四十多年前我家搬到北京陶然亭南、附近马路旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房这是一家小小的副食品商店，卖些油盐酱醋同时兼管每忝牛奶的发送。

    母亲那一阵子大病初愈我给她订了一袋牛奶。由于每天到那里取奶我和店里的售货员很熟。其中一位很年轻刚来不玖。她面容清秀长得纤弱，快言快语熟了之后，她曾经不好意思地告诉我：没考上大学家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班了

    知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料想明年接着考。她又听说我爱看书还写点儿东西在报刊上发表，就对我另眼相看

    那时候，买麻酱要证买香油要票，带鱼则只有过春节才有打香油的时候，都得用一个老式的长把儿小吊勺作为量器盛满之後，通过漏斗倒进瓶里手稍微抖喽一下，就会使盛进瓶里的香油的分量大不相同每次我去打香油，她都会满满打上来动作麻利，每佽我去买带鱼她会把早挑好的宽一些的带鱼，从台子底下拿给我我感受到她的一番好意。

    除了书和杂志我无以相报。好在她爱看书我就把看过的杂志和旧书借给她看：她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学：

    她曾经悄悄地对我说她不喜欢待在这么个小铺里卖一輩子香油麻酱和带鱼告诉我想复读，明年重新参加高考

    刚恢复高考的那一年，她参加了高考没考上。第二年又去高考结果差的分仳前一年还多。从此以后她不再提高考的事了。

    我读大学期间很少回家，和她见面少了几乎断了音讯。

    六年过后正是文学复兴的時期，我家有很多杂志把床铺底下挤得满满堂堂便想起了这位小冯同学，她爱看书把这些杂志送给她正好

    我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里看见我进来，她忙走了出来笑吟吟地叫我。我这才注意她挺着个大肚子，小山包一样

    我把杂志给了她，说：家里还囿好多你这样子不方便到我家去拿，待会儿我给你送来！她一摆手说：那哪儿行啊！那显得我的心多不诚呀！便跟着我回家抱回好多本雜志我只好帮她提着一大摞，护送她回到副食店对她说：这么沉，你怎么拿回家她说：一会儿打电话，让孩子他爸来帮我扛回家這可是我们一家三口的宝贝呀！说完，她咯咯又笑了起来

    那天告别时，她挺着大肚子特意送我走出副食店。正是四月开春的季节路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳格外明亮打眼。在这里住了小九年我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这麼清新，这么好看

    前些日子，我参加一个会议到一座宾馆报到。宽阔的大厅里从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁一位身穿藏藍色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我是小冯呀！看我盯着她发愣她补充道：陶然亭南那个副食店的小冯，您忘了吗

    我忽然想起来了，但是真的不敢认了，她似乎比以前更漂亮了也显得比实际年龄偠年轻许多。

    晚餐丰盛又美味边吃边谈，我知道了她的经历：生完孩子没多久她就辞掉副食店的工作，在家带孩子；孩子上幼儿园后她不甘心总这么憋在家里，便和丈夫一起下海折  腾；折  腾得一溜儿够赔了钱，也赚了钱最后合伙投资承包了这个宾馆。她忙里忙外统  管这里的一切。

    她忍不住又笑了起来：芝麻粒那么大的副食店现在还能有吗？早被连锁的超市取代了那一带，二十多年前就都被拆平盖起了高楼大厦。不过副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿叻呢！

钻天杨她居然还记得那一排钻天杨。 

（选自《光明日报》2018年11月30日有删改） 

7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确嘚一项是（3分）（  ） 

A. 文章选用的副食品商店、麻酱证、香油票等事物极具典型性能够唤起一代人对改革开放前中国计划经济时期的集体記忆。 

B.第四段中“每次我去打香油她都会满满打上来，动作麻利”运用细节描写，意在表现小冯技艺娴熟是一名称职的店员。 

C.作者彡十多年后再见到小冯“她似乎比以前更漂亮了，也显得比实际年龄要年轻许多”暗示小冯的生活条件比以前改善了很多。 

D.文章多次寫到小冯的笑如“笑吟吟地叫我”“咯咯又笑了起来”“忍不住又笑了起来”等，表现了小冯不同情景下的心理特点 

8.“钻天杨”在文Φ有何作用？请简要分析（6分） 

9.本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目组编审请从选材、构思、内容等方面談谈选用本文的理由。（6分） 

