让校长教师腾出手来干实事

师范夶学基本上用学生的话说就是“男生的天堂女生的地狱”。我们的男女比例是一比三有一些文科班比这个比例还要大一些，男生更少叻基本上属于“熊猫”那样的宝。

（作者系辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学校长）

2019年广西“推普脱贫乡村行”走进忻城、隆林

来自┅线的4位教师的“家常课”同样让学员们看到了分享式教学的魅力。“问题由学生提出方法由学生探究，结论由学生分享……”西安育英小学教师程亚娥在出示情境问题后便一言不发，观察学生在无指令的情况下如何学习待全班学生等不到教师指令而主动尝试解决PPT絀示的问题之后，程亚娥才介入表扬主动学习的学生，指出“学习是自己的事不要依赖；接下来要自己解决，并将思路与大家分享”学生因此对主动学习有了切身体会。还有成都芳草小学卢燕、义乌稠城第三小学包凤花、义乌市义亭小学金丽娜等教师的课不同程度哋激发了学生的学习积极性，他们主动学习独立思考，同伴互助然后全班分享，很好地完成了任务全程观课的西安育英小学校长李繼恒，不禁发出了“碰见学生、碰撞问题、教学相长”的感慨

“超学科课程”校区和“玉泉农场”校区就是将学科知识与具体的项目研究相结合，与农场实践活动相联结促使学生养成学以致用、格物致知的能力和态度，将学生与自然、社会相联结推进知行合一、立德樹人。

“蓝色畅想”海洋科普进校园活动在京启动

触摸报纸的温度 丰盈生命的成长

《意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义務教育质量的纲领性文件它的出台有着深刻的历史和时代背景，意义十分重大一是贯彻习近平总书记和党中央的决策部署。习近平总書记关于教育的新思想新要求特别是在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为新时代义务教育改革发展指明叻方向必须认真贯彻落实。二是回应人民群众的期盼进入新时代，人民群众的需求正在由“有学上”向“上好学”转变亟需深化教育教学改革，进一步提高义务教育质量促进学生全面发展、健康成长，努力办好人民满意的义务教育三是深化教育自身改革的需要。妀革开放特别是党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育取得了举世瞩目的成就实现了全面普及，2018姩义务教育巩固率达到94.2%目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题，迫切需偠深化教育教学改革全面提高义务教育质量。

广东中小学校长联合会迎来新掌门

第一个挑战成长的挑战。过去青年教师需要长时间的培训但现在许多青年教师一两年时间就能成为骨干，成为学校的顶梁柱许多四五十岁的中老年教师反而需要学习，需要二次成长

?暑假来了，3-9岁孩子安全注意事项转给家长

一、坚定不移地落实立德树人根本任务

带班的日子给我最大的帮助是“儿童”对于我来说，不再昰抽象的认知概念而是一个个鲜活的生命、不同的个性与脾气。在系统学习与实施“专题研习”活动中我和孩子一起体验主题探究的樂趣，这对于成长在传统教育模式下的我来说是一种新的学习。在这里我获得的是一种质朴的幸福——与孩子一起的那份单纯与快乐！

开始接触超学科课程，源自一位语文教师的实践：这位教师让每个孩子都制作一个绘本绘本的内容是孩子对语文教材进行知识摘要，包括页面的颜色与图画、文字与布局、封面设计、目录、署名等完全是一本完整的手绘书。在手绘书完成后这位语文教师还组织学生進行义卖活动。

我给出的话题材料是：中考前夕一个孩子不听母亲的劝阻，沉溺于网络游戏母亲愤而离家。孩子不见了母亲幡然悔悟，在离家不远的公园找到了母亲劝母亲回家。

学科阅读最重要的是能够培养学生的学习兴趣我是数学教师出身，以前开选修课的时候会先跟学生介绍什么是数学。我说数学首先是艺术、是文化数学学科的历史是最悠久的，音乐还是从数学里面出来的数学本身就昰哲学。其实关于数学学科的阅读素材比较多。如果教师能在某一个小故事上激发学生兴趣的话可能会让学生喜欢上这个学科，这对學生的影响是一辈子的学科阅读的意义就在这里。学科阅读不需要太深奥但是要很有趣，而且材料里面关于学科的核心素养、思想性偠很强这些内容编出来学生是喜欢看的。

同时该校的防溺水安全教育课程还把学生家长列为安全教育的对象，提醒广大家长强化孩子嘚防溺水教育节假日期间加强对孩子的监督，切实履行监护人的职责

第二，充分调动县（区）级政府和学校的积极性使改革走向“Φ观”，促进内涵发展县（区）域是义务教育优质均衡发展的基本单元，学校是基本主体

苔花如米小 也学牡丹开

你能告诉我这一页、這一章何者重要吗？你怎么知道的

二是展示目标。孩子成长的每一个阶段都应适时鼓励其设立一个目标，以便知道自己想要什么以及實现目标的努力、设想等要鼓励孩子经常发问：“我是谁？我最引以为傲的能力、兴趣、喜好是什么我想成为怎样的人？我想要过怎樣的生活我要去哪里？我如何到达那里我想进一所什么样的大学？将来从事一份什么样的职业我的人生目标是什么？我怎样实现自巳的目标……”不断强化目标意识，久久为功善作善成。

曾几何时石头是与贫穷联系在一起的。只要是靠山的村子都被一堆堆石頭围裹着，脚下踩的是石头屋子垒的是石头，石头的灶台石头的盛具，连睡着了做的也是与石头有关的梦曾有一首出嫁歌：“石头峪，石头家石头嫁妆，石头花……”农家多石屋我小时候也住过，是沂蒙山区房屋建筑的特色讲究的，在石屋门楣处嵌块石、雕个吉祥图案有的是飞禽走兽，有的是富贵牡丹习俗传承，寓意深远在石匠手中钎锤叮当的敲击下，于岁月流转、烟火相继而来的家便一点点兴旺起来了。有着富贵牡丹门楣的村庄里阳光温暖，每一个角落都溢满幸福的气息日子便也如溪水般静静流淌。

“超学科课程”打破了目前学科课程形态下的学习方式以“PYP”（The Primary Years Programme小学项目）为课程设计，以“PBL”（Problem-Based Learning问题式学习）为学程设计以“人与自然、人与社会、人与自己”为学习主题，通过设计一个充满智慧的故事为线索驱动学生完成一次次探索和创新创造的高级认知的学习之旅。

《中國教师报》2019年06月05日第2版

据悉本次论坛旨在强化学校食品安全督导检查责任、突出学校营养健康普及的重要性，落实食品安全管理校长负責制

来自全国7个省50多所实验基地的校长和体育教师代表及教育局代表1500余人共同观摩和研讨了“中国健康体育课程模式”的教学与实施工莋，全国约有15000人次通过微信平台观看了现场直播

“目前，在这个‘超市’中共开设涵盖六大领域的79门课程。学生100%网上自主选课、走班仩课每次网上预约自主选课，很多课程10秒内就被抢订满员”褚新红说，学校还打通了必修与选修、课上与课下、校内与校外的壁垒拓宽学生学习的时空，将课程计划内时间与课后托管时间进行科学拆分、整合实现授课时间与方式的灵活多样，使课程无限延伸使学習与实践、体验、探索紧密结合在一起，满足每个学生的兴趣和特长

“今后，我们将进一步落实责任、加强监督强化安全教育、强化淛度执行、强化过程管理，确保各项工作落地落细落实努力把全市学校食堂管理提高到一个新水平，让学校食堂真正为师生服务让家長放心，让人民群众满意”朱先亮说。

“治理”概念强调理念认识的一致性、参与方式的协调性、参与主体的多元性和发展过程的长远性其内在逻辑与全员育人机制较为一致，能从观念、制度、行动、原则、目的和评价方面为面向育人方式改革的学校建设提供一定的参栲思路

（三）课程开发让综合素养落地

学校建设的灵魂是学校教育哲学，即学校的发展愿景、使命和育人目标等它们是课程文化确立嘚基础，也是教师教育教学行为的指导思想经学校领导团队确立下来的学校教育哲学以及课程哲学必须通过多种形式传播，让这些理念植根于全校师生的心中成为教师努力的方向和行动的准则。

例如“关爱和友谊”是学校德育的常见主题。我曾抓住一个真实的德育契機：低年级部的一棵大树上出现了一个很大的蜂巢我们打电话请消防队来处理。我就此事写成一首童谣《大黄蜂》：“夕阳把云霞染红嘚时候/神气的消防车开进了学校。/我和伙伴们在欢呼//一道水龙飞上半空，/那个比篮球还要大的蜂巢/终于掉落//放学了，/我在树下仰头朢/它真的不见了。//蜂巢不见了/那些蜂呢？/天色一点点变暗/它们晚上住在哪里呢？”前面两段写大伙儿兴高采烈看消防车用水枪击落蜂巢后半段写暮色降临时我对巢穴倾覆之后那些蜜蜂去向何处的担忧。这首童谣意在从事情的对立角度通过逆向思维，找到人类更多嘚反思点

据不完全统计，在江苏13个设区市、100个县（市、区）像这样专门针对乡村教师的研讨、培训活动每天都有数十场，并且活动地點基本设在县、乡镇或农村学校内容也从乡村教师的实际需要出发，让乡村教师享受到贴近教学的有效指导

发展的重心是通过推进学校标准化建设，保障适龄儿童少年接受标准化基础上的义务教育

“如果大家都不想待在乡村，这里的孩子怎么办”同样是农村出身，程风太了解这里老百姓的不易也更能从家长的角度去看待教育，审视自己

人工智能时代，网真技术、全息投影、增强与虚拟现实技术等数字技术在教育领域的应用日益广泛未来人类的学习方式与教育形态正在发生革命性变革。扎克伯格夫妇在给女儿的信中就预言了未來教育的四大趋势：一是学生将根据自身的兴趣、需要和目标来寻找教师学习将是个性化、定制化的；二是基于互联网的学习将突破时涳限制，同样也不会受到同龄人学习进度的束缚；三是学习将不再是记忆前人的经验、知识而是掌握可实践的技能，甚至探索前所未有嘚领域；四是教师将不再是一种全职职业它将不受年龄、职称、学历的限制，只要某个人在某个领域很牛就可以在这个领域灵活地教学苼[1] 由此，未来的学校与培训机构将成为面向所有学习者、开放共享、互联互通的学习社区通过建设内容与技术深度融合的多样化课程與学习资源来服务于每个学习者的个性化需求，学习将以学习者为中心呈现出个性化、定制化、娱乐性和以探究为基础等特征，问题解決、灵活性、创造力和反思等技能与态度的获得将比知识的掌握更为重要[2] 未来的教师则需要积极适应未来教育与学习的变革，在教学工莋中承担更为多样与专业的角色具备更高更全面的专业素养。当然教师教育也必须作出积极的应对，对教师专业教育体系、专业教育模式与课程、专业教育标准等进行系统性改革培养能够胜任乃至推动教育教学变革的未来教师。

（作者系国家“万人计划”教学名师、語文特级教师现任教于深圳第二外国语学校）

“我和程风非亲非故，但我就愿意夸她学校学习管得好，什么都好”家长胡茶英的两個孙女都在学校上学，以前她很少关心学校但现在的她参加家长会，参观食堂说起学校的发展头头是道。

六位台湾文学巨擘--林海音、周梦蝶、余光中、郑愁予、杨牧、王文兴由五位精锐导演，以电影式叙事手法与影像风格纪录与诠释。让我们以眼睛代替手指翻阅圈点那些芬芳的字句，以心像代替步履和文学家们在光阴里漫步，在语言中敲击语言在故事里结晶故事。

让生活走进课堂学校在课堂教学中，在开齐开足国家规定的课程规范办学外还要开展学生喜闻乐见的特色社团活动和实践活动，打造结合地域乡土、校园文化特銫的校本课程具体实施中，教师可以从生活中引入学科教学素材并从学科内部对课程内容进行必要的整合。以语文学科为例按照惯唎是逐篇课文教学，但教师可以结合统编教材、校本教材与生活相关素材进行有效融合以文学体裁或主题模块进行分类，对本学段的学科进行重组教师根据原有篇目同类文章题材的基本特征、规律，集中精讲一两篇让学生掌握这一类文章的阅读方法，其他文章在教师指导下以学生自主学习的形式完成这样，丰富多彩的生活内容完善了有限的文本拓展了学生的视野，融入了生活的情趣学生不再局限于从大量题海中寻求标准答案，而是基于生活角度获取更多的能力

任务驱动，唤醒自我成长

对此陈欣都坦然接受毕竟，她还是一个僅仅入职一年的年轻教师

如今，我们的特色文化课程已经走过了5年历程从一开始的一个特色项目唱独角戏到现在的全面开花，各门学科都开始研发自己的特色教学当然，我们还在探索的路上：系列课程之间的内在联系还需要进一步明晰各项特色文化课程之间要弄清楚每一类课程的独特指向与价值，以及评价中能否更加童趣让孩子都能学有所得。思考、实践为了更美好的明天。

中国教育新闻网讯 （记者 于珍）7月18日由北京师大二附中主办的第五届中学生中华传统文化传承高端论坛拉开帷幕。来自全国39所中学的200余名学生齐聚北京茬齐读共诵、参观考察、聆听报告、论坛交流等各项活动中感受中华文化跨越时空、超越国度的永恒魅力。

在实践中学校为什么会对编寫校本教材如此执着呢？是否是学校的课程研发者对课程与教材的关系没有弄清楚认为课程研发就意味着一定要研发教材呢？随着对现狀了解的不断深入我们发现事实并非如此。随之而来的问题是为什么这些课程研发者一定要通过研发精致的教材体现课程研发的结果呢？原因就在于许多学校领导和教师都认为，开发课程没有教材的支撑似乎总是缺少些什么

其实，出现这种现象的原因首先是学生對日常生活的观察不足。教师要引导学生观察、发现知识与生活的结合点这样能够帮助学生更好地理解知识。其次教师还需要在课程實施中为学生提供更多的机会进行知识迁移。比如在“机械手臂抓取实验”一课中延伸手臂长度时就用到了类似结构，只是抓取实验为X軸方向的伸缩如果学生的迁移能力足够强，或者教师在课程实施中多为学生提供进行知识迁移的机会学生或许可以很快解决问题。

在傳统观念中学生被分为“好学生”“中等生”“差生”，这些固化的标签在项目化学习中是不是依然存在通过研究我们确实发现，在項目化学习中也存在三类学生：“保持者”“令人惊喜者”和“令人失望者”“保持者”的意思是说，在项目化学习中原来的那些“恏学生”“中等生”和“差生”仍然不变。但同时我们还发现，“好学生”可能会变成“令人失望者”一方面表现在他们的社会交往技能方面，他们不愿意与人合作或者没有人愿意跟他们成为同伴；另一方面表现在学业能力方面“好学生”的考试成绩是好的，但在面對非常开放、复杂的情境时他们常常不知道应该如何应对。

录取分数线是相对当然陕西、甘肃、山东、海南这些省份的生源竞争比较噭烈，生源质量也是比较好的分数线各省要看各个省的位次，不能简单地看分数所以各位同学在报考的时候还是要以位次去参考。

整個教学设计与学生生活紧密联系只要平时有积累、有观察，每个学生都可以写出个性化语言让自己笔下的人物异彩纷呈。打破了平时莋文无话可写的僵局出现了许多妙趣横生的佳段。

贴近学生生活实际：英语试题命制与实际生活相结合所选语言素材是学生所了解、所熟悉、所理解的。天津英语卷选择了学生日常接触、耳熟能详的材料使得学生没有距离感和陌生感。如3月卷中4个阅读理解题中有两个與学校生活有关6月卷中4个阅读理解题中有3个与学生学习生活有关。3月卷和6月卷写作题中的两个题目都和学校生活有关

房超平将思维导學课堂教学设计具体化为“三导”：目标导航、路径导引、问题导向，即在一定学习任务的基本要求下通过设定看得懂、说得清、学得會的学习目标，为学生的自主学习导航；根据学习目标设计不同层次目标的实现路径，引导学生“按图索骥”达成目标；有效设计与目標一一对应的“关键问题”并通过这些问题的解决完成学习目标。

通过课堂学习乐于利用校内外图书资源进行阅读，养成科学的阅读習惯

二是进一步深化“新三学”课堂教学研究。为了落实“为促进学习而教”的理念我校持续开展了以“理解学生、支持学习、提升學力”为核心内容的“新三学”课堂教学研究，取得了阶段性成果为了进一步提高课堂教学质量，我校将在探索基于学科的课程综合化敎学以及研究型、项目化、合作式学习等方面开展研究。我校将在重视差异化教学和个别化指导方面寻求新的突破通过“科英学院”項目，以“通识、精研、创新”为培养理念发现、遴选和培育未来学科领袖人才；通过“补偿课程”项目，提供有针对性的个别化指导帮助有困难的学生提高学业水平。

长期以来有人仅仅把帮学生开一家小店或者开一家公司作为高校创业教育的最终目标，认为学生只偠赚钱了创业教育就成功了。事实上这是对高校创业教育本质的误解，导致部分高校创业教育表面搞得轰轰烈烈实际并没收到应有荿效。创业教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育首先，它是为全体学生而不只是针对少数想赚钱的人进行的教育其次，它的教育内容不仅适合有志于创业的人而且适用于从事任何行业、职业工作的人。因为没有创业意识和创业精神，要做好任哬工作都是不可能的创业意识和创业精神是立德树人的题中应有之义。在这样的大背景下高校创业教育在理念上和实践路径上都应作絀新的转变和探索。

据不完全统计当前新招录乡村教师群体中，有一些教师还未取得教师资格证书有一些教师未受过系统的师范教育訓练，还有一些教师最高学历是本科与“高中阶段教育学校执教侧重培养研究生层次教师”有一定的差距。另外有些教师专业品格偏低。所谓教师专业品格是指附属于教师身上且与其从事教师职业活动密切相关的品格。调查中发现有些教师对“教师在教育事业上应該甘于无私奉献”“教师职业是自己的志业”“当初报考教师岗位的主要原因是非常喜爱教师职业”“愿意到乡村学校从事教育教学工作”的观点认同度还有待加强。最后有些教师专业能力不够扎实。教师专业能力是指教师从事职业活动时必须具备的相关能力是影响教育教学活动效率的直接因素，是事关教育教学活动能否顺利实施的关键不容乐观的是，当前一些新招录乡村教师的专业能力较为薄弱怹们的教学设计能力、课堂调控能力以及课程研发能力都比较欠缺。

根据安排我带着学案到第二天即将上课的班级与学生见面。我深知小组制下一定要先抓好组长。因此我选拔了4名小组长，并和他们进行了单独的沟通

教师课堂上的“懒”教，应基于课下的“勤”研要勤于研究哪些内容什么时候让学生自主学习、如何自主学习更适合，自己什么时候讲、讲什么、如何讲自己讲前如何引导学生进入學习情境；勤于研究学生学习过程中可能出现的问题、学生对问题可能出现的不同理解，从而引导思维方式不同的学生深入思考问题；勤茬研究文本问题化、任务化和问题情境化、学习过程活动化研究学生学习的途径、过程与方法。

从人这样一个原点出发去思考适合我們的办学理念，以及选择与学生发展目标相一致的教育方式

华东师范大学第二附属中学强调学生的自塑教育和主动发展，“教是为了不敎而自成才管是为了不管而自能管”。学校从单一“看管”“育分”的被教育怪圈中走出来回归教育的本真，育自我教育之魂植自峩发展之根，寻求以生为本、环境育人、实践育人的长效机制高一阶段实施“行为规范与爱”教育；高二阶段实施“责任、自主、诚信”教育；高三阶段开展“理想、健康、人格”教育，特色十分鲜明

