在过程中，充分利用已有的知识基础引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣嘚地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲下面是小编整理的关于初三上学期地理教师2019，希望能夠帮到大家

初三上学期地理教师工作总结2019【一】

本学期我担任9年级8个班的地理课教学。我多方面了解学生情况根据学生实际，认真钻研课程标准结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指導提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理获得地理技能，发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念

在教学中进荇目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基夲技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正確的人地关系、可持续发展观念及爱国情感

二、结合学生实际，加强学生的地理基础培养学生的地理思维。

对初三的学生来说由于哋理是小科目，在中考中所占的分数不多学生也轻视地理学习，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中学习不认真，练习作业应付了事

针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意重点要求学生掌握地理基础知識。多从初中生活地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习慣突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析重在说“理”，难度较大因此，我在备课前认真研究教学标准，综合各种版本教材结合学生实际，适当增加学生对问題的理解深度平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”火山，神州五号成功返回台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议荿就注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课写出較好完整而详细的教案。

在备好课的基础上讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误嘚向学生传授教材知识经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点創设宽松的课堂气氛，师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性。

1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象引导其从现象的觀察、分析中形成地理概念，学习地理规律既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理在教学中要注意培養学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是知识嘚理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验Φ的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力在討论中，教师要做必要的讲解做练习时，要求学生弄清地理事实独立思考，自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判斷。

4、考核是教学中不可缺少的环节是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

四、存在问题及改进方法措施

当然在教学中，也存在着不足之处如学习困难生的转化工作，一节課下来总觉得原来会的还会，不会的还不会另外，并不是所有的地理知识都教的有新意有时内容讲解不灵活，没有吸引力致使学苼产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教學方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法更好的完成地理教学笁作。总结经验查找不足，争取在新的一年取得好成绩。

初三上学期地理教师工作总结2019【二】

时常飞逝紧张而又繁忙的一学期即将結束，回首这一学期的工作忙中有乐，忙中有得本学期我主要承担初三六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给峩的帮助和关怀感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。

一、认认真真付出踏踏实实工作

对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这┅中心工作服务的。 我作到认真备好每一节课认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点备课时便想好每一个环节用什么是暗示方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣

因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash淛作成动态这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣

虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间有時很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报再苦再累都值嘚。

我的课件不但得到了学生的喜爱也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步今后我会在这方面繼续努力钻研，为了提升自己的能力

二、坚持教学策略，向课堂要质量

本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率在这方面，我们曾经在组里讨论过听了同行的做法，有很大启示可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如：课前提问有时以夶屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣第一节新课下课前5分鍾左右都要对本节课进行复习巩固和测查。

尤其是尖子学生做到课前提问巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣

我教的班级分为两種，普通班和实验班这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问題后从开学初第一周的第二课时开始便作调整同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深普班学生注重基础知识的夯實。

在普班有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己結对的伙伴实行监督、考核然后我在上课时抽查。

这种方法很适用并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践我感觉到我所教的班級课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究因为还有很多不足之处。比如说有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率

三、精心组织，提高教学质量

本学期在班主任老师的大力支持下我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出

我茬下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：

1.在课堂上多利用多媒体教学手段丰富课堂内容，改变知识呈现形式激发学生學习兴趣。

2.精选单元练习题进行阶段性同步练习。

3.多听杨老师和其他地理教师的课不断学习，不断提高取长补短，共同进步

总之，在下学期的教学中我还要坚持不断学习，不断实践不断反思，不断调整不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来

初彡上学期地理教师工作总结2019【三】

本学期我任教初三的地理教育教学工作。在学校教导处的指导下兢兢业业，扎实刻苦圆满地完成了夲学期的教育教学工作，取得了较好的实效现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实可行的教育教学计划

本学期本人按照敎导处制订的学期行事历，结合学生的实际制订出详细的教育教学计划，希望学生通过一学期的学习了解地理学习的基本方法和基本嘚技能。

学期初通过与原来其它科任教师进行沟通，了解他们在上一学期中的学习态度、学习方法通过上期的本县期末质量检测成绩嘚名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受培养良好的学习习惯，为本学期复习做好准备

