“窃以诂训之旨本于声音故有聲同字异，声近义同虽或类聚群分，实亦同条共贯譬如振裘必提共领，举网必挈其纲故曰本立而道生，知天下之至啧而不可乱也”

翻译： 我个人认为训诂的旨意，是从声音起源的所以有声音相同而字形相异，声音相近而意义相同的情况虽然有时候（把文字）按照类别聚合，按照群体划分其实它们也是有共同的线索的。譬如拦抖动皮衣必定要堤起它的领子举起渔网必定要抓住它的纲绳。所以說：“基本确立了而后道德才能产生”（引《论语 》），“知道天下深远的道理就不可错乱了”（引《易 · 系辞》文）。

（1）名词+宾语例如：

例1：北山愚公者，年且九十面山而居。（《愚公移山》）

句中“面”原为名词后面带宾语“山”，活用作动词当“面向着”讲。

例2：策骞驴囊图书。（《中山狼传》）“策”的意思是“鞭打”“囊”的意思是“用布袋装”，都活用为动词

（2）名词+介词结构（补语）。例洳： 一狼洞其中（《狼》）

句中“洞”原为名词，后面带补语“（于）其中”（在柴堆中）活用作动词，当“打洞”讲

（3）能愿动詞+名词+宾语。例如：

人有百口口有百舌，不能名其一处也（《口技》）句中“名”原为名词，

面有能愿动词“能”（后面又带宾语“處”）活用作动词当“说出”讲

（4）副词（特别是否定副词）+名词。例如：

设以炮制吾村不齑粉乎？（《冯婉贞》）

“齑粉”原为名詞（粉末）前面有副词“不”，活用作动词当“成为粉末”讲。

（5）“而”+名词或名词+“而”。例如：

旋见一白酋督印度卒约百人英将也，驰而前（《冯婉贞》）

句中“前”原为方位名词，前面有连词“而”连接活用作动词，当“奔向前来”讲

元济于城上请罪，进诚梯而下之（《李塑雪夜入蔡州》）

句中“梯”原为名词，后面有连词“而”连接活用作动词，当“架梯子”讲

（6）名词作謂语。例如：

大楚兴陈胜王。（《陈涉世家》）

句中“王”原为名词充当句子谓语，活用作动词当“称王”讲。

（7）“所”+名词唎如：

置人所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）

句中“罾”原为名词（鱼网）前面有“所”字，活用作动词当“用网捕”讲。

（8）名词活鼡为使动动词或意动动动词例如：

“吾王之。”中的“王”意为“使……做王”使动用法。“吾从而师之”中的“师” 意为“以……为师”“宾客其父”

中的“宾客”意为“把……看成宾客”，都是意动用法