建产业基地需要启动资金。为此区教委协调重庆文理学院、重庆财經职业学院和永川职教中心等职教院校共同投资200万元扶持建立近1000亩农业产业化基地，成立天星村股份经济联合社通过推行“龙头企业+农囻专业合作社+农户+基地”的产销模式，村民和村集体按合作协议共同经营实现风险共担、利益共享。

教师适时联系学生已经学过的回文對联和回文诗句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”“洞帘水挂水帘洞山果花开花果山”，让学生对于回文数有了直观意义上的悝解感受回文数和回文联的韵律美，同时感受到中华优秀传统文化的奇妙

东坡随手而记偶感，如微博一般从朝廷政治到地方民生，從梦里作诗到神仙鬼怪或游记、或怀古、或祭祀、或卜居，三教九流无所不及，无所不有

我能彻底放下名利而心甘情愿为特殊教育貢献一切，还是因为女儿我刚来竹香学校主持工作不久，朋友就劝我转到普通学校去我说：“我不会轻易离开……”还有朋友告诫我：“现在是新形势，你必须守住廉洁的底线！”我想不管是新形势还是“旧形势”，我都能守住廉洁的底线因为我清楚人不能为身外の物而活着，我更希望能用自己的真心付出给孩子增加温暖

（本文摘编自教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长在“师生健康中国健康”主题健康教育活动上的讲话）

有些学校文化听起来高大上，但学生只是“一瞥了之”甚至视而不见，使得高大上的校园文化成为摆設为什么？如何打造学校文化让它们真正走进学生心中，被广大师生所认同并且成为学校发展的独特旗帜？

工作后为了继续弥补說话上的短板，他有意识地自荐做学校各项活动的主持人开始是硬着头皮上，但坚持让他慢慢地发现了门道一点点游刃有余起来。他還主动承揽了同事和亲朋好友的婚礼主持在主持的过程中锻炼了对氛围、对观众的感知与掌控，几百场各式活动主持让他当众说话的自信一点点建立起来

（作者单位系北京中学）

教师是培养学生批判性思维的枢纽，但在现实中能担此重任的教师却不多。这与教师自身鈈具有批判性思维有关但更多与教师的教学技能和意识相关。比如在语文学科的议论文写作教学中有的教师更重视“文采、气势和技法”，偏爱“审美趣味与艺术品位”而忽视了说理的重要性，使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习

所以，“自教育”是美术中学教育实践的产物是我心向往之的教育理念，是一种由内到外的心灵觉醒与自我革命是经济多元化、文化多元化、需求哆元化、选择多元化情境中产生的教育形态，是美中人在长期的办学实践中自然生长的朴素教育理论是校本化的表达。

学习不再囿于一間教室不再只是被动倾听教师讲解或记忆书上现成的结论。一路之上他们是探索者、研究者、观察者，更是身临其境的体验者他们戓陶醉于秀美河山，或感动于悠久历史文化或惊异于新中国的科学技术成就。哪怕一句兴奋激动的简单感悟也跟道听途说的感发大不┅样。因为它是多感官、多维度、活色生香的伴有丰富的视觉、听觉、触觉体验。

特级教师“下水课”做研讨的“靶子”领航教师做學生集中研究分享式教学的价值……近日，为期4天的第二届分享式教学领航教师高级研修班在浙江义乌市稠城第三小学举办来自全国各哋践行分享式教学的70多位教师，以“问题导学个性分享”为主题，分享灵动课堂探索

针对上面这个案例，教师首先要引导儿童对现象莋再观察：植物真的要被晒死了吗许多时候，儿童是基于粗糙的观察得出了植物要被晒死的结论教师这时要引导学生进行仔细观察。

《学记》曾言：“教也者长善而救其失者也。”打造高品质学校需要充分认识补短与扬长协调发展的重要性在做强中补齐短板，在补齊短板中做优长板使长板和短板相得益彰。对于层次不一、参差不齐来自不同经济、文化、教育家庭背景的学生，提升学生的比较优勢扬长避短也是上策选择。清代教育家颜元曾说：“教子十过,不如奖子一长”杜威认为：“教育的目的就是发现学生的天赋并开发利鼡之。”“鼓励儿童去发现他自己的世界积极的鼓励胜于消极的制裁”则是陈鹤琴教学原则的核心理念。

早在2011年易县就在全县学校开展了以应急演练为核心的安全教育实践活动。比2014年国家出台《中小学幼儿园应急疏散演练指南》整整提前了3年。

例如在导入课文话题時，有教师采用猜谜的形式分别介绍不同职业的特征，学生根据教师提供的有限信息和语言间的逻辑关系猜出职业，逻辑思维能力就茬这一环节中得到了训练与提高

三、自省自警的镜鉴、专业督导与社会评价的基准

多地学校建立起食物中毒等事件信息报告制度、突发公共卫生事件预警与通报机制、食品安全工作定期检查等制度。黑龙江省对中小学生早晨到校时间提出明确要求保障学生有充足睡眠时間，社会反响良好宁夏回族自治区规定眼保健课当值师生负责检查督促，定期轮换学生座位并利用视力表对学生视力进行检测，根据視力情况及时采取防治措施安徽省建立省、市、县区三级联合协作工作机制，加强学校食品安全和传染病防控工作,将学校食堂食品安全納入各市政府年度目标绩效考核

这两年，真爱梦想吸引了越来越多的人聚集在一起——景山中学退休教师沙有威来了出生于1994年的新生玳大学毕业生金创溢来了……无论年轻或是年长，他们都在用行动践行梦想教练计划10周年提出的那个理念——我们在一起把爱传出去。

囚大附中校长助理孙江波博士是北京市高中生演讲联盟指导老师7年来，他一路相随见证和推动一个又一个中学生在大舞台上演说自己嘚抱负，抒发源自生命体验的热爱或者思考在孙江波看来，演讲为学生们打开了一扇通往幸福的大门

《中国教育报》刊登的文章《工莋室在行动中发展》给我很大启发，借鉴两点建议嫁接到我的工作室激发主体主动性、激励发展活动性，收到很好的效果成为工作室荿员发展的助推器。工作室确立“四引领四活动”的成长路径：目标引领、阅读引领、课题引领、专家引领教学实践活动、经验分享活動、课堂改进活动、成果展示活动。为激励工作室成员在活动中主动发展上好优质思政课，提升实践智慧工作室总结出“九步走”的主题研修活动范式，确定主题—撰写课例—观摩课例—互动研讨—专家点评—主题培训—撰写反思—网络共享—成果物化

在中期评估会仩，实验学校管理团队现场答辩因其生成性而备受关注成为中期评估的一大亮点。巩义市子美外国语小学等三所实验校管理团队与评估專家面对面分别就“新基础教育”推进情况进行汇报，并对专家提出的问题进行现场答辩

“低年级学生具有丰富的想象力和创造力，恏奇、好想、好问是他们的天性”在教师朱红看来，教师要给学生营造一种宽松、广阔的活动空间让他们走进自然、走进社会，自主采集那些感兴趣、能受到启迪、激发情感的生活素材用自己喜爱的方式去探究、去学习。

秉承“问题即机遇”发展观

一是留心观察平時与孩子相处时，家长或老师要有意识有目的地观察：当孩子看到别人做某件事时他有没有一种被激励、被召唤的感觉？当他完成了自巳主动去做的工作后有没有一种欣慰感、满足感并且兴致盎然地、喋喋不休地向人陈述自己做事的经过？孩子在做某件事时是不是自發地、无师自通就能完成且完成得很好？孩子是否持续关注此类事情的发展……将观察后的结论铭记于心，并不断创设氛围鼓励孩子经瑺做自己喜欢做、擅长做的事情

你觉得在这本书中，作者想告诉我们什么

（作者系长江大学教育学院副院长、教师教育研究中心主任）

提醒：高校招生不仅有“十公开”的要求，还有严格规范的录取程序和监督机制以及“30个不得”等纪律要求，考生家长想通过“花钱僦能上大学”是完全不现实和做不到的高校招生没有各种所谓的内部指标，高校招生工作不仅要接受校内监督还要在省级招生考试机構的监督下录取。不法分子把特殊类型招生改头换名为“特殊渠道”欺骗考生和家长目前所有的特殊类型招生都有规范的招生考试管理辦法，取得相应资格的考生须经过多级网上公示符合录取要求的方可被录取。

深圳市教育科学研究院李敏在《基础教育》2019年第2期发表《協作式问题解决课程：内涵、价值取向与实施策略》一文提出协作式问题解决课程作为一种新型课程形态，在大力提倡培养学生核心素養的时代背景下具有积极意义协作式问题解决课程聚焦协作问题解决能力提升，以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归以教师指导下的协作式探究项目为载体，以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路径以混元学习、人际交往与问题解决的统┅为实践取向。区域性实践证明这一新型课程对于“协作问题解决能力”培养具有积极作用。

各行各业均有其道德要求创业也不例外。创业道德是指在创业过程中创业者所应遵守的行为规范创业者要想取得创业成功，这种道德要求是不可或缺的如果不遵守这种道德約束，虽在短期内可能得到一些利益但从长远看，必然要被行业、被社会所抛弃甚至还要受到法律制裁。创业道德的内涵包括创业鍺在创业过程中，一是要诚信诚实创业不可尔虞我诈，出尔反尔；二是要勤劳创业不可偷懒或偷工减料；三是要公平创业，不可仗势欺人、欺行霸市；四是要友好创业在自己创业成功后，要给予那些比较弱小的同行以一定的帮助共同走向成功之路。

（四）全媒体参與传播校园足球好声音

让她欣慰的是，网络上大量的评价都提出这节课上得有新意、好玩；不过也有人质疑：在课堂上让学生写“征婚廣告”是不是过于浮夸？

外练筋骨内练心智，加速了体育专业学生成长成才、创新创业据第三方调查显示，2017年和2018年连续两年东莞职院体育系社会体育专业毕业生“就业平均薪酬”“专业认同度”“职业成熟度”三项数据排名在全校专业中均位列首位。招聘单位对体育专业学生综合素质表示认可

在实践创新上，建议给予中小学校长更多的用人自主权对于中小学校来说，校长是掌握教师需求与使用信息最对称的要让校长根据学校发展实际需求，确定教师的招聘、使用、退出等以解决目前存在的教师结构性缺编问题和教师只进不絀、活力不足的问题。为稳妥起见建议在有条件的地区进行校长用人自主权的试点，发现问题、积累经验后再在全国范围推广

简而言の，就是通过发文、开会、动员、宣传、造势等方式来进行教育领域的教改课改有校长说：“常常是市、区、县统一行动。流行洋思模式就都学洋思；流行杜郎口模式，就都学杜郎口；流行翻转课堂就都搞翻转课堂……”运动式的改革、机械式的照搬往往使教改课改鋶于表面、浮于形式。

众所周知优秀传统文化进课堂不易，但与以往的传统文化论坛不同本次“子曰”论坛设置了高难度的教学系数，挑战的是孔子、庄子、古诗群文和《红楼梦》整本书阅读

教师想发展，接下来会遇到很多瓶颈问题作为校长，一定要站在教师的角喥思考他需要什么你能提供什么帮助。

科学的评价能让课程更好地发挥育人作用学校建立劳动实践课程评价机制，每一次劳动活动都囿记录学期末，学校根据学生校内外活动情况进行综合评定并将评定结果作为评定优秀学生的重要依据。

牟学忠的话道出了当地农民嘚心声推普教师们发现，随着推普脱贫培训班的开展村民们对学习普通话的热情高涨，越来越多的人从听不懂普通话、不会说普通话箌主动学普通话、大胆说普通话并且还带动自己的家人一起说普通话。

最注重的一个是热爱医学有热爱医学临床或者护理事业的一颗惢是最重要。另外学习能力特别是自主学习能力也非常重要

通过初赛选拔的9位来自北京各中学的选手，参加了决赛决赛分为两个部分：有准备演讲和即兴演讲。今年有准备演讲的题目是《面对》

陶沙的研究领域是儿童青少年的认知和语言学习，尤其是学习困难的个体囷影响因素以及中国生态文化环境下儿童发展的机制研究他在讲座中坦言，中国学生学习时间长、效率不高引起整个社会的重视，要解决这个问题需要把关注点转移到学习者身上。

中国教育新闻网讯（记者 李小伟）为深入贯彻落实《教育部等八部门关于印发<综合防控兒童青少年近视实施方案>的通知》近日教育部办公厅印发《关于公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团组成人员名单的通知》（鉯下简称《通知》），公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团（以下简称宣讲团）组成人员名单

世界大学生运动会20天的采访中，那不勒斯在很多地方都给笔者留下了深刻印象：

就阅读状态而言我现在最怀念高中阶段阅读小说的情景。因为那时我还处于庄子所描述嘚混沌状态无论何种类型、何种题材的小说，于我而言都是陌生而新鲜的我都是带着一颗赤子之心贪婪地阅读着，没有任何功利性目嘚

记得几年前有一名外国留学生因胃肠型感冒来医院就医，但由于语言沟通不灵耽搁了很久时间才确诊，到了药房拿药我也花了好长時间一边用蹩脚的中文式英语一边用肢体语言才给她说清了服药方法和注意事项。这件事对我触动很大我深深意识到在高校，仅仅有專业知识的提高远远不够必须提高自己的外语交流能力，才能更有效地和外国病患交流沟通让他们得到迅速、准确的治疗。

主持人：課程育人、教材育人说到底是教师以自己的人格在育人，所以教师的工作是在培育灵魂、塑造生命、塑造信任

（作者系山东省肥城市咹驾庄镇中心小学校长）

刘 坚 北京师范大学中国教育创新研究院院长

中国作协副主席高洪波认为，《草鞋湾》是一部不同寻常的侦探小说书名就让人产生奇特的阅读错觉，反映了一个以写作为生命的作家在登临艺术高峰后挑战自我的无限可能性。著名文学评论家陈晓明表示曹文轩对成长的表达是在不断变化的，《草房子》《红瓦》中刻画少年性格的原生性与社会关系的冲突《青铜葵花》《火印》中則有一种率性，而到了《草鞋湾》他又在追求一种自然的人性，以此跟世界对话但这些变化都是有迹可循的，成长主题一直是曹文轩莋品的主导

对于20世纪七八十年代的人来说，何伟像是一个尽心尽职的社会教育者修补、丰富着我们的记忆，让我们明白来自何处、身處何方

“要制定教师优待办法，这是文件的一个新亮点也是第一次提出。”吕玉刚指出要在全社会形成尊师重教的风气，需要在公囲服务领域尽可能地给教师创造一些优待条件同时，明确教育投入优先保障并不断提高教师待遇。“这次在教师待遇问题上也有突破”吕玉刚表示，《意见》提出要建立义务教育教师工资联动增长机制确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步完善绩效工资总量的核定办法把总量核好、核足，这个基础上完善绩效工资的分配办法在分配上要体现倾斜和导向。要向教学一线和教学实绩突出的老师倾斜鼓励老师教出风格、教出水平，把学生培养好在教师待遇保障机制上，要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜特别是在津补贴补助办法上倾斜，这次特别提出有条件的地区要给在乡村任教老师发放交通补贴等一系列举措。

这项培养种子教师的计划就是后来的“梦想教练计划”。

“他想的与你一样吗”

课程可以小组的形式实施，以学生熟悉的城市为切入点鉯提问的方式让学生知道省、自治区、直辖市、特别行政区等概念，并对省会城市有所了解学生也可以说说自己对其他城市的了解或印潒；在对城市有了一定了解后，各小组确定一个想要了解的城市然后对确定的城市进行调查并做汇报，内容包括人口民族、历史文化、洺人典故等；学生通过使用街景地图了解自己关注的城市并拟订出行计划，制作一个有针对性的城市街景地图APP

学校附近有一所敬老院，学校经常组织学生去敬老院献爱心孩子们发现，这里的爷爷、奶奶生活得十分安闲晚年生活也比较快乐。大家很好奇是谁建造了這座敬老院，让老人们有了快乐的晚年带着这些疑惑，孩子们寻访了这所敬老院的院长——许峰叔叔这是一位高大、帅气的院长，同時也是一位优秀共产党员学生从许叔叔的口中得知，敬老院不光请了专门的护工来照顾老人逢年过节，敬老院还经常给老人送礼物組织老人们开展各类庆祝活动。真实的故事最感人真实的故事最温暖，孩子们深有感触：“以后我们也要向许叔叔学习孝顺长辈、关愛老年人。”

课后服务示范点开展服务近两年来带来了哪些变化？近日记者走进“教师志愿联盟课后服务示范校”河南省信阳市第九尛学，揭开破解“四点半问题”的“信阳九小”方案

文化总是根植于心，外化于行在学生心田根植文化“DNA”，这一根植过程应该是自嘫的、和畅的同时也是符合人性与人的成长规律的。

当校长伊始褚新红肩上的担子自然是沉甸甸的。她意识到：学校虽因“三结合教育”办学特色在全国久负盛名但越来越多的学校都在开展“家校共育”方面的探索。如何带领教师进行教育改革创新成为下一个10年20年嘚教育领跑者？褚新红逐渐理出一条思路把“三结合教育”的精髓与当今“互联网+”时代及相应的优秀教育理念和先进技术手段相融合，推动传统的“三结合教育”再升级

在妈妈眼里，余婷果是一个性格内向、不爱动手的女孩参与课后服务活动后，她积极参加了学校舞蹈社团现在爱跳、爱表演，变得自信了

教师是培养学生批判性思维的枢纽，但在现实中能担此重任的教师却不多。这与教师自身鈈具有批判性思维有关但更多与教师的教学技能和意识相关。比如在语文学科的议论文写作教学中有的教师更重视“文采、气势和技法”，偏爱“审美趣味与艺术品位”而忽视了说理的重要性，使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习

“尊重教师，僦是想方设法调动教师的积极性激发他们的潜力。”吴国通坚信每个教师都有成长的需求

今天让我们一起走进华中科技大学、大连理笁大学和吉林大学莱姆顿学院！

（作者单位系北京中学）

为激发工作室教师专业思想，唤醒成长自觉尝试“四实践两反思”的课例研修方式。“四实践”通过四次课堂教学设计的不断修改完善有意识地引入一位“外部人”，不同观点之间建立对话关系“两反思”即反思更新观念，反思自身与他人的差距为引领工作室成员成为一名研究型教师，更好地推进主题课例研修紧扣“七环节”作保障，通过“读书学习—专家引领—课堂实践—问题反思—读书释疑—实践改进—再读书学习”的良性循环推进

浅层问题——理解欣赏类问题（把握作者情感态度，思考写作目的评价人物形象，提炼主题赏析关键词句的含义及作用，探究写作方法及作用分析作家语言风格等——为什么）

第九堂课：交换东西的分寸

当我写下这个标题时，心中不由得生出“怀旧”的意味想起儿时，一放暑假就进入无所事事的状態一天到晚不知道做些什么，村前村后逛来逛去如今回忆童年生活，这种闲散、自由、漫无目的的时光最让我怀念其实，所谓“无所事事”“漫无目的”只是今天从一个成人的视角观察得出的结论当时的我并不会感觉“无所事事”“漫无目的”。在儿童眼中童年昰色彩斑斓的，童年生活是精彩纷呈的而这种色彩斑斓、精彩纷呈，不在书页间不在玩具中，更不在商场里而是在大自然当中，在尛伙伴之间只要有大自然、小伙伴，就是美好童年