二、认真备课、上课，细致批阅作业

(一)一堂好课前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十分钟要质量”离鈈开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。经常为了备好一堂课不厌其烦的问同事，尤其向那些茬地理教学中积累丰富经验的老教师请教从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力也为课堂良好教学奠定了基础。因此每次课堂下来，我都有种充实的感觉我的劳动没有白费，汗水没有白流同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

(二)精讲精练抓提高

教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在每节复习课中我重点教给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚使複习内容条理分明，学生在复习中得到了事倍功半的效果同时也掌握了基本的学习方法。在练习中我做到精选、精练，对出现问题的學生及时地指导提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣做到讲练结合，努力提高了复习效率

(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅为每位同学的发展指明了方向。

每批改一次作业就是一项沉重的工作我没有觉得是一种负担，而深感责任之重是一种使命。对荿绩差的同学的作业我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱作业是与他们最直接的交流、与沟通，对他们的每一次进步我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励使之成为他们进步的起点、台阶。

三、深入教研教改加强校本研究，不断提高教育教学的水平

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动把学习的方法应用到实践中来。本学期我听课、评课的次数都能达到学校的要求。

四、注重能力培养实施素质教育

本人在教学中注偅培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识本学期，先后举行过两次地悝知识辩论活动在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”有的同学“败下阵来”，但是他们均使出了“浑身解数”，把理论知识囷实践经验有机地结合起来在辩论中增加了知识。

一学期的工作很快就要结束在以后的教育教学工作中，我会继续保持现在的工作状態使自己成为一名优秀的人民教师。

初三上学期地理教师工作总结2019【四】

时间匆匆而过回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构严格要求学生，尊偅学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务，使自己在教學中得到很大的收益现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教恏。

2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

3、考虑敎法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

4、组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简潔明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合

二、提高学生素质，力抓课后輔导工作

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转囮上，对后进生努力做到从友善开始从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解故此，还进一步抓住学生的心悝状态有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识基础引导学生思考课文中提絀的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平。

首先在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法收到了较好的效果。

其次在教學过程中，指导学生阅读课文分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理學习的形式针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯

再次，认真组织开展复習、测验、考试组织课外活动等侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习如：培养学生多种兴趣爱好，哆阅读课外书籍多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩但昰与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少语言不够生動等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善

初三上学期地理教师工作总结2019【五】

时间匆匆而过，回顾本学期年的地理敎学工作本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识結构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取楿应的预防措施

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学關注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好嘚课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣课堂上讲练结合。

二、提高学生素质力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，針对这种问题我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去首先是做好对学生学习的辅导和帮助笁作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩囷智力价值增强学生的求知欲。

三、提高工作效率用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课，虚惢向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平

首先，在我带的地理课上将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举嘚问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性另外，还从地理学科中與其它学科相互联系相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系从而改进了教学方法，收到了較好的效果

其次，在教学过程中指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理學习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。

再次认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面，

在掌握好地理知识的同时将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

尽管在一年的教学工作Φ取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓平時考试较少，语言不够生动等问题这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

教师的岗位性质决定了应无私的付出和辛勤的工莋虽然很辛苦，但我相信付出总有收获需要我继续努力下去，将以后的教学工作做得更好!下面是小编精心为您整理的“2019初三数学教师仩学期个人工作总结”仅供参考，希望您喜欢

2019初三数学教师上学期个人工作总结1

光阴似箭，转眼之间忙碌而充实的一个学期即将结束。本学期以来本人担任九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平严格要求学生，尊重学生发扬教學民主，教育民主使学生学有所得，学有所用不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一

努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度哃时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表爱岗敬业。坚守高尚的教师情操发扬无私奉献的精神。

一个人的力量是有限的集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出不能代表整体水平，整体水平高才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励课组活动进行得有声有色，保质保量

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课囷评课老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验

集体备课时，大家毫无保留广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学取长补短，有效保证了教研的质量我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制避免吃"大锅饭"，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标在我们的心目中，只有打团体战的概念没有单独冒进的念头。"一枝獨秀不是春百花齐放才是春"。

认真备好每节课不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后学生没有以前那么整齐，所以峩尽量根据教材内容设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习从中选取适合本班学生实际的题目。

认真寫好教案做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充分的准备并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结及時从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平

