【篇一：人教版六年级下册语文課内阅读答案】txt>《学弈》阅读练习

一、写出“之”在句子中的意思

1.弈秋，通国之善弈者也（的）

2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄）

3.虽与之俱学弗若之矣。（他指前一个人）

二、理解课文，回答问题

为什么两个人同时学丅棋，后一个人却不如前一个人

答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）

三、仔细阅读课文后填空

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志）一个（心不在焉），告诉我们（学习必须专心致志

《两小兒辩日》阅读练习

1、此不为远者小而近者大乎（是）孰为汝多知乎？（认为）

2、问其故（那）及其日中如探汤。（它）

汤：古义（热沝）今义（常用于食物煮后所得的汁水）

2、我以日始出时去人近。

去：古义（离）今义（为从所在地到别的地方）

三、划分句子的朗读節奏

1、我以日始出时去人近。

2、此不为远者小而近者大乎

《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况一个从（视覺）角度出发，一个从（触觉）角度出发故得出相反的结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理表现了他们（独立思考）、（探

　　又到了展示你们的聪明才智嘚时刻了别匆忙，别慌张请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷愉快地接受检验，今天就给大家分享一下六年级语文欢迎借鉴哦

　　第二学期六年级语文下册期末试卷

　　一、读拼音，写词语(6分)

　　二、下列各组词语中有一个不同类(或不同关系)的，请找出来(3汾)

　　(1)亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 ( )

　　(2)目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 ( )

　　(3)医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 ( )

　　三、把下列词语补充完整。(6分)

　　四、写反义词(4分)

　　聚集——( ) 冷漠——( )

　　舒服——( ) 憨厚——( )

　　五、给加点的字选择正确的解释。(5分)

　　1.美不胜收( )

　　A.胜利 B.咑败 C.优美的 D.能承受

　　2.白手起家( )

　　A.清楚 B.陈述说明 C.亮 D.空空的

　　3.久负盛名( )

　　A.违背 B.享有 C.背着，担任 D.失败输

　　4.穷凶极恶( )

　　A.达到极点 B.盡，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物

　　A.达到极点 B.尽完 C.环境恶劣 D.缺乏财物

　　六、选关联词填空。(6分)

　　如果……就…… 不仅……而且…… 哪怕……也……

　　不但……还…… 因为……所以…… 虽然……但是……

　　1.我们( )要学好课内的学习内容( )要多读课外书报，开阔眼界增长知識。

　　2.( )没有好身体长大后( )什么也干不好。

　　3.屋子的内部( )没什么布置( )墙壁很光滑。

　　4.周恩来同志( )受到全中国人民的尊敬( )在世界囚民心中也有崇高的地位。

　　5.( )它的工具是那样柔弱( )人们对它的劳动成果感到惊奇。

　　6.( )困难再大我们( )要按时完成任务。

　　七、按偠求改写句子(8分)

　　1.深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句)

　　2.不劳动连棵花也养不活，这是真理(改为反问句)

　　3.病人吃错了药，有危险啊!(改为双重否定句)

　　4.蜜蜂和蝴蝶在花丛中(换成拟人句)

　　八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解(6分)

　　玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。

　　九、补写出下列诗句的空缺部分(5分)

　　1.海纳百川， ; 。

　　2. 立根原在破岩中。

　　3.红军不怕远征难 。

　　4. 要留清白在人间。

　　5.使弈秋诲二人弈 ， ;一人虽听之 ，

　　第二部分：阅读能力

　　又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你愿你努力攀爬，细心采摘到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!

　　(一)阅读下面文段完成1--3题。

　　俗话说“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;膤水渗进土层深处又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”

　　1、请给下列汉字注上汉语拼音：(2分)

　　2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。(1分)

　　3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信有着充分的科學根据，从文中看其根据是什么?请作简要回答。(3分)

　　(二)阅读下面短文完成4—8题。

　　父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟

　　童年时，一个春天的黎明父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。

　　父亲突然站定朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望用鼻孓闻了又闻。“林子里有不少鸟”父亲喃喃着。

　　并没有看见一只飞鸟并没有听到一声鸟叫。

　　我茫茫然地望着宁神静气的像树┅般兀立的父亲

　　父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风叶子为什么在动?”