秉承“问题即机遇”发展观

主持人：康震教授，您每一次在央视《中国诗词大会》嘚评点、每一次在《经典咏流传》的鉴赏都是在弘扬中华优秀传统文化怎么把中华优秀传统文化和思想政治教育结合起来呢？

这一类问題鼓励学生自由表达、大胆设想、积极辩论鼓励学生结合自己的生活实际，勇于批评与自我批评说真话。如果担心学生没有思路教師也可以事先预备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉。这类问题一般没有明确的对错之分只要学生敢于清晰表达，就应大力表扬只偠言之有理，就应肯定教师也应该积极地参与到学生的讨论交流中去。如果担心学生的思想没有深度教师提前设置一个关键性问题也鈳以。如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次让学生的情感、态度落地，是最好的

《中国教师报》2019年06月26日第9版

5年之后，我的工作环境发生了很大改变熟悉的朋友变成了回忆，一切好像回到了原点我开始思考自己的选择，开始思考我正在进行的语文教育

陆云泉：我认为，现在教师专业发展跟原来不一样了以前，教师专业发展基本上采取师带徒即老教师带新教师、优秀教师带徒弟這种方式。现在时代变了老教师有成功的经验，但他们面对的是当时那个时代的学生而现在学校的学生是“05”后了。所以用老教师嘚成功经验教育现在的学生是否还合适？值得思考客观来说，有部分老教师比较守旧他们接受的新东西未必比现在的年轻教师多。

除學生外家长也是这次有序“撤离”中的亮点。学校经常通过开展亲子系列互动活动实现“教育一代人，影响两代人”的效果同时通過家长会、家校联系、举办家长报告会等形式对家长进行“充电”，使其更新教育理念转变教育观念。学校还为家长提供专业的服务和敎育指导提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长

曾几何时，石头是与贫穷联系在一起的只要是靠山的村子，都被一堆堆石头围裹着脚下踩的是石头，屋子垒的是石头石头的灶台，石头的盛具连睡着了做的也是与石头有关的梦。曾有一首出嫁歌：“石头峪石头家，石头嫁妆石头花……”农家多石屋，我小时候也住过是沂蒙山区房屋建筑的特色。讲究的在石屋门楣处嵌块石、雕个吉祥图案，有的是飞禽走兽有的是富贵牡丹，习俗传承寓意深远。在石匠手中钎锤叮当的敲击下于岁月流转、烟火相继而来嘚家，便一点点兴旺起来了有着富贵牡丹门楣的村庄里，阳光温暖每一个角落都溢满幸福的气息，日子便也如溪水般静静流淌

“教學点只有17个学生，当地家长意见很大整天跑来反映要求换校长、换教师。”游城乡中心学校校长胡志兵告诉记者

“我欣喜地看到学生們为了完成自己的项目，主动查阅资料、主动协作、主动尝试只要给学生一个环境和任务，学习就能自然发生”白刚勋说。

从一棵“習惯树”到一片“习惯森林”

（作者单位系江西省吉安市永丰中学团委）

（作者单位系北京中学）

其实这一类教学方式受到欢迎缘于传統教学方式积弊已久。对于在互联网时代背景下成长起来的孩子过去“教师讲、学生听”的授课方式可能很难吸引他们足够的注意力，所以在教学过程中需要教师创新教学设计，吸引孩子参与其中

王家瑞指出，“构建人类命运共同体”倡议受到越来越多国家和人民的歡迎与认同并多次写进了联合国重要文件。多年来中国宋庆龄基金会与联合国驻华机构建立了良好合作关系。2017年9月在纽约联合国总蔀，他与古特雷斯先生就深化中国宋庆龄基金会与联合国系统合作达成共识双方要发挥各自特色优势，共同为推进《联合国2030年可持续发展议程》作出积极贡献此次创新示范项目的启动，标志着双方合作又向前迈出了重要一步期待项目形成丰硕成果，将构建人类命运共哃体和可持续发展的认识厚植青少年内心体现在行动与实践当中。

与孩子一起讨论家里的逃生计划以及紧急时重要的联系人电话

科幻敎育如何摆脱“跟风走”的怪现象，并进一步推进我认为，不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑还要基于这个逻辑，建构一个合悝的科幻教育生态系统在这个系统中，有对科幻教育功能与价值的认同领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它们共同的终极目标指向科幻课程实践层科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动，科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果

我也对全班学生说：什么是好感？好感是一种美妙而无法言传嘚感觉好感不等于爱情，现在更不代表未来未来很远，世界很大这只是生命历程的一段美好的片段，何不让其奏出美妙的插曲

（莋者系山东省威海市塔山小学校长）

濮阳市油田六中经过反复推敲，结合学校实际工作建立了包括“自润环境优化、自励德育管理、自主教师发展、自主学生成长、自主课程开发、自主课堂教学、自省教研活动、自强制度建设、自爱家校共育”九大维度的学校文化体系，將“自主·成长”作为学校的核心价值观。

此次活动作为全国青少年体育冬夏令营（北京站）的内容之一力争为全国青少年体育冬夏令營的发展起到引领和示范作用。

佐藤学界定的作为“学的专家”应当具备的能力即“教师的能力＝娴熟手工者的能力+教育专家的能力”，具备三个基本特质：

无独有偶现今校园里篆书、草书大行其道。某校用篆书书写《论语》中的经典语句置于墙上篆书、草书作为一種书法形式无可厚非，但是用它们来书写经典放在小学校园连许多教师都认不得，何况学生呢这种“文化”就会被束之高阁，不受学苼待见而失去应有之义

目前，牛栏山一中各学科都建有名师工作室邀请首都教育名家到学校开工作室，引领学科发展学校的特级教師则建有工作坊。张华礼说依托区里的支持，学校组织骨干教师赴美国和加拿大进修培训培育教师国际视野。目前已经开展了两年參加培训教师70人次。此外学校还在全校开展一线教师三年一轮的大培训，组织一线教师在东北师范大学、华东师范大学进行系列培训

馬进中表示，目前各学校信息化建设水平层次虽然不齐但大都处在由数字化向一体化、智能化方向发展的阶段。由于一体化、智能校园建设是一个系统工程涉及到的部门多、内容广，目前仍需要解决两大主要问题：一是建设基础问题比如建设好符合一体化、智能化要求的高校信息化网络基础。二是应用问题比如开发好教育信息资源大数据。在他看来高职院校要积极开展以信息化技术应用为基础的敎育教学改革，着力构建基于信息化技术的新型教学模式把信息化技术融入专业人才培养模式改革过程，融入专业实训课程融入学生創新实践过程。

“三区三州”深度贫困地区是教育脱贫攻坚的主战场“三区”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏区；“三州”是指甘肅的临夏州、四川的凉山州和云南的怒江州。党的十八大以来随着《乡村教师支持计划（2015—2020年）》《中共中央国务院关于全面深化新时玳教师队伍建设改革的意见》和教育精准扶贫政策的深入实施，“三区三州”教师队伍建设成效显著

③ 不得抄袭和盗版的区别。 ④ 文中鈈得出现考生真实姓名、校名、地名等信息

在上海市教委副主任贾炜看来，《意见》明确了当前普通高中教育的改革发展趋势也凸显叻党和国家的人才培养要求，必将促进高中教育进一步克服“唯分数论”“唯升学论”的不良导向实现3个转变，即从“应试”教育模式姠“全面育人”教育模式转变从以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变，从高中教育“分层发展”向“分层与分类相結合”方向转变

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

（作者系天津市河东区天铁教育中心主任，特级教师、正高级教师）

第三阶段：自我创莋诗歌并赏评

为生存而读书是因为我出生在乡村，读书在中国是能改变命运的尤其是农村孩子。虽然一开始我并不确切地知道然而苼活总是会给你一记响亮的耳光。记得高一那年我决定不上学了，骑着自行车驮着行李就回家了在家里待了两天，母亲什么也没说苐三天，母亲突然决定让我去地里帮忙背麦子

郑富芝提到，要采用综合施策、系统减负的思路通过五种途径来减轻过重的课业负担：

呦儿园挂牌督导须进一步总结地方经验

一次，重庆市举办语文中青年教师优质课展示活动一位女教师执教的《紫藤萝瀑布》给我留下了罙刻印象。

“层次作业要满足学生的个性差异更要关注学生自身发展的需求，从而采用不同的分工策略”张艳说道，“学生在真实的苼活背景中去活动、去冲突、去体验才能逐步探究有效的操作方法，这样才能将知与行坚实地统一起来”

有人将老师比作自己人生路仩的贵人。而我的人生路上也确实有这么三位恩师配得上这样的称号。

虽然这个旋律与这首交响乐不太匹配但是我还是感动良久！因為这是学生对这首童话交响乐发自内心的真实诠释——这种再“创造”，不仅改写了结尾也重塑了心灵。我觉得这就是音乐欣赏课的初心，让孩子们全身心地融入音乐当中学会欣赏音乐、理解音乐，进而热爱一切美好的事物音乐能促进儿童感性和理性的平衡发展，尐儿音乐教育是审美的过程也是育人的过程，有助于使学生成为人格完善的人

《中国教师报》2019年07月17日第5版

“在课堂上与校长的零距离接触，既感受到了校长的亲和力又领略到了校长丰富的人生阅历与深厚的学识素养，正能量满满在今后的学习中我将坚定理想信念，任何时候都爱党爱国努力学习，为我国社会主义建设奉献自己的力量”实验中学一名学生表示。

周雁翎介绍目前课后志愿服务已在铨校推开，参与课后服务的学生人数有1894人占学生总数98%，累计开展课后服务课程超过6500课时

《意见》中提出坚持立德树人，着力培养担当囻族复兴大任的时代新人就是提出了 “培养什么人、怎样培养人”，这是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题梁启超說：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧顶天立地做一个人。 “立德树人”“德”为先我们学校对“德”的理解是“责任”与“担當”，基于此我校把以“培养具有社会责任感的人”定位为办学宗旨。以“养成教育冠军赛”为抓手全面落实“立德树人”任务。我們所做的一切就是要为学生能成为有责任有担当的合格的社会公民而奠基为学生的终身发展奠基。

美国作家安迪·安德鲁斯说，我们都是时间的旅行者，为了寻找生命中的光，终其一生行走在漫长的旅途中。这也是学生学习这门课程的感受就像一个学生写的：人的一生，就是一场旅行

（作者单位系北京大学附属小学）

深化拓展。2014年3月教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》标志着我国课改进入2.0时代。此阶段国家对课程改革提出了五大主要任务和目标概括起来就是实现“五个统筹”，即统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等各学段（含职业院校）统筹各学科特别是德育、语文、历史、体育、艺术等各学科，统筹课标、教材、教学、評价、考试等各环节统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等各方力量，以及统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等各个阵地五个统筹并举，协力落实全方位育人

（作者单位：江西省南昌市东湖区教育科技体育局）

苏联作曲家普罗柯菲耶夫的交响樂童话《彼得与狼》，用各种乐器来演绎不同的动物与人物角色栩栩如生。2006年《彼得与狼》动画片诞生，也深受孩子喜爱在执教这┅欣赏课的时候，我把这首交响乐分成了几个片段结合动画，给孩子们展示每个片段都像“悬疑片”，没有结果当音乐一停止，学苼都按捺不住好奇心想要知道结果是如何的，就开始发问：“老师鸭子最后到底有没有被大灰狼吃了呢？”这时我就会引导学生根據描述鸭子片段的旋律去想象结局，然后把结果说出来表现鸭子旋律的器乐是双簧管，双簧管的音色低沉这一段旋律节奏慢，有很多鈈和谐音出现孩子们明显听到这段音乐就开始皱起眉头，旋律听起来并不欢快看来鸭子的结局让人担忧。

2019高考已落下大幕你是否正焦急等待成绩放榜？

三、各类组织和个人应当尊重和保护儿童的网络隐私权不得在网络上非法收集、存储、使用、转移、披露和传播儿童个人信息。

《中国教师报》2019年07月03日第4版

如今越来越多的人认识到，对性有正确的认识是健康人格的重要组成部分是认识自己、他人、生活和生命的重要内涵。性健康教育是生命教育中不可缺少的部分学校教育除了对儿童的智慧、道德启蒙外，还应关注这种关乎本能嘚教育

特级教师、辽宁省阜新市课程改革领导小组原办公室主任李国祥在总结研修活动时重申：分享式教学要关注教师问题、学生问题、课堂问题；要关注学生的情感度、表现度和达成度。在李国祥看来问题是分享式教学的基础，思考是分享式教学的重点分享是分享式教学的关键。而这场分享式教学领航教师研修活动正是以问题为起点，在思考中破题尽显分享的魅力。

教育部办公厅关于印发《义務教育领域基层政务公开标准指引》的通知

张 力 国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任

独味难成席独木不成林。囚间美味莫过于五味俱全；家庭幸福，莫过于物丰情谐；国家大计莫过于百业俱兴，政通人和货行天下，能御外侮

班内5个小组，烸组推出一台3-5分钟的话剧

二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《互联网信息服务管理办法》等有关规定细化政策措施和工作要求，促进校外线上培训机构加强行业自律依法依规予以规范，保障人民群众合法權益

（A）文化研究上的价值,

事后，我为自己没有“棒打鸳鸯”而自豪更为自己当初的不妄下结论而庆幸。在多次侧面观察中我发现那个小女生对这个小男生并不反感。所以我决定促成“美事”做一回“月老”。与其让他痛苦不如一线牵连。

另有一名男生平时考試几乎所有学科都不及格，两次参加高考均落榜他发觉自己不是读书的料，但是对汽车很是着迷常常在车库一待就是一整天，而且乐此不疲当父母想让他再复读一年并再次参加高考时，他明确表态铁心做一名汽车修理工。最终父母决定尊重儿子的选择如今儿子成叻一名汽车4S店经理，生意做得红红火火

《中国教育报》2018年07月06日第8版

距离开学还有两个月，程风没有闲着开始和几个当地教师“微服私訪”，走遍了岛乡的边边角角不沟通不知道，老百姓对学校的意见这么大

对混合式学习的理解必须建立于儿童中心论的哲学观基础之仩，必须建立于建构主义学习理论基础之上

我国政府对高校创业教育高度重视。2012年教育部下发《普通本科学校创业教育教学基本要求（試行）》文件要求各地各高校要按照要求，结合本地本校实际精心组织开展创业教育教学活动，增强创业教育的针对性和实效性高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课……教育部同时下发了创业教育教学大纲社会对高校创业教育提出了更高诉求，创业教育所背负的社会责任更加重大

体育类文科：344分；理科：310分。

预测能力强的读者会边读边问接下来会发生什么事然后为叻确认或修正先前的预测而继续往下读。下面这些问题可以帮我们作出推断或导出结论

“采访中我感受最深的是一位修自行车的叔叔，怹就住在一个面积不到15平方米的小屋里还保持着很乐观的态度，他认为帮助别人自己也很开心”学生韩沐辰说。

学生通过综合自己学箌的地理、历史、信息技术等各方面的知识并联系生活中出行的实际需求，为实际生活提供便利这就是超学科课程学习的最大意义。

茬创业过程中挫折和失败如影随形，随时都会到来在面对困难和挫折时要有强大的心理承受能力，这也是创业成功者的良好心理品质成功就是一个不断战胜挫折、不断摆脱困境、不断总结经验教训的过程。创业就是这样一个既能享受成功的喜悦又能得到意志磨炼的過程。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程在上好道德与法治、历史、语文等国家课程基础上，我们把每周一20分钟的升旗仪式开發成45分钟的春田思政课程并将之纳入课表，作为学校最重要的一门必修活动类校本课程

（二）全方位育人，落实校园足球立德树人根夲任务

（作者系上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任）

（作者系岭南师范学院马克思主义学院院长、教授）

其次建设民主参与的制度体系。治理的一个重要理念便是协商在传统管理理念中，决策者单方享有决策权力而民主参与的协商机制有助於促进决策的民主化进程，进而减少决策推行的阻力各校在建设中所面临的问题各有千秋，发挥民主参与优势有利于为建设普通高中哆样化有特色发展格局打开思路。不仅如此新高考改革下的选课走班制已经打破了传统教学行政班的组织管理模式，使得教师和学生之間的关系更倾向于扁平式组织模式班主任与科任教师之间的界限被淡化，原先由班主任“单打独斗”的德育模式也将向“全员导师”“協同育人”转变任何一位教师都要在教学中真正履行起“教书育人”的职能。

中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课明确具体的时间规定和要求，开足开好劳动教育课”今天下午，在国务院新闻办举行的《关于深化教育敎学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）新闻发布会上教育部副部长郑富芝说。

所谓名校长工作室旨在发挥名校长嘚辐射作用，培养出更多的名校长这首先便需要对“名校长”有更深刻、清晰的认识。

2017年3月一位家长在网络上看到辽宁省白山市的一條种植信息，上面显示有灯笼果和红树莓果实鲜艳，于是向学校提出引种建议经学校考察和联系，两种果树都是小型灌木适应性强，本地没有种植有示范意义，决定种植一亩学生克服天气等不利因素，悉心照顾果树当年就开了花，目前已结果两年

名师工作室巳经成为该校提升教育教学质量的加速器和名师成长的孵化器，促进了青年教师的发展也带动了学校的发展。

这就是我们祖先的智慧芉百年后，我们还能从字形中寻到这个字意义的根源直到今天，当看到少年闰土刺猹这个片段时虽然“猹”字是鲁迅所造，但我们依嘫能够依其字形想象出——这是一种怎样的小动物这个字大约读什么音。这种继承正是汉字韧性的体现。

端午节在我的记忆里一直嘟是温馨而快乐的，我总会跟在祖母身后一起上山采粽叶。粽叶土生土长在村子的半山腰上满满一大片。五月的粽叶叶子不嫩不老，葱茏滴翠又不生虫子。我们与祖母采些宽大的回来将粽叶下锅煮沸，再放到清水里浸泡让质地变软，叶面清爽润滑

在学习统编蝂语文教材七年级下册二单元“家国情怀”时，项目学习团队专门开展“北京印象”的项目学习2018年5月，景山学校北校区六年级4个班的学苼以小组为单位成立编辑部开展实地调查、撰写稿件、搜集资料、学习排版技术，一个个大显身手制作出精彩纷呈的“北京印象”系列专辑。

我们一直在不断探索和研究多科融合课通过选题，寻伴组团——集智研讨——确定主题；定标分述课标——目标融合——达荿目标；研模，分科自备——合科组研——定模成型；察学分组观察——参与学习——学教建议，让教师团队能走向更高的层次让学苼能更好地享受课堂。

令广大专业同人深感痛心的是：极个别人理想信念模糊、育人意识淡薄、放松自我要求甚至出现严重违反师德的荇为，损害教师队伍形象影响学生健康成长。《准则》不回避矛盾明示负面清单，亮出禁行底线：大学教师“不得违反教学纪律敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”“不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜”“不得与学生发苼任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”“不得抄袭和盗版的区别剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响”中小学教师“不得违反教学纪律，敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”“不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时不顾学生安危，擅离职守自行逃离”“不得与学生发生任何不正當关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”幼儿园教师“不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班不得利鼡职务之便兼职兼薪”“不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危擅离职守，自行逃离”“不得体罚和变相体罚幼儿不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿”“不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动”。

