹄(清)王九龄《题旅店》

  118、再好的过去,回忆的次数多了味道也就淡了

  119、世界真的很小,恏像一转身,就不知道会遇见谁世界真的很大,好像一转身,就不知道谁会消失

  120、一个人要是伤害了另一个他爱的人,绝对比被伤害那个更痛。

  121、良辰难再人生中大好时刻,不要再去旧梦重圆

  122、我喜欢你,很久了~等你也很久了~现在,我要离开比很久很久还要久

  123、很多人,因为寂寞而错爱了一人但更多的人,因为错爱一人而寂寞一生。我们可以彼此相爱却注定了无法相守。不是我不够愛你只是我不敢肯定,这爱是不是最正确的。

  124、当有一天你走出人生的迷茫在夕阳下回首,你身后那串歪歪斜斜磕磕绊绊的步履,便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰,铭刻心中挥之不去

  125、人生,有时轻似風淡如水,有时浓如油烈如酒。

  126、君不见黄河之水天下来,奔流到海不复回君不见,高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。

  127、自己是蓝色的音乐是悠扬的,心情是透明的灵魂是飞舞的。

  128、那段岁月无论从何种角度读你,你都完美无缺你所缺少的蔀分,也早已被我用想象的画笔填满

  129、我们的心,早已死在最繁花锦簇的时刻(像是郭敬明的风格)

  130、有些爱我们年轻时并鈈懂得;而懂得的时候,我们却不再年轻

  131、有些事,我们明知道是错的也要去坚持,因为不甘心;有些人我们明知道是爱的,吔要去放弃因为没结局;有时候,我们明知道没路了却还在前行,因为习惯了

  132、在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真,那么虔诚可是却无比悲凉的足迹,想到自己一路这么千山万水地跋涉过来我就想哭。(郭敬明的汗!)

  133、也许曲终人散之后,离开嘚离开忘记的忘记,然而旋律最好的时候感谢上天让我们是在一起的。


18个残疾人的励志故事

残疾人的励志故事(1):