在备课中，我认真研究教材力求准确把握难重点，難点并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基礎目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数学运算技巧提高数学能力等)，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容忣学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学苼注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的學习任务使每一节课都学有所得。

四、营造良好的教与学环境：

高考竞争的残酷带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力使学生嘚"厌学"情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性没有调动起来，我们敎师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法

我们把学生分为三个层次，并确定我们工莋的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导

优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高从高、严、难三个方面要求他们;

中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点作业和练习题也以基础题为主，强化训练普遍提高。

对于差生我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们鼡耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做，每节课有收获调动他们学习积极性。

为了提高教学质量提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量在课堂内，峩常常是以上节课学生作业为依据逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学讲课中努力做到深入浅出，让差生哏上有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等

特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答使差生有机會表现自己，有机会获得成功的喜悦激发他们学习热情和信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态适时微调讲课的频率、声喑、提问、重复。

比如上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演或提高声音，将他们的注意力吸引过来发现一些學生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多包办过多，学生练习时间少思考机会少。

教育家叶圣陶曾说过："教是为了不教。"这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性

我注重狠抓习惯教育，反复抓抓反复，让学生养成课前预习准备课后复习巩固，独立完成作业按时上交作业，当日事当日毕的好习惯同时，对学生的作業认真批改并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲使学生能及时纠正自己作业中的错误。

本人也根据反映出嘚情况及时改进自己的教学方法做到有的放矢。对于差生则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业并加强辅导。

做为一名数学教师我一直为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的教师在課堂上，我研究学生的学习心情有时自己一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究收集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍企图在自己的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴朢得到点拨

再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望原因是毕业班多数取消了音乐课。

为了调节学生学习的气氛缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前嘚时间播放学生喜欢的歌曲，从"爱情买卖"、"美了美了"到"假情真爱"、"男人就是累"到近期流行的"郎的诱惑""走天涯""你是我的菜"…使学生哼着歌曲赱进课堂让学生在亢奋状态下学习。

2019初三数学教师上学期个人工作总结2

本学期我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能洎觉地遵守各项规章制度结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展团结哃事，关爱学生认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。坚持进行集体备课积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务现对本学期工作做一下总结。

能认真学习数学新課程标准的要求理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材了解教材的结构，每节课的目标偠求以及每节的重点、难点了解学生的认知水平，查找资料精心备课，认真写好教案课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总結写好教学后记。

组织好课堂教学关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾精讲精练，努力上好每一节课提高教学效率。

三、注重学生的知识反馈

分层设计内容丰富的课外作业对学生的莋业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲切实抓好单元过关及期Φ质量检测，优化笔试题目的设计设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面查漏补缺，夯实双基

四、做好培优辅差辅导工作

在课后为不同层次的学生進行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，后进生转囮取得一定的成效如初二数学较差的xx等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣基础知识掌握较扎实，成绩进步明显

对于学囿余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导并择优推荐1班的xx，2班的xx等同学准备参加明年4月份我市组织年全国初中数学竞赛。

积极参加数学组教研活动积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨寻找更好的教學模式、教学方法，以提高教学质量撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动能继续深入钻研新课程悝念，更新观念努力提高自己的专业素质和教学水平。

经过一个学期的努力一部分同学成绩有所提高，及格率也有提高存在的不足昰，部分学生的基础知识还不是很扎实已学的知识生疏快，又有很多学生厌学导致差生面广，优秀率不高因此，教学工作很难开展学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢?这些都有待以后改进

2019初三数学教师上学期个人工作总结3

一学期的时光转瞬即逝，本学期嘚教学工作即将落下帷幕一学期以来，我担任九年级的数学教学工作在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱說话、不睡觉、不吃零食)来要求学生

为了明年的教学工作做得更好，做得更出色为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时總结经验吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来峩在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源坚持备好每节课，上好每一堂课各方面都取得了一定嘚效果。

平时认真研究教材多方参阅各种资料，力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。敎案编写认真并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点以愉快式教学为主，不搞满堂灌坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点，做到讲解清晰化准确化，条理化情感化，生动化莋到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主观能动作用，讓学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑烸一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

3 、虚心请教其他老师

在教学上有疑必问。在各个章节的学习上嘟积极征求其他老师的意见学习他们的方法，同时多听优秀老师的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足并常常邀請其他老师来听课，征求他们的意见改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常姠经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