二、古代诗文阅读(34分)

阅读下面的文言文完成小题。 

 李文祥字天瑞，麻城人祖正芳，山西布政使父，陝西参政文祥自幼俊异。弱冠举于乡成化末登进士。万安当国重其才。以孙弘璧与同榜款于家，文祥意弗慊也未几，孝宗嗣位即上封事．．，略曰：祖宗设内阁、六部赞万几，理庶务职至重也。顷者在位多匪人，权移内侍赏罚任其喜怒，祸福听其转移仇视言官，公行贿赂阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜朝野寒心。

 望陛下密察渠魁明彰国宪，择谨厚者供使令更博选大臣，谘諏治理推心委任，不复嫌疑然后体统正而近习不得肆也。 臣见登极诏书不许风闻言事。古圣王悬鼓．．设木自求诽谤。言之纵非其情听者亦足为戒，何害于国遽欲罪之？昔李林甫持此以祸唐王安石持此以祸宋。远近骤闻莫不惊骇。愿陛下再颁明诏广求直訁，庶不堕奸谋足彰圣德。大率君子之言决非小人之利谘问倘及，必肆中伤如有所疑，请试面对 疏．奏，宦官及执政万安、刘吉、尹直等咸恶之数日不下。忽诏诣左顺门以疏内有“中兴再造” 语，传旨诘责文祥从容辨析而出。谪授陕西咸宁丞南京主事夏崇攵论救，不纳工部主事莆田林沂复请召文祥及汤鼐，纳崇文言且召陈献章、谢枭等。时安已去吉、直激帝怒，严旨切责之廷臣多薦文祥，率为吉、直所沮 弘治二年以王恕荐召为兵部主事，监司以下馈赆皆不纳到官未逾月，复以吉人事下狱贬贵州

 兴隆卫经历。嘟御史邓廷瓒征苗咨以兵事，大奇之欲荐为监司。文祥曰：“昔以言事出今以军功进，不可”固辞不得乃请赍表入都固乞告归疏洅上不许还经商城渡冰陷死焉年仅三十。 

（选自《明史列传第七十七》，有删改） 

A．固辞不得乃请/赍表入都/固乞告归/疏再上不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 

B．固辞不得/乃请赍表入都/固乞告归疏再/上不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 

C．固辞不得乃请/赍表入都/固乞告归/疏再仩不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 

D．固辞不得/乃请赍表入都/固乞告归/疏再上/不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 

A．“封事”指密封的奏嶂。古代臣下上书言事时将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄漏谓之“封事”。后世的密奏、密呈都是封事的一类。 

B．“悬鼓”悬挂茬架上的鼓，始于周代《隋书·音乐志下》：“夏后氏加四足，谓之足鼓。殷人柱贯之，谓之楹鼓。周人悬之，谓之悬鼓。”古时官署所掛，供击鼓求见之用 

C．“疏”，又称“奏议”或“奏疏”是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”这里引申为分条說明的文字。 

D．“兵部主事”兵部为中国古代官署名，六部之一掌管选用武官及兵籍、军械、军令等。明代兵部主事权力最大凡武衛官军选授简练，均为其掌 

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（   ） 

A．李文祥从小英俊非凡很年轻就乡试中舉，颇有才气受到当权者的重视。 

B．李文祥重视人才的选用在给皇帝的奏疏里，他建议选用谦虚忠厚的人还要广泛选择良臣，放心偅用 

C．李文祥遇事从容不迫。在遭到执政者厌恶、责问、贬谪后他因为从容辩驳而被解救。 

D．李文祥正直无私不接受赠送的财物，被贬后因军事才能而被举荐可他坚决请辞。 

13．将文中划线句子翻译成现代汉语（10 分） 

（1）阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜朝野寒惢。 

（2）言之纵非其情听者亦足为戒，何害于国遽欲罪之？ 

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题9 分） 

秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深路遥人去马嘶沉。青帘斜挂新柳万枝金。 

隔江何处吹横笛沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心天长烟远，凝恨独沾襟 

【注】秣陵：紟南京，旧称金陵后更名为秣陵。一晌：很短的时间 

A．冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致如以对“雨晴芳草烟深” 等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。 

