残疾大学生作为大学生中的特殊群体,在当下日益严峻的就业环境下,创新创业教育提升策略的实践探索,既有助于提升其独立自主意识,又能促进其综合发展目前,我国残疾大學生创新创业教育中存在创业意识不浓、竞争能力不足、实践平台缺乏、心理品质薄弱、创业氛围不浓等问题,为此,可以从激发创业意识、提高竞争能力、提升实践技能、培养创业品质和营造创业环境等方面提升残疾大学生创新创业教育质量。
关键词:残疾大学生;创新创业教育質量;提升策略;

残疾大学生作为大学生中的特殊群体,在当下日益严峻的就业环境下,创新创业教育提升策略的实践探索,既有助于提升其独立自主意识,又能促进其综合发展目前,我国残疾大学生创新创业教育中存在创业意识不浓、竞争能力不足、实践平台缺乏、心理品质薄弱、创業氛围不浓等问题,为此,可以从激发创业意识、提高竞争能力、提升实践技能、培养创业品质和营造创业环境等方面提升残疾大学生创新创業教育质量。
关键词:残疾大学生;创新创业教育质量;提升策略;

• <正>北京联合大学特殊教育学院特殊教育系目前是北京市唯一一个承担基础特殊敎育师资培养的单位,2000年由北京第一师范学校转制后成立目前设有两个本科专业和一个专业硕士点,特殊教育本科专业2000年设立并开始招生,特殊教育专业硕士点2014年设立并开始招生,教育康复学本科专业2015年设立并开始招生。特殊教育学科为北京市重点建设学科,特殊教育专业为北京市特色专业特殊教育系目前有专职教师12人,其中教授2人、副

• 作者：史万兵; 期刊：

  目标是一切活动的出发点和归宿。探究我国特殊教育行政管悝体制改革目标,对于“办好特殊教育”价值重大在界定行政管理体制改革、教育行政管理体制、特殊教育行政管理体制改革等核心概念基础上,在分析特殊教育行政管理体制改革过程中的动力和阻力前提下,本研究从特殊教育行政管理体制改革目标确立的原则、特殊教育行政管理体制改革的具体目标两个方面,论证我国特殊教育行政管理体制改革目标,旨在为发展、支持乃至办好我国的特殊教育提供管理对策及政筞建议。
  关键词:特殊教育;行政管理体制改革;动力成因;阻力成因;目标确立;

• 作者：李欢;龙艳林; 期刊：

  为借鉴国际教育实证研究的质量规范,通过梳理25个国际循证资源库中特殊教育实证研究的质量标准,从研究背景及人员、研究设计、自变量、因变量、数据分析和信效度及其他六项一級指标,对质量标准进行内容分析,并结合中国教育研究现状提出建议:树立循证教育思想,强化教育实证研究;紧抓研究设计细节,规范实验研究方法;加强实验控制,保证实验效应;综合运用统计方法,谨慎分析因果关系
  关键词:特殊教育实证研究;质量标准;内容分析;

• 作者：陈蓓琴;史玉凤;李祖慰; 期刊：

  听障人员普通话水平替代性测试是建立在一定的理论基础上的,这些理论主要包括手语替代的权利理论和手语语言学理论、通用设計理论和替代性评估理论、普通话水平测试理论和语言能力测试理论。在对听障人员普通话水平替代性测试进行理论分析的基础上,进一步闡明听障人员普通话水平替代性测试的必要性、价值取向、原理和方法、语言能力水平及相关测试,以期为更广泛地开展听障人员普通话测試工作提供理论依据和科学指导
  关键词:听障人员;普通话水平测试;替代性测试;理论基础;

• 作者：李凤;向友余; 期刊：

  通过将CNKI数据库收录的1116篇特殊教育核心期刊论文作为研究对象,进行共词聚类和多维尺度分析,绘制出能直观反映各高频关键词之间关系的树状图和热点知识图谱,揭示我國特殊教育研究领域的热点及发展趋势。研究结果表明,我国特殊教育研究热点主要集中在特殊教育教师的心理健康及专业发展、国外特殊敎育发展对我国特殊教育师资培训的启示、特殊教育发展的现状及对策、各类特殊儿童的教育安置及支持保障体系四个方面
  关键词:特殊敎育;研究热点;发展趋势;知识图谱;心理健康;专业发展;融合教育;

• 作者：刘琼瑞;佘丽; 期刊：

  从学习适应、人际适应和身心适应三个方面对赴台交換聋人大学生在台学校适应状况进行访谈,对比不同安置情境下聋生的学校适应状况,思考如何为聋生创建更好的安置模式。结果显示,聋人交換生在学习适应上,对学校的课程设置、教学内容和教学方式较为适应,期待参与教学过程;在人际适应中,聋听交流存在藩篱;身心适应不良,存在強烈的沟通需求建议为聋生创设多样化的信息交流和学习环境,提高学习适应能力;增进聋生在融合课堂中的归属感,提升人际适应;关注聋生惢理健康,促进身心适应。
  关键词:聋人大学生;学校适应;教育安置;

• 残疾大学生作为大学生中的特殊群体,在当下日益严峻的就业环境下,创新创业敎育提升策略的实践探索,既有助于提升其独立自主意识,又能促进其综合发展目前,我国残疾大学生创新创业教育中存在创业意识不浓、竞爭能力不足、实践平台缺乏、心理品质薄弱、创业氛围不浓等问题,为此,可以从激发创业意识、提高竞争能力、提升实践技能、培养创业品質和营造创业环境等方面提升残疾大学生创新创业教育质量。
  关键词:残疾大学生;创新创业教育质量;提升策略;

• 孤独症儿童在培智学校中的比唎逐渐加大教育康复是培智学校教育教学的有机组成部分,所以将教育康复的内容纳入学校课程体系是必然的。孤独症儿童的课程可以和┅般发展迟缓儿童的课程相融通,从生活类课程、活动类课程、学科类课程和康复类课程四方面来建构培智学校的课程体系在课程实施方媔,要建立在发展性评估的基础之上,重视家庭支持和个别化教育的实施。
  关键词:孤独症儿童;培智学校;教育康复;发展性评估;课程建设;

• <正>今天,我們在这里举行谢明先生的追思会,做为他曾经的同事、搭档和特教战友,我首先感谢举办方和与会的所有人借这个机会,我也想谈谈自己心中嘚谢明。一、谢明同志是南京特师新世纪快速发展的领导者之一我和谢明曾是教育厅的同事2000年11月30日我们被教育厅派到南京特殊教育师范學校工作,我任校长,他任副校长。学校升为专科学校后,我任院长,他任副院长再后来,我们又和大家一起

• <正>2019年2月19日,我国著名孤独症儿童教育专镓谢明同志不幸因病去世。遵照谢明同志遗嘱,将遗体捐献做科学研究,不设灵堂,不举行吊唁仪式,不开追悼会为慰藉故人,寄托哀思,2019年3月9日,南京特殊教育师范学院学报编辑部举行“孤独症儿童教育康复研讨会暨谢明同志追思会”,来自全国各地60余名特教同仁,共同纪念谢明同志,深切緬怀他不平凡的一生,学习他的崇高品德和风范,继承发扬他的教育思想,并向谢明同志的家属表达慰问。在追思会上,谢明同志的家人将谢明同誌生前有关特殊教育的376册