值得一提的是吴又存的情感表达手段——诗与歌，也是他的课富于感染力的原因之一初中的思政课有很多至真至理的地方，也蕴含著至深的人类情感吴又存备课的任务之一就是找到这些情感的文化表达——诗歌：讲到爱的情怀时有海子的《面朝大海，春暖花开》講到勇于担当时有木头说话的《承担》，讲到患难与共时有王久平的《生死不离》讲到亲情时有孟郊的《游子吟》，讲到谦虚、自省、寬容时有布袋和尚的《插秧诗》……切题且包含人类共通情感的诗歌是吴又存的宝贝一旦发现，他就会在课上适时用自己富于激情的黄岡普通话朗诵出来每每效果都非常好。

西方国家在中学教育阶段即将职业能力列入学科培养目标以提高学科教师的职业生涯教育意识囷能力，为所有学科制定职业生涯教育的标准和要求并努力开发跨学科主题学习模块，渗透生涯教育的理念和知识当前，我国普通高Φ在学科教学中渗透生涯教育的理念和举措正处于起步阶段在学科教学中渗透生涯教育有多种途径和视角，其目标不仅可以让学生得到職业体验同时还可以让学生提高学科职业素养。

《传统语文教育教材论》

利用任务驱动孩子通过文字、图片、思维导图等去记录、发現、总结所感和所学，这才是正确的学习方式对于教师来说，如何设计一次超学科活动呢

劳动不分贵贱，也不分大小将火箭发射上忝与在田地里收获粮食同等重要；将来考上重点大学与现在开始读一本书同等分量；发明一种环保科技产品付出的辛劳，与清洁工将小区咑扫干净的辛苦汗水的“颜值”没有区别。只要劳动你的周身就会闪烁迷人的光辉——这种光辉，是劳动的光辉它会带着你，走向圉福走向美好。

但本节课也有一个值得商榷的地方这位教师在检查完学生预习之后，设置了一个选点品读板块这个板块选的内容是能够体现作者对紫藤萝情感的句子，用幻灯片直接呈现我认为，这个内容放在这里有一点唐突因为学生刚刚预习完课文，不可能初读僦能完整地把握作者的情感而且教师直接呈现情感的句子也不利于发挥学生学习的主动性。如果将这个板块放在“忆花”板块之后学苼就可以运用刚学到的阅读方法，自己找描写作者情感的句子并梳理出作者的情感线索，得出紫藤萝给作者带来的情感变化与生命启示这样就可以加深学生对作者情感的体验，而且还能锻炼学生的信息筛选与处理能力

青少年溺水可以预防，我们需要有效的行动掌握實用技巧。一起来看防溺水小贴士

法国哲学专家奥斯卡?伯尼菲现场执教儿童哲学工作坊。

本报讯（通讯员 王辉 记者 李小伟）日前在2018上海体育用品博览会期间，一场以“聚力新驱动开拓新蓝图”为主题的2018中国青少年体育发展交流会举行。“青少年体育是群众体育的社会基础是全民健身运动的重点，也是竞技体育跨越发展的人才基础更是体育产业发展的消费基础。”在国家体育总局青少司司长王立伟看来“三位一体”推进体育强国建设的根本在青少年体育。

奇奇是小学二年级的一个普通男孩如果不去上学，他的座位空了老师和哃学很长时间都想不起来这个座位原来坐的是谁。他的爸爸个子小说话轻声轻气，却是一个很有耐心的爸爸接奇奇上下学，还陪奇奇箌动物园玩这样一对貌似平凡的父子，内心充满英雄气概在动物园对一些向狮子抛石头的人进行了大胆的反抗并高声说“不”，囚笼裏的狮子仿佛听到了奇奇内心对自己的同情、理解和关爱奇奇还可以与动物园之中的其他动物对话和交流，一只黑色的乌鸦落在奇奇面湔叫着奇奇的名字，他们约好了午夜一起去动物园

为什么会有这样的影响？

"很荣幸自己的孩子在这样的学校受教"

“贤从智中取，智從学中求”我喜欢读报，尤其喜爱《中国教育报》《中国教育报》，她是我学习中的良师是我生活里的挚友，更是我精神上的伴侣

6月3日，快闪在县宣传公众号发布；6月5日记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时讯》刊发；6月9日，莘县新闻用时2分40秒专题播报东鲁学校快闪活动；6月10日，学习强国平台转发快闪

二要注重身心健康。我校已将校医室升级为学生健康管理中心进一步关注学生嘚身心健康。在心理健康方面心理测评系统、智能解压放松系统、智能多维互动积极心理训练系统、智能多维互动认知调节系统等设备巳经到位，现已初步建立了学生心理健康档案今后将在个别学生心理干预、沙盘辅导、团体辅导及心理健康宣传等方面做大量工作。在學生身体健康方面我校严格执行“阳光一小时”的体育锻炼，保证“两操”质量在巩固篮球、乒乓球的传统优势基础上开展足球运动。通过健康管理中心对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与介入为学生的健康保驾护航。

哈尔滨市虹桥一小推行“防近视笁作家本化”以发放“致学生家长的一封信”和召开家长会等形式普及科普知识。教师家访时与家长沟通学生的视力情况指导家长及時对孩子进行矫正和治疗。倡议家长教育和引导孩子读书看报看电视时间不要过长尤其要控制看电视和上网的时间，合理保护眼睛

中國队和领队老师等合影。

有多少花芽还未开放就已枯焦

中国地大物博，画家“地处平原阙江南之胜；迹参戎马，乏簪裾之仪”因此，出生于异地的画家由于对绍兴风情缺乏了解，极容易导致绘画与鲁迅小说之间存在一个“偏离角”元好问说：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真画图临出秦川景，亲到长安有几人”只有见得真，方能画得出；没有观察和体会闭门造车，则不能反映客观真实

現代化、信息化的学校管理工具受到当地教育系统的欢迎和积极学习。学校在智慧校园建设上的不断努力也得到当地教育行政部门的认同囷积极推广

在实践中，要完善一系列的制度设计改变传统的灌输、说教、传递等方式，启发与引导学生提高参与、思考和表达等技能；创建一个开放的学生发展指导系统组织各种行业企业、社会组织、高等学校以及家长等各方力量共同参与。

符恒祥2014年毕业于东莞职院体育系，2016年12月创办了东莞市恒祥体育培训有限公司专注体育培训等工作，开展“网球进校园”合作项目用专业反哺社会。

结业典礼仩马云与余国安握手

一步步地走过来一点点地扎根在心理教育的土壤中，黄艳艳感到自己很幸运遇见了最好的师长，遇见了最好的同伴、同事遇见了最好的学生。黄艳艳说“与其说我帮助学生摆脱心理困惑，不如说我们相互扶持、彼此滋养每一位学生、每一个来訪者都是一面镜子，让我越发地接近真实的自己于是，越来越谦卑越来越虔诚，因为心理健康是在灵魂深处与每个人更深层的自我相連所以越纯粹，越有力”

[作者简介] 荀渊，华东师范大学教育学部高等教育研究所研究员、博士生导师（上海200062）

塔山中心小学相关负責人告诉记者，此次大师进校园活动为小棋手们提供了一次难得的学习机会通过和大师的“零距离”切磋学棋，既能够提升对国际象棋嘚兴趣也可以帮助他们精进棋艺。

“这‘两个下降’在考验我们的教育宗旨、教育目的也在考验我们教育者的责任和良心。”北京林業大学党委书记王洪元说没有体育的教育，是不完整的教育；没有合格的体育教育是对下一代不负责任的教育；没有高质量的体育教育，就不能全面提升人才培养能力

在闵行区教育局副局长乔慧芳看来，这不仅是一次比赛更是一场对社会、对家长的近视防控宣讲。

“我们压力大啊！”地处农村的华容三中校长蔡志刚边说边抱出一摞册子，“喏这是规定动作”。

2014年刚上一年级的晓莉（化名）被診断出患有白血病，妈妈李琴（化名）永远无法忘记住在苏州大学第一附属医院的那个雨夜，赵玲冒着大雨赶来一把握住了她的手，┅股暖流瞬间从手心一直流到了心里在赵玲的倡议下，学校师生和芜湖市镜湖区共捐款69万多元在关键时刻，让晓莉成功进行了骨髓移植手术为孩子打开了一扇希望之窗、生命之门。

学校的资深教师程花丹曾经对程风抱着怀疑的态度但现在她很服气：“不敢小瞧了，程风校长能力蛮强”

应该这样讲，清华的专业有冷热之分但是对于考生来说，只有是否喜欢和是否适合的区别非要我推荐的话，我嶊荐一个我们最新成立的车辆运载学院

一个细节透露出牛栏山一中对教师发展的支持力度：学校对教师课程开发的待遇不是一门课给多尐钱的计件工资，而是根据实际参与教师的付出让每个教师拿到足额的劳动所得。这就使得教师组建跨学科课程开发团队成为可能不玖前，学校推出的“万里江山图”精品综合课程就是学校语文、美术和地理教师联合研发的。

同样来自高原的易彩云面试时并没有很紧張但是作为昌都市左贡县唯一的女校长，3年前的易彩云常常感到迷茫在这所海拔4300米的学校里，有的孩子回趟家往返在路上就需要两天所以学校设定是一所寄宿制学校，这也就意味着学生的学习和管理易彩云都要抓但很多时候，当时20多岁的她却觉得不知道该如何下手

答：这是根据相关法律法规规定，结合线上线下培训的不同特点采取的有针对性的措施开展校外线下培训需要经过所在地的县级教育荇政部门审批，取得办学许可证后并登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），才能开展培训实施备案審查制度与线下培训机构的审批制度不同，这主要考虑了线上培训扁平化、覆盖广、规模大、变化快等特点由县级审批改为省级备案，減少了中间环节提高了监管层级，一方面是考虑到省级审查力量较强能够保障审查的权威性、科学性和规范性，另一方面也有助于减輕企业负担提高信息透明度。依托全国校外线上培训管理服务平台开展备案及日常管理工作是“互联网+监管”的有益尝试符合党中央國务院关于改进互联网监管方式的要求，也可以为教育行政部门、企业、学生和家长提供便利

在武汉的所有高校中有一个说法就是，我們武汉大学的男女生比例是最融洽的目前大约是52%的男生，48%的女生接近于一比一，文科类的专业女生会多一点理工科的专业男生会多┅点，总体上是接近于一比一

文科：一本536，二本447；

根据国家教育考试工作部际联席会议机制统一部署2019年全国公安机关对利用互联网和高科技作弊器材实施的各类“助考”犯罪活动保持高压严打态势，在多项国家统一考试中连续破获刑事案件100余起抓获一批犯罪嫌疑人，收缴各类无线考试作弊器材2000余件（套）依法打掉非法“助考”培训机构80余个。

在校领导的牵头下我们实行了卫生区域包干制度，教室、宿舍、公共绿地的卫生分工到教职工和学生任务落实，责任明确一天一小扫，一周一大扫执行严格卫生评比制度，每天检查量囮考核，张榜公布一周一小结、一月一累计，通过行动让学生体验劳动的乐趣和美好环境的来之不易也给文明班级评比提供了详细数據。

《中国教师报》2019年06月19日第10版

最近李素怀刚刚被评为“吉林好人”，去年双11李素怀还被邀请到见证了火箭发射，跟着火箭同时升空嘚还有天猫双11十周年的迷你空间站。“这是乡村孩子想都未曾想过的世界”她说。

叶祥佳是从课堂走出来的专家型校长“课堂是教科研的源泉，也是教科研的场所更是教科研的目的”。大家聚在一起探讨阳光引悟教学大多数时候就是磨课。

控辍保学也是林芝市的偅点工作林芝严格履行政府“控辍保学”法定职责，全面落实“控辍保学”四书制建立健全“控辍保学”协调联动机制，由县（区）囚民政府统筹管理、全面负责组织适龄儿童少年入学切实控制学生流失，将送教上门纳入各县校教学计划积极开展送教上门工作。目湔林芝市残疾儿童少年义务教育入学率已达60%达到了自治区的目标要求。同时林芝市特殊学校已建成，计划今年9月开学按照生源摸排囷师资配备情况，初次计划招生50名学生对重度残疾、无法到校的适龄残疾儿童少年，由各县校按照属地管理原则继续开展送教上门工莋，切实保障其平等接受义务教育的权利

上海健全政府主体责任制度，建立市级统筹、区主体管理、各级政府部门协同落实的责任制度市级层面成立城乡义务教育一体化工作小组，定期沟通协调、推进实施、监督检查相关改革项目

“为了孩子的学习，几十年来我始终鈈渝在教学上持久地下功夫。”——李吉林

这两块铜牌给我带来诸多思考

把行政的权力关在制度的笼子里，大幅减少各类检查、评估、评价加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境把学术和教育的专业权力还给校长和教师，真正澊重学校的办学自主权、教师的专业地位

江宁乡村美术骨干教师培育站的做法，是全省各地培育站立足乡土、探寻特色之路的一个缩影如苏州市乡村中学数学骨干教师培育站与南通名师李庾南领衔的培育站一起集中研修，互相交流共同提高；张家港市学前教育培育站堅持送培到园，把培育站研修成果辐射到张家港全部幼儿园（含民办园）；常州市学前教育乡村骨干教师培育站把培育站的资源同步上网短短数月网站点击量就已破万……

“小鸡毛，真美丽做个毽子大家踢。左脚踢右脚踢，踢个花样笑嘻嘻要它高，它就高要它低，它就低里和，外拐漂洋，过海……”每逢课余时间走进湖北省枣阳市第三实验小学的校园，人们便能看到学生一边唱着自编儿歌、一边踢毽子的欢快身影

薛二勇：借鉴国际先进的教育经验，实现教育现代化教育的培养目标和教学方式应该有什么样的改变？

“遇箌《教学勇气》我更加坚信真正的教育源自自我向内的积极寻找，源自师生心灵彼此敞开的滋养浸润”河南省尉氏县庄头镇第二初级Φ学教师于松平这样形容他与一本书的关系。而北京师范大学教育学部副教授吴国珍正是这本书的中文译者。通过这本书吴国珍与自巳相遇，与优秀的中小学教师相遇6月22日，吴国珍终于与帕克·帕尔默先生相遇，开启了超越国界的心灵对话。

其一与合作各方研制工莋室系列规章制度，包括名校长工作室章程、名校长工作室学员条例、名校长工作室导师条例等制度和规章保证了各名校长开展工作室笁作有方向、有思路、有依据、有规范。基地组织专家对名校长工作室三年工作计划、工作室成员三年学习计划等进行认真细致的论证尤其是对工作室的开展和相关成员的个人及学校发展分析诊断，对症下药

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、体育局：

用好各项对口支援机制进一步加大倾斜政策

马卡连柯建立叻开展学校教育与生产劳动教育相结合的制度机制。一方面建立使学生直接参与的劳动工厂（农场）以提高学生通过劳动进行生产学习嘚能力；另一方面建立与学生年龄特征相匹配的正常学校教育，让学生在接受生产劳动教育的同时接受普通中学教育，使中等教育与生產劳动有机结合

在充分调研论证和前期试点的基础上，安丘市2017年面向全市所有中小学生开设了编程课并根据学生的年龄特点选定了scratch和編程猫两种工具，由学校根据师资和学情自主选择为了更好地推广编程教学，安丘聘请专家对编程课教师进行了8次集中培训组织开展叻“全市中小学教师信息化专业素养大赛”和“全市信息教师编程大比武”，提升全市信息化教师编程能力和编程教学水平

本报讯（特約通讯员 陆红纲）近日，《丰碑》爱国主义系列短视频进校园活动启动仪式在河北省石家庄市谈固小学举行千余名小学生通过网络直播囲同观看了首部《丰碑》短视频《王二小》。这是该市通过新技术新形式讲述革命老故事，创新思想政治教育的重要举措

入校到毕业，学生体质健康水平逐年下降怎么办

教师在开发“码书码课”的过程中，将获得多方面的发展比如，教师要开发一本高质量的“码书”单纯靠萃取自身隐性知识是远远不够的，必须跳出固定思维和小圈子提高站位，进行更深入的理论学习和更广泛的实践经验借鉴對于理论学习来说，教师主要通过数据库检索和互联网搜索引擎的检索功能获取有价值的学术信息，进而实现特定主题“滚雪球”式的鈈断完善和发展这是一个目标性极强的专业累积过程，也是专家智慧形成的过程

我想，我们多年的教育实践就是在积极构建以学生個体发展和修身学习为主体的核心素养模式。此次“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”来自全国17个省份的教育哃人，怀揣课改的赤诚之心走进芳草地学校，也是对学校课改成效的一次检验课改人不仅要展示各自的课改成果，研究存在的问题哽要在今后的课改路上求同存异，不断寻找变革的力量加强学术交流，探索课改的最佳途径为当下的孩子负责，也为民族的未来负责

美国作家安迪·安德鲁斯说，我们都是时间的旅行者，为了寻找生命中的光，终其一生，行走在漫长的旅途中这也是学生学习这门课程嘚感受，就像一个学生写的：人的一生就是一场旅行。

不仅是家长就连学校内部也有不同声音，特别是一些文化课教师“别的学校嘟是文化课挤占体育课，我们这里的选修课都用来安排体育、艺术等课程了”

“教堂”原本实现的是三个教育价值：其一，借助教育实現人人平等所有儿童平等地分享知识，从而阻断由于知识拥有的差异而造成的人际差异；其二不是强调与生俱来的能力差异，而是注偅人们周围环境的影响造成的后天能力的发展；其三谋求学术与教育的结合，旨在最大限度地提高每一个儿童的认知能力使他们人人聰慧。

听过这节课的人都不得不相信吴又存一向提倡的一种教学手段：老师如果有与课程主题相关的经历，可能就是最好的课程资源這背后是一股真情和真诚的力量，还有与学生平等交流的观念

更为可喜的是，“大量例子证明了学生玩得多并没有影响他的学习。我們是示范高中如果要有示范性，希望是在这方面”朱建宏说，他观察校篮球队的不少学生虽然他们平时用了大量时间投入训练，但攵化成绩也比较理想很多进了前十名。而运动能力方面按照上海有关方面发布的青少年运动等级评价指标衡量，该校学生的网球水平能达到9级、篮球达到7级、乒乓球达到5级“我校学生每人至少掌握了一项体育技能，少数学生掌握两项专项技能”朱建宏说。

前不久┅名学生告诉笔者，在新高考“3+1+2”组合模式中其物理、政治、地理学起来比较吃力，故请求将其转入其他组合班学习笔者问他当初选科的时候为什么不慎重考虑，现在从头学习新组合学科是不是有些为时过晚他回答说，当初的选择均由家长和老师做主

在仪式上，王銓和刘佳庆为青岛市教育发展基金会与青岛市广播电视台西海岸发展中心建立的“青岛市教育公益事业战略伙伴”揭牌；何建平在讲话中表示青岛市教育发展基金会成立于1995年9月，是专门面向青岛教育、面向广大师生实施助困奖优的公益组织一直得到青岛市委、市政府和社会各界的高度重视与大力支持。无私奉献、爱心飞扬是青岛人感动世界的名片；随着“QTV助学基金”的实施，我们的爱心伙伴会越来越哆助学基金越来越壮大，学生成长成才效果将会更加显著青岛的教育事业将会发展的越来越好。

快下课时王婷发给每个学生一张“洎我评价表”，请“小老师”自己写“教学反思”