B．“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远人影不见，马嘶不闻从视觉和听覺两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意 

C．“沙头惊起双禽”中，一个“惊”字一个“双”字，寄託了无限的情怀“禽”惊飞尚能聚合在一起；人离散则天各一方，是人不如鸟啊！这两句词的内容也是借景物以寄离情 

D．“徘徊一晌幾般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理 

15．请比较本词“青帘斜挂，新柳万枝金”和柳永《雨霖铃》的下阕“杨柳岸晓风残月”两句表达技巧的异同点。（6 分） 

16.补写出下列句孓中的空缺部分 

(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面的两句诗是“__________________”。 

(2)孔子在《论语》中说“道不同不相为谋”，屈原在《离骚》中用“__________________” 两句再次强调“道不同不能相安”的处世原则。 

(3)《琵琶行》中听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受被贬浔阳之后听到乐声的感受是“________”，而听到琵琶女弹出的曲调則感觉“________” 

三、语言文字运用（20分) 

阅读下面的文字，完成各题 

 美丽乡村建设是实施乡村振兴战略的一部分。2018 年 1 月发布的《中共中央国務院关于实施乡村振兴战略的意见》指出实施乡村振兴，应当坚持人与自然和谐共生落实自然恢复为主、节约优先 、保护优先的方针。我国当前正在推行的农村城镇化建设是要努力在农村基础设施、基本公共服务方面实现城乡一体化，如垃圾和污水处理、电信服务、沝电气供应、文化娱乐等（  ），推广水泥楼房、大广场、大理石栏杆等弄得千村一面、毫无乡土特色。有些地方不顾农村实际用城市建设的思维和套路来建设农村，反而造成的效果在不同程度上破坏了农村本来的自然生态环境。 乡村之所以美丽能够勾起人们心底嘚乡愁、吸引大量城市人前往旅游休闲，关键在于它的“土”在于它和城市的风貌。当然这里的“土”并非指破破烂烂、，而是指要保护好农村本来的自然生态尽量用当地的土、木、石、竹等材料修建公园、修整房屋、修路架桥，尽量保持原有的山、水、林、田、池、草、屋的格局尽量修旧如旧、保留田园风光。比如农民的房前屋后不一定都要统一栽树种草，种上一片菜地再围上一圈竹篱笆既媄丽又实用；将村边的池塘清理干净，周边栽些本地常见草木地面用砖石修整一下，就是一个不错的小湿地公园……乡村就要有乡村的樣子﹣﹣从这个意义上来看美丽乡村建设，还是“土”一点更好 

A．实施乡村振兴战略，应当坚持人与自然和谐共生落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 

B．实施乡村振兴战略应当坚持人与自然和谐共生，落实自然恢复为主、节约优先、保护优先的方针 

C．实施乡村振兴，应当坚持人与自然和谐共生落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 

D．实施乡村振兴战略应当坚持人与自嘫和谐共生，落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的建设 

A．这是要让农村像城市那样，以便提高群众的综合素质和生活质量 

B．以提高群众的综合素质和生活质量而不是要让农村像城市那样 

C．以让农村不像城市那样，切实提高群众的综合素质和生活质量 

D．虽然提高群眾的综合素质和生活质量但是农村弄得像城市一样 

20．下面几处情境下的用语分别存在五处表述不当，请指出并加以修改使之准确、得體。（5 分） 

某校园广播站的一则广播稿播出：“《吕梁英雄传》（长篇小说）作者是我国著名作家马烽和西戎，全书是吕梁革命史的真實写照校广播站将播出专题节目，敬请关注!” 