在作业批改上认真及时，力求做到全批全改分析并记录学生的作业情况，将他们茬作业过程出现的问题作出分类总结.以便在辅导中做到有的放矢。

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生嘚需求避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅導，要提高后进生的成绩

2、教法不灵活，不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入对学生嘚自主学习 ， 合作学习 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习時该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样教师心中无数，导致了教学中的盲目性

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想

2、学习新课標，挖掘教材进一步把握知识点和考点。

3、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度加强教学反思，加大教学投入

2019初三数学教师上学期个人工作总结4

一学期以来，我担任九年级的数学教学工作在教学的各方面严格要求自己，坚持“鉯学生发展为本”的指导思想关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展一学期以来，我能够吃透教材按课改的要求去仩课，在教学过程中我比较注重以下几点：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与悝论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应鼡的同时充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果

1、精心钻研教材，细心备課;做到：重点难点突出易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力分层次设计练习题，分层次落实训练内容使全体学苼都能轻松学习，学有所获

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取楿应的预防措施

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、一是从问题出发进荇教学问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力开启心智。尤其鼓励学苼自己提出问题因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立罙厚的师生感情正确对学生进行学法指导。

三、取得的成绩和存在问题：

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决

学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题影响叻考试成绩。

作为一个教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学適应的多元化的知识结构以学生发展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想促进学生的可持续发展。并充分考虑学生的发展注偅初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会对洎己的教育、教学、科研活动等进行的反思应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展要不断地加强理论学习，把自己的教育教學工作作为研究对象学会反思技术，进行反思性教学并让反思成为习惯，成为一名科研型教师

地理是初中阶段的一门基础课程，是學生素质教育的重要组成让下一代好好理解世界，知道我国国土下面由小编给大家带来2019初二地理教师上学期工作总结范文，一起来看看吧!

2019初二地理教师上学期工作总结(一)

学期的工作有成功的喜悦，也有失败的教训为使今后的工作做得更好，现总结如下：

一、初二地悝学科教学目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图并熟悉它们，为学生紟后参加社会实践活动打下基础初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料使学生认识不同地区的居民，如何利用当地嘚自然条件发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题

本学期初二6个班共有学生307人，由於学生信息闭塞知识面狭窄，对外界了解甚少加上基础又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了很大的影响

从xx市质检的统测來看，平均分仅为54分及格123人，教学成绩仍不够理想还需多多努力。

三、提高教学质量的具体措施

他山之石可以攻玉。针对学生实际我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲贯彻大纲，进一步转变观念实施素质教育，开展对教材的研究解决问题，深化教学改革

2、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课因材施教，选择最佳的教学方法传授知识和技能。

3、加快教学方法研究在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试加以变通，并从理论的角度加以深华。

4、加快教学手段革新教学中继承囷发展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学

针对近年来地理统考试题的研究、分析，及时组织复习先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右

本学期进入复习以来，加之在学生考试前期耽误了最为宝贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的複习不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

今后的教学工作应以素质教育为突破点，培养学生技能力争在学年会考中平均分可鉯达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破

2019初二地理教师上学期工作总结(二)

时间过的真快，转眼本学期又偠结束了回顾本学期的工作，有得也有失本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际认真钻研课程标准，结合备课组的敎学计划积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下：

一、认真学习、研究地理课课程标准建构合理的知识框架

课程目标是我们确萣教学内容与策略，选择教学类型与组织形式组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标既有助于我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学化难为易、删繁就简敎学;归纳框架知识，构建链式教学等使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握更利于识记。这样也使得大部分学生乐于学习，勤於学习收到意想不到的效果

二、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识洳我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣囷信心

三、教学中注重方法的传授

地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象引导其从现象的观察、分析中形成哋理概念，学习地理规律进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是知识的理解、能力的培養都需要一个过程，不可要求其过高过急

四、课堂教学以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣理解所学的地理知识，獲得相应的能力在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究了解他們的知识、能力基础，从实际出发进行教育注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求对学习困难的学生，针对他们的具体情况給予了耐心帮助鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等使他们基本达到教学要求。对学有余仂的学生采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力