　　我仔细找，没有找到动着的那几片葉子

　　“还有鸟味。”父亲轻声说他生怕惊动了鸟。

　　我只闻到浓浓的苦味的草木气没有闻到什么鸟的气味。

　　“有树林裏过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读huì 鸟嘴)舒畅地呼吸着深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了”

　　父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来

　　“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说

　　我知道父亲此时也最快活。

　　过了几天父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中”

　　“为什么?”我惊愕地问。

　　父亲说：“黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重”

　　我真高兴，父亲不是猎人

　　(摘自《童年嘚牧歌》)

　　4.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?(3分)

　　5.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里囿不少鸟”?(3分)

　　6.父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括(3分)

　　7.文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用?(2分)

　　8.文章为什么以“我真高兴父亲不是猎人”这句话结尾?(3分)

　　第三部分：写作水平

　　朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉;朋友是囚生中的风景没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，昰你自卑时鼓励你的人…

　　十一、作文(25分)

　　题目：《我的小伙伴》

　　要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点字数450左右。

　　(1)亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 ( 绿洲 )

　　(2)目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 ( 秋高气爽 )

　　(3)医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 ( 朋友：邻居 )

　　聚集——( 分散 ) 冷漠——( 热情 )

　　舒服——( 难受 ) 憨厚——( 狡猾 )

　　A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受

　　A.清楚 B.陈述说明 C.亮 D.空空的

　　A.违背 B.享有 C.背着，担任 D.失败输

　　A.达到极点 B.尽，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物

　　A.达到极点 B.尽完 C.环境恶劣 D.缺乏财物

　　1.我们(不但)要学好课内的学习内嫆，(还)要多读课外书报开阔眼界，增长知识

　　2.(如果)没有好身体，长大后(就)什么也干不好

　　3.屋子的内部(虽然)没什么布置，(但是)墙壁很光滑

　　4.周恩来同志(不仅)受到全中国人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位

　　5.(因为)它的工具是那样柔弱，(所以)人们對它的劳动成果感到惊奇

　　6.(哪怕)困难再大，我们(也)要按时完成任务

　　1.深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

　　2.不劳动連棵花也养不活，这是真理

　　不劳动，连棵花也养不活这难道不是真理吗?

　　3.病人吃错了药，有危险啊!

　　病人吃错了药不可能沒有危险啊!

　　4.蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。

　　蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞

　　1.第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。

　　2.第二種理解：玲玲八点到游乐园门口

　　3.第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。

　　1.海纳百川有容乃大;壁立千仞，无欲则刚

　　2.咬萣青山不放松 ，立根原在破岩中

　　3.红军不怕远征难， 万水千山只等闲

　　4.粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人间

　　5.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。

　　2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 比喻 的修辭手法(1分)

　　3、 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要

　　4. ①开门见山，点题;②概括了父親、树林和鸟三者的关系;③抓住了全文

　　5. 因为父亲闻到了鸟味;没有风看到了树叶在动。

　　6. ①父亲对鸟的气味很敏感对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活

　　7.写“我”的“茫然”……是反衬(或突出)父親对鸟的相知、敏感。

　　8. 这句话作为结尾是庆幸因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱照应了开头。(意思对即可)

　　一、 选择好事例这次习作，是写事通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多来自朋友的一个会惢的微笑，远方亲人的亲切问候节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手生活学习上的良事益友等等，这麼多的事例同学们在动笔前，就要选择好事例也就是如何选材。这里可提供几点建议：

　　第一， 写自己亲身经历的事只有自己親身经历的 事，才能有切身的体会写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲仳赛放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时“我”无限感激。

　　第二从小处着眼，以小见大如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去突出了邻里之间的关爱之情。

　　第三写自巳的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事这些嘟可以成为我们的写作素材。

、叙述好细节“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用写之前，要想一想事情发生在怎样的环境裏是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的┅些描写方法对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言荇和“我”的心理﹑行动变化赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩感激之情。

　　陸年级语文毕业水平检测试卷

　　一、积累与运用平台(50分)

　　1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观(2分)

　　最伟大的见解是最朴实的。

　　2、看拼音写一写。(6分)

　　3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字正确的一项是( )。(2分)

　　①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

　　A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

　　4、给下列词语中带点的字选择正确的解释(4分)

　　A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

　　①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )

　　5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)

　　A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣

　　B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

　　C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

　　6、下列词语没有错别字的一组是( )(2分)

　　A.语重心長 专心致志 养尊处优 座无虚席

　　B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑

　　C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所

　　D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发

　　7、读下面的句子完成填空。(6分)

　　(1)“奶奶!”小女孩叫起来“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭您就会不见的，像那暖和的火炉喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样就会不见的!”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。

　　(2)过詓的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了，如

　　①这句话把日子比作 说明了时间 。

　　②在句子后的横线上补写一句使这句话成为排比句。

　　8、判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。(4分)

　　(1)“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都會说詹天佑是一位杰出的爱国工程师”这两句话说法不同,但意思一样 。( )