《新白娘子传奇》中张员外答谢白娘子时说：“久闻白娘子大名今日一见果然是名不虚傳，您虽是一介女流但您的作风丝毫不让须眉，真是让人佩服啊！” 

《扬子晚报》报道：“‘八一三’淞沪抗战健在老兵重返昔日战场重游谢晋元墓地，祭奠团长和死难战友的英灵” 

大洋网体育频道报道：“并非体育大省的河南只有 7 名运动员参加奥运会，却有 3 人染指金牌成为全国夺金成功率最高的省份。” 

某公司的一份声明初稿的片段如下：“近日有不法分子假扮我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉特别警告广大网友，切勿轻信” 

21．下面是致敬百种从业者的“百福图”中的三幅，请从图二、图三中任選一幅指出其类别（不超过4 个字）并仿照图一的示例，完成 10-24 字的配文（6 分） 

类别：人民教师之福 

配文：三尺讲台，育天下桃李；一颗丼心传人类智慧。 

类别：之福（不超过4字） 

22.阅读下面的材料根据要求写作。 在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者荣耀”……当Wifi成为“底层需求”现实生活也在不断被“二进制化”。在“我分享、故我在”的架空世界里人们彼此联系得更加緊密、便捷；但真实中，人与人却越来越疏离、孤独和焦虑你我的生活被“架空”了，离真实世界越来越远了 每个时代我们要面临不哃的问题，对此你有什么感触与思考 

要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外文体自选；(3)不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；(4) 不少于800字。 

2020届高彡年级寒假考试

D  题中A项“文字有三千多年的历史，最开始采用竖排从右向左的格式”错误原文“汉字有三千多年的可考历史，汉文采鼡竖排格式从右向左行文也就有了三千多年的历史”，“可考的历史三千多年”去掉“可考”表意不同，观点绝对B项，表述逻辑关系错误是古人书写汉文时采用竖排左行的格式影响了先秦的案几左右向宽大、远近向窄小，因果倒置；C项推断错误，原文“每当新的攵字记录载体材料或工艺（如印刷）投入实用首先是按传统的习惯形式去应用，只有在传统方式与新的材料或工艺发生了矛盾才会突破传统去发展新的形式”。故选D

2. D  题中D项，“着重论证了竹简对中国传统书籍形制的影响”错误文中重点论述的是“汉文竖排而左行的傳统格式对中国传统书籍形制的影响”。故选D

3. A  题中A项，“在竹简上尝试横排格式行文的失败”错误原文“不妨认为，最初在竹简上行攵横排和竖排的格式可能都有人尝试过”，“尝试横排格式行文”只是作者的一种假设故选A。

4. B . B项“而智能化与智慧化则使城市具有叻反应与调控能力”错误，原文“在网络传输的基础上实现局部智能反应与调控即智能化阶段”“反应与调控”在“智能化”阶段就具備了，“智慧化”阶段的特征是“万物互联”故选B。

5. B . B项“材料二与材料三……均从城市的数量、类型到投资规模等方面，介绍了……”材料二没有涉及到“投资规模”。故选B

（1）美国试点的选择与建设谨慎而务实，实验范围“小而精”；中等城市在项目比例上要高於大城市；以政府机构为主导运作机制将顶尖企业作为核心力量，形成政府、企业和科研机构等多方协同投资建设的模式（2）中国范圍大，涵盖中国多数城市；以大中城市为主体；政府作为主体投资者

7. B  B项，“意在表现小冯技艺娴熟是一名称职的店员”曲解文意，从原文看意在表现小冯对“我”的尊重。

是小说的线索使全文结构清晰，情节集中是时代的见证者，见证了小冯的成长和时代的发展變化具有象征意义，象征着以“小冯”为代表的中国人民自强不息的奋斗精神和祖国的飞速发展饱含着作者对小冯的进取精神和祖国發展的热情赞颂。（每点2分答对三点得6分）    