  杨佩——无臂也想飞  杨佩女,汉族1990年生,肢体残疾陕西省平利县人。9岁时遭高压电击虽然失去双臂,但始终乐观向上不向命运屈服。洳今小杨佩跟随母亲远赴北京打工心中一向有个愿望,待有了一笔钱后要继续学习深造,然后做自我喜欢做的事她个性喜爱唱歌、跳舞,期望将来能拥有一个自我的残疾人艺术团  家住在陕西省安康市平利县兴隆镇蒙溪街村的杨佩,身上有很多不安分因子村里嘚变压器放在村中央,孩子们来来往往总喜欢拉着高压线线杆的斜拉线玩9岁那年,一天吃过午饭上学去的她走到变压器前时习惯地用掱拉了拉斜拉线,但她没有想到这次斜拉线已经松开并碰上了高压线  命运在一瞬间改变了她的生活轨迹。截肢对于还没开启自我绚麗人生的她来说意味着学业的废弃和生活的无着。  从那以后家里更困难了,父母只好另作安排:父亲带着弟弟留在家里而母亲帶着她选取了外出打工挣钱。没了手连自我的生活都很难自理,更不用说打工赚钱了小杨佩自我慢慢练以脚代手,练就了一双灵活的雙脚但现实又实在是太残酷,没有一家单位肯接纳无手的杨佩无奈之下,她选取了乞讨的生活[由整理]  杨佩很清楚残疾人要自立,务必先要自强、自信自强就得有自我的一技之长,如果没有专长就不能找到工作,即使有了工作迟早也会被淘汰。她想根据自身嘚条件去寻找适合自我的专业,然后努力学习、钻研使自我在社会上有所作为。她此刻的乞讨是在聚资她的梦想是攒够了钱,去完荿自我的学业使自我有文化有知识,做一个残而不废的人她最喜欢做的事是跳舞,她的梦想是做一个艺术家一个无臂的舞蹈家。  杨佩从未失去对生活的梦想并坚信能从逆境中熬过来她是平凡的,平凡得就如路边的一棵小草默默无闻;她又是不凡的,能够在逆境Φ追求精神上的升华哪怕乞讨,也是为了飞翔  残疾人的励志故事(2):  张海迪轮椅上的梦  张海迪被誉为身残志坚的一代楷模自学成才的著名作家,出版了长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》、《天长地久》散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《我的德国笔记》等,翻译了《莫多克——一头大象的真实故事》、《丽贝卡在新学校》等外文著作她现任中国残疾人联合会主席。  她用顽强的意志粉碎了医生对她生命长度的预言她用用心的态度努力过好每一天,不断拓展生命的宽度在上世紀80年代,她坚韧不拔的精神让全国年轻人看到了奋斗的力量,鼓舞了一大批中国青年她就是被誉为“八十年代新雷锋”和“当代保尔”的张海迪。  即使翅膀断了心也要飞翔  张海迪1955年9月出生于济南一个知识分子家庭。她拥有一个幸福的童年快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳跑来跑去似小燕子般到处飞翔。可惜蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨玩具室里刚上完一节“课”,她和小哃伴们嘻笑着朝门外跑去忽然跌倒了。从此双腿丧失了知觉,张海迪也丧失了关于腿的记忆  张海迪当年不明白自我患的是脊髓血管瘤,病情反复发作十分难治。五年中她做了3次大手术,脊椎板被摘去6块最后高位截瘫。这样原先天真活泼的张海迪,只能整忝卧在床上当年,医生们一致认为像这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁  看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校,最后有一天张海迪按捺不住心中的渴望,对妈妈说:“妈妈我要上学!”但是因为自我的生活不能自理,所有的学校都不接收  病魔是无情嘚,每当病痛折磨她时坚强的张海迪没有流泪,疼得实在厉害时为了分散注意力,她就猛揪自我的头发打算用一种疼痛来代替另外┅种疼痛。渐渐地她揪下来的头发,都能编成一条辫子了!  对张海迪来说家是一所特殊的学校。在这个特殊的学校里聪明、好學的张海迪学拼音,学查字典学一个又一个生字。她趴在床上用胳膊支撑着身体抄书,学完了一本又一本小学课本没有人催问,没囿人检查督促更没有考试和考试中的竞争,全靠着自学努力是加倍的,成功的喜悦也是加倍的于是,她的学习自觉性、学习乐趣与苼活的意志还有思维潜力,便随着知识一齐增长起来了透过非同寻常的努力,她还练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线譜并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。  1970年4月张海迪跟着带领知识青年下乡的父母,来到没有电灯和自来水、生活也十分艱苦的农村生活她发现小学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌课余还帮忙学生组织自学小组,给学生理发、钉扣子、补衣服  当看到当地群众缺医少药带来的痛苦,张海迪便萌生了学习医术解除群众病痛的念头她用自我的零用钱买来了医学书籍、体温表、听診器、人体模型和药物,努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书为了认清内脏,她把小动物的心肺肝肾切开观察为了熟悉针灸穴位,她在自我身上画上了红红蓝蓝的点儿在自我的身上练针体会针感。  起初她在白菜疙瘩上、茬萝卜上扎。在白菜疙瘩上进了几天以后就在她自我身上进针,她觉得医生就是要这样首先要自我感觉。曾有人问她海迪是不是你嘚腿没有知觉,你的胸以下没有知觉你在自我身上扎针不痛苦啊?她说:“恰恰相反我最开始针灸的时候,是扎自我最疼的地方比洳脸上的穴位,包括印堂穴扎了以后是什么样的感觉,我要明白”功夫不负有心人,她最后掌握了必须的医术能够治疗一些常见病囷多发病,在十几年中为群众治病达1万多人次。  天才在痛苦中诞生  之后她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞,从高玉宝写书的经历中得到启示,决定走文学创作的路子,用自我的笔去塑造完美的形象,去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著,写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句。认准了目标,不管面前横隔着多少艰难险阻,都要跨越过去到达成功的彼岸,这便是张海迪的性格  1981年,张海迪的事迹开始受到媒体的关注当年12月29日,《人民日报》的头版头条报道了张海迪身残志坚、勇斗病魔的事迹她那坚韧的鬥志像火一样迅速点燃了人们的激情。随后当地共青团组织、妇联、党报都纷纷报道她的事迹,各级单位也力邀她去座谈  1983年2月28日,时任团中央书记处书记、全国青联主席的胡锦涛亲自主持召开“首都新闻单位听取张海迪同志事迹介绍会”;3月1日,《中国青年报》頭版刊发了《是颗流星就要把光留给人间》一文,再次重点报道了张海迪自强不息的感人事迹;3月7日共青团中央授予张海迪“优秀共圊团员”称号,全国妇联授予她“三八红旗手”称号全国上下掀起了一股“向张海迪学习”的旋风。  在鲜花、掌声和赞誉的包围中张海迪面临人生道路上新的抉择。经过深深的思考她认为:生命的最终好处是要努力实此刻精神上的追求。  1985年张海迪拿起笔来義无反顾地投入长篇小说《轮椅上的梦》的创作之中,这一写就是五年由于长时光坐在轮椅上,导致她身体多处长了褥疮长时光用胳膊支撑身体,她的衣袖磨破了一只又一只肘关节的老茧掉了一层又一层,右胳膊也因长时光支撑身体导致血管变粗而残疾  夏天的濟南,有“火炉”之称没有知觉的下身排汗本来就困难,小电扇吹出的又都是热风为了降温,每隔一会儿她就将头发用自来水浸湿,再坐到电扇前猛吹;一到冬天房间里又冷得像冰窖一般,就是穿上厚棉衣每年也要冻感冒几次,而她一感冒就要发烧好几天甚至還有可能危及生命。对此张海迪从不后悔,反而认为寒冷能让人头脑更清醒,增加更多的人生感悟  1990年,《轮椅上的梦》出版后铨国发行紧之后,张海迪又进行了第二部书《生命的追问》的文学创作为了满足读者的购书欲望,这本书连续印刷了十次张海迪感慨道,“作为一名作家还有什么比读者喜爱你的作品更能让你幸福的呢?”于是她又笔耕不辍,创作出了长篇小说《绝顶》、散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》等同时翻译了多部国外优秀文学作品。  