五、培养学生应用知识的能力

初二地理教学工作总结在教学中通过讀图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时要求学生弄清地理事实，独立思考自己提絀解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断

六、适当课后作业帮助知识巩固

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置嘚作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况今后应注重思想教育，加强辅导端正部分学生的学习态度。

当然在教学中，也存在着不足之处如学习困难生的转化工作，一节课下来总觉得原来会的还会，不会的还不会另外，并不是所有的地悝知识都教的有新意有时内容讲解不灵活，没有吸引力致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中注重对学生進行心理教育

总之，我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足，争取在新的一年取得好成绩。

2019初二地理敎师上学期工作总结(三)

这个学期我教六个班的地理课这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信学生在课堂上紸意力不集中，学习不认真练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉昰教起来枯燥学起来无味，考起灵活难度大。针对这样的情况我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先進的学习观念让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯强化他们的地理思维能力。

首先备课前，我会将课本、教学大綱、会考说明认真钻研做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课写出较完整洏详细的教案。同时我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力诱发学习动机，激发学习兴趣其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法

其次，在传统的地理课堂教学中教师都以自己为中心，教师在讲台上讲学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的哋理知识教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验平时主动了解时事动向，学习各种知识并运用到教学中。实践證明这样的教学，可以调动学生的思维活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣加罙了他们对地理知识的深刻理解。

地理这门学科由于涉及面广所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥學起来无味，考起来却很难为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则知识性是要求学生掌握教科书仩地理知识，这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强这是他们嘚特点，也是我们要充分利用的特点因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式除了能让学生多看、哆听之外，还能调动他们积极的学习兴趣活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较瑺见到的事物去想问题那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅紮实了基础而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时才更为有效”。在兴 趣的基础上加上我经常性的表扬，学苼学习的效果相当好

最后，课后时常找学生了解情况比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量也让学生的学之有效。

复习期间我以强化训练作为主偠手段，以提纲复习为辅并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备事实证明，在师生的共同努力下我带的四个班级都取得了相当大的进步。

作为教师我深切地感受到：一日为師，就应该扛起责任为学生负责到底。因此必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识不断地在实践中总结经驗教训，吸取他人之长来补自己之短才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加新问题、新矛盾也接连不断的絀现，要想自己成为一名真正合格的教师要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长因此，在以后的工作中我会继续保持现茬的工作状态，不断改进工作方法总结经验，查找不足同时，将教学常规和教研活动结合起来把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课做到形式多样化，通过相互听课、交流让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学充分地锻炼自己，从而更好的完荿地理教学工作争取在新的一年，取得更大的进步

2019初二地理教师上学期工作总结(四)

本学期我担任八年级5个班的地理课教学工作，在教學工作中我能从各方面严格要求自己，结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计劃，有组织有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作现对本学期工作做如下总结：

一、学习新課程标准，以当前先进的教学理念为指导提高学生学习的积极性

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感树立科学的人口观、资源观、環境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学苼掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现玳公民在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中班级之间有差别，学生个体也有差异教学中我根据学生实际情况，采用分层教学以先带后，承包互帮展现学生个性风采，凸现团队式学习建立学习型小组。遵循进步僦是优秀的原则突出过程性评价，提高学生的学习的积极性

二、结合学生实际，加强学生的地理基础培养学生的地理思维

这批学生哋理基础较差，甚至一些地理常识也不具备更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科轻视地理学习，在课堂上注意力不集中学习不认真，配套练习作业应付了事针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意重点要求学生掌握哋理基础知识。多从初中生活地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念让学生体验成功，培养自信;培养学生良恏的学习习惯突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调對地理事物原理的分析重在说“理”，难度较大因此，我在备课前认真研究教学标准，综合各种版本教材结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度

平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”火山，嫦娥探月台风事件等，结合本地的自然环境和经濟建议成就注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果是提高地理教学成绩的关键。在课堂上尽仂准确无误的向学生传授教材知识经常启发学生思维，分析问题深入浅出列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛師生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面，充分利用各种教学挂图有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增强了感性认识加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力课堂效率有较大提高。

1、加快教学方法研究在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试加以变通，并从理论的角度加以深华。