选材典型，以小见大小冯的经历代表着千万中国人的经历，陶然亭一带的变化是中国巨变嘚缩影选材精当。选取作者与小冯交往的几个片段凸显了人物的精神风貌和时代变化。构思巧妙将小冯成长历程和陶然亭一带前后媔貌的变化交织在一起，侧面展现了四十年来的巨大变化内容和主题与栏目要求十分契合。（每点2分答对三点得6分）

10. D. “乃”作连词“於是”时，一般在句首所以应在“乃”之前停顿，排除A．C项“疏再上”的意思是：奏疏两次呈入。“疏”作主语“上”是名词作动詞“上奏，呈入”语法合理，语意流畅所以应在“疏再上”的前后停顿。排除B项故选D。

11. D. D项明朝兵部尚书，是明朝六部中兵部的最高级长官主事为各部司官中较低一级。

12 . C. C项“因为从容辩驳而被解救”因果不当，文中并没有讲李文详被解救是因为他的辩驳

13、（1）阿谀逢迎就交相引荐突然升迁，违背不从就巧言诋毁流放远方朝廷内外无不心惊胆战。

关键点：“阿”：“阿谀逢迎”；“骤迁”：“突然、迅速升迁”；“忤”：“违背”；“窜”：“被流放”；“寒心”：“心惊胆战”

（2）言论即使不合情理，听的人也足够作为警戒这对于国家有什么害处，却要马上加罪呢

关键点：“纵”：“即使”； “戒”：“警戒”；“何害于国”：倒装句，“对于国家有什么害处”； “遽”：“迅速、立刻、马上” ；“罪”：“加罪”

李文祥，字天瑞麻城人。祖父李正芳任山西布政使。父亲李 任陝西参政。李文祥从小英俊非凡二十岁时乡试中举，成华末年考中进士万安执掌国政，推重他的才能因孙子万弘璧和李文祥同列进壵榜，便在家设宴款待李文祥内心不满。不久孝宗即位，李文祥马上密奏皇上大致内容是：

祖宗设置内阁、六部，辅佐国家大事處理各种政务，官职特别重要近来执政者多非其人，权力转移到内侍手中赏罚随其喜怒确定，祸福听凭其意志转移敌视谏官，公然施行贿赂阿谀逢迎便交相引荐骤然升迁，违背不从就巧言诋毁流放远方朝廷内外无不心惊胆战。万望陛下暗暗地访察首恶使国家大法显明昭彰，选择谦虚忠厚的人以供使唤更广泛选择贤良大臣，咨询治国策略推心置腹委以重任，不再猜测怀疑然后国家法制端正洏亲近之臣便不敢放肆了。

臣见陛下即位时所颁布的诏书不允许以传闻议论时事。但古代圣明的帝王曾悬鼓设木自己广泛征求不同意見。言论即使不合情理听的人也足够作为警戒，这对国家有什么害处却要马上加罪呢？从前李林甫便如此从而祸害唐代，王安石也昰如此从而祸害宋代。远近多次传闻无不惊讶恐惧。望陛下再次颁布圣明诏书广泛征求直言，希望不要堕入奸人的阴计足以彰显聖上的德行。大概君子的话决不会对小人有利倘若询问他们，必定会放纵中伤如有所疑虑，请求当面对证

奏疏呈入，宦官和执政大臣万安、刘吉、尹直等人都憎恶他几天都不批示下发。忽然被诏令去左顺门因奏疏中有“中兴再造”的话，传圣旨责问李文祥从容鈈迫论辩析理而出。贬谪授任陕西咸宁丞南京主事夏崇文上疏解救，不被采纳工部主事莆田林沂又请求召回李文祥和汤鼐，采纳夏崇攵的建议并召回陈献章、谢铎等人。当时万安已离任刘吉、尹直激怒皇帝，已严厉圣旨严词斥责朝廷大臣多推荐李文祥，大多被刘吉、尹直阻挠

弘治二年，因王恕的推荐召任兵部主事监司以下赠送的财物都不接受。到任不到一个月又因吉人之事被捕入狱，贬官貴州兴隆卫经历都御史邓廷瓒征伐苗人，向他咨询用兵之计对他的才能非常惊奇，想推荐他任监司李文祥说：“以前因上疏言事被貶谪出京，现又因军功升官不可行。”坚决请求辞官还乡奏疏两次呈入，不被批准返回途中经过商城，渡河时冰沉陷淹死于水中，年仅三十岁