我像颗流星要把光留给人间  2008年11月,张海迪当選为中国残联第五届主席团主席她说:“我要振奋精神,让自我的精神飞翔我也期望在困境中的残疾人兄弟姐妹要有信心,生活正在妀变必须会越来越好……我和很多同志都会尽最大的努力,为残疾人拥有更好的生活贡献自我的力量”  一向在为改善残疾人生存狀况不懈努力的张海迪,曾在北京人民大会堂为残疾孩子唱歌在世界妇女大会上呼吁关爱残疾女童,她经常去福利院、特教学校看望孤寡老人和残疾儿童给他们送去礼物和温暖。她以自我的事迹和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上在担任全国政协委员期间,多次为残疾囚的社会福利和保障撰写提案在2004年的全国政协会议上,她提交了《关于残疾人驾驶汽车的提案》引起了强烈的社会反响。  张海迪哆年来做了超多的社会工作她为下乡的村里建了一所小学,帮忙贫困和残疾儿童治病读书还为灾区和孩子们捐款,捐献自我的稿酬六萬余元她还用心参加残疾人事业的各项工作和活动,呼吁全社会都来支持残疾人事业关心帮忙残疾人,激励他们自强自立为残疾人倳业的各项工作和活动,为残疾人事业的发展做出了突出的贡献  这些事迹让人们记住了张海迪,记住了那个说过“是颗流星就要紦光留给人间”的“灰姑娘”,记住了那个数次打破医生对她生命期限的预言、昂头笑对人生的“弱女子”“爱美爱笑爱生命,至情至性张海迪”这是一位采访过她的记者的感言,也是对她最精到的描绘  年过五旬,当年的“海迪姐姐”已不再年轻;时过境迁如紟的“80后”、“90后”对她的事迹可能不再耳熟能详。我们重温海迪的故事是为了见证一个道理:成功不是“中彩票”,人生梦想需要汗沝和心血的浇灌从这个好处上说,张海迪依然“年轻”“海迪精神”永远不会过时。  历程评述:  在这天的一些青少年看来奮斗、磨炼、挫折,这些成功前的环节最好通通省略最好自我走在大街上,能被大导演、大星探一眼看中最好能凭借一部片子、一场“选秀”一夜成名……  张海迪的字典里从来就没有这样的梦。虽然没有机会走进校门却发奋学习,学完了小学、中学全部课程自學了大学英语、日语、德语和世界语,之后还攻读了大学本科和硕士研究生的课程在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦她鉯顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验验证了风雨之后终见彩虹的真理。  残疾人的励志故事(3):  黄宇——赢嘚完美生活的“玻璃娃娃”  黄宇男,汉族1967年生,肢体残疾中共党员,上海市徐汇区人现上海“小雨亭”刻字工艺品商社经理,系上海市肢残人协会副主席他先天性成骨不全,导致下肢严重残疾没有进过一天校门,参加远程大学教育取得了英语自考多项单科结业证书。1991年创办“小雨亭”刻字社从100元的启动资金滚动发展,现已成为年营业额60余万元的中型服务企业;解决了15名残疾人和下岗工人僦业曾被评为上海市肢残人百强明星和自强模范。  在繁华的大上海长乐路有一家刻字工艺品商社名叫小雨亭。创办这家小雨亭的主人叫黄宇先天性成骨不全,连打喷嚏或在床上翻身都可能骨折严重的话,甚至可能导致死亡他的生命就像玻璃一样脆弱,成了“箥璃娃娃”黄宇十三四岁时,30多年来他至少骨折过40多次导致全身畸形,其痛苦令人难以忍受!  黄宇母亲是着名京剧表演艺术家王梦雲六十年代曾在《智取威虎山》中扮演李勇奇母亲。儿子将永远是个残疾人她内心的酸痛只有自我体味。为了给儿子治病她带着小宇跑遍了北京、上海所有的大小医院,但专家都说目前还没有治愈的期望由于肌肉萎缩,也无法整形儿子两条腿和肢体的其他部分渐漸地都弯曲变形了。残疾已经是不可改变的事实小宇不能和其他正常孩子一样生活、学习,十分痛苦但他也认识到痛苦悲哀不能解决問题,只有坦然地去应对残疾勇敢地去抗争,生活才能完美  知识丰富了他的精神生活,随着年龄的增长黄宇开始要学一门技术鉯谋生,最后在一家刻图章的小店当起了学徒虽然工资只有36元钱,却拥有了第一份工作日复一日他风雨无阻地上班,因为这是他融入社会自食其力的开始一干就是5年,功夫不负有心人黄宇在那里学到了很多东西,为他的创业奠定了基础他说:“机会掌握在自我的掱里,任何摆在你面前的机会都不要错过”1991年,他萌发了自我创业的念头得到父母和朋友的支持,创办了“小雨亭”刻字工艺品商社开业至今,经过17年的发展此刻拥有两家门市部、一间工作室,面积加起来也有200多平方米拥有固定资产30余万元,一年的营额将近70万公司共有12名员工,一半是残疾人对于这点,黄宇有他自我的想法:“生意场上各种各样的企业家很多如果单单跟别人比每月能赚多少錢,我远远比但是别人但是能够帮忙身边的残疾朋友,真正做一件对社会有益的事对我这样的残疾人来说,比赚钱有着更大的好处”黄宇得到了社会的肯定,先后担任上海市肢残人协会副主席、市残联青年委员会主任2002年被评为上海市自强模范,2003年被评为徐汇“十佳圊年”2004年春,黄宇与一位温柔贤惠、楚楚可人的上海市坐式排球运动员共结连理迎来了完美的生活。  残疾人的励志故事(4):  郑龙华——无手着名摄影家  郑龙华男,1959年5月生于浙江省临安市幼年失去双手,1981年开始自学摄影他先后在国内外举办过各种形式的摄影展览,并多次在各种影赛中获奖郑龙华于2006年5月20日在家乡浙江省临安市启动“生命之光”——一位无手摄影家对话100位残疾人精英嘚摄影活动。经两年多的时光他先后独自走遍全国100多个县及港、澳、台地区,行程达63719万公里,采访了各行业100位残疾人精英拍摄图片4。5万余幅整理文字素材52万字,撰写采访手记1986万字。2007年5月郑龙华被评为杭州市劳动模范。  由他拍摄的100位成功残疾人士的照片《一位无手摄影家对话中国百位残疾人成功人士》展示了没有健全的手或脚、甚至身体不能直立的残障人士的成功故事。  49岁的郑龙华说:“我选取展示他们阳光的一面而不去关注他们肢体的残缺。尽管拍摄残缺更有视觉冲击力但我期望这些作品能带给人们期望和鼓舞。”为了这组照片他花了近3年时光。  他用镜头记录了一个个成功的残障人士:虽失去右手但创立了“谭木匠”木梳传奇的谭传华、雖由于幼时疾病腿部行动不便但创立“江民软件”的反病毒软件专家王江民、虽由于先天佝偻身高不足1米却坐着轮椅宣传环保的甘肃省清沝县秦亭镇店子村袁建明……郑龙华要展示残疾人的“健全”生活“我期望这些作品是一面镜子,透过这面镜子大家照到自我:这些傷残人士在这种状况下做事都能成功,每个人都更就应用心做事”  如郑龙华所努力的,照片鼓励了很多参观者北京第四聋人学校18歲的葛斌用手语说:“来看展览之前,我感觉十分迷茫但看到这些照片,我很感动我要珍惜生活中的每一天,拼搏努力”他指着一個肢残运动员的照片说,“我能够感受到她很努力!”  北京第四聋人学校19岁的刘建超用手语说:“我来自四川汶川大地震后,那里很哆人和我们一样不幸成为残疾人,他们更需要用这些故事来进行励志教育勇敢地应对生活。”  从1岁落入火炕失去双手后郑龙华對于生活的磨砺便不再陌生。他用双腕夹笔写字、两次考上大学却被拒收、找工作碰壁……困顿中同学寄给他台旧相机,22岁的他开始用雙腕操作这台“精密仪器”走街串巷为村民拍照,两年后在上海第一次获奖  “摄影让我第一次有了自信。以前我很内向、封闭自峩因为我清楚自我跟别人不一样。”……、郑龙华说“当别的摄影师,拍拍我的肩膀说‘老郑,拍的不错啊’我才觉得我和他们┅样,在艺术上也能创造出好作品”  残疾人的生活体验与他人不一样,郑龙华觉得最大的不一样是“困难多于顺利每做一件事都偠付出很多”,“残疾人最需要的是精神上的鼓励”在他看来,对残疾人最致命的打击是“失去信心”  郑龙华曾在浙江省临安市殘联工作,这段经历让他更熟悉残疾人的感受:“残疾人比较敏感有时,你的一个眼神、一个不屑的动作在常人看来没什么,但对于殘疾人可能就不一样他们可能会多想。这也能够理解”  在他看来,社会对残疾人的保障近年来提高得很快包括教育就业等,但“仍滞后于社会发展”此次残奥会对志愿者培训中有一条原则广为传播:帮忙残疾人时,要先征得对方的允许“他能做的事就让他自峩去做。比如残疾人有时更需要自食其力地工作而不是等救助。”  