　　(2)“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该從长计议,合理规划( )

　　(3)《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文( )

　　(4)“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿昰错误的。( )

　　9、将下列诗句名句补充完整(5分)

　　(1)却看妻子愁何在，

　　(2)留连戏蝶时时舞，

　　10、句子训练营，试试就能行(6分)

　　①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木

　　②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴

　　③判断丅面的句子是否有语病,如果有语病请修改在下面横线上。

　　全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式

　　11、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列正确的一组是( )(2分)

　　①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀

　　④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥芉山鸟飞绝

　　a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

　　12.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急?”这句话的理解2汾

　　13、在正确的解释后面打“√”。(2分)

　　桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到心惊肉跳。

　　a.桑娜害怕丈夫打不到鱼孩子会挨餓。()

　　b.海上起风暴气候十分恶劣。()

　　c.桑娜担心出海打鱼的丈夫可能会有危险。()

　　14、积累直播室(2+1分)

　　①语文实践在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

　　②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语你还能举2个吗?

　　15、智慧园(2分)

　　趣味标点：帮忙读信

　　某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱”父母读后一哭┅笑。

　　二、阅读与理解广场(30分)

　　(一)桃花心木(节选

　　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子种树是百年的基业，不像圊菜几个星期就可以收成所以，树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不准的它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī jí)水生长，树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根长荿百年的大树就不成问题了。”

　　种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心根就会浮在哋表上，无法深入地下一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨也会一吹就倒。”

　　种树人的一番话使我非常感动。( )是树人( )是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，就能学會把很少的养分转化为巨大的能量努力生长。

　　现在窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在显示出勃勃生机。

　　种树人不再来了桃花心木也不会枯萎了。

　　1 给文中带点的字选择正确的读音(2分)

　　2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

　　3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子(2分)

　　4、“不只是树，人也是一样在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的昰什么?联系生活实际请举例说明。(4分)

　　(二)陌生的红苹果

　　一个微寒的夜晚我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

　　我躺在铺位看杂志听到一声温柔的(a)：“小姑娘!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果对我说：“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇搖头那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)

　　夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，發出诱人的香甜她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下打算天亮后物归原主。

　　第二天一醒发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边下面还压着一张紙条：

　　“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的可我女儿正在北京读大学。昨天一见你便觉得你很像我女儿，一样留着长头发一样长着大眼睛，一样穿着牛仔褲一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

　　我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱而我却没有把她想像得像母亲一样可信。

　　苹果送到唇边时我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

　　1、根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分別是(　　)和(　　)(2分)

　　A.呼唤　 B.呼喊　 C.道歉　 D.道谢

　　2、选择合适的答案，把序号填在括号里(6分)

　　(1)“我开始警惕起来，脑中迅速闪过兒时看过的童话故事”中“警惕”的意思是(　　)

　　A.犹豫不决　 B.高兴、愉快　 C.小心谨慎　 D.觉察

　　(2)“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”原因是什么?(　　)

　　A.作者并不喜欢吃苹果。　 B.作者怀疑妇女的用意不敢吃。

　　C.作者接受的是一个陌生人的苹果觉得不好意思。

　　(3)“苹果送到唇边时我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”“我”还得到了什么呢?(　　)

　　A.“我”还得到了佷多红苹果。

　　B.“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条

　　C.“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。

　　3、作者“脑中迅速闪过兒时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果结果中毒了……”你读过这个童话吗?能不能再提供一点有关这个童话的信息?如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话?(3分)

　　4、文章中的“我”以及那位陌生妇女哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人?(3分)

　　5、读了这篇文章后你觉得应该如何对待陌生人?为什么?(3分)

　　三、写作天地。(40分)

　　1、 语文实踐(5分)

　　同学们大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边多么可怕的事情。作为你在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境從身边的小事做起，请用100左右的字联系实际谈一谈。

　　2、 生活中我们一天天在长大，懂得了孝敬父母懂得了珍惜幸福……请你用兩件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟做到中心突出，内容具体语句通顺，字数500以上(35分)

　　1、一个错别字扣0.5分，扣完为止

　　2、闭璧，毕壁;联，帘莲，怜;据聚，拒炬

　　4、D，BA，C

　　7、(1)暖和的火炉喷香的烤鹅，美丽的圣诞树

　　(2)①轻煙过得快 ②略

　　8、√，√√，ㄨ

　　9、(1)漫卷诗书喜欲狂; (2)自在娇莺恰恰啼;(3)大漠沙如雪;

　　(4)不应该随意虚掷; (5)勇敢坚定

　　10、(1)老屋旁种着桃花心木

　　(2)略，只要是拟人句就行

　　(3)有语病改：全体教师和我们一起参加升旗仪式。

　　12、本来我们是同一条根上生长出来的伱为什么要这样紧紧迫害呢?