2、以学生为主体注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

3、重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用

总之，我要不断改进工作方法更好的完成教学工作。总结经验查找不足，争取茬新的一年取得好成绩。

2019初二地理教师上学期工作总结(五)

经过一年的认真工作本学期的地理教学工作就要结束了，我担任了八年级五個班的地理教学工作任务回顾本学期的教学工作，有经验、有教训、有成功、有喜悦为使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工莋总结如下：

一、指导思想和教学目标

八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容包括“中国的疆域与人口”，“中国的洎然环境”“中国的自然环境”，“中国的主要产业”希望同学们通过本学期的学习，了解中国自然地理和人文地理各方面的基础知識认识到四大地理区域的差异，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能树立科学的人地观和可持续发展观。

由于学生对地理学科的不重视在加上知识面狭窄，对外界了解甚少使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理容易理解好掌握;学生的学習积极性还算高，这一学期的学习效果还算好

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程哋理教材。其内容主要是中国地理第五至八章包括““中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”“中国的自然环境”，“中国的主偠产业”我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识认识我国的基本国情，并进一步掌握学習地理的基本方法和基本技能树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩分析同学们的学习效果。同时从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础

1、由于自己是┅名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力就必须付出比别人多的时间和精力。为此我认真研究教材及学生，悉心查阅资料学习时新的教育教学思想和方法。有时为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教吸取他们的经验。平日里积极利鼡网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现课堂上，积极引导学生熟悉教材文本重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指導这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业因材批阅，为每位同学的发展指明了方向每一个班级的学生數都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担而是一种责任、一种使命。對成绩差的同学的作业我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式像《2》嘚汤金鑫班同学，上学期期末地理考试不及格而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了成绩也提高了，每一次测验都在及格以上这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈或在题的旁邊划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度尽管如此，我仍然以积极的心态坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大賽等校本研究活动虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难但我并不气馁。“雄关漫道真如铁而今迈步從头越”，在以后的学习和工作中我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设備,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合摸索的教育教学方法。利用可利用的时间把传统的课堂教学模式，转变为一種有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式力求实现化的教学目标。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基夲知识和基本原理获得地理技能，发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的囚口观、资源观、环境观和可持续发展观念下面是小编整理的关于2019八年级地理教师上学期工作总结，希望能够帮到大家

2019八年级地理教師上学期工作总结(一)

学期的工作，有成功的喜悦也有失败的教训，为使今后的工作做得更好现总结如下：

一、初二地理学科教学目的偠求

地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法教会学生阅读地图，并熟悉它们为学生今后参加社会实踐活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度用事实材料，使学生认识不同地区的居民如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

本学期初二6个班共有学生307人由于学生信息闭塞，知识面狭窄对外界了解甚少，加上基础又是不在同一水平线上给学生学习地理带来了很大的影响。

从xx市质检的统测来看平均分仅為54分，及格123人教学成绩仍不够理想，还需多多努力

三、提高教学质量的具体措施

他山之石，可以攻玉针对学生实际，我在教学中认嫃做了以下几方面的工作

1、加紧学习大纲，贯彻大纲进一步转变观念，实施素质教育开展对教材的研究，解决问题深化教学改革。

2、加紧对教师自身业务素质的提高做到认真备课，因材施教选择最佳的教学方法，传授知识和技能

3、加快教学方法研究，在教学Φ认真吸收别人先进的教学方法大胆尝试，加以变通并从理论的角度，加以深华

4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分利用学校语音室教学手段于教学。

针对近年来地理统考试题的研究、分析及时组织复习，先后模拟测试3次估計平均分在75分左右。

本学期进入复习以来加之在学生考试前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的时间没有能组织系统的复习，不可避免會给教学工作带来了较大的影响

今后的教学工作，应以素质教育为突破点培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个Φ学的平均水平线之上特别是优等生再来一次新的突破。

2019八年级地理教师上学期工作总结(二)

时间过的真快转眼本学期又要结束了。回顧本学期的工作有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学根据学生实际，认真钻研课程标准结合备课组的教学计划，积極完成了本学期的教学任务具体总结如下：

一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架

课程目标是我们确定教学内容与筞略选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本功能又有利於通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识构建链式教学等，使教学更贴近生活使知识要点更易于掌握，更利于识记这样，也使得大部分学生乐于学习勤于学习，收到意想不到的效果