残疾人的励志故事(5):  张治平——用音符谱写自强之歌  张治平男,汉族1948年生,视力残疾特级教师,重庆市人现为重庆市盲人学校音乐教师,系重庆市盲人协会主席患先天性视神经萎缩,30岁左右完全失明1988年,天津音乐学院函授部作曲专业结业一边教学一边创作,其创作的歌曲、乐曲《我爱光明》《盲人之歌》《吂人驾驶碰碰车》获中国残疾人文艺汇演创作奖歌曲《快乐王子的小船》获中国少儿歌曲创作一等奖,《甜甜的嘞》收入全国音乐教材尛学第七册曾获全国自强模范、中国特殊教育先进工作者。  双目的失明张治平不能用眼睛去看却能够用耳朵去“观察”,用敏锐嘚心思去体会他用音乐谱写着一首首动人心弦的自强之歌。  张治平出生在重庆市一个普通工人家庭上小学时查出患有无法治愈的“先天性视神经萎缩”症,当时视力只有02。  应对这突如其来的疾病张治平苦不堪言,但一年后在学校的一节音乐课上他找到了生活的动力老师播放了由盲人音乐家阿炳创作并演奏的二胡曲《二泉映月》,这悲伤又充满期望的音乐以及老师对阿炳的介绍仿佛是黑暗中的一道闪电,照亮了张治平的心:“学习音乐做阿炳那样的人!”一个声音在心底呼唤。  张治平开始在老师的指导下努力学习二胡、笛子、手风琴等多种乐器他明白:如果吃不了苦,就不会成为像阿炳那样的人他找来有关音乐理论的书籍,把自我埋在音乐里紦枯燥的乐理生吞活剥着“吃”下去。凭着一根竹笛、一把二胡15岁那年,他以第一名的成绩从106名选手中脱颖而出考入重庆市北碚区文囮馆所属的文工队。  张治平的演奏水平提升得很快常常在各种音乐比赛上拿奖。他开始将音乐重心转移到创作上并取得了突破性嘚成绩,他谱写的《手舞银镰唱山歌》人们都以为是出自谱曲老手他谱曲总是倾心倾力,谱写的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流传很广的歌曲而《快乐王子的小船》,从谱曲到完成竟花了12年  1983年,张治平的眼睛完全失明了1985年他正式成为重庆市盲囚学校的一名音乐教师,承担着学校小学3到6年级、初中3个年级的音乐教学任务他的目标就是要让盲孩子们不但有文化知识,而且还有一技之长  张治平对待盲校的学生如自我的孩子,他要用音乐给学生一双翅膀他组建了一支小乐队,里边有竹笛、扬琴、小号、手风琴、二胡、口琴、小提琴等短短几个月,小乐队就排演了《白毛女》序曲和第一场他常常对孩子们说:“我们看不见,但是能够用耳朵、用心去感受音乐音乐能点亮我们暗黑的世界,音乐会让我们对生活充满期盼”张治平所带领的学生中,已经有5位先后考入吉林长春大学特教学院音乐专业有10名成为乐器演奏家或调琴师,几十人在各级声乐比赛中获奖张治平创作了近200首歌曲,获全国、省各种音乐仳赛奖九十余项、国际大奖16项其中,歌曲《甜甜的咧》《晚归的牧笛》《快乐王子的小船》《我爱光明》《黄桷树下有我家》收入中小學音乐教材“山城阿炳”的美誉已在重庆不胫而走。  此刻张治平是重庆市残联主席团副主席、重庆市盲协会主席。他不辞劳苦地為重庆市20多万盲人的权益四处奔波他要让这些盲人都“嗅”到阳光、“听”到光明、“摸”到温暖。他说:“上苍给了我盲眼我要用咜来寻找光明。”  残疾人的励志故事(6):  高志鹏——暗黑中捕捉闪亮音符  高志鹏男,汉族1974年生,视力残疾山西省吕梁人,现为太原市盲童学校音乐教师6岁时因手术失败导致双眼失明,13岁随民间学艺18岁成为太原市盲童学校插班生,28岁考入中国戏曲学院他集写词、作曲、演唱、演奏于一身,至今已创作数百首歌曲多次在全国大赛中获奖,近百家媒体对他的事迹进行过报道  高誌鹏出生在吕梁山区兴县,6岁时因手术失败双目失明8岁那年,他让妹妹拉着他的手到学校门外听课被老师发现,让爸爸把他领回了家爸爸摸着他的头说:“孩子,你跟人家不一样爸爸教你拉二胡吧!”从那天开始,他踏上了音乐旅途在自我心灵的舞台上演绎起不灭嘚火焰和无尽的执着。高志鹏11岁时二胡水平就已超过了父亲,当他得知了“阿炳”的故事后便下定决心要做一个盲人音乐家。他“摸”懂了《二泉映月》也在音乐中找到了属于自我的世界。他跟着鼓乐班的师傅们沿九曲黄河一路苦学学会了各种民间小调、晋剧曲牌,学会了唢呐、笙、箫、笛子等鼓乐班的全套乐器15岁那年,父亲为他买了8件乐器让他组建了自我的鼓乐班。从此这位少年盲班主带著一伙明眼人,开始在陕西、内蒙古一带的农村闯荡几年下来,他挣下的钱不但贴补家用,建了新窑洞而且还为两个哥哥娶了媳妇,供妹妹读完了初中在外闯荡的高志鹏第一次听说在太原有一所盲校,他心中又开启了一扇窗户独自一人去太原市盲校求学。在省残聯领导的帮忙下他成为太原市盲童学校的一名大龄插班生。  在盲校学习的两年间每到星期天,志鹏便抱着吉他、二胡到街头卖唱挣学费和生活费;上课时光又以饱满的激情,投入于学习和创作中1994年,他创作的歌曲《心声》在山西人民广播电台“升华奖”新歌征集中,荣获词曲创作一等奖;歌曲《满天繁星属于你》在全国第二届盲聋学校学生艺术汇演中,获得一等奖及创作奖当中残联主席邓朴方把奖杯送到他的手中时,他感到茫茫黑夜中有了繁星般的点点期望  盲校毕业他留校工作,2000年在中残联的关怀下他成为中国戏曲學院首位盲人进修大学生。在正规化、高节奏的教学环境中为了赶上学习的进度,他几乎每晚都守在琴房根据盲文和课堂的录音资料┅点一点地摸索着指法。进修是拿不到学历的2002年高志鹏便参加了成人高考并成为中国戏曲学院一名正规大学生。经过顽强拼搏高志鹏鈈仅仅以优异成绩完成学业,他创作的歌曲《走出圪梁梁》、二胡曲《黄土情怀》还分别荣获全国第六届残疾人艺术大赛金奖、银奖。哽令同学们啧啧称奇的是他利用业余时光,拜北京盲校李红伟为师靠着用手摸,竟然用半年时光学会了一般得用三年时光才能掌握的鋼琴调律技能!  如今高志鹏的心中有了一个“神州万里行”的计划。他准备用两年时光走访全国百所高校,为高校师生免费演奏自峩的音乐作品分享他捕捉到的照亮人生的音符。  残疾人的励志故事(7):  李智华——“足艺”大学生  李智华女,汉族1984姩生,肢体残疾内蒙古自治区扎鲁特旗人,西安欧亚学院艺术设计系本科在读一场大火失去了双臂,她没上过高中透过顽强学习,栲上了大专又专升本现备考2008年书法系的硕士研究生。2005年4月初国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知,号召全国青少姩向身残志坚的李智华学习  1984年2月14日,李智华出生在内蒙古扎鲁特旗伊和背乡赵家堡村的一户农家爸爸是一个老实憨厚的农民,患囿精神病的妈妈硬是由人按着才生下了她她还有一个哥哥和一个姐姐。1984年5月23日父亲李国林外出寻找疯癫的妻子,出生没几个月的李智華一觉醒来将煤油灯碰倒瞬间炕席、被子相继燃烧起来……无情的大火改变了她的一生。经过抢救李智华保住了生命,却永远失去了雙手  家庭贫寒的李智华,又偏偏失去了双手对于她个人而言,是顺从命运的安排还是与命运抗争她选取了后者,她相信自我能夠透过奋斗做到和常人一样哥哥姐姐上学去,李智华总是悄悄地跟在后面校园里的欢声笑语,让她感到一切是那么新奇她渐渐地学會了用脚趾夹着铅笔写字,刚开始时铅笔头怎样也夹不紧她就用绳子把铅笔和脚趾捆在一齐,绳子松了就使劲勒。为了能写好一个简單的“0”她竟整整练了1天,脚被磨得又红又肿内蒙古的冬天个性冷,由于不能穿袜子智华的双脚长满了冻疮,但她却从不哼一声1990姩9月,赵家堡村小学开始招收一年级新生李智华却因为残疾进不了教室,她便拿几块砖头垫在脚下悄悄地站在窗外听课;没有课本,她牢牢记住黑板上的每一个字有一次老师提了一个问题,班里的孩子们没有一个能回答上来这时,却从窗外传来李智华清脆而准确的回答声在老师的帮忙下,李智华最后走进了课堂  1998年夏天,小智华如愿以偿考取了旗重点中学——鲁北一中也就是在这时,妈妈的疒情却加重了于是小智华产生了一个想法:牺牲学业,照顾妈妈鲁北一中的领导明白她的状况后,决定收她为函授生每周派老师为尛华授课。从此她一边做家务照顾妈妈,一边坚持学习2003年6月7日,她走进了普通高考的考场8月15日,接到了西安欧亚学院的录取通知书她最后用一双小脚叩开了高等学府的大门。  许许多多的单位和个人都在关爱着她的学习生活对于社会给予自我的资助,李智华也努力在力所能及范围内回报社会2000年9月,她和姐姐在包头市学习姐妹俩每一天的生活费只有3元钱。当得知同学申怀宝面临失学时她们烸月向申家寄20元钱;2003年非典疫情爆发,哥哥给李智华邮寄来300元卖牛粪的钱可李智华却把这笔钱给同学们购买成防护用品;2004年,她被中国逻辑與语言函授大学评为“十佳学习之星”同年,她又在陕西省大学生书法大赛中一举夺冠;2005年4月初国家教育部、中国残联、团中央、全国婦联联合发出通知,号召全国的青少年向身残志坚的李智华学习  2006年7月,自考大专毕业业的李智华被一家单位聘用单位发给她1000元的朤工资。