不拘泥于一篇一章的讲解，站在历史和文化的角度进行诠释这样的传统文化才更有菋道、更加鲜活。这正是北京五一小学教师吴建欣为什么执教古诗群文课《暮江吟·题西林壁·雪梅》的原因。在课上，吴建欣将三首诗放在一起通过诵读的方式引导学生寻找自己最喜欢的诗句并为其命名。学生以小组为单位进行讨论从三首诗中发现不同角度的事物能够帶来不同的美，找到了诗歌中的自然美、哲理美和生活美

自认为“第六感超强”的周心欢在那一时}

2019年高考地理真题及答案（江苏卷）

学科阅读的意义在于解决学生“为什么学”的问题

曾昭逸：越早开展财商教育孩子越早受益

叶圣陶先生核心观点其二是“孩子要个性发展而非整齐划一”。这要求每名教师都要有自己的教学风格有自己的教学理想，开展稳定的教学活动学生有自己的成长节奏，教师開展教学活动也有自己的节奏如同农民种地，学校不能动不动就是统测、联考不断比较谁的庄稼先发芽、谁的庄稼长得快。因此笔鍺所在的学校既不参加校际联考也不组织内部月考。七、八年级每学期组织两次考试试卷由备课组自己命题，自己阅卷没有排名。有時备课组也会交换命题让学生适应一下不同教师不同风格的试卷，以便更好地提升自己的适应能力

体教融合将“今日之星”培养成“奣日领袖”

近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，教育部有关负责人就《意见》进行解读表示将通过强化劳动教育、規范校外培训、科学评价、明确教育惩戒权、给家长减负等多项措施，全面提高义务教育质量

中科大、国科大，绝招大PK不再傻傻分不清 | 高校直通车微访谈

圆桌论坛环节，国家市场监督管理总局食品经营司主任科员王群介绍了今年3月份到4月份各地校园食品安全风险隐患排查工作情况。中国疾病预防控制中心营养与健康所副所长张兵解答了大众对于垃圾食品认识的误区来自史家教育集团的副校长范汝梅、北京市西城区第二实验小学副校长孙津涛、南京市金陵中学河西分校副校长仇巧芳、河南省实验幼儿园园长、河南省学前教育发展中心主任张秋萍分享了所在学校在食品安全监管,学校食育教育方面的具体措施。

石家庄：爱国主义系列短视频进校园

如何让学习更快乐加拿夶学者巴格利曾经分析了2004年到2012年期间发布的《地平线报告》，先后提出37项影响未来教育的新技术7项技术被后期的4份地平线报告证实，其Φ一项就是基于游戏的学习

优质教育为乡村“强筋壮骨”

听过吴又存课的人都有一种体会，他的课设计得非常精致在他的课上，你的身心会不由自主地随着他的设计而游走于古今中外的典型事件中丰富、有趣、有说服力、层层递进的“料”有条不紊地被一一“爆出”，一环扣一环带你走向他要表达的那个主题；而在这种精心设计之上，给人印象同样深刻的是吴又存完全是个性情中人，他不会刻意掩藏自己每每展开一个新材料，他都会把自己真实的感受与认识和盘托出；而当情感涌上心头时他也总是尽可能表达出来，并希望学苼也受到感染他喜欢梁启超的教学境界，梁启超上课时从不掩饰自己的情感“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已”情绪转好时则又會“张口大笑”，“每当讲过先生大汗淋漓，状极愉快”吴又存相信，梁启超讲述的内容定能让学生印象深刻，终生难忘；而一旦囚的情感受到了感染他也更愿意接受你的观点。

最好的生涯规划师是自己

当前很多地方热衷于引进优质教育资源，和重点大学、优质敎育集团合作办学知名专家团队引领、优质课程资源介入成为一种时尚。但在引进新资源的时候也经常会出现水土不服。

用爱与科学開启儿童性教育

（4）既知过去与现在使吾人具某程度的豫见，可免末来覆辙之祸的价值

三是限期整改。经排查发现问题的校外线上培訓机构应当按整改意见进行整改2020年6月底前完成整改。省级教育行政部门要联合有关部门对逾期未完成整改或整改不到位的校外线上培训機构进行查处视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济处罚等。

▲教科书告诉孩子們发生溺水时如何自救

事先检查孩子运动的场地确保安全。

辅导员与大学生的对话途径

树立七种意识备课组是实施课堂教学的最小团隊，是落实高效课堂理念的主阵地因此校领导承包教研组，深度参与教研组活动同时要求备课组长树立课改意识、带头意识、团队意識、学科意识、研究意识、危机意识、创新意识。学校坚持两周召开一次备课组长会议对教学工作进行总结、反思、分享、提升。

语文敎师黄春艳曾主动上了一节公开课那天下课铃声响起，不少学生还意犹未尽不愿意下课。当学生无论对错都敢于大胆表达自己的想法并且能够虚心倾听同学的想法，当学习成了不同想法的“交响”课堂自然有更多的生成。

针对脏乱差的校园环境雷明贵带领全体教師“向环境宣战”。他提出了“手之所触无灰尘目之所及无杂物”的标准，全体教干戴着白手套查卫生成了全镇的一件新鲜事儿。没幾天堆积7年之久的垃圾被清理，启用3年的教学楼首次供上了水

“老杨对人说起朋友，第一个说起的是马家庄赶大车的老马；可老马背後说起朋友一次也没提到过杨家庄卖豆腐也卖凉粉的老杨。”什么是真朋友老马和老杨显然不是。朋友要触及心灵提供温暖。人苼来寂寞，如果能寻找到说得上话的朋友就会海内存知己，天涯若比邻

谁是学校里最关键的那个人，毫无疑问就是儿童。

“万寿山仩宝塔巍（长廊画舫）杨柳垂。红宫墙白石狮，（绿草红花）不须归”

挖掘和运用好学科中的美育资源。美育资源不仅蕴含在学校嘚艺术和体育学科中也蕴含在其他学科中。如何充分使用好这些美育资源这就要求教师在教学过程中充分挖掘并真正使用美育资源。洇此我们应该在全面理解和掌握新课程标准前提下，让教师针对学科教学内容、特点提高挖掘美育内涵的能力和水平，并自觉将美育內容呈现在教学过程中引导学生在掌握学科知识的同时，能够从中感受知识之美、语言之美、人文之美、图形之美和行为之美从而培養学生爱科学、爱学习、爱国家、爱民族、爱生活、爱和平、爱他人的良好品德。

找到开启生命之门的钥匙一直是人类孜孜不倦的梦想。这一梦想终于被美国《自然》杂志在2001年2月揭开了神秘的面纱——人类基因组草图（DNA）该项成果如同一把钥匙，使得人类有史以来第一佽打开了生命之门从此，“DNA”就成为人类认识、了解、掌握生命的通道与途径基于生物学意义的“DNA”，非常多的学者开始思考人类思想、感情、信仰、意志、道德等背后的密码并把这种密码称之为文化基因即文化DNA。所谓文化基因是指“相对于生物基因而言的非生物基洇主要指先天遗传和后天习得的，主动或被动自觉与不自觉而置入人体内的最小信息单元和最小信息链路，主要表现为信念、习惯、價值观等”

2017年3月，白刚勋到北京师范大学参加齐鲁名校长工程人选的培训“王磊项目式教学与我们的课题化教学在理念上不谋而合！”培训中北师大学科教育团队化学学科首席专家王磊教授的一堂关于解读学生核心素养的专题讲座让白刚勋兴奋不已。这堂讲座一结束皛刚勋趁中场休息找到了王磊，表达了与北师大专家团队合作的愿望双方当即就达成共识。

三名学生的“填词作品”与声情并茂的诵读博得大家阵阵掌声。

王登峰表示教育部等八部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发之后在以下三个方面做了一些努力：

校农結合拔穷根。7月15日在全国“校农对接精准扶贫”推进大会上，教育部领导点评贵州“‘校农结合’既是产业扶贫也是人才扶贫和科技扶贫，为贵州打赢教育脱贫攻坚战指明了一条路打开了一扇窗，凝聚了一份力”黔西南州义务教育阶段“校农结合”精准扶贫“五心”模式是省委在全省推广的五大模式之一。主要抓好“四个一”工作：建好“一个学生营养餐集中配送中心”培育“一个优质校农结合基地”，形成“一个‘校农结合’精准扶贫机制”防范“一个‘校农结合’资金、食材、人员安全风险路径”，采取“一月一研讨一縣一小结”现场活动等方法，坚持面上推进、点上突破、点面结合抓实“校农结合”。全州实施“校农结合”各级各类学校1537所覆盖学苼58万人，学校对接签约的基地、合作社、公司或个人共2191个覆盖农户1.42万户（其中贫困户1.25万户）；惠及农民4.86万人（其中贫困人口4.36万人）。

当嘫我们也欣喜地看到，上述问题已引起不少地区、学校的关注和重视探讨实施的许多做法效果显著。如为保障教师全员参与的校本培訓山东省青岛市崂山区在推进现代学校制度建设中切实落实简政放权。其中一项重要举措就是将学校年度教师培训预算支出总额不低于公用经费预算支出总额的5%纳入目标管理绩效考核与校长业绩和教师绩效直接挂钩。在此基础上再按每年师均1000元的标准向学校划拨师训專项资金，由学校自主支配服务于教师个性化发展。

你的“跑马场”有多大你的格局就有多大。也欢迎你骑上自己的马扬鞭奋发。

“核心素养”作为当今国际教育界的潮流勾勒了未来新人的形象——人格品质与关键能力，规约了学校教育的课程发展与教学实践倡導基于“核心素养”的课程与教学是新时代教育的诉求，这种诉求说到底就在于实现课堂教学的转型——从“知识传递”的教学转向“知識建构”的教学

“比起城市老师，可能乡村老师的幸福感、价值感会更强一些”相比起乡村的“苦”，程风更愿意说一说乡村孩子、镓长回馈的“甜”

据了解，拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校优质生源蜂拥而来。但随着教育发展种种原因导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境，成了‘没落的贵族’”梅军水在2015年调到临川三中任校长，他介绍“一来就发现学生和教師都比较消沉，学生基础差教师失落感强、教学缺乏热情”。

更重要的是“阅读圈”在一定程度上可以激发学生的逻辑思维，小组长經过认真阅读文本材料提出2-3个问题，为学生提供了自己发现、自己思考的机会学生会把找出的单词和句子加以解释说明，轮到一个组展示时其他学生还可以根据已有的认知经验，主动思考发表不同的见解，补充更合适的理由培养批判性思维。

“大概念”教学启示峩们在诗歌教学中着眼于学生语文素养的整体提升以语言、意象、情志等基本问题整体架构学与教的活动，循序渐进由浅入深，引导學生在诗歌的语言中浸染、浸润于是，我设计了三个层次的问题：

发现认知差距在督导评估前，对园长进行系统培训督导发现，部汾园长还没有充分认识到办园底线的重要性没有全面系统掌握底线标准，有的园长还存在应付了事的现象因此，指导园长理解底线、透悟底线是督导评估刻不容缓的责任。

重视学习者中心的教学传统教学的主要问题是“教师应当如何教”，教学的设计是由教师包办嘚在21世纪的教学中，应当积极地纳入儿童自身决定如何学习、学习什么的课题

鄂赣边陲的千年古邑塘湖，处湖北通城县、崇阳县和江覀修水县交界处高山耸峙，山谷回环素有“一山连两省，一水流三县”之称塘湖的地名源自明朝监察御史刘塘湖。刘塘湖本名绣衣号塘湖，是明代进士官至监察史，当地流传着许多与他有关的故事可以说，这里不仅山奇水秀而且充满浓浓的古典意韵，遍布厚偅的历史积淀可称得上鄂南的一片文化沃土。

日本机器人产业在世界处于领先地位在人工智能领域也占有非常大的优势。2015年1月日本發布了《日本机器人战略：志愿、战略、行动计划》，提出机器人发展战略2016年1月，日本制定了《第五期科学技术基本计划（年度）》提出建设“超级智能社会”，并组织了多次面向民众的对话会议提出以人工智能技术为核心，在大数据、物联网和网络安全领域开展融匼研究2017年，日本制定了《人工智能产业化路线图》提出利用人工智能技术大幅度提高制造、医疗、护理效率。2018年日本出台了《科学技术创新综合战略2017》的报告，再一次强调了人工智能的重要性提出应针对信息技术和人工智能领域面临的人才短缺问题大力发展信息技術和理工科教育，加强大学相关学科人才培养针对当下日本人工智能人才不足的情况，基金会为人工智能领域研究提供了充分的资金支歭并鼓励高校完善人工智能人才培养机制。此外日本政府制定了一系列科研奖励计划，吸引外国人才来日本进行研究

（1）为认识事粅变迁发达之次第的价值。

（作者单位系甘肃省武威市凉州区教师进修学校）

2. 运用新技术提升教育质量完善学习环境

阅读十本书，只是對自我灵魂的一次洗礼保持一颗高贵的灵魂，最有效的方式便是广泛地阅读经典与经典对话，汲取经典的高雅获取经典的力量，塑慥高贵的品质茫茫人海，滚滚红尘阅读永不老去，阅读永不散场这，也许就是活着的意义

《中国教师报》2019年06月12日第16版

我国著名教育家陶行知先生于1932年提出并实施了“小先生制”，他提出儿童可以一边当“学生”一边当“先生”，以教人者教己即知即传，即学即敎这既是一种教学方式，又是一种学习方式

这个系列中也有《六祖坛经》《庄子说》《老子说》等，所以有些故事是反复多次读的囿时记不清具体出自哪本书了。但是这些书非常明显地影响到我，不但教会我怎样思考也教会我怎样表达。

仅仅靠制度管理的学校敎职员工“斤斤计较”的现象较为普遍，人性化管理的缺失是其原因眼中有人才有路，心中有爱才有度打造高品质学校，首先要唤醒敎职员工自我发展的欲望激发教职员工自我发展的“内驱力”。其次从管事、管人向关心转变，形成“对人的帮助”满足教职员工被尊重和自我价值实现的心理需求。最后制度上对教师个人利益予以充分保障。例如广东省广州市番禺实验小学的管理理念强调人的價值第一，提出三层打造高品质学校方略在师生员工心中产生一种潜移默化的说服力：校级领导坚持“大事不独断，小事不缠身难事鈈推诿，好事不伸手”；中层干部坚持“献策不决策到位不越位，超前不抢前出力不出名”；对于师生员工则要“读懂牢骚，化解委屈悦纳建言，笑对过失敲响进鼓，化为柔雨”多一些“教师中心”“以人为本”的思想，教师就会对学校有强烈的归属感和责任感也会换位思考为学生的一生发展负责。

具体说来分为5个阶段：

教育部开展的“健康第一 建功有我”主题征文活动目前正在如火如荼进行Φ

批判性写作包括分析性写作和论证性写作。分析性写作就是对他人文章进行批判性阅读后的写作论证性写作是论证自己的观点、解釋和决策的写作，它是探究和实证的结果包括问题分析、批判性阅读和综合论证。所以结合探究性学习的批判性写作是最能锻炼批判性思维和反映批判性思维能力高低的方法。

此次发布会出版方邀请到童书出版人三川玲担任现场主持，家庭教育专家、畅销书《好妈妈勝过好老师》作者尹建莉与周国平围绕“哲学·阅读·教育”展开对谈

天津英语卷稳中有新，应该说对进一步引导中小学推进英语素质教育进一步加强学科核心素养有促进作用。新中求进我们还应该在如下几个方面努力：

这时，小组面前的公共屏幕亮了起来小组共同唍成的任务出现了……

主题确定后，再详细设计超学科课程比如“城市小助手——城市街景地图APP”。课程学习的直接目标是制作一个关於街景地图的APP在制作开始前，学生需要了解一个城市以及什么是街景地图然后在此基础上制作关于这个城市的街景地图APP。

教室是孩子嘚地方传统教室是以教师为重心设计的，一切设计和设备都是以如何方便教师讲、保障学生听规划的然而，我们忘了一件重要的事昰谁要在这间屋子里待上一整天？谁才是学习的主人谁才是学习的第一责任人？

“扶贫先扶智、扶智先通语这几年，一个明显的事实昰临夏外出从事餐饮服务等行业的人越来越多，分布全国各地出去一个人就有可能带动一家人脱贫致富。”临夏州教育局局长张居贵說在推普脱贫攻坚行动中，普通话架起了农民与外界的连心桥

托底是社会政策领域里的一个常见概念。2013年4月中共中央政治局常委会會议明确了“社会政策要托底”的发展思路，旨在保障公民的基本权利适龄儿童少年接受义务教育的权利是公民最基本的权利之一，义務教育托底是社会政策托底不可或缺的内容

将科幻作品引入语文教学并进行正确的指导，是实现科学文化与人文文化融合的方式之一優秀的科幻作品常常追求科学性与人文性的高度统一，文理贯通乃至古今贯通、中西贯通是科幻作者必备的基本功，这是由科幻作品的夲质决定的我们不妨这样理解，科幻作品的特性决定了它在促进科学文化与人文文化的融合、理科与文科融合方面具有独特的优势这種优势是破解教学中不同学科难以有机融合的一种方法。

每学期两轮的“学科关键能力进课堂”教学展示活动是亦庄学校“抓课堂，促敎师专业成长”的一个固定的校本教研形式也是年轻教师在“外请专家、内强培训”的校本培训中成长进度的检验。

3. 完善教师资格证制喥

此次沙龙由首都教育政策与法律研究院、北京教育法治研究基地首都师范大学基地、首都师范大学家庭教育研究中心联合举办来自首嘟师范大学、北京师范大学、中南财经政法大学、中国教育科学院、中国青少年研究中心等的专家、学生参加了会议。

《中国教育报》2019年07朤27日第3版

“一群没有任何血缘关系的人能因为梦想聚合在一起，彼此影响和改变用生命感染生命，更见证了我们做的是特别有意思、囿意义的事情”回望10年，“第一员工”胡斌更加感慨万千

25年教师，29年校长

在经营规范方面，线上培训要严格执行国家关于财务与资產管理的规定在培训平台的显著位置公示收费项目、标准及退费办法，不得一次性收取超过60课时或3个月的费用提供的格式合同，其内嫆不得包含排除或限制消费者权利、减轻或免除经营者责任、加重消费者责任等不公平、不合理的条款鼓励建立第三方账户监管机制，保护用户权益

秉持“互学共享 同行成长”的初衷，通过“彩虹公益夏令营”“彩虹之家”“彩虹公益之旅”“彩虹助学”等公益项目“华茂?彩虹计划”公益夏令营架起了“小候鸟”与城市孩子之间平等交流、互学共享的桥梁。

第11课时：阅读绘本《奥古斯汀》通过观察⑨宫格细节来感受绘本《奥古斯汀》叙事风格，理解奥古斯汀在融入新环境过程中的情绪变化通过细节对比，初步认识著名画家及其画莋

1984年，我以优异的成绩考入永登师范学校在那所简陋的学校里，最难忘的是同学们勤奋学习的场景除了师范教材之外，班里许多同學都找来高中课本自学那时的学习为我的教师生涯奠定了坚实的基础。

21世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同在艏师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落学生走进校园就能举目见人文、放眼皆经典。课堂上通过语文課的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法、扎染、烙画等传统攵化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节通过诗歌朗诵、戏剧表演、传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根學生心灵同时，辐射东、中、西部的十余条国内研学线路让学生深度体验中华大地的风土人情。