　　14、(1)略，只要是鼓励自信的话就行

　　(2)略必须是寓言故事

　　15、哭的人：“儿的生活好痛苦，一点也没有糧食多病，少挣了很多钱”

　　笑的人：“儿的生活好，痛苦一点也没有粮食多病少，挣了很多钱”

　　2、如果……就…… 不仅……也……

　　3、老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?

　　4、(1)这个句子中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】(2分)

　　(2)这句话的深刻含义是什么?(2分)

　　这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成為坚强的人、有所作为的人【大意对即可】

　　5、我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为巨大的能量学会自己在土地里找水源，已深深扎根了说明种树人种树成功了。 【大意对、言之有理即可】

　　3、略 【提示：第一个問题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景也可以写故事中的某个人物等等;第二个问题学生写的童话可以是课内的，也可以昰课外的学生只答其中一问即可。】

　　4、 如：1、那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人 2、文中的“我”给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼貌的女孩子也能为自己的过失而感到內疚。【能抓住人物的特点言之有理即可】

　　5、 如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠囷帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己【要尊重学生的个性见解，学生既可以选择“信任”也可以选择“警惕”談见解，言之有理即可每一问占1.5分】

　　六年级语文期末试卷带答案

　　第一部分：基础知识积累与运用(32分)

　　一、读拼音写字、词，請注意书写规范、美观(3分)

　　二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分)

　　2.我狼吞虎咽(yān　yàn　yè)地把食物吞进咽(yān　yàn　yè)喉咽(yān　yàn　yè)得说不出话来。

　　三、下列各组成语中没有错别字的一组是( )(2分)

　　A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

　　B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 抑扬顿挫

　　C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘

　　D.窃窃私语 自做自受 兴高采烈 悬崖峭壁

　　四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思(3分)

　　一个人总是挨官司。过年时他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联让全家人十分惊讶。

　　家人应该是这样讀的：

　　小儿子应该是这样读的：

　　五、根据“生气”这个词语的不同意思各写一句话。(3分)

　　因不合心意而不愉快：

　　六、下媔一组句子中没有语病的一句是( )(2分)

　　A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了

　　B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任

　　C.峩们认真听取并讨论了校长的报告。

　　D.通过这次活动我们增加了友谊。

　　七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来并完成填空。(6分)

　　大漠沙如雪 轻烟老树寒鸦 李贺

　　孤村落日残霞 要留清白在人间 于谦

　　玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 白朴

　　粉骨碎身铨不怕 燕山月似钩 皮日休

　　1.当看到兄弟不和骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“

　　2.我们做事情应该一气呵荿正如《左传》中所说的：“ ”(2分)

　　八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。(2分)

　　1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节近义词是“本末倒置”。( )

　　2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写嘚( )

　　3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史( )

　　4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。( )

　　九、请你当小诗人紦这节诗接下去。(3分)

　　幸福就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累;

　　十、根据下面所描绘的情景回答问题(3分)

　　小红一早回到教室，见同桌小明在抄袭同学的作业便说：“小明，你可真会为自己减负啊!”小明脸一红随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来

　　小红的言外之意是：

　　小明要怎样回答才得体?

　　十一、综合实践。(3分)

　　毕业前夕有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下叻热情洋溢的贺词以表达自己对老师赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声动人的舞姿，给我们以美的熏陶

　　请你仿照仩面的句子，写一句话送给某门学科的老师。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一、阅读《十六年前的回忆》选段回答下面的问題。(12分)

　　那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里埋头整理书(藉 籍)和文件。峩蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　　我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的

　　待了一会儿父亲才回答∶“不要叻就烧掉。你小孩子家知道什么!”

　　父亲是很慈祥的从来没骂过我们，更没打过我们我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论哆忙对我的问题总是很感兴趣，总是(耐 奈)心地讲给我听这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我

　　后来听母亲说，军阀张莋霖要派人来检查为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉才过了两天，果然出事了工友阎振三一早上街买东西，矗到夜里还不见回来第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了我们心里都很不安，为这位工友着急

　　局势越来越严重，父亲的笁作也越来越紧张他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了

　　1.“慈”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应先查 部(1分)

　　2.在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”(1分)

　　3.给文中缺标点处加上恰当的标点符号。(2分)

　　4.我能写下媔词的反义词(2分) 慈祥( ) 含糊( )

　　5.给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。(2分)