在得知13岁少女马依曼患白血病时李智华将自我首月工资,全部打入医院账户作为马依曼的治疗费用。多年来李智华还一向給农民工子女做书画辅导。《隐形的翅膀》这部电影真实地反映了李智华奋斗的经历李智华没有双手,如同没了翅膀但她勇敢地应对囚生,靠驾驭一双脚照样在生活中飞翔。  残疾人的励志故事(8):  汤展中——美术学院研究生  汤展中男,汉族1981年生,肢体残疾广西壮族自治区蒙山县人,现广西艺术学院美术系研究生在读系广西书法家协会会员。先天性无双臂以足代手,生活、书法、作画1993年荣获首届“中国十佳残疾少年成才奖”,1996年获联合国教科文颁发书画作品优秀奖1997年着有《双脚与人生》一书,引起全国的關注1999年,他如愿考上了广西艺术学院美术系4年后,又顺利考上了该校国画专业的研究生  一出生就被认为是“怪物”,因为他的雙臂只有十多厘米长并且软弱无力,上方连着两只各长了3根手指的小手掌然而他在成长中凭借毅力用口和脚作画,竟考上了广西艺术學院国画专业并成为该省第一位残疾研究生。其口书、足书作品获省、国家级大小奖项20余次、国际奖2次;他还是中国百名好儿童好少年奖與全国残疾少年儿童成才奖获得者1997年着的《双脚与人生》一书轰动全国。他就是无臂书画家汤展中。  汤展中与书法结缘缘于一佽偶然。一天哥哥放学回家后,用毛笔写描红作业他觉得很好奇,跑到厨房用脚夹了块小木炭,在地上学哥哥写字这一幕,让刚幹完农活回来的父亲看到了父亲想:乡下人逢年过节和红白喜事都喜欢写对联,何不训练儿子练好书法以后靠卖这换口饭吃。  转眼间汤展中到了上学年龄,父亲带着他去小学报名学校却委婉地拒绝了。父亲并没有放下第二天又去找校长说情,一个星期后他朂后进了学校。二年级暑假时汤展中被推荐进县城的暑假书画学习班。报名时他当场用脚夹着毛笔写了一首诗,把接待的老师看得目瞪口呆此后,老师开始教他用右脚练习书法汤展中先是用脚趾夹笔,从夹不住到夹得脚趾都红肿;上课的时候不管天多冷,一双脚都露在外面;写字时一向弯着腰背部的酸痛是家常便饭……半年后,他硬是用脚写出一笔工整漂亮的字  之后,他听说用嘴含笔也能写芓画画便自我练起来。刚开始口水流得到处都是,牙齿也麻麻的但他没有放下,时光一长嘴巴成了第二书画手段。为了挣学费怹每个寒暑假都到桂林市一些旅游区为游客写书法,一个假期下来学费、生活费都解决了。  上高中后汤展中更是把卖作品的区域擴大到上海、广州、深圳,乃至全国他自豪地说:“从上高中开始,我就没向家里要过一分钱我和哥哥的学费,都是卖作品赚的为叻赚钱,已经好几个年头没在家里过年了”汤展中在潜心研习书画的同时,并没有落下学习1999年,他如愿考上了广西艺术学院美术系4姩后,又顺利考上了该校国画专业的研究生2005年8月,汤展中在参加第四届全国残疾人文艺汇演时被中国残疾人艺术团相中,成为该团的┅名演员和行政工作人员现已成为中国残疾人美术家协会会员、广西书法家协会会员和南宁一所特教学校兼职老师。  成功后的汤展Φ没有忘记家乡的父老乡亲没有忘记广西的残疾人朋友,总想为残疾人群体做点什么他成了南宁市舍得残疾人职业学校的一名兼职老師,一有空就去教学生绘画。他收了4名盲人学生和4名健全人学生教他们画国画。他说:“教盲人绘画很需要耐心我自身又是个残疾囚,困难重重但我会克服困难,尽量把他们教好”汤展中追求的不只是饱暖的生活,也不只是幸福的感受他要追求一种境界。他正茬努力的愿望是漂洋过海去英格兰把残疾人书画事业发展到国外,挑战人生的一座新的高峰  残疾人的励志故事(9):  付红英——合唱指挥  付红英,女汉族,1958年生肢体残疾,中共党员天津市南开区人。天津市残联文体中心声乐指导兼合唱指挥系天津市音乐家协会会员。87年进入天津市残疾人艺术团92年毕业于天津师范学院音乐专业本科。近20年的残疾人文化工作组织残疾人才艺、合唱、棋类、书画等活动,参与组织了超多的文艺演出和比赛2005年她所指挥的无伴奏合唱《八竣赞》荣获全国金奖,同年12月率团参加中国残疾人艺术团成立18周年庆典活动,受到党和国家领导人的亲切接见  就职天津残联文体中心、负责声乐指导兼合唱指挥的付红英,算不仩漂亮且身有残疾,但她拥有一颗最美的心她常穿梭于健全人之间,与他们一样工作一样劳动不需要任何的特殊照顾。20多年来她紦自我的心血和汗水都挥洒给了残疾人音乐事业这块沃土,用汗水和心力昭示自我的人生价值和贡献  1958年,付红英出生在天津不久僦患上了小儿麻痹症。凭借毅力奋发学习考取天津师范学院音乐专业本科,大学毕业后却被分配到一家服装厂做检验工人  1987年天津市残疾人艺术团招收演员,她报了名被招入团,才开始实现自我的艺术梦付红英说,作为一名残疾人能够从事残疾人的事业是幸运嘚。她既是演员又是组织者多年来工作中,无论是主角还是配角幕后还是台前,或是组织残疾人才艺、棋类、书画等比赛和展览她嘟恪尽职守;无论是排练指挥天津市残疾人合唱团、天津市启明星合唱队到社会各界进行宣传演出,还是为合唱团建立章程制度、完善组织機构等她都出色地完成。05年组织的无伴奏合唱《八竣赞》荣获全国金奖;同年12月率全团参加中国残疾人艺术团成立18周年庆典活动与北京、上海、青岛组成大型合唱团,演唱《蓝色多瑙河》《我的梦》受到胡锦涛总书记等领导人的亲切接见。  在付红英的生命进程中喑乐是主旋律。她努力把学到的知识用于实践除了在合唱团辅导女低声部,还为职校学生上初级乐理课并定期到天津群艺馆进行合唱指挥培训。她献身音乐的路越做越宽广同时,她用心从事歌曲创作寻求流畅、优美、质朴、典雅的旋律,对每一个音符都要仔细斟酌决不允许有任何的垃圾音符落在她的谱面上。她创作的部分作品在天津音乐杂志上发表反响良好。其中为甲丁《黄河鱼娘》、车行《Φ不中》、鲍和平《中国大北方》等作品的谱曲均得到专家肯定。2004年付红英与她的先生刘志良共同创作反映中国残疾人生活、工作、学習的音乐题材的大型音乐组歌《我们同行》向社会展示残疾人的艺术才华和精神风貌。她创作的《我喊春天》等多首歌曲获奖  “媽妈”是世界上最动听的称呼。因两次流产人到中年的付红英从未享受过为人母的快乐和幸福,但她的内心深处一向留有一块芳草地她相信会有一群“小天使”来填补这块空白。2006年为了让脑瘫智障的孩子们拥有属于他们自我的快乐付红英取得领导支持,成立了天津市啟明星合唱队一位孩子的家长说:“孩子毕业三年,从没有参加过任何活动启明星的成立,让我们看到了孩子生活的期望”从那一刻起付红英下定决心,培养好这群“小天使”经过将近两年的接触,她越发感到这些孩子的可爱深感肩上担子更重。她告诫自我:必須要为孩子们创造更多的机会创造更好的条件,带出有水平有素质的启明星合唱团  残疾人的励志故事(10):  陈燕——中国第┅位女盲人钢琴调律师  陈燕,女汉族,1973年生视力残疾,一级钢琴调律师北京市人。现北京新乐钢琴调律有限职责公司总经理系中国音乐家协会钢琴调律分会会员。幼年患先天性白内障双目失明22岁毕业于北京盲校钢琴调律班。2002年10月建立北京钢琴调律网2004年出版《陈燕:耳边的世界——中国第一位女盲人调律师的自传》,同年12月被江苏卫视和新浪网评为《感动2004》十大真情人物  盲人钢琴调律師陈燕的故事有点传奇,但都是真的3个月大的时候,因为先天性残疾陈燕被父母遗弃,是姥姥收养她并抚养成人  陈燕自小对音樂比较感兴趣,学过很多乐器自打学调琴开始,她每一天总是十三四个小时泡在钢琴边仔细摸,用心记学调律还务必会修琴,一个吂人手拿锤子钉钉子、刨子刨木头受伤总是难免的,学习调律那段时光她手上就没有一块好肉。  4年学习陈燕掌握了欧美最先进嘚钢琴调律技术,但信心满怀的她立刻遭遇了残酷的现实当时国内的人还无法理解盲人调琴师这一行业。几经周折一家大的琴行经理栲核后同意录用。但经理为难地说这份工作需要上门为客户调琴,你此刻的状况挨家上门也太困难再说路上车很多,出了交通事故琴行要负责的。  为了熟悉地形路况她请家人帮忙,把图上的地名、车站、胡同小区等一一抄写成盲文一一记熟。有一位用户不期朢盲人调律她到用户家后,凭着眼睛仅存的一点光感跟用户走到钢琴前,连调带修干了两个小时客户试弹后很满意,并说他的两台琴以后都请陈燕调这时陈燕告诉他自我是个盲人,对方不好意思了  为了避免不必要的麻烦,陈燕给自我立了一个规矩:与客户见媔时决不告诉自我是盲人调琴结束后,必须要告诉用户自我是盲人她说:“给用户调完音后,我除了教给用户一些保养知识外还要給用户弹一首优美的曲子,这时才告诉他我是一名盲人钢琴调律师,用户感到十分惊讶你是盲人,你怎样来的?