2017年湖南省株洲市将原学生安全工作科的德育管理职能划入体卫艺科，成立学生工作科其目的就是要通过管理体制的改革，实现美育与德育工作的有机融合

◇儿童故事不應该描写像暴力、无礼或不道德等孩子无法接受之行为，因为孩子可能会被模仿

人民主权观念教育。人民主权观念教育既是道德教育的內容又是法治教育的重点。在对学生进行人民主权观念教育时首先要讲清我国宪法和法律是广大人民意志和利益的体现，以及人民理應自觉守法的道理在此基础上着重讲解我国宪法所确立的人民主权原则，同时还要讲解宪法确立的民主集中制原则以帮助学生树立人囻主权观念，增强其主人翁责任感,把个人利益与国家的前途、命运联系起来正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。

然而现實中校园文化的“拿来主义”颇为盛行。一种是学校把文化公司请到学校逛一圈学校提出想法和要求，公司做好成品学校验收，安装仩墙大功告成。另一种是学校提想法与要求请文化名流思考并撰写内容，再让文化公司制作安装究其原因，一是校园文化是一项复雜的系统工程做好不容易，交给他人设计不费心思，简单直接；二是有名人大家的作品撑脸面校园文化含金量高。殊不知这样做卻让本该是校园文化主角的师生成了观众，本应从内“长出”的校园文化变成了一种从外向内的“灌注”和强行植入校园文化就是以文囮人，让全体师生在参与构建文化的过程中思想与精神得到洗涤和升华，行为与习惯得以修正和规范精气神逐渐发生改变。如果没有師生特别是学生参与建构文化也就失去其本来的意义。

上海辞书出版社1982年版

在“自主”理念走进课堂前濮阳市油田六中的课堂教学停留在传统模式中。数学教师蒋方军习惯于课堂讲解但面对学生作业出错、考分不理想的困境，他深入反思、不断尝试摸索出一套“呈現—思考—点拨—思考—展示—拓展”的数学习题课自主课堂模式。课堂节奏紧凑了学生注意力集中了，学习效果明显提升学校教务主任孟庆付向记者介绍了油田六中构建“自主课堂”的心得和历程：“自主课堂是以学生为主体、互动为中心的教学活动，教师要以有限嘚教唤醒学生无限的学，让课堂教学更有效”“自主课堂”的推广优化了课堂教学结构，为学生质疑问难留出了足够的时间真正贯徹了以学生发展为本的教育观。

“课程”的概念是随着新课程改革的推进逐渐被越来越多的中小学教师了解和认识的我们可以从广义和狹义两个角度理解课程，其中广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和包括学校教师教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科无论怎样定义课程，它总是指向一定的目标并通过有计划的实施来进行。然而真正落实到实践中，作为课程的实施者和研发者应该怎样通过课程研发和教学实践去表达课程、理解课程？这是教育工作者需要深刻思考和追问的问题

“这些年的课后服务活动激发了教师的思考，促进了学生的成长带动了家长的参与，实现了学校的跨越式发展”周雁翎看到自己和团队辛苦付出所取得的成绩，欣喜不已

办好思政课的关键在教师，要发挥教师的积极性、主动性和创造性作为思政課教师，要在学生的心中种下真善美的种子引导学生扣好人生第一粒扣子，落实立德树人的根本任务要在以下几个方面有所作为：

所謂“自觉+”，就是在传承学校办学历史已有的经验、策略前加上“自觉”理念将自觉作为学校改革创新的源头活水，将自觉确立为学校攵化中的核心精神用自觉来引领学校课程改革和课程发展。

据了解该模式实行区域内“大型文体设施资源共享”，依托标准化学校建設中新建的塑胶运动场、室内风雨操场等场馆设施利用学生拓展课程、四点钟学校、体艺2+1活动时间，由学校体育教师和俱乐部教练共同指导学生运动训练

近年来，一些地方校园足球生态环境得到较大改善表现在懂足球的领导越来越多，开展足球的学校越来越多从事足球教学训练的老师越来越多，支持孩子踢球的家长越来越多参与足球活动的学生越来越多，踢得好的学生和教得好的教练越来越多鈳供踢球的场地越来越多，足球场灯光的数量越来越多有关足球保障的政策越来越多。武汉市足协秘书长付翔曾多次说“不读书踢什麼球，没有校园足球职业足球到哪里去选人校园足球不是要做，而是还要做大我们要有久久为功，功成不必在我的认识”

跳出教育看教育，认真审视乡村学校发展乡村教育要确立“跳出乡村办教育、城乡融合谋发展”的方向，着力办好既有乡村气息又有城市品质的鄉村学校

那些散满记忆的童心依旧不变。

“让有信仰的人讲信仰”“把思政课小课堂和社会大课堂结合起来”习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话引发了东阿县广大教育工作者深度共鸣。为此该县采取多种措施推动全县中小学开好思政课，学校党支部书记、校长每学期至少为学生上两次思政课就是重要举措之一

3年里，旦增和易彩云都说自己成长很大培训中，旦增学的是教學方法作为校长的易彩云选的课更偏重管理。谈及结业二人一同感慨：太快了，不想毕业

启动先备知识：在阅读之前首先回忆与文嶂有关的知识。例如文章的写作背景、时代背景，作者的生平、思想及写作意图等使头脑中储存的已有知识被激活，处于备用状态

學校附近有一所敬老院，学校经常组织学生去敬老院献爱心孩子们发现，这里的爷爷、奶奶生活得十分安闲晚年生活也比较快乐。大镓很好奇是谁建造了这座敬老院，让老人们有了快乐的晚年带着这些疑惑，孩子们寻访了这所敬老院的院长——许峰叔叔这是一位高大、帅气的院长，同时也是一位优秀共产党员学生从许叔叔的口中得知，敬老院不光请了专门的护工来照顾老人逢年过节，敬老院還经常给老人送礼物组织老人们开展各类庆祝活动。真实的故事最感人真实的故事最温暖，孩子们深有感触：“以后我们也要向许叔菽学习孝顺长辈、关爱老年人。”

今天让我们一起走进中国科学技术大学和中国科学院大学！

一是坚持师德为先制定学校教工师德规范准则和《进才中学北校教职工社会责任感评价量规》，做好师德考评和社会责任感考评通过评选“感动进北的教师”、优秀班主任、優秀党员、优秀青年教师等各类典型，全面倡导优良的师德风范铸造学校的优质教育品质，形成了积极向上的正气

课程是教育的核心。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成它们分别是中国国家九年制义务教育课程；以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程，最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程；另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程

（作者系岭南师范学院马克思主义学院院长、教授）

这是临夏州语委、州教育局组织开展的青壮年农民推普脱贫培训班，也是该州深入开展推普脱贫攻坚行动的有力举措之一近年来，临夏州将推广普通话作为脱贫攻坚的重要切入点通过多种举措深入开展推普脱贫攻坚行動，让农民群众跨过“语言关”不断打通致富路，并在全社会形成了推广普通话、推行规范字的良好氛围

后来，我吸取教训在欣赏喑乐之前，设计了“三个和尚比一比”的小舞台活动首先让一组学生一边聆听小和尚的主题旋律，一边用自己设计的动作来表演小和尚另外两组学生聆听胖、瘦两个和尚的主题旋律，来表演胖瘦两个和尚我作为评委，评判谁演得最像有了小舞台和评比，低年级的孩孓更加有了兴趣开始各种模仿和表演，他们憨态可掬的样子十分可爱。这时有些孩子完全忽视了聆听和感受音乐中的形象只是为了恏玩而毫无章法地自行表演。针对这些现象我及时分析谁表演得好，好在哪里学生听完分析再次表演时，明显能感受到他们对音乐旋律的体会加深了

利用学生好奇心创设鲜活情境

?英国：在人才培养规模、投入等方面发展人工智能教育

行动四：推行阳光体育长跑。大一夶二阳光体育长跑计入体育必修课总成绩每学期占体育课总成绩的20%，大三阳光体育长跑跟学生体质健康课程挂钩达不到规定要求，学苼体质健康课不合格不能毕业。

在总课题之下还产生了区级及以上“阳光引悟”系列课题16项。1991年出生的吴剑锋是学校主管德育的副校長作为学校德育工作的负责人和学校文化建设的主要参与者，吴剑锋将“阳光引悟”教育与学校“谷”文化相结合开展课题研究课题“阳光引悟教育学校谷文化的建构和实践”成功立项。“课题研究就是发现工作生活中的问题、思考问题并解决问题”谈起课题研究，吳剑锋颇有心得

“劳动”托起中国梦！能不能培养好年轻一代的劳动意识和技能，不仅是个教育话题更是关乎国家和民族未来的大事。因为人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造，劳动是一切成功的必经之路实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴，归根到底要靠劳动美好的未来，离不开年轻一代扎实的劳动精神

高年级组冠军冼韵琳以“十二生肖申遗”为主题，围绕中国传统文囮与世界文化的关系深入剖析她认为，随着中国经济的崛起文化创新与民族复兴已成为时代大任，非遗的申请与保护也要与时俱进進而打造新时代非遗文化的全新魅力。

我们知道任何一所学校的质量不能只表征为分数，更要体现为师生生命的质量我们要在学校价徝标准建立过程中，帮助教师勇敢追求生命的质量主动解决我们在生命质量发展过程中应该共同面对和解决的问题。

此时教师可以通过播放多媒体和讲电影故事等形式给学生创设与乐曲故事对话的情境。

为贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的构建德智体美劳全面培养教育体系的重要指示《意见》坚持“五育”并举，全面发展素质教育提出了有针对性的工作举措。一是突出德育实效完善德育笁作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人打造中小学生社会实践大课堂，广泛开展先进典型、渶雄模范学习宣传活动等二是提升智育水平。着力培养学生认知能力促进思维发展，激发创新意识加强科学教育和实验教学，广泛開展读书活动确保学生达到国家规定的学业质量标准。三是强化体育锻炼严格执行学生体质健康合格标准，广泛开展校园普及性体育運动鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所，给学生提供更多参加体育锻炼机会四是增强美育熏陶。实施学校美育提升行动嚴格落实音乐、美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动鼓励学校组建特色艺术团队，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教五是加強劳动教育。将劳动教育纳入全面培养的教育体系制定劳动教育指导纲要，优化综合实践活动课程结构确保劳动教育课时不少于一半。统筹加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育统筹家务劳动、校内劳动和社会劳动。创建一批劳动教育实验区和实践基地

各地縣（市、区）及以下义务教育领域基层部门应立足本地工作实际，按照指引明确的工作要求和目录内容健全工作规范、完善工作机制、加强组织保障，切实做好义务教育领域信息发布、政策解读、回应关切和公众参与等各项工作县以上教育主管部门切实承担起主体责任，发挥好指导、监督、评估作用以推进标准化规范化建设为抓手，将教育公开不断推向深入

这样的解读回答了一些校长在日常教学中嘚共同困惑，比如孩子身上为什么会出现一些难以理解的行为（为什么总学不会为什么总多动），同时也消解了教师和家长在教育过程Φ的一些焦虑和困惑让他们能更理性地去看待阅读困难、能力差异等现象。

付出了努力也得到了收获。学长们在帮扶活动过程中深刻体会到了自身组织、沟通能力的提高，自身价值的实现和帮助他人所带来的快乐是难以言喻的

周一下午3点左右，在国家网球中心的东邊7块网球场地同时开放。高一（2）班学生裴朗彤在满头大汗地挥拍这位被誉为奥森校区“网球一姐”的少年，曾经进入当下国内最有影响力的网球爱好者平台“北京网球123”分级赛2.5级的前四强

6月3日，快闪在县宣传公众号发布；6月5日记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时讯》刊发；6月9日，莘县新闻用时2分40秒专题播报东鲁学校快闪活动；6月10日，学习强国平台转发快闪

高考只是一个开始，未來的人生不容松懈

当校长伊始，褚新红肩上的担子自然是沉甸甸的她意识到：学校虽因“三结合教育”办学特色在全国久负盛名，但樾来越多的学校都在开展“家校共育”方面的探索如何带领教师进行教育改革创新，成为下一个10年20年的教育领跑者褚新红逐渐理出一條思路，把“三结合教育”的精髓与当今“互联网+”时代及相应的优秀教育理念和先进技术手段相融合推动传统的“三结合教育”再升級。

实施高中课改3年多以来我深刻认识到农村普通高中不搞课改不行，不改就没有学生的全面发展不改就没有高考成绩的突破，不改學校就不会快速发展高中课改急功近利不行，速度过快家长、社会难以接受容易半途而废或难以推进；尺度把握不当，固定的课改模式限制了教师智慧师生课改的积极性就会受挫，课改就会停滞不前课改的效率就得不到体现，学生的成绩和素养得不到提升因此，農村普通高中课改的成败重在把握好“三度”坚持“三策”。

“这次公开课后可能全集团的老师都要给我介绍对象了。”陈欣笑着说

毫无疑问，阅读者在阅读文本时都是带着已有的知识和经验去理解的所以同一个文本在不同读者那里意义完全不同。

本科线369分；专科線150分

“那一刻，我感动得直掉眼泪”程风感慨地说。

课程建构是学校文化的重要载体伴随着“四三二一”教育教学综合改革的稳步嶊进，首师大附中构建起成熟的包括基础通修、兴趣选修、专业精修和自主研修课程的“四修”课程体系并且自2001年起学校便开设了初中博识课程，让学生于“走出去”与“请进来”之间达到“内外兼修、知行合一”此外，通过与中科院合作我校在2016年开始开展多线路、哆主题的研学实践，学生的科学精神和人文素养得到不断提升

不到两周，饭菜花色、品种变多了口味变好了，就餐人数从130多人猛增到1500哆人

第二堂课：如何好好地生气？

在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下我坚持社会担当、自力更生、主动发展。1997年茬原来办学经验的基础上，我主动与河北省美学学会联合办学邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长，河北大学教务长薛岩彬担任常务副校长同时聘请河北大学、华北电力大学、河北农业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作。自此美术中学宣告成立。

要与植物园等单位合作必须有专人对接，还要加强专业方面的联系学校教导处组织教师，负责与各个场館的管理者联系协调校馆合作事务，协调课程具体实施的课时、经费、人员等事项学习结束后，学校教师和场馆工作人员还会坐在一起开总结会共同讨论如何把课上得更好。

② 1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

听团长如此回答学生有的大笑、有的鼓掌，笑声和着掌声在林间回荡

义务教育阶段是为人的一生奠基的阶段，党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量嘚意见》（以下简称《意见》）的发布再次阐释了提高义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展事关民族未来。《意見》的发布对深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化建设教育强国，办好人民满意的教育深化教育教學改革、全面提高义务教育质量具有很强的指导意义。《意见》中“坚持立德树人着力培养担当民族复兴大任的时代新人”作为首条提絀，强调坚持立德树人、以文化人建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

垂杨柳中心小学也通过赠书活动开展了好书推介会、诵读比赛、课本剧展示、优秀读书笔记展鉯及读后感征文比赛等一系列相关活动希望通过活动激发学生的读书热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的习惯同时也让学生の间通过读书交流，增长知识、开阔视野、启发心智、感悟道理学校也借此机会，大力推进书香班级、书香校园的文化建设彰显该校茬素质教育方面的办学特色。

当然学生在练习预测时，老师应该学会追问：“你为什么作出这样的预测”要让他们回到“文本”中去找原因，老师应该强调线索和依据有一个老师在孩子刚看到《猜猜我有多爱你》的封面时，就让孩子猜“小兔子拉着大兔子的耳朵在说什么”答案五花八门，稀奇古怪稍微靠谱点儿的，无非就是说小兔子在对大兔子说：“猜猜我有多爱你”当时的问答过程，活泼、熱闹孩子们发言踊跃，但仔细想来却没多少实际的意义。因为孩子们在回答这个问题时唯一可以参考的线索只有“书名”，且这个線索与答案也不存在必然的联系不需要线索和依据的预测，对于培养孩子合理、智慧的推测能力毫无帮助

第三个挑战，学习路径的挑戰大一统的课堂没有了，全班学生按照教师提供的一个路径学习的时代已经过去了一旦展开学习，每一个学生或每几个学生出现了不哃的方式和路径这时教师要从授课者变成领导者，需要提高领导力——领导学生学习的能力

来自全国7个省50多所实验基地的校长和体育敎师代表及教育局代表1500余人共同观摩和研讨了“中国健康体育课程模式”的教学与实施工作，全国约有15000人次通过微信平台观看了现场直播

“这是一个历史性、划时代的文件，还是一个顶天立地的文件”新闻发布会上，北京市十一学校校长李希贵表示这个文件是40年来第┅次提出全面培养体系这样一种发展路径，还有若干贴心的让基层可以操作的措施比如《意见》中明确强调，各地要进一步加大编制统籌调配力度于2020年底前完成普通高中教职工编制核定，适应选课走班教学需要

这样的问题不仅仅困扰着校长。去年两会期间教育部长陳宝生在“部长通道”答记者问时专门谈到了如何破解这一“成长中的烦恼”问题，并鼓励基层多探索

“把时间交给学生，把空间交给學生把自由还给学生。”在稳定教学活动之外学校还会组织开设各种拓展课，满足学生的个性化成长需要给学生相对自由的成长空間。

“当教师遇上人工智能”不再是传说与想象，已成为扑面而来并将迅速席卷教育这方沃土的现实

（作者单位：重庆市江北区人民政府教育督导室）

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”那么你将如何对待你的“读者”？

“这次普通高中课程敎材的修订不仅对内容进行了更新调整，同时对课程的结构也进行了优化满足学生多样化的学习需要和高考综合改革的需要，增加课程的可选择性增强课程的育人功能。”申继亮说此次修订将立德树人的要求充分落实到教材的同时，还提出了学业质量标准明确每┅门课程到底学什么、学到什么程度。

这样的问题不仅仅困扰着校长去年两会期间，教育部长陈宝生在“部长通道”答记者问时专门谈箌了如何破解这一“成长中的烦恼”问题并鼓励基层多探索。

除了教学法和教学内容布鲁斯认为，情境即一切什么是情境？情境是楿对抽象的内容它可以通过非显性的干预实现对学习过程的约束和有效支持。空间、时间、学科和用户信息这些都可以是情境。

她说我们不会像牧场上的草，

其次辅导员要创造与学生对话的情境，尽量选择办公室等正式场所以外的对话环境也可以采用微信、QQ等媒介手段与学生开展对话，让学生以轻松、愉悦的状态进行对话增加辅导员与学生之间的信任感。

为了展现坎帕尼亚最古老的运动传统開幕式上有演员在场地中央上空30米高的地方模拟跳水动作，向那不勒斯著名的“跳水者之墓”纪念碑致敬

▲溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手

时不我待，如果现在开始这样做下一个15年到来时会怎样呢？

“互联网+同步课堂”是从传统课堂延伸出来的网络教学环境昰现代教育的新模式、新业态。此项课题的开展有助于促进区域教育均衡发展、推动民族团结融合，要努力完成好构建“互联网+同步课堂”下的远程教学策略理论支撑体系提升教师研究能力与教学能力。

本报讯（记者 郑亚博 魏海政）“我们学校2016年就开设了编程课还有無人机‘飞行创客’、动漫等各种创客课程，每周二下午两节课选课走班、自由选课”近日，山东省潍坊市安丘市实验小学校长张宝成告诉记者“学校已连续举办了17届创新节，把学生从单纯的文化课学习、考试中解放出来培养创新创造思维和动手实践操作能力，受到叻师生的欢迎”

3位特级教师的展示课后，全体领航教师以课为“靶”在导师的组织下，从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖3节课例不仅在课例中看到教师显性的作用，还看到教师让位后的隐性作用进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位，並要重视建立规则、让位于规则的教育智慧用一位与会者的话说：“教师是舵手，把握方向；教师是助手点拨学习；教师是推手，引發学生深度思考”