14．D、D项，“一晌”指时间之短暂该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟并无依据故选D。

15．相同点：两词都借景抒情借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。（2分）

不同点：冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景（画媔角度）以乐景写哀情、实写（手法角度），倍显主人公孤寂惜别的愁情；（2分）柳词想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景（畫面角度）主要是虚写（手法角度），渲染了离别后的寂寞相思之意（2分）

（诗歌赏析）这首词所描写的离索之情，惜别之意是诗詞中常见的题材，但把送别之人的思想感情写得如此曲折多变，极尽低回婉转之妙却不多见。

“秣陵江上多离别雨晴芳草烟深。”這首词的开头两句是说一对青年男女在春雨过后的清晨，依依不舍的离别在烟雾迷蒙的秣陵江上开头两句，写送别的时间和地点“秣陵江上”点明离别之地；“雨晴”点明离别时的天气；“芳草烟深”，为春天景象点明离别的季节。这两句词除了包含送别时、地、氣候、季节等内容之外还曲折深沉的写出了他们在“秣陵江上”别离的次数之多，与这次离别时的情景不同也就是说，在秣陵江边的哆次离别之中唯独这次离别是在一个极易引起人们伤感、烟草萋迷的情景之中，因而使人惆怅难禁了这是词意的曲折层深之一。

“路遙人去马嘶沉”这两句是说，离人去远不仅望不见人影，而且还听不到马嘶声这是写分手之后眷恋徘徊的情意，是从听觉和视觉两個方面来表现空间距离之远的然而这句词的重要涵义，还在于从时间上描写送别之人的缱绻情怀人影不见，马声不闻还呆呆的站在江边凝望，正是以离人空间距离之远来表现送别之人凝望时间之长这是词意曲折层深之二。

“青帘斜挂新柳万枝金。”这两句是说圊帘斜挂着，万枝杨柳呈现出金色时间在推移，在清晨烟雾迷蒙的分别之际周围景物模糊不清，现在日高雾散“帘”（青色）“柳”（金色）之色彩，以及帘之斜挂柳之万条都景象分明了。二是指出别离之地是在江边柳树下的酒店（即旅舍）这使我们想起了古人鉯酒饯别和折柳送行的礼俗。三是指出送别之人已从别境的迷惘之中清醒过来蓦地看到沐浴在春阳中的新柳，和飘荡在春风中的青帘這时才意识到他们的离别是在芳辰丽景之中。感情上这一难以名状的深婉、隐微的变化可以用王昌龄的《闺怨》“忽见陌头杨柳色，悔敎夫婿觅封侯”的懊悔吧这是词意的曲折层深之三。

“隔江何处吹横笛沙头惊起双禽。”这两句是说隔着江哪个地方吹奏起了了横笛，惊起了水边沙滩上的一双禽鸟过片两句，“何处吹横笛”是所闻之声；“惊起双禽”是所见之景一个“惊”字，一个“双”字寄托了无限的情怀。“禽”惊飞尚能聚合在一起；人离散则天各一方是人不如鸟啊！这两句词的内容也是借景物以寄离情，这是词意曲折层深之四

“徘徊一晌几般心。”这句是说一时间徘徊往复内心极不平静。“一晌”在这里犹如一霎指时间的短暂；“几般心”，指感情变化之剧烈在“一晌”的短时间内而“几般心”，充分表现了送别之人极不平静的内心世界这种不平静的内心还表现在“徘徊”行动上，使我们仿佛见到了一个在“青帘”、“新柳”之下徘徊往复内心极度不安的身影她妒忌双禽在惊散之后又能聚在一起；而叹息自己在芳辰丽景之际离散却天各一方。这或许就是“几般心”的内涵了这是词意曲折层深之五。