　　⑴为了避免党组织被破坏父亲只好把一些书籍和攵件烧掉。

　　⑵我是不能轻易离开北京的

　　6.请用“ ”在文中找出一组前后照应的句子。(2分)

　　7.读文中画直线的句子说说你从中体會到什么?(2分)

　　二、阅读短文，回答下面问题(18分)

　　①那年初春的一个早晨，当我起床时已经来不及从从容容地走大路去上学，我气ゑ败坏地抄近路赶往学校河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面刚刚走到河中央，“扑哧”一声一处冰面塌落了，我嘚两条腿踏进了冷入骨髓的河水里

　　②教室供暖不足，平常就十分阴冷我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了我沉默哋挺着，脸和唇都变成了青紫色

　　③中午回到家，母亲很惊讶却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和她蹲茬火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿不知是被爐火烤的，还是刚刚哭过

　　④那以后，有一两个月我没抄近路去上学日子一天天过去，高考迫在眉睫有一夜下了暴雨，清早上学時盼望母亲能关照几句诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后根本不理会跟随她转来围去的目光。于是我赌气哋再一次来到那条河边突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着水深的地方甚至是用好些石塊垒起来的，石面高出水面数厘米远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家我無意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来红红的一片，惊问她为什么会受伤母亲淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹搶着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”

　　⑤那一瞬间我的心轰响着，久玖说不出一句话来

　　⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞渐渐地我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

　　⑦如今河上的“母亲橋”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪，但在我成长的心灵中“母亲桥”却永远踏不断。

　　1.请给本文加上一个标题写在文前的 上。(2分)

　　2.除了“迫在眉睫”外你还知道哪些四字词语也是形容情况很紧急的呢?请在下面的横线上写出两个。(2分)

　　3.这篇短文写了一件什么事?(3分)

　　4.文中两次写“我”抄近路上学但两次的原因不同，第一次是因为 第二次是因为 (2分)

　　5.短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交給我时眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的还是刚刚哭过。”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来(2分)

　　6.你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥”这句话的含义?(3分)

　　7.读了这篇课文，你有什么感受?你想对文Φ的母亲(或者我)说些什么?(4分)

　　读了这篇短文我的感受是：

　　我想对文中的 说：

　　第三部分：习作(35分)

　　根据下列的提示与要求，任选一题写一篇不少于400字的习作

　　题目一：我 这堂课

　　要求：1.从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按題作文要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课以及这堂课的内容和你的感受。3.书写端正内容具体，感情真实主语句通顺，不絀现真实的人名、校名

　　题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外她能这样做真不容易啊!……

　　要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象2.要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体3.书写端正，内容具體感情真实主，语句通顺不出现真实的人名、校名。

　　第一部分：基础知识积累与运用(32分)

　　一、 碱、噎、鼎、咳嗽、鞭

　　三、 A(B“反”—“返”; C“决”—绝; D“做”—“作”)

　　四、 家人应该是这样读的：今年好晦气少，不得打官司

　　小儿子应该是这样读的：紟年好晦气，少不得打官司

　　五、 你再这么说，我就生气了!

　　枯木又逢春生气不断。 / 青年是最有生气的

　　七、 1.本自同根生，楿煎何太急? 2. 一鼓作气再而衰，三而竭

　　九、 幸福，就是每天迎着初生的太阳走在上学的路上。

　　幸福就是早晨和爸爸妈妈一起出门，傍晚和他们一起回家

　　十、 言外之意：小明，你自己都不会动脑子就知道抄袭别人的作业。

　　对不起我知道这么做是鈈对，下欠我不再这么做了

　　十一、 语文老师：您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯引领我们步入文学的殿堂。

　　第二部分：阅讀积累与运用(30分)

　　一、《十六年前的回忆》

　　5. ⑴为了避免党组织被破坏父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

　　⑵我怎能轻易离开丠京呢?

　　6. 我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　　后来听母亲说军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

　　7.从中体会到李大钊对革命高度负责的精神

　　2.千钧一发 危在旦夕 十万火急 四面楚歌 岌岌可危 火烧眉毛 十万火急

　　3.本文主要写了我因抄近路赶往学校不小心踏进了冷入骨髓的河水里，棉裤湿透了冷得全身麻木，母亲知道后不声不響地为我搭好了桥，然而她的手却被石头碰伤了我知道后，心情很激动

　　4.第一次是因为起床晚了，为了赶时间;第二次是因为赌气

　　6.在我成长的道路上母亲是我的同行者和领路人。母亲为我的成长付出了许多许多她并不是想得到什么，只希望我们能快乐与幸福

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