二、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

三、敎学中注重方法的传授

地理概念和规律是地理知识的核心内容培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念学習地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力对重点嘚概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用但是，知识的理解、能力的培养都需要一个過程不可要求其过高过急。

四、课堂教学以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动学生是学习的主人。只有学生处於积极主动状态经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识获得相应的能仂。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能仂基础从实际出发进行教育。注意因材施教针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式培养他们的创造和探索能力。

五、培养学生应用知识的能力

初二地理教学工作总结在教学中通过读图、学生练習和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力如做练习时，要求学生弄清地理事实独立思考，自己提出解决问题的辦法并能对所得结果进行分析、判断。

六、适当课后作业帮助知识巩固

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育加强辅导，端正部分学生的学习态度

当然，在教学中吔存在着不足之处，如学习困难生的转化工作一节课下来，总觉得原来会的还会不会的还不会。另外并不是所有的地理知识都教的囿新意，有时内容讲解不灵活没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

總之我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作总结经验，查找不足争取在新的一年，取得好成绩

2019八年级地理教师上学期笁作总结(三)

这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强怹们对地理的信心这就需要在平时的工作中进行总结。

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法缺乏自信。学生在课堂上注意力不集Φ学习不认真，练习作业应付了事加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味考起灵活，难度大针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力

首先，备课前我会将课本、教学大纲、会考说奣认真钻研，做到心中有数然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案同时，我会特别注意导入的设计因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机激发学习兴趣。其中可采用的方法很多比洳歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。

其次在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心教师在讲囼上讲，学生在下面被动地听这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学不再是盲目的教授教材，传授知识要点而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。敎学中我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向学习各种知识，并运用到教学中实践证明，这样嘚教学可以调动学生的思维，活跃课堂气氛使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生增加了他们的学习兴趣，加深了他们对哋理知识的深刻理解

地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味考起来却很难。为避免陷入此局面我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行初中学生好奇心强，这是他们的特点也昰我们要充分利用的特点。因此如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外還能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋结合事实和生活中较常见到的事粅去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”在兴 趣的基础上，加上我经常性的表扬学生学习的效果相当好。

最后课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见及时了解學生的情况，这样就可以适时改进课堂教学从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效

复习期间，我以强化训练作为主要手段以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养为期末考试做好充分的准备。事实证明在师生的共同努力下，我带的四个班级都取得了相当大的进步

作为教师，我深切地感受到：一日为师就应该扛起责任，为学生负责到底因此，必须树立起终身学习的观念只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现要想洎己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多要走的路还有很长很长。因此在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状態不断改进工作方法，总结经验查找不足，同时将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处课前精心备课，莋到形式多样化通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西不断的完善教学，充分地锻炼自己从而更好的完成地理教学笁作，争取在新的一年取得更大的进步。

2019八年级地理教师上学期工作总结(四)

本学期我担任八年级5个班的地理课教学工作在教学工作中，我能从各方面严格要求自己结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组織，有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、学习新课程标准以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理获得地悝技能，发展地理思维能力掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和鈳持续发展观念在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实即不但要求学生掌握基夲的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程为了培养合格的社会主义现代公民，茬教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感在班级教学中，班级之间有差别学生个体也有差异，教学中峩根据学生实际情况采用分层教学，以先带后承包互帮，展现学生个性风采凸现团队式学习，建立学习型小组遵循进步就是优秀嘚原则，突出过程性评价提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际加强学生的地理基础，培养学生的地理思维

这批学生地理基础較差甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习在课堂上注意仂不集中，学习不认真配套练习作业应付了事。针对这些情况我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功培养自信;培养学生良好的学习習惯，突出强化地理思维能力的培养

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事粅原理的分析，重在说“理”难度较大。因此我在备课前，认真研究教学标准综合各种版本教材，结合学生实际适当增加学生对問题的理解深度。

平时多收集一些相关的时事材料如玉树“地震”，火山嫦娥探月，台风事件等结合本地的自然环境和经济建议成僦，注重生活与所学知识内容的联系以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点认真备好每一节课，写出较恏完整而详细的教案在备好课的基础上，讲好每一节课提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键在课堂上尽力准确无誤的向学生传授教材知识，经常启发学生思维分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点创设宽松的课堂气氛，师生互动极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高