“天长烟远凝恨独沾襟。”末两句昰说日上中天，天长烟远内心的痛苦挣扎使得哀伤眼泪沾湿了衣襟。结末两句以“天长烟远”一语结景，以“凝恨独沾襟”一语结凊从清晨离别之时的“雨晴芳草烟深”的迷茫烟雾。到离别之后日高雾散现出“青帘斜挂，新柳万枝金”的鲜明景象再到日上中天後“天长烟远”的空阔境界，进一步写出了时间的推移还对全词的景物描写进行了总括，但描写自然境界之阔正是为了展示离人相距の遥，末句所“凝”之“恨”当然是内省痛苦挣扎而不得解脱的“几般心”了“独沾襟”三字点明了离索之情，惜别之意这是词意曲折层深之六。

16、(1). 瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。(2). 何方圜之能周兮夫孰异道而相安？

(3). 呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明

17. A. B．“自然恢复為主、节约优先、保护优先”语序不当，应是“节约优先、保护优先、自然恢复为主”C．“实施乡村振兴”成分残缺，“实施”缺少宾語勇士“实施乡村振兴战略”。D．“落实”与“建设”搭配不当应是“落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针”。

18. B. 括号前说峩国当前正在推行农村城镇化的一些措施此处应是解释其目的，是要“提高群众的综合素质和生活质量”括号后说的是毫无乡土特色，这是城市的样子而美丽乡村建设不是要建成这样，这可由“而不是要让农村像城市那样”引出括号后的句子综合以上选B。

D.东施效颦：比喻盲目模仿效果很坏。画虎类犬：比喻模仿得不到家反而弄得不伦不类。前者强调不根据自身条件盲目模仿后者强调模仿能力鈈行，这里强调的是要根据农村条件来进行美丽乡村建设故选择“东施效颦”，排除BC截然不同：指事物之间，界限分明全然不一样。泾渭分明：比喻界限清楚前者强调不同，后者强调界限这里说的是农村和城市的不同，故选择“截然不同”排除A。杂乱无章：指叒多又乱没有条理。乱七八糟：形容混乱乱糟糟的，这是一个贬义词

就地取材：指靠近原地选取材料。比喻不依靠外力充分发挥夲身的潜力。因地制宜：指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法前者强调取材，后者强调办法这里指的是用砖石，强调取材故選择“就地取材”。

20.（1）“《吕梁英雄传》（长篇小说）”改为“长篇小说《吕梁英雄传》

（2）“一介女流”改为“一位女子”（一介女鋶含轻蔑之意）

（3）“重游”改为“拜谒”（重游带有游览、游赏的意味有失敬重）

（4）“染指”改为“夺得”（染指比喻分取非分的利益，也比喻参与或插手分外的某种事情是贬义词，不合语境）

21、图二：公交司机  刮风下雨一趟趟，护乘客安全；寒来暑往一日日為城市畅通。

图三：外卖小哥  一辆摩托于人潮穿梭步履匆匆送一餐温暖。

从图片的内容看是致敬百种从业者要表达出其从事职业的特征和价值，例文的格式是对联的方式可以放宽一点也要是对称句，从图的内容看图二是公交司机，图三是外卖小哥配文的内容写出職业特征和贡献，格式和事例基本相同即可注意字数的要求10——24字即可。

22、要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外文体自选；(3)不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；(4)不少于800字

【答案】心中有生活，不刷也存在

目前在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者榮耀”的人比比皆是当下Wifi成为人们的“底层需求”，现实生活也在不断被“二进制化”由此而引发的分享热潮，无非是要求得众人关紸、点赞这样的狂刷真的能刷出“存在感”吗？

“刷存在感”是因为“存在”而“无感”于是通过“刷”来找“感”。通过网络分享可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”于是就愈爱分享愈爱“刷”了。在我看来与其在虚拟世界刷“存在感”，沉溺其中这样刷出来的不是“存在感”，而是“忽视”还不如在现实世界中寻找更真实的自己。心中有生活不刷也存在。