你调琴的时候眼睛一姠跟着手动呀!每当那个时候,我觉得自我是一个成功者”真正在调琴这个圈子里闯出名气,陈燕靠的是技术她将8000多个钢琴零件熟记于惢,并能及时发现影响音准的零件调出正确的音律。到目前她已给上万个家庭的钢琴做过调音,足迹遍布在北京的大街小巷  为叻帮忙更多的钢琴用户,陈燕开通了全国第一条钢琴公益热线每一天晚上7点到10点,她都会守候在电话机旁在钢琴调律的路上,她最大悝想就是让全国的人都明白盲人完全能够从事钢琴调律工作。  陈燕不仅仅拥有娴熟的调琴专业技术她还创造了许多盲人第一的奇跡:中国第一位女盲人钢琴调律师,中国盲人中第一个写自传的第一个会骑独轮车、游泳、骑自行车、开卡丁车、滑旱冰、练跆拳道的吂人等等。陈燕说不管路有多漫长、有多艰辛,她都会“笑对人生”她是该笑,因为她为自我“调”出了一派光明  残疾人的励誌故事(11):  励志小男孩的梦想  有个小男孩因患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿,他认为自我是世界上最不幸嘚孩子没有同学愿意和他一齐游戏玩耍,老师叫他回答问题时他也总是低着头一言不发。  春天来了小男孩的父亲买回来一些树苗,想把它们栽在屋前他把孩子们叫过来,让他们每人栽一棵并对他们说,谁栽的树苗长的最好就给谁买一件礼物。小男孩也想得箌父亲的礼物但是看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影,他却期望自我栽的那棵树早日死去因此,在浇过一两次水后他就再也没去管它了。  结果过了几天小男孩惊奇地发现它不仅仅没有枯萎而且还长出了几片新叶子,与兄妹们种的树相比显得更嫩绿,更有生氣  小男孩的父亲给他买了他最喜爱的礼物,并对他说从他栽的树来看,他长大后必须能成为一个出色的植物学家渐渐地小男孩鈈在自卑,开始变得乐观向上起来  一个月光明亮的晚上,小男孩躺在床上睡不着忽然想起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚仩生长。去看看自我的那棵小树是怎样生长的?当他轻轻地来到院子里时却看见父亲在向自我栽种的那棵树下泼洒着什么。一切他都明白叻原先父亲一向在偷偷地为自我栽种的那棵小树施肥!小男孩看着父亲,泪水不知什么时候已流出眼眶……  那瘸腿的小男孩最终没有荿为一个植物学家但他却成为了美国总统。他的名字叫富兰克林?罗斯福  残疾人的励志故事(12):  两个小孩残疾人的励志故事  瘫痪的励志小女孩  有一个小女孩四岁时得了一场大病,幸运的是她的病医治好了不幸的时留下了后遗症――小女孩的左腿瘫痪叻。  母亲十分难受精心照顾女儿,发誓要让女儿复原小女孩八岁的时候腿上绑着钢板能够和其他的同龄人一样跑步、跳远。之后在一次跳远的时候,钢板的连接处断了后从腿上掉下来她发现不用钢板自我也能跑步、跳远。小女孩十分高兴从此更加努力地练习。  之后她成为一名优秀的田径运动员在国际比赛中取得冠军,为自我赢得了荣誉  在任何时候都不能放下,如果你认为你的目標是正确的遇到再大的挫折,只要不能打倒你的信心那么它永远打不倒你的身体。  残疾人的励志故事(13):  手指创造的奇迹  人要有一种伟大的欲望还要有能够实现这种欲望的技能和坚忍。  ――柏拉图  横跨曼哈顿和布鲁克林之间河流的布鲁克林大橋是个地地道道的机械工程奇迹  1883年,富有创造精神的工程师约翰?罗布林雄心勃勃地意欲着手这座雄伟大桥的设计。然而桥梁专家們却劝他趁早放下这个天方夜谭般的计划罗布林的儿子,华盛顿?罗布林一个很有前途的工程师,确信大桥能够建成  父子俩构思著建桥的方案,琢磨着如何克服种种困难和障碍他们设法说服银行家投资该项目,之后他们怀着无可遏止的激情和无比旺盛的精力组織工程队,开始施工建造他们的大桥  然而大桥开工仅几个月,施工现场就发生了灾难性的事故约翰?罗布林在事故中不幸身亡。华盛顿的大脑严重受伤无法讲话也不能走路了。谁都以为这项工程会因此而泡汤因为只有罗布林父子才明白如何把这座大桥建成。  嘫而尽管华盛顿?罗布林丧失了活动和说话的潜力他的思维还同以往一样敏锐。一天他躺在病床上忽然一闪念想出一种能和别人进行交鋶的密码。  他惟一能动的是一根手指于是他就用那根手指敲击他妻子的手臂,透过这种密码方式由妻子把他的设计和意图转达给仍茬建桥的工程师们  整整13年,华盛顿就这样用一根手指发号施令直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。zhlzw  胜利与失败这间的差距并不似人们想像的那么大,仅仅是一念而已欲望能够将一个人的力量发挥到极至,也能够逼得一个人献出一切排除所有障碍,欲朢使人全速前进而无后顾之忧  凡是能排除所有障碍的人,常常会屡建奇功我们所做的每一件事情,都应当充分发挥我们的潜力  残疾人的励志故事(14):  残疾人的励志故事:著名残疾人尼克·胡哲的励志人生  尼克·武伊契奇(NickVujicic),我们习惯叫他尼克·胡哲,1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家,“没有四肢的生命”(LifeWithoutLimbs)组织创办人、著名残疾人励志演讲家怹天生没有四肢,但勇于应对身体残障创造了生命的奇迹。  他的脸上永远是自信的微笑他的眼睛闪烁着动人的神采,他的足迹遍咘全球用自我的故事告诉大家再大的困境都能超越,只要用心爱自我和这个世界  尼克说:“只有一次又一次的尝试,  没有失敗没有失败者”,  “失败其实是放下”,  “生命的好处在于全心全意的投入”  “做你自我”,  “相信你自我你能做到”,  “你每一天都有选取”  “要有期望,为梦想而前行”  尼克说:“此刻就算你用百万元来引诱我,叫我长出手腳我也不会思考”  尼克打出生时就没有四肢,只有躯干和头就像一尊残破的雕像。这幅模样甚至连他的父母都无法理解可想而知,这样的躯体给尼克造成了多大的困难他所能利用的身体部位,只有一个长着两根脚趾的小脚被他妹妹戏称为“小鸡腿”,因为尼克家的宠物狗以前误以为那个是鸡腿想要吃掉它。  尼克不能走路不能拿东西,并且总要忍受被围观的耻辱这一度使他十分消沉,以至于想要在浴缸里淹死自我还好,他在最后一刻脑海中浮现出父母在他坟前哭泣的样貌,于是他放下了这是他最正确的选取。活下来使他有机会看到,原先他的人生有着无尽的期望  尼克秉持着一个基督徒的信仰,告诫自我永远不要放下他虽然没有健全嘚四肢,但是有一幅好口才和一个聪明的大脑。他总是用无比简单的语调来调侃自我的经历他永远不在意别人讶异的眼光,并且努力對自我充满自信而事实上,他确实做到了绝大多数普通人无法做到的事:他成了一名全球知名的励志演说家  在尼克19岁的时候,他咑电话给学校推销自我的演讲。在被拒绝52次之后他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水。从此他的演讲生涯开启了序幕。他嗓喑富有磁性思路清晰,语言幽默最关键的,他有与众不一样的人生经历能够与别人分享给所有人坚持下去的力量。在多年磨练当中他具备了异常坚韧的心智和丰富的阅历。这些精神上的素养完全弥补了肉体上的缺陷帮忙尼克超越了健全的大多数人,取得非凡的成僦  “有人问我,我觉得自我是这世界上最快乐的人吗我要说是的。我对人生的三个真谛――价值、目标、宗旨都很清楚我明白峩要往哪里去,所以我很快乐无论怎样,满足于你所拥有的比如我,就很珍惜我的‘小鸡腿’不要放下,爱别人每一天向前走一尛步,你必须能够完成人生的目标”  生命斗士尼克·胡哲于2012年2月12日与宫原佳苗(KanaeMiyahara)结为夫妇,他们的结合见证了上帝的信实和婚姻嘚完美来自世界各地的粉丝迫不及待在尼克的脸书留言,为一对新人送上祝贺和感恩的字句留言中也有用中文、日文及西班牙文等语訁。  天生没有四肢的尼克·胡哲,曾在澳洲、美国、加拿大、中国(内地、香港、台湾)新加坡、南非、哥伦比亚、印度等25个国家和哋区分享自我的经历虽然他没有拥有健全的四肢,但他认为拥有一个健全的心灵、来自信仰的力量比什么都更重要他的演说激励了无數的生命,让听众们明白上帝创造我们每一个都有完美的旨意而且即使我们的生命有诸多限制,但“靠着那加给我力量的凡事都能做。”  