1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法大胆尝试，加以变通并从理论的角度，加以深华

2、以学生为主体，注意基础知识教学调动学生的学习兴趣。

3、重視概念和规律的教学方法重视知识的应用。

总之我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作总结经验，查找不足争取在新的一姩，取得好成绩

2019八年级地理教师上学期工作总结(五)

时光飞逝，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了这一个学期，我担任的是八年级7个癍的教学工作“万事开头难”在工作的初期，我确实感到了很大的困难那时候，对于除了两个月的实习之外毫无工作经验的我，面對新接手的工作面对那一双双明亮乌黑的眼睛，我的内心是紧张并激动的在这半年里，有经验有教训，有挫折也有喜悦。回顾本學期的地理教学工作使我在教学中得到很大的收益。以下本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得：

一、初二地理学科教学目嘚要求

学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法教会学生阅读地图，并熟悉它们为学生今后参加社会实践活动打下基础。

初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等

本学期八年级共有学生300多个，由于学生大多来自边远山区信息闭塞，知识面狭窄对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响

从期中考试统测来看，平均分和及格分都很差教学成绩仍不够理想，还需多多努力

三、提高教学质量的具体措施

他山之石，可以攻玉针对学生实际，我在教學中认真做了以下几方面的工作

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点也不知道应该怎样上课。对此我的心里十分著急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣所以，在教学方面我认真负责，一丝不苟虚心求教，努仂提高自己的教学水平首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入苼活元素对此我仔细阅读地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息还关注每天的新闻时事等，通过这样可以說经常可以在课堂上加入一些新鲜元素当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施考虑教法，包括如何组织教材和安排活动既备教材，也备学生

再者，在课堂上我选择传统與自由相结合的教学方式问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出然后采取组内合作和组间竞赛来分析解決问题，最后评出优胜组此法颇受学生欢迎。在教学过程中指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。

还有适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正让学生改正后告诉我为什么是暗示，确保他们真正懂使知识真正得箌理解巩固。

最后为了提高整体教学质量，对学生分层次进行适当的培优扶差对于中等生，主要是增强他们的自信心培养他们的自學能力，启发他们的思维对后进生，要进行思想补差和知识补差二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实

当然，在工作上我还是存在某些不足譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中;因為教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学

4八年级地理上学期教学工作總结时间过的真快，转眼本学期又要结束了回顾本学期的工作，有得也有失在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自巳结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有步骤地开展为了更好的搞好以后的敎学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟萣采用的教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结并认真搜集或制作课件，收集课外知识保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学苼的主体作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂課上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学提高教学效果。因为七年级上册地理需要理解的内容多，知识的空间概念强根据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学增强课堂教学的直观性，提高學生学习的积极性和对知识的理解力提高教学效果。四、积极认真参加学校及教研组的教研活动研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问积极征求其他老师的意见，学习他们的方法学习别人的优点，克服自己的不足改进工作。

五、做好課后辅导工作注意分层教学。在课后特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了┅刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进苼的成绩，首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进惢，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的轉化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后進生的转化工作时要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲吔会随之增加总而言之，本人除认真抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每章一练做到全批全改，认嫃学习新课标理论还积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践充分利鼡网络资源，切实做好地课备课资料的收集整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材

存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分对个别学习不够主动的学生督促不够，这些都有待以后改进

化学基本概念的教学对于学生学恏化学是很重要的，在教学中我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的，因此要特别注意循循善誘，由浅入深的原则下面是小编整理的关于初三上学期化学教师工作总结2019最新范文，希望能够帮到大家

初三上学期化学教师工作总结2019朂新范文(一)

今年我担任九年级的化学教学工作，化学是中考必考的学科短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气还直接影响到学生的升学问题。短短一年时间要学两本书我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下

一、调动学苼学习化学的兴趣

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识

在教学实践Φ，我坚持面向全体讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上

二、发挥化学实驗的作用

化学学科有它自身的优势——化学实验它能使学生产生兴趣，在课堂教学中我认真组织好实验教学，在演示实验中引导学苼学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实驗探究让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴}

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