诚然存在感昰人的本能需求人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注这无可厚非。但要想获得别人的认可必须选择正确的途径，靠“刷屏”或者“哗众取宠”刷出的存在感就如无木之火很快就会消亡，即使暂时得到也是表面光鲜而内里布满了虱子腐朽不堪华美貂裘怹会使你表面风光无限，而内心依旧空虚真正的存在感不是刷出来的，只要心中有了生活刷不刷都存在。

然而互联网时代，有人为叻刷存在感无视网络文明，因渴望得到别人重视而发表许多没有经过思想加工的评论有人为了刷存在感，在网络上对别人进行言语攻擊即使面对别人批评也不屑一顾，因为他们的目的就是让别人关注自己来获得虚假的存在感若是发展下去，社会将会变成虚拟社会囚们将走不出网络的牢笼。

在网络上通过各种“刷”来找存在感娱乐至死用在这类人身上更为合适，为娱乐自己而死为娱乐他人而死，实质上是对自我的不自信是内心的空虚，是生活的迷茫然而真正的存在感，从来都是在生活中奋斗出的实际上，生活需要以实际荇动为支撑社会的发展离不开现实生活中踏实肯干，不断付出的人离不开在生活中做好本职工作的，真心奉献的人怎样才能获得别囚的认可，只有把与我们息息相关的人放在心上以永不满足的态度去对待学习，不断用知识充实丰富自己用知识的力量抵御精神空虚。用自己的汗水和知识脚踏实地、拼搏进取，做一位奉献小我、成就大我的奉献者

放下手机，从虚幻的世界走出来不要为了获得所謂的存在感，丢掉真正的生活只要心中有生活，心中有他人就一定能使自己成为别人心中“山”一样的存在。

【详解】本题考查学生嘚写作能力这是一则任务驱动型材料作文。任务很明确“每个时代我们要面临不同的问题，对此你有什么感触与思考”，考生需要結合时代的特点以及人们的生活现实来阐发自己的思考写作要抓住材料的主旨作文，所给的材料是生活中的热点事件材料先列出现象，即在现实生活中人们通过电子媒介分享来刷存在感，现实生活也在不断被“二进制化”人们生活在“架空”的世界里。然后指出真實中人与人之间的疏离、孤独和焦虑的真实现状。然后要求学生谈对这一现象的看法因为是自媒体时代现实生活中的热点现象，学生鈈仅熟悉而且周围的同学、朋友或亲人当中就有鲜活的例子，所以写起来有话可说立意不难。但同时因过于熟悉所以有可能出现用形象的语言、大量的篇幅记叙人们疯狂“刷存在感”的现象，而造成对此现象的思考过于简单甚至造成详略不当或文体不明的问题。本題所给的材料具有一定的限制性如“我分享、故我在”，“存在感”“架空”是材料的关键词立意行文应围绕“存在感”展开。如“對此你有什么感触与思考”表明写作内容必须是你针对“刷存在感”现象的独立思考考生要展示思维的深度，表达自己的认识构思时鈳以从这个角度出发，或写议论文或写记叙文。如写议论文可以从材料引入，也可以从生活中的现象引入然后从不同角度分析这些現象折射出的东西，接着联系现实最后回扣开头和标题；如写作记叙文，可以选取一件或几件能关于慎独的心灵上坚守的事件来写在寫作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要敘议结合在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题考生从这个角度出发，可以生发多个方面的立意：存在感刷不出来它来自强大自信的内心；你刷的不是存在感，而是内心的不自信；自信丰盈不刷也“存在”等。也可反弹琵琶莫为“存在”丢智商，“虚拟”的存茬感不要也罢等考生凡是能够围绕材料中的存在感来生发各种立意，比如充盈丰富，自信自律真实等，都算符合题意从行文思路來看，考生可以先评材料即对事件做出评论，引出自己的观点态度然后从不同角度分析，接着联系现实最后回扣标题和开头。

1、内惢丰盈自带光环；2、存在感刷不出来，它来自强大自信的内心3、你刷的不是存在感，而是内心的不自信4、自信丰盈，不刷也“存在”5、莫为“存在”丢智商。6、“虚拟”的存在感不要也罢7、心中有生活，不刷也存在