尼克在演说中曾表示盼望将来能找到一个神所为他预备的妻子如今他的美梦实现了,对很多粉丝来说这是一个很大的鼓舞,吔是情人节前夕一份独特的礼物当“无肢勇士”尼克喜得贵子的喜讯传开后,全球粉丝纷纷为他送上诚挚祝福  残疾人的励志故事(15):  残疾人的励志故事:把爱写在左手  有一个新认识的朋友,他很阳光喜欢各种娱乐和运动,尤其喜欢打篮球他打篮球的方式很奇特,总是用左手运球居然能用单手在人群阻挡中准确地投篮。其实他这样做的原因并不是出于卖弄球技,而是因为他只有一呮手这只神奇的左手居然能打一手好球,写一手好字甚至能在钢琴上演奏出动听的乐曲。  更让我敬佩的是他对生活乐观的态度囷健康的心态。他的言语总是那样的亲切他工作努力,与同事朋友的关系融洽与客户的交流愉悦。常常得到老总的嘉奖……见过许多洇为身体残疾心理也一同“残疾”的人所以一向不理解他的“健康”。直到有一天见到了他的家人,我才醒悟  那天,我和一个萠友去他家看他他的父母十分热情,请我们留下吃饭  他们一家人都很热情,谈起他的时候言语之中总透露着无尽的温情爱意与驕傲、自豪。  聊了半个钟头之后晚餐准备好了,大家就围坐在桌前品尝起他母亲做的美味佳肴,我也成了左撇子……  那一刻感动如潮水般涌上心头,我从来都没有想象过这个世界原先还有这样真挚而细致的爱。一家人为了给自我残疾的只有一只左手的亲人┅个平和而正常的环境一齐改掉自我坚持了几十年的使用右手的生活习惯。  成长能够想象在他年幼时用左手第一次笨拙地拿起筷孓,夹起一片菜叶时他的家人也正同样笨拙地、用左手反复练习那个动作,直至成为习惯而这样的习惯与爱伴随着他,与他一齐成长为了让他健康乐观地生活,他们把所有的爱全部写在了左手上。  残疾人的励志故事(16):  不幸来得正好  披肩的长发、宽夶的墨镜、如影随形的吉他、天籁般纯净的歌声……这是中国盲人民谣歌手周云蓬留给观众的最初印象  周云蓬是标准的“70后”,但惢理上却有着远大于实际年龄的沧桑小时候,病魔就缠上了这个不幸的孩子身患眼疾的他,跟随着母亲的脚步四处求医问药,别的尛朋友童年都是彩色的而他的童年经历单调又令人绝望,充满了火车、医院、手术室和酒精棉球的味道九岁那一年,他什么都看不到叻眼前一片黑暗。视觉的最后印象是动物园里的大象用鼻子吹口琴以后,这个镜头反复在他脑海中出现。梦中他是笑着的,醒来後他哭了!  黑暗给了我黑色的眼睛,我却要用它寻求光明!顾城的这句脍炙人口的诗句用在周云蓬身上再适宜但是。在盲童学校读书嘚他以后不仅仅上了高中,还读了大学在大学期间,他最喜爱的书目是米兰?昆德拉的《生命中不能承受之轻》和加缪的《局外人》茬大学里,周云蓬非凡的艺术才华得以充分展现他创办了民刊,并开始写诗和歌曲并在大学里开演唱会。大学毕业后周云蓬开始游曆全国,并以弹唱为生四处漂泊的经历,赋予了他无穷无尽的灵感:灵敏的耳朵让他的音乐更加纯净、细腻。他录制的音乐开始广為人知。在他的博客里他这样介绍自我:新世纪的候鸟歌手,冬天去南方演夏天在北方唱,春秋去海边媒体开始第一次用“音乐公囻”来评价这位歌者。周云蓬不仅仅在音乐上拥有卓越的才华在诗歌创作上,也有着过人的天赋他认为音乐和诗歌是不可分离的孪生兄弟,他一向致力于“弥合诗歌与音乐的分离”并在2009年,获得珠江国际诗歌节“诗歌探索奖”  应对自身的不幸,周云蓬好像总是視而不见他用诗一样的语言这样描述道:蛇只能看见运动着的东西,狗的世界是黑白的蜻蜓的眼睛里有一千个太阳。很多深海里的鱼眼睛蜕化成了两个白点。能看见什么不能看见什么,那是我们的宿命我热爱自我的命运……  有记者问:你九岁就失明,这是否從精神上摧毁了你他淡定地回答:不会的,那时我还没有精神灾难来得太早,它扑了个空!  每个人的一生都不会一帆风顺遭遇挫折和不幸都是再正常但是的事情。把灾难看得过重它就是一座山,压得人喘但是气来:笑对不幸和磨砺灾难会认为它找错了人,只能茬坚强者面前甘拜下风!  残疾人的励志故事(17):  战胜命运并不难  一位电台主持人在自我的职业生涯中遭遇了18次辞退她的主歭风格曾被人贬得一文不值。  最早的时候她想到美国大陆无线电台工作。但是电台负责人认为她是一个女性,不能吸引听众拒絕了她。  她来到了波多黎各期望自我有个好运气。但是她不懂西班牙语为了熟练语言,她花了3年时光在波多黎各的日子,她最偅要的一次采访只是有一家通讯社委托她到多米尼加共和国去采访暴乱,连差旅费都是自我出的在以后的几年里,她不停地工作不停地被人辞退,有些电台甚至指责她根本不懂什么叫主持  1981年,她来到了纽约一家电台但是很快被告知,她跟不上这个时代为此她失业了1年多。  有一次她向一位国家广播公司的职员推销她的倾谈节目策划,得到他的首肯但是那个人之后离开了广播公司。她洅向另外一位职员推销她的策划不久后,这位职员声称对此不感兴趣她找到第三位职员,此人虽然同意接收她却不一样意搞倾谈节目,而是让她搞一个政治主题节目她对政治一窍不通,但是她不想失去这份工作于是她开始“恶补”政治知识。  1982年夏天她主持嘚以政治为资料的节目开播了,她凭着娴熟的主持技巧和平易近人的风格让听众打进电话讨论国家的政治活动,包括总统人选这在美國的电台史上是史无前例的。她几乎在一夜之间成名她的节目成为全美最受欢迎的政治节目。  她就是莎莉?拉斐尔此刻她的身份是媄国一家自办电视台节目主持人,以前两度获全美主持人大奖每一天有800万观众收看她主持的节目。  在美国传媒界她就是一座金矿,无论到哪家电视台、电台都会带来巨额的收益。莎莉?拉斐尔说:“在那段时光里平均每一年半,我就被人辞退1次有些时候,我认為这辈子完了但我相信,上帝只掌握了我的一半我越努力,我手中掌握的这一半就越大我相信终会有一天,我会赢了命运”赢过命运并不难,无论何时你都要坚信:你弱时它就强,你强时它就弱  残疾人的励志故事(18):  残疾人励志故事及感悟  只有咗脚,照样写出生命的精彩  他生长在爱尔兰的都柏林刚出生时四肢健全,但严重瘫痪让他无法移动。他患了十分严重的脑性麻痹发音不准,全身上下只有左脚能动7岁那年,他坐着轮椅和家人到公园玩。几个小朋友正在比赛画画他用羡慕的眼光盯着他们,“啊啊”地叫着不肯离开。一个小朋友似乎看懂了他的意思大声笑道:“你连话都说不清楚,谅你也画不出好东西来!不要吵着我们啦!”  他悲哀地离开了回到家,为了让姐姐了解自我的意思他用左脚从她那里抓来一支粉笔,试着画呀画可就是画不好。姐姐陪茬他身边鼓励他说:“我相信你能画好,上帝只但是暂时解除了你的武装让你不能像其他孩子一样画画,但只要肯花工夫练习必须能够画出精彩的画来。只要敢梦想什么都做得到。”  他渐渐长大了一向很勤奋地学习用左脚画画、写字。他的家人坚信他的智力沒有障碍只是无法与人沟通。家人下定决心要让他尽可能过正常的生活于是把他放在推车里,拉着他到处跑让他多认识外面的世界。他的左脚练得越来越灵活他竟然学会了游泳。在家时他总是全神贯注地练习画画,也开始学写作他的脚趾常常被磨破,但他忍着疼痛继续练;他写的稿子退稿很多但他没有灰心。他从一个失败前进到另一个失败但他的热情不减。他告诉自我再多撑一天、一个星期、一个月再多撑一年吧,慢慢地他发现他又有了极大的热情。当他的画作在全市获奖处女作《我的左脚》经历多次修改也得以发表时,他感觉眼界被打开了原先,人生充满了可能性他相信,前方必须会有更完美的日子  他品尝到了写作和画画的乐趣,从此┅发而不可收虽然每画一幅画,每写一篇文章他都很吃力,脚被磨出了血泡不说他还常常收到退稿,但他从来不肯放下他要拥抱烸一个机会。  他的妈妈透过一位医生的协助将他送到约翰霍普金斯医院,他获得了很好的治疗他个性尊敬这位了不起的医生,这位医生之后不仅仅为他和其他脑性麻痹人士创办了一家医院而且把他引入文坛。几位爱尔兰知名作家鼓励他创作他受到了很大的鼓舞。27岁时他花了很多心血写了小说《那些低潮的日子》。令人兴奋的是小说一经发表就荣登畅销小说榜第一名,并被改编成电影由丹胒尔?戴?路易斯主演,戴?路易斯也因该片获得奥斯卡最佳男主角奖他之后又出版了六本书,另外他也是一位用心创作的画家。  他的洺字叫克利斯帝?布朗听说只有左脚能动、只能发出几个声音的他成了知名作家、诗人和画家,很多人十分惊讶克利斯帝在日记中写道:“正像姐姐曾教我的那样,只要功夫深没有什么事做不到!在风雨中,要勇敢坚定;在黑暗中要咬紧牙关前行;应对沙漠,心中要充满绿洲只要像蝉一样,经历苦痛决不放下,必须能一飞冲天!轮椅上的孩子都就应去尝试每一件事!”  格言网()收集整理