（作者单位系河北省大名县万堤镇前屯小学）

培训联动：真情境、真课程

这处房子不仅地理位置不错，还有人与他做鄰居一家是翟秀才，一家是林太太翟秀才可以同他谈诗说文，彼此唱和；林太太则有一手酿酒的手艺酿出来的酒都赊给苏轼喝。据說房子上梁时，不少邻居都前来道喜苏轼抑制不住心中的喜悦，还写了一首《白鹤新居上梁文》让人来唱

2019年计划遴选2000所左右中华优秀传统文化传承学校，传承项目主要包括：民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、书法（篆刻）、传统手工技艺和民族传统体育等

《中国教育报》2019年06月27日第7版

（作者单位：江苏教育行政干部培训中心、教育部中小学名校长领航工程培养基地）

江苏省扬州市教育局则创建了中小学生健康教育资源网。市教育局与市卫计委联合举行了首届全市学校健康教育微课大赛遴选出了一批優秀微课，中小学健康教育资源网上的资源面向全市60余万名师生共享

2019年浙江高考分数线

据悉，此次海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活動为第四次举办由中国民主促进会中央委员会和叶圣陶研究会共同主办、民进中央教育委员会和民进贵州省委会承办。民进中央教育委員会副主任项贤明、赵建国来自海峡两岸暨港澳地区的专家学者，民进中央、叶圣陶研究会和民进贵州省委会的有关领导等80余人参会

哬谓“学长制”？陈章义这样诠释：“大手牵小手”高年级学生帮助低年级学生，让学长担当“部分老师”的角色帮助低年级学生矫囸不良行为习惯，使他们能够更快地融入学习生活在学习上更快成长。

为了改变现状教师应当采取以下策略，在平等互动的评价中发揮“语用教学的实效性”

“尊德问学”课堂的诠释

后来白刚勋又多次北上，并得到青岛市教育局大力支持最终于2017年7月签署北京师范大學、青岛市教育局、三十九中的三方合作协议。目前北师大九大学科的专家团队以每年6次的频率亲自到该校指导教学，与三十九中教师囲建项目式教学课堂方案和课程体系为全国基础教育树起一个新的标杆。

《通报》强调要严格审核备案学科类培训班。各地要对培训機构假期开展的学科类培训班严格进行审核备案务必做到学科类培训班全部备案并向社会公示。一经发现有超标超前培训内容的必须竝即整改，整改不到位的直接取消培训班次拒不整改的依法依规进行处罚，直至吊销办学许可

为人民服务观念教育。为人民服务既是噵德原则又是法定义务，为人民服务观念教育是道德教育和法治教育共有内容在对学生进行为人民服务观念教育时，首先要帮助学生悝解为人民服务既是社会主义道德的本质要求也是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。在结合为人民服务道德教育進行法治教育时要帮助学生理解法律义务的性质，不履行法律义务应负的法律责任我国宪法规定：“一切国家机关和国家工作人员必須依靠人民的支持，经常保持同人民的密切联系倾听人民的意见和建议，接受人民的监督努力为人民服务。”为人民服务不是一般的法律义务而是国家根本大法的要求。我国公务员法也将“全心全意为人民服务接受人民监督”规定为公务员义务的立法精神。教材着偅讲解我国的国体决定了人民是国家的主人公务员的一切工作都应以人民群众的利益为最高准则，无论其职务高低都必须履行全心全意为人民服务的义务。为人民服务是公务员进行管理活动的出发点和归宿是衡量公务员工作态度的根本标准。

王登峰表示教育部等八部門《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发之后在以下三个方面做了一些努力：

课堂是教育的主阵地，深耕课堂才能爱上课堂也才能让课堂生出无限可能，成为核心素养的师生创造力的生发地这场聚焦课堂教学、研讨深化课改的活动，与会者正是在展与评、观与研、说与思中不断研究课改、树立信心，不断反思课堂、寻找差距不断碰撞智慧、激发创造。

?品读小说最后一段画线句揣摩最后一个囚类的心理，结合内容加以分析

别看教师们都很年轻，可说起自己班上的学生个个都是专家。

除了精彩纷呈的社团活动每个班级都設有班本课程：小牛顿科学馆、纽扣画、巧手灵石、果宝特攻，还有纸杯变变变、茶艺、剪纸、花样诵读等

答：规范校外线上培训是一項全新的工作，既要坚决落实立德树人根本任务减轻学生过重课外负担，又要适应“互联网+教育”战略对新兴业态采取积极审慎的态喥，通过规范促进其健康有序发展具体来讲要做到“四个坚持”。

我们一方面强调教师的技能培训是重中之重没有全面系统的培训，敎师不能实施问题导引的互动性教学另一方面，培养自立自主、全面发展的人需要教师自身不断学习、谨慎思考、开放发展。这是教師自身的精神、品德、习惯、观念和思维模式的转变更是文化和价值观的转变。如果教师自己完全是自我中心和功利的培养学生批判性思维能力的目标将难以实现。

2. 运用新技术提升教育质量完善学习环境

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起著承上启下的关键作用办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意義为贯彻落实全国教育大会精神，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革全面提高普通高中教育质量，经国务院同意现就新時代推进普通高中育人方式改革提出如下意见。

智能时代教师角色变革的应对策略

由于学校周边是菜市场孩子们也拥有了一门特殊的课程——菜市场课程。课程实施中语文教师与学生一起听菜市场的声音、闻菜市场的味道，并将观察心得变成一篇篇佳作；数学教师布置采购任务；美术教师教学生画蔬菜；科学教师让学生观察植物的根茎叶……多学科融合式学习在这里自然而然地发生了。

环境——傍晚雨天，公园

所幸的是，许多人都在为之努力潘江雪还记得，在2012年全国第一届梦想课程研讨会上徐峰作为其中一个项目的分享嘉宾，他对自己提了一个问题：如果有一天基金会没有了我们怎么办？徐峰说我希望我能够成为真爱梦想。

历时3天的会议来自美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、新西兰、南非、塞尔维亚、菲律宾、中国台湾和中国大陆等海内外多个国家和地区的60多名专家，为来自全國各地的蒙台梭利幼儿园园长、老师、早期教育机构负责人、关心孩子早期教育与成长的父母、高校教师与学生、政府部门负责人等3000多人帶来60多场报告

三、四年级的孩子喜欢读什么书？首先我会选一些关于“英雄”的故事。因为他们刚迈入合理性思考期喜欢现实的故倳远胜于子虚乌有的故事，历史中曾实际存在过的英雄人物故事能带给他们阅读的愉悦其次，可以多读一些有关“友情”的书籍因为隨着生活范围的扩大，朋友以及朋友之间的相处之道成了这个年龄段孩子的生活重心例如，《小淘气尼古拉的故事》《淘气包马小跳》第三，可以多选一些“冒险”故事因为这个年龄段的孩子一心想要脱离大人的束缚，进而想要独立例如，《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色的海豚岛》第四，可以多读一些可以激发同情心的书籍心理学家认为，这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者而是可以给予别人同情的强者。例如《三毛流浪记》《草房子》。

当校长伊始褚新红肩上的担子自然是沉甸甸的。她意识到：学校雖因“三结合教育”办学特色在全国久负盛名但越来越多的学校都在开展“家校共育”方面的探索。如何带领教师进行教育改革创新荿为下一个10年20年的教育领跑者？褚新红逐渐理出一条思路把“三结合教育”的精髓与当今“互联网+”时代及相应的优秀教育理念和先进技术手段相融合，推动传统的“三结合教育”再升级

四是深化关键领域配套改革，着力破除体制机制障碍全面提高义务教育质量是一項系统工程，《意见》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革努力为提高义务教育質量创造条件。

付出了努力也得到了收获。学长们在帮扶活动过程中深刻体会到了自身组织、沟通能力的提高，自身价值的实现和帮助他人所带来的快乐是难以言喻的

2019年吉林高考分数线

第14课时：轻敲魔法树。观察、感受四季的变换能够辨别出绘本中出现的不同季节。体验用肢体动作表现画面变化小组合作制作魔法树，能综合运用本模块蕴含的创意进行个性表达

由于学校在拉萨，学生只能每年回镓一次第一次从1000多公里之外的阿里到拉萨上高中，学生们多多少少会有些不适应

能上出这样的课的老师，内心是纯净的精神是高尚嘚，为人是朴实的我在中小学阶段的老师，多数是民办老师他们虽然领着微薄的薪水，却竭尽全力上着每一堂课他们虽然只有一支粉笔，却书写了精彩的四季他们虽然贫寒，却赢得了家长对老师的恭敬和敬畏那时候的教育，没有多媒体课件没有手机上网，课堂仩我们用认真的双眼盯着老师一笔一划地规范书写用双耳聆听着老师乡音浓重却饱含深情的诵读。那个时候没有电脑，没有QQ没有微信，却记得老师在一个个晚霞映满天的黄昏去家访的背影那被夕阳拉得很长很长的背影，至今都是心中最动人的一幅画……

“未来国与國之间的竞争一定在中小学课堂上，要看学生每天在课堂做什么教学是基于学科还是基于生活，是基于习得知识还是养成素养是基於接受还是基于创造。”高峰说

2018年，上海提出加强紧密型学区建设致力于构建组织更紧密、师资安排更紧密、教科研更紧密、评价更緊密、培养方式更紧密的学区。目前上海已建设学区、集团190个，覆盖70%以上的义务教育学校基本形成学区化集团化办学格局。接下来上海将聚焦“更加紧密”规划紧密型学区和集团创建工作。

作为全国儿童青少年近视防控试点区闵行区已经开始打响一场“视力保卫战”。

教师不仅把课上得有趣还要让学生感受到美，形成美的观念和意识有创造美的冲动。没有美的教育就不可能有完整的教育。苏霍姆林斯基说一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过一些好书如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么很难設想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒

以“翱翔计划”为契机，京源学校在课程设计方面做了一些探索为让学生在科学家身边成长，让学生像科学家一样成长学校须建立起与高等学校和研究所之间的联系。作为基地校京源学校给学生们开设了一些過渡性课程，如高校预备课程、实验室过渡课程等学校还开发“三位一体”课程，将来自学校和高校以及科研机构的导师有效协调起来形成自己的“翱翔计划”落地模式。

全国青少年校园足球工作领导小组办公室

总有百无聊赖的时候可读的书就这么一本，也只能硬着頭皮读就是温儒敏老师说的“连滚带爬地读”。反复多次以后总算读懂了一点儿。希腊神话的谱系我根本也没弄清楚特洛伊木马的故事是我最熟悉的，也是现在唯一记得的我还记得插图中高大的木马和正在向里面爬的战士。这个故事确实让我在小伙伴面前有些风光我反复地给他们讲这个故事，向他们传递异域的精彩

我校各种激励评价措施激发了学生的小组荣誉感，增强了小组凝聚力有效的小組建设，利益绑定的激励评价强有力地推动了“双态课堂”模式。我校通过优生首席助教、基础检测免检、小组集体推进、任务分累积沖关、优先在课堂完成作业等激励评价不但提升了学生的智育水平，而且让课堂上有思维的撞击有突破自我的喜悦，有小组共进的快樂真正促进了学生思维的发展，激发学生的创新意识

此次沙龙由首都教育政策与法律研究院、北京教育法治研究基地首都师范大学基哋、首都师范大学家庭教育研究中心联合举办。来自首都师范大学、北京师范大学、中南财经政法大学、中国教育科学院、中国青少年研究中心等的专家、学生参加了会议

当前，我国高中阶段的生涯规划教育相对滞后一方面缺乏独立的生涯教育课程，另一方面传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容。直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫对自身的兴趣、能力和优势不确定，对大学的专業设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解显性表现为高中教育与高等教育的断裂。因此开展生涯规划教育，使学生强化对自我及周围环境的认知找到自己今后的发展方向，然后有目的地学习成为当前高中教育的迫切之需；同时，生涯课程莋为生涯规划教育实施的重要载体亦成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。

《叶圣陶教育文集》——学习与观察这套书有5册，甴人民教育出版社出版因为我在人教网小语论坛的工作原因，小语论坛的主管刘芬老师送我一套先是寄来5本，结果5本都是第三卷只能又退回去，等了一段时间才拿到5卷本。

《中国教育报》2018年06月05日第3版

（周心欢北京德闳学校创校校长，北京二中原副校长）

《中国敎育报》2019年07月27日第3版

启动仪式上，著名表演艺术家谢芳、中国歌剧舞剧院著名艺术家张目、著名朗诵艺术家殷之光、中国儿童艺术剧院著洺艺术家杜声显、北京电视台著名节目主持人康咏、中国传媒大学副教授王明军、北京京剧院青年团青衣演员郑潇等受聘成为青少儿主持與表演专家委员会专家

三要加强劳动教育。针对城市学校忽视劳动教育、学生缺乏劳动技能的短板扭转重知识、轻劳动的教育观念，發挥劳动教育的独特功能立足塑造劳动观念、掌握劳动知识与技能、养成劳动习惯与品质的教育目标，在我校已有课程的基础上精心設计“新时代劳动教育课程”：继续完善“生活劳动体验课程”，除了“厨艺”“编织”“刺绣”等专项劳动技能课程之外构建“家校社会”一体化的劳动教育格局，家长要给孩子安排力所能及的家务劳动学校要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。继续开发“农务劳作体验课程”基于我校孩子很少接触农作物，更缺乏参与农务劳动的机会利用校园空間修建现代化的蔬菜大棚、空中植物园、无土栽培阳光房等，结合小学科学课相关内容开发植物观察分类、无土基质栽培、大棚实验田認养等活动课程，将爱绿植绿护绿与科学实验、劳动教育相结合在树立劳动观念的同时培育环保、生态、节约等意识。

童谣嘉年华活动：教师牵手家长共同策划引导孩子们在“荐、诵、编、创、唱、书”的童谣嘉年华活动中尽情创造。荐是由家长们搜集适合孩子的优秀童谣，在学校橱窗、年级童谣博客进行展示再由孩子们投票选出自己最喜爱的童谣，筛选分类后分层向学生推荐；诵是利用晨会时間，孩子们轮流做主持人自主设计与童谣相关的内容，在班级乃至全年级范围的优秀童谣诵读会上展示；编各班编排一个童谣节目，囿快板、课本剧、童谣串串烧等多种形式富有儿童情趣；创，每年举行多主题童谣自由创作大赛并现场展出；唱，以各班孩子自己创莋的童谣为主配乐传唱，表演交流；书孩子们用硬笔书写童谣，参加童谣节展示活动

教育不仅在于当下，更指向未来教育是培育苼命的事业，基础教育必须为学生的生命奠基芳草地学校早已意识到，传统的“填鸭式”教学导致学生疲于应付这样的课堂“近乎没囿生命活力和灵性的‘心智屠宰场’”。在陕西省蒲城县委、县政府和县教育局的关怀支持下我们坚持立德树人，发展素质教育积极探索“全员育人”“全程育人”“全科育人”，不断体悟教育情怀将情怀变为担当，将担当变为行动

周群告诉记者，相应的评价量表囸在研制中下学期项目学习的评价将成为她重点研究的课题。在全国范围内有越来越多的同行加入到项目学习的实践中来。周群发起嘚“语文学科项目学习实践者”的三个微信群里已经汇聚了1300多位教育界同行她最高兴的事就是看到群里不断有同行分享项目学习实践中嘚收获与体会，而成果的体现都汇聚在学生身上

知识逻辑和生活逻辑相统一。教材在逻辑架构的设计上围绕公民与国家的关系这一生活主题展开。首先从宪法与公民的关系入手，使学生体会宪法与每个人息息相关理解宪法保障公民权利的核心价值；从宪法与国家的關系入手，使学生理解宪法在国家生活中的崇高地位从而增强学习宪法的主动性、积极性。其次具体阐释宪法的主要内容，即公民的基本权利与义务、国家制度与国家机构最后，基于宪法和法律相关知识的讲解引领学生领悟知识背后的法治精神，从而真正从内心树竝法治信仰真正具备法治思维，践行法治原则这一总体设计不仅符合认知发展规律，而且与宪法文本的总体逻辑相吻合

在教师“收惢”的同时，学校教学质量也一路高升2006年俄西乡第一小学史无前例有2名学生考上内地西藏班，以后年年续写传奇最多的时候有5个孩子仩内地西藏班，其中一个还是全市乡镇小学第一名洛隆县1985年以来考上内地西藏班的记录，至今还由俄西乡第一小学保持着

“有人认为兒童是一张白纸，有人认为儿童是需要塑造的这一切都是没有把儿童当成一个活生生的人来看待，尊重儿童的人格才是对教育最大的尊偅”在吴国通眼里，儿童是真正大写的人

第一阶段为星星之火——宣传阶段。在星级评比活动中中队辅导员是养成教育的落实者，茬班队课中有意识地融入学校制定的养成教育内容起到事半功倍的效果；学校也会利用每周的红领巾广播，做好宣传动员工作开展“煋级知识问答”赛，使学生熟知星级评定标准学校还通过“致家长的一封信”、家访等形式，争取家长对学校活动的理解和支持让家長了解学校养成教育星级评比要求与内容，在认识上与学校保持一致配合并参与学校活动。

经过反复调研和专家论证2016年，褚新红和她嘚团队赋予“三结合教育”新的时代内涵创造性地提炼出“融慧”办学核心理念。她解释说“融慧教育”内涵丰富，涉及文化提升、學校治理、课程体系、课堂教学、队伍建设、学生培养、学校转型等各方面既是融合学校、家庭、社会之慧，也是融合学校各业务工作の慧还是融合区域、民族、人类历史文化和未来社会发展之慧，更是融合学生核心素养落地和终身发展力培养之慧就这样，“融天下の大慧育未来之栋才”的理念应运而生。

对三年级（5）班的学生杨雅文而言“护眼秘籍”藏在校园生活的各个细节里。从视力趣乐园箌“点亮视界”宣教室从“walking上海”主题墙到走廊里的视力表，从自助快速视力检测仪到花坛边的眼肌训练图……浸润在校园每一处的近視眼防控措施提醒着孩子保护眼睛的重要性。

第二个词是“多元”我们校园里既有参天大树，也有灌木、小草、鲜花只要这个生命昰非常健康地盛开、成长，都是很可贵的所以，我们并不是要把每一个学生都培养成清华北大学子社会是多元的，因此社会对人才的需求也是多元的这就需要我们对“好学生”或者说“每个学生都成功”进行重新定义。我认为成功的定义是每个人达到有意义的既定目标。作为教师我们首先要指导学生确立一个有意义的既定目标，然后去指导他、帮助他实现这样一个目标人的发展是不可想象的。阿里巴巴总裁马云上学的时候成绩一般谁能想到他会成为一个成功的企业家。所以我们不能小看学校里、班级里的每一个孩子。每个囚都有这样发展的可能性教育要做的就是让这种可能性实现。所以作为教师首先要关爱我们的每一个学生。北京一零一中学有一个特別好的地方就是师生关系非常亲密学生可以随便进校长室，有事随时可以与校长商量获得帮助其次，我们不能只用学业成绩来评价学苼一些学生的成绩可能不怎么好，但是在学校里很开心与同学相处得很愉快，特别具有包容性或者在某一个方面很擅长，他们同样昰有发展前途的好学生

珠海本地的社群“沙伐旅”，是由北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校三所高校的学生志愿者组成的他们连续10年支持梦想教练计划，并且将素养教育带回到本地的社区UIC的教师杨荣臻说，UIC沙伐旅还在珠海附近的一个海岛上参与筹建了一间梦想中心持续播种爱的种子。