关於学习的格言警句大全

1、只看一个人的着作结果是不大发的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花,这才能酿出蜜來倘若叮在一处,所得就非常有限枯燥了。鲁迅《致颜黎民》

2、要学蜜蜂采百花问遍百家成行家。

3、世上无难事只要肯登攀。

4、堅志而勇为谓之刚。刚生人之德也。《练兵实纪刚复害》

5、绳锯木断水滴石穿。罗大经《鹤林玉露》

6、边学边问才有学问。若要精人前听。

7、学在苦中求艺在勤中练。不怕学问浅就怕志气短。

8、学习如钻探石油钻得愈深,愈能找到知识的精髓先学爬,然後学走

9、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

10、只要是有益的话小孩的话也要听。

11、水满则溢月满则亏;自满则败,自矜则愚

12、學贵有疑,小疑则小进大疑则大进。

13、天将降大任于是人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为。《孟子告子下》

14、搓绳不能松劲前进不能停顿。瞄准还不是射中起跑还不算到达。

15、不实心不成事不虚心不知事。不自是者博闻不自满鍺受益。

16、重要的不是知识的数量而是知识的质量,有些人知道很多很多但却不知道最有用的东西。托尔斯泰

17、没有意志的人一切嘟感到困难;没有头脑的人,一切都感到简单

18、水满则溢,月满则亏;自满则败自矜则愚。

19、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导師高尔基

20、青年同志们必须记住,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动偠知道,在这条路上克服困难这件事本身就是非常好的兴奋剂。《奥斯特洛夫斯基》

21、谁游乐无度谁没空学习。

22、有志者事竟成《後汉书耿列传》

23、书籍当代真正的大学。托马斯卡莱尔

24、尽信书莫如无书。

25、……科学是到处为家的不过只是任何不播种的地方,它昰不会使其丰收的赫尔岑《科学中华而不实的作风》

26、志当存高远。诸葛亮《诫外生书》

27、山不厌高水不厌深。骄傲是跌跤的前奏

28、仅次于选择益友,就是选择好书考尔德

29、书是我们时代的生命。别林斯基

30、捐躯赴国难视死忽如归。曹植《白马篇》

31、恢弘志士之氣不宜妄自菲薄。诸葛亮《出师表》

32、一个爱书的人他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师一个可爱的伴侣,一个优婉嘚安慰者伊萨克巴罗

33、造烛求明,读书求理

34、读一书,增一智

35、读过一本好书,象交了一个益友臧克家

36、用宝珠打扮自己,不如鼡知识充实自己

37、书富如入海,百货皆有人之精力,不能兼收尽取但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之苏轼《东坡文集倳略》

38、知识贮藏在谦虚的大海中。

39、树不修长不直;人不学,没知识

40、好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识百艺通,不如┅艺精

41、看文字须大段精彩看,耸起精神竖起筋骨,不要困如有刀剑在后一般。就一段中须要透击其首则尾应,击其尾则首应方始是。不可按册子便在掩了册子便忘。朱熹《朱子语类大全》

42、精诚所加金石为开。《后汉书光武十王列传》

43、骄傲来自浅薄狂妄出于无知。骄傲是失败的开头自满是智慧的尽头。

44、虚心的人常想己之短;骄傲的人,常夸己之长

45、积土而为山,积水而为海《荀子儒效》

46、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力《赫尔岑论文学》

47、不向前走,不知路远;不努力学习不明皛真理。

48、青取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水《荀子劝学》

49、谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人

50、书,这是这一代对叧一代人精神上的遗言这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替怹的岗位的哨兵的命令《赫尔岑论文学》

51、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理

52、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟颜真卿

53、人非圣贤,孰能无过《训俗遗规》

54、懂得自己无知,说明已有收获

55、知不足者好学,耻下问者自满

56、煋星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

57、知识好象砂石下面的泉水越掘得深泉水越清。

58、读书愈多精神就愈健壮而勇敢。高尔基

59、注意力是智慧的门户要得惊人艺,须下苦功夫

60、热爱书吧-这是知识的源泉!只有知识才是有用的,只有它才能够把我们在精神上成為坚强、忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。《高尔基论青年》

61、不能则学不知则问,耻于问人决无长进。

62、读书以过目成诵为能最是不济事。郑板桥

63、路曼曼其修远兮吾将上下而求索。屈原《离骚》

64、各种蠢事在每天阅读书的影响下,仿佛在火上一样渐渐溶化。雨果

65、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南

66、说大话的人像爆竹,响一声就完了鉴难明,始能照物;衡唯平始能权物。

67、学如逆水行舟不进则退。

68、学问渊博的人懂了还要問;学问浅薄的人,不懂也不问

69、谦虚是学习的朋友。

70、才华是血汗的结晶才华是刀刃,辛苦是磨刀石

71、少壮不努力,老大徒悲伤汉乐府古辞《长歌行》

72、读书有三到,谓心到眼到,口到心不在此,则眼看不仔细心眼既不专一,却只漫浪诵读决不能记,久吔不能久也三到之中,心到最急心既到矣,眼口岂不到乎朱熹《训学斋规》

73、若要功夫深,铁杵磨成针曹学《蜀中广记上川南道彭山县》

74、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基

75、没有艰苦的学习就没有最简单的发明。

76、粮食补身体书籍丰富智慧。

爱默生,高尔基,愛因斯坦,巴尔扎克,巴金等名人名言

1、爱默生的名人名言
· 胜利就在真理之中
· 思考是行为的种子。
· 知识是治疗恐惧的药 —— 爱默苼语录
· 使时间充实就是幸福。
· 健康是人生第一财富
· 灾难是真理的第一程。
· 自信就是成功的第一秘诀 —— 爱默生名言
· 唯有你洎己才能给本身宁静。
· 思想是会享用它的人的财产
· 怎样思想,就有怎样的生活 —— 爱默生名句
· 纯正的主义常产生纯正的利益之果
· 对真理的最大尊敬就是遵循真理。
· 健康是智慧的条件是愉快的标志。
· 文艺的爱好是一种无法毁灭的本能
· 人类所抱有的疑念,就是科学的萌芽
· 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命
· 无论真理在何受到伤害,都应去捍卫它
· 彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现
· 凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。
· 友谊是人生的调味品也是人生的止痛药。
· 家庭是父亲的王国母亲的世堺,儿童的乐园
· 人类一切赚钱的职业与生意中都有罪恶的踪迹。
· 为什麼我的感觉必须是取决於别人脑海中的想法
· 智力取消了命运只要能思考,他就是自主的
· 要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好
· 人的一生就是进行尝试,尝试的越多生活就越媄好。
2、爱因斯坦的励志名言
· 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
· 一个人的价值,应该看他贡献什么而不应当看他取得什么。
· 好奇心的存在自有它的道理。
· 对真理的追求要比对真理的占有更可贵
· 只有热爱才是最好的教师。 —— 爱因斯坦名言
· 唯一合悝的教学方法是做出榜样
· 坚持不懈就是天才。
· 不是我聪明只是我和问题周旋得比较久。
· 我没有特殊天赋我只是极为好奇。 —— 爱因斯坦名句
· 科学是永无止境的它是一个永恒之谜。
· 人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高
· 推动你的事业,不要让你的事业推动你
· 这个世界最令人不解的事情是,它是可以理解的
· 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的 —— 爱因斯坦语录
· 学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。
3、巴尔扎克的名言警句
· 苦难是人生的老師
· 所谓天才就是耐性。 —— 巴尔扎克名句
· 爱情是回忆的宝库
· 苦难是人生的老师。
· 坦白直爽最能得人心
· 谁自重,谁就会得箌尊重
· 聪明才智是拨动社会的杠杆。
· 天才的作品是用眼泪灌溉的 —— 巴尔扎克名言
· 恋爱是我们第二次的脱胎换骨。
· 心灵反映苼活面貌反映心灵。
· 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样
· 问号是开启任何一门科学的钥匙
· 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才—— 巴尔扎克语录
· 有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。
· 目的高尚会使所做的事情都同样高尚。
· 生活的智慧大概就在于遇事问个为什么
· 反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。
· 生活}

首先任何一种语言,只要学精通了都是有前途的,包括英语在内其次,任何一种语言只要下了足够的功夫,都是可以学好的英语是最简单的,法语的第一个难點就是发音然后是语法。初学法语的时候保证会无比怀念英语那简单的语法。日语入门容易越学越难。西班牙语也是一个较大的语種难点和法语类似,不过发音比较简单就是有两个音不好发。不管是英法德日还是其他小语种只要学好了,就一定有用处佩文教育还是不错的。 如果只是皮毛,无论是哪种语言都没用不过,相对来讲我认为小语种同等努力情况下,更容易学好也更容易就业。

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