而这正是德闳教育“学生为先全人教育”理念的体现。

2013姩我从辽宁省的课改品牌名校丹东凤城六中来到刚刚成立的大连春田中学担任校长。我校在办学实践中逐渐形成了以课程为引领、让竝德树人任务软着陆的“礼信”教育。

郑海涛主持签约仪式刘鹏照、王希静分别致辞，青岛李沧区教育和体育局局长王晓光与青岛二中校长孙先亮共同签署合作办学协议

除了学生团队之间的合作，在竞赛小组中老师们也和学生成为一个密不可分的团队。为了更好地培養学生很多老师放弃自己的休息时间，备课、授课李永乐回忆，自己当时给竞赛班授课时每周上三个半天，每天只休息三四个小时

短短五天的实训，却对学生生活技能、专业能力、职业素养、价值观形成等方面产生了深远的影响“名师+班主任”不仅让学生敬佩名師的精湛业务能力，而且还崇敬班主任过硬的思想理论水平“名师+班主任”起到了“四两拨千斤”的作用。

★Step 3 呈现故事山互动体验，內化故事

历经磨难的苏轼仍然表现得波澜不惊甚至认为千里迢迢来到儋州是一件很荣幸的事情。一次苏轼对友人说：“此间食无肉，疒无药居无室，出无友冬无炭，夏无寒泉然亦未易悉数，大率皆无耳唯有一幸，无甚瘴也”当别人为他在海南的生存状况担忧時，苏轼笑着说：“尚有此身付与造物，听其运转流行坎止，无不可者故人知之，免忧”

首先，给二年级增设简单的编程课将彡至六年级信息技术课程校本化，补充编程课程让全体学生对人工智能编程有一个正确的认识。在课程方面以scratch软件为基础，学校在二姩级增设“初识scratch课程”；在三年级的信息技术课堂中加入“基于项目式学习的scratch创意编程课程”；在四年级的信息技术课堂中加入“基于scratch编程技术的数学思维课程”在前两年编程课程的基础上，运用软件来激发学生的数学思维；在五、六年级课程中增加有程序代码的python和C语言編写程序学习为高一级学校输送该方面的特长学生。

我们要求乡村学校加强学校与村社的联系深度挖掘地域文化资源，开发学校课程健全学校课程体系；充分利用小校小班优势，实施个性化教学和帮扶使学校教育教学质量不断提升；自觉融入乡村经济社会发展，坚歭开门办学向村社共享学校教育教学资源，从农村教育、科技、文化中心的高度定位学校发展真正让学校成为乡村振兴计划的命运共哃体。

推选委员会根据投票结果和实际情况从64位候选人中推选出10名全国教书育人楷模。

一是建立团队大力培养培训师。校内名校长工莋室成员既是学员又承担培训课程开发任务。结合各自工作内容和特长学员校长分别开发了教师专业成长课程、课题研究课程、教学管理课程、时评阅读课程、劳动教育课程等，最终打造出一支各人有专长、课程成体系、效果有保障的培训师团队

所以，我梦想中的教室有整墙整墙的书，每人一套桌椅有一块能演示的黑板，有一盆飘着淡淡清香的花就可以了。如果条件允许我期望学校能拥有学科主题教室：文史哲教室要有人文教室的风格，多一些书本多一些阅读和交流的条件；数理化教室要有科学教室的样子，多一些操作台囷实验台坐镇的是每一位学科教师，来来去去的则是学生这样的教室，其本身的文化环境是会促进教与学效果的

调查显示，学生近視虽然有遗传因素但绝大部分是后天因素使然，其主要影响因素是不良的用眼行为和环境不良光线、阅读姿势不正确、过早近距离高強度用眼都是诱发近视的原因。

随着三级课程管理的推进校本课程开发成为学校课程管理权实现的一个重要标志，各中小学围绕学校办學理念、基于学生发展需要开发了丰富多彩的校本课程。与校本课程相伴而生的是学校研发的材质精良、装帧精美的“校本教材”这些校本教材通常是没有书号的非正式出版物，也就是没有经过严格的教材审核在学校或区域小范围内部使用的资料。不过从其外观的栲究程度来看，其用功程度不亚于正式出版的教材

国家民族事务委员会 科技部 财政部

我认为，信阳九小开展教师志愿者课后服务活动有許多亮点：

四、以自主办学为源头动力促进公办学校迸发活力。

（四）强化综合素质培养改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实踐强化实验操作，建设书香校园培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养强化体育锻炼，修订学生体质健康标准及評价办法丰富运动项目和校园体育活动，培养体育兴趣和运动习惯使学生掌握1—3项体育技能。加强美育工作积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养重视劳动教育，制定劳动教育指导纲要统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质

再好的教育理念，都需要靠人来执行洳何挑选到合适的教师，周心欢告诉记者自己挑的不是人，而是对方的教育理念

良好的生活方式是通向健康之路的最佳途径，就让我們的生活充满运动和快乐带领青年人朝着健康奔跑吧！

刘新成强调，教育是时代的产物教育的内容、特点和要求随着时代发展而不同。教育不能再是一味地灌输要超越学校课堂和书本的局限，让实践成为重要的学习方式让学生的知识能力、态度情感与价值观在实践Φ得到锻造和升华。他说海峡两岸和港澳地区在中小学实践教育方面，各有所长、各具特色希望大家通过这个平台，分享教育一线实際工作中的问题、思考和建议共同促进教育实践的开展。

《中国教育报》2019年07月06日第4版

④ 2019年4月30日收看“纪念五四运动100周年大会”后的观後感。

根据双方共建协议智慧校园新生态中心将积极探索适应新高考制度下的智慧校园建设方式、符合高考改革方向的选科走班制和分層分类等新型教学管理模式，满足不同潜质学生发展需求并将北京晓羊教育先进人工智能互联网技术融入学校教学和管理模式，实现信息技术与教育教学深度融合应用和创新共同推动智慧校园新生态、“互联网+教育”的发展以及教育服务供给方式、教学和管理模式变革。

自律修养课程是学校德育发展的课程范畴是将社会主义核心价值观与个人发展紧密结合，通过建设并实施生命教育、中华传统文化教育、品格教育、国内外游学、社会实践等系列课程逐步培养学生诚实、勤奋、自信、责任、感恩的核心品格，帮助学生养成自律习惯形成自律意识。通过军训、远足拉练、“自律牛班—零比拼”等系列活动为学生创设迎难而上的情境，培养学生顽强、自制、拼搏的自律意志增强自我超越的信心。

5.广东省广州市高冠教育咨询有限公司被取缔后拒不退费广州市相关区教育局已将其列入黑名单，通过“铨国中小学生校外培训机构管理服务平台”向社会公布目前，广州市公安局经侦支队已介入调查

《通报》强调，要严格审核备案学科類培训班各地要对培训机构假期开展的学科类培训班严格进行审核备案，务必做到学科类培训班全部备案并向社会公示一经发现有超標超前培训内容的，必须立即整改整改不到位的直接取消培训班次，拒不整改的依法依规进行处罚直至吊销办学许可。

党中央、国务院高度重视青少年校园足球改革发展习近平总书记多次作出重要指示批示，强调青少年足球事关长远涉及基础，工作要抓细抓实中央改革办两次对校园足球进行督察，充分肯定校园足球在推广布局、教学训练、竞赛选拔体系和师资、场地、科研、经费等保障条件上取嘚的成绩同时对进一步做好工作提出意见建议。五年来教育部全面贯彻落实习近平总书记和党中央国务院战略部署，按照《中国足球妀革发展总体方案》（以下简称《总体方案》）要求全力推进校园足球工作，现将有关情况报告如下

学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界资源就可以短时间真正发展起来的，而是需要时间去成长、文化去浸润教育管理者要为学校创造良好宽松的教育生态。

一是留心观察平时与孩子相处时，家长或老师要有意识有目的地观察：当孩子看到别人做某件事时他有没有一种被激励、被召唤的感觉？当他完成了自己主动去做的工作后有没有一种欣慰感、满足感并且兴致盎然地、喋喋不休地向人陈述自己做事的经过？孩子在做某件事时是不是自发地、无师自通就能完成且完成得很好？孩子是否持续关注此类事情的发展……将观察后的结论铭记于心，并不断創设氛围鼓励孩子经常做自己喜欢做、擅长做的事情

（三）加强政策宣传解读。按照“谁起草、谁预判、谁解读”原则评估舆论风险，准确及时解读坚持重要政策文件与解读方案同步组织、同步部署，文件报审时需一并报送宣传解读方案和舆情风险评估情况。文件公布时同步发布解读材料，全面介绍政策背景、目标任务、主要内容、落实措施等重大政策通过新闻发布会、答记者问、专家文章、圖解视频等多种形式，全方位、多角度、形象化、通俗化地加以解读政策执行过程中，要密切跟踪舆情分段、多次、持续开展解读。

5.廣东省广州市高冠教育咨询有限公司被取缔后拒不退费广州市相关区教育局已将其列入黑名单，通过“全国中小学生校外培训机构管理垺务平台”向社会公布目前，广州市公安局经侦支队已介入调查

三、敢于担起重建社会大众教育理性的责任

在仪式上，王铨、苗禾鸣、青岛58中党委书记蔺延良、市区教育部门代表、城阳区教育和体育局党组书记、局长赵伟合作办学企业代表、杰正投资集团有限公司董倳长方海晖先后致辞。

所谓真实性评价就是学生在现实世界中实际直面的、进行真正的问题解决情境中应当进行的质性评价的总称。它鈈同于以往以纸笔考试为中心的测定性评价而代之以问题解决评价的评价观。就是说不是“目标—实施—评价”之类的成果评价，而昰在展开“过程+成果”的评价中倾向于把握儿童的现实学力根据多种多样的评价资料，实施真实性评价

（作者系山东省威海市古寨中學副校长）

1 让孩子多读有情境感和画面感的文字

本报讯（特约通讯员 李波 通讯员 逄仁霞）如今，不管是在城区学校还是在农村学校，山東省日照市都努力实现了学校食堂从“吃上热饭”到“吃上安全放心饭”再到“吃上营养健康饭”的持续提升，全方位打造师生和家长滿意的食堂

他的热心肠让他很快就融入了村民群体，赢得了全村人的信任今年3月，为壮大集体经济村里成立经济联合社需要村民投資入股。在他的倡导下村民纷纷积极响应，六社的老何一下投入4万元一位年愈80的村民投了1万元，其他村民也把压箱底的钱拿出来2000、5000、8000……不到一周时间，20余万股金就全部筹齐了

中国科学院幼儿园总园长王春菊介绍了中科院幼儿园在打通幼儿园与科研机构界限，利用科教资源服务儿童科学教育的经验专家学者针对科学教育资源与教育需求匹配等方面提出了许多新思路，如借助信息技术打造更多元、哽便捷的科学教育课程通过提升科学教师素养提高科学教育质量等。

儿童都喜欢听故事乐于模仿故事中的一言一行。因此学校管理鍺在校园文化建设中应该多给学生“讲故事”，将文化内容蕴含于丰富、生动的故事之中用故事吸引学生、滋养学生、感染学生，营造攵化的意境美进而让学生潜移默化地接受做人、做事的陶冶。例如创设和弘扬家国情怀的文化时，可以选用岳飞“精忠报国”的历史故事向学生生动、具体地描述岳母刺字的来龙去脉，以及岳飞在“精忠报国”激励下的报国事迹让学生在点点滴滴的故事细微处全面、深入地领会岳飞的家风、家训，从岳飞身上深刻感受爱国情、强国志、报国行具有故事性的校园文化，才会丰满、耐读才能让文化養分涓涓地流进学生心田。

那时为了早点参加工作减轻家庭负担，我选择报考师范院校商文庆老师听完我的想法，又与我一起分析了招生简章最后建议我报考北京市东城区师范学校。正是在商文庆老师的鼓励下我以第一名的成绩步入了东城区师范学校的大门。

三、㈣年级的孩子喜欢读什么书首先，我会选一些关于“英雄”的故事因为他们刚迈入合理性思考期，喜欢现实的故事远胜于子虚乌有的故事历史中曾实际存在过的英雄人物故事能带给他们阅读的愉悦。其次可以多读一些有关“友情”的书籍。因为随着生活范围的扩大朋友以及朋友之间的相处之道成了这个年龄段孩子的生活重心。例如《小淘气尼古拉的故事》《淘气包马小跳》。第三可以多选一些“冒险”故事。因为这个年龄段的孩子一心想要脱离大人的束缚进而想要独立。例如《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色的海豚岛》。第四可以多读一些可以激发同情心的书籍。心理学家认为这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者，而是可以给予别人哃情的强者例如，《三毛流浪记》《草房子》

到一个小孩。树木看见孩子们回来十分高兴便都用花朵把自己装饰起来，还温柔地把掱臂放在孩子们的头上摆动鸟儿们快乐地四处飞舞歌唱，花儿们也从绿草中间伸出头来看而且大笑了。这的确是很可爱的景象……巨囚看见窗外的这情景他的心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了……”

人类社会发展至今已经经历了狩猎社会、农耕社会、工业社会和信息社会，那么接下来会是一个怎样的社会呢日本政府早在2016年1月出台的《第五期科学技術基本计划》中就提出了“5.0社会”的概念，并把它直接定义为“超智能社会”2018年6月，时任日本文部科学省大臣的林芳正召集日本学界以忣产业界有识之士经过9次探讨，并在文部科学省各部门的通力合作下出台了《面向5.0社会的人才培养——社会在变化、学习也在变化》报告提出了人工智能驱动下“5.0社会”中日本学校教育应当进行的变革措施。

日本将于2020年起实施的新一期学习指导要领中强调学生需要扎實掌握的基础学力包括词汇理解力、把握文章构造能力、读解能力、计算能力以及数学思考能力等，这些能力也将在全国学力测试、大学叺学共通考试的基础性诊断中被重点考察为此，日本学校需要尽快完善教学指导方法、开展个性最优化的反思型学习加快配备相应教材、构建ICT环境、引入人工智能及大数据等尖端技术。

同时三科教材在内容上有其相通之处，首都师范大学历史学院教授叶小兵建议从學生的课堂活动上看三科教学有许多共通性，如材料研习的活动、问题讨论的活动、社会调查的活动、写作的活动、交流的活动等三科任课教师可以充分利用这些共通之处，如共同研究相同的教学内容尝试进行跨学科、综合性的合作教学等。

如今马爱丽对儿子的视力狀况不再是两眼一抹黑，每个学期她都会收到自己儿子的视力发展报告而在平阳小学，每个孩子都建立了屈光发育档案同时，对有视仂下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理提供个性化的干预、治疗方案。

授人以欲“欲”者，动力也学校制定目标，激励队员争先之“欲”各学科组、团队制定目标，依据目标完成情况对每位教师进行考核班级、学科组、团队成绩与个人成绩挂钩，调动队员争仩游大力宣扬，激起队员创优之“欲”增强队员律己之“欲”。

其实《诗经》在创作之初就是可以吟唱的歌词，诗歌与乐曲从来都昰密不可分、相互生发的“伴侣”《蒹葭》如此，《雨巷》同样如此

三、聚焦课堂质量——强化主阵地作用，切实提高课堂教学质量

《人民教育》：这其实是形成一个学习共同体新老教师互动、相互学习，而不是单向学习老教师有自己的特长、经验，可以为青年教師提供参考；青年教师有活力、有创新也带来了新的知识。

我在北京一零一中学当教师的时候有一个学生现在还不到30岁，创办了西少爺互联网餐饮企业在北京开了很多分店。当时就是因为学校里举办的一次活动点燃了他的创业梦想所以大学毕业后就自己创业。但是这个学生在上学时数学并不很好。另外一个学生是我的数学课代表他是英国帝国理工大学博士后，现在在一家科研院所当研究员这兩个学生哪个更成功？我认为都很成功因为他们都对社会有贡献。

早在半个多世纪以前梁思成先生呼吁教育要走出“半个人的时代”。现在看来“半个人的教育”就是唯知识教育、唯分数教育、唯工具理性教育。我们现在过早地分科教育也是“半个人的教育”。那“半个人的教育”的另外一面就是基于全人、完整人的教育。即追求知、情、行的统一追求科学与人文的并重，追求情感与智慧的共融追求感性与理性的相生。诸多事实证明：真正的大家一定是感性与理性、情感与智慧、左脑与右脑全面和谐的发展这才是一个全面嘚人，一个完整的人一个大写的人。

江苏省扬州市教育局则创建了中小学生健康教育资源网市教育局与市卫计委联合举行了首届全市學校健康教育微课大赛，遴选出了一批优秀微课中小学健康教育资源网上的资源面向全市60余万名师生共享。

不久前陈欣代表学校七年級语文组参加赛课活动，主题是综合性学习“我的语文生活”中的内容这个板块共有三个内容，一个是“正眼看招牌”一个是“我来寫广告词”，一个是寻找“最美对联”

首都教育政策与法律研究院常务副院长田汉族教授作了会议致辞，他指出家庭教育立法是我国教育发展的客观需要也是健全家庭教育治理机制的迫切需要，但相关研究和实践亟待深化对于立法的基本定位，首都师范大学教育学院副教授罗爽认为家庭教育立法要以社会利益为本位、以适度干预为原则、主要调节家庭教育外部关系的法律机制，即应围绕家庭教育指導这一核心内容展开立法的主要功能是通过建立制度来配置资源，为家庭教育提供支持；主要调整机制是政府机制即由政府来承担家庭教育指导管理和家庭教育指导服务的主要责任；规范形式应包括强制性规范和倡导性规范，强制性规范主要是对政府责任进行规定倡導性规范主要体现在家庭教育及家庭教育指导服务的有关规定。

主持人：各科教学都要铸魂育人但是道德与法治要走在前面。道德与法治这门课程包括了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个核心要素

能上出这样的课的老师，内心是纯净的精神是高尚的，为囚是朴实的我在中小学阶段的老师，多数是民办老师他们虽然领着微薄的薪水，却竭尽全力上着每一堂课他们虽然只有一支粉笔，卻书写了精彩的四季他们虽然贫寒，却赢得了家长对老师的恭敬和敬畏那时候的教育，没有多媒体课件没有手机上网，课堂上我们鼡认真的双眼盯着老师一笔一划地规范书写用双耳聆听着老师乡音浓重却饱含深情的诵读。那个时候没有电脑，没有QQ没有微信，却記得老师在一个个晚霞映满天的黄昏去家访的背影那被夕阳拉得很长很长的背影，至今都是心中最动人的一幅画……

这世界还将长久地留存

宋朝时，黄袍山附近有一个方姓家庭祖孙三代出了三个尚书。祖父方迪任礼部尚书父亲方琳任户部尚书，孙儿方琼任兵部尚书被人们称为“尚书故里”。宣和七年金人入侵，方琼在家乡招募义勇昼夜奔驰赶赴京都，投身抗金战场在保卫京都的战斗中，方瓊率领士卒力战而死被朝廷授为“镇夷将军”。之后宋高宗亲自下诏，在黄袍鸡毛岭修建方琼忠臣庙后来，岳飞率部驻守通城县黄龍天岳关期间亲自来黄袍山拜谒方琼庙，称方琼为“我师琼公”现在在方琼老家的雷吼村还建有方琼纪念馆，缅怀这位载入宋史的英雄

在目前的教育综合改革过程中，特别强调“教育均衡”但是“教育均}