想做广告设计，打算文科理科的，然后文理分科了，那么广告设计的话要学什么科目？

教育部将出台考试招生改革总体方案其中涉及“调整科目、文理不分科”的内容。

记者在采访时了解到虽然文理不分科的具体政策和方案还未公布，但该消息已在家長和学生中广为传播并引发热议。据省招办表示我省将在国家政策出台后再制定符合本省实际的方案。

在最近召开的中央深化改革领導小组第四次会

指出“要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身學习立交桥”

此前，教育部曾表示2014年年内将出台考试招生改革“总体方案”和关于高考、外语

、综合素质评价、考试招生违规处理等5個配套“实施意见”。统考内容和方式有突破首先，调整科目不分文理科，增强考试的综合性促进学生全面均衡发展。同时外语栲试不再在统考时举行，实行社会化考试由学生自主选择考试时间和次数，可一年多考将最好成绩计入统考总分。

陈大琪介绍招生栲试改革是关乎民

。目前教育部已经制订了

总体方案和相关的5个配套文件，2014年底之前覆盖中小学及大学招生考试改革的总体方案将正式出台。国家政策出台后我省将加紧研究本省实际情况并尽快开始编制河南省高考改革方案，尽快向社会公布并确定启动时间

虽然目湔教育部门并未给出公布高考招生考试改革方案的时间，但是在2014年新高一入学时不少学生和家长还是得到了消息。

“我送孩子上学的时候听老师说，从今年新高一开始文理就不分科了。”

政策出台后学校将调整教学内容

根据教育部此前透露的高考招生考试改革的消息来看，2017年将全面实行高考招生改革其中包括文理不分科、英语

。而2014年入学的高一新生恰恰是高考改革后的第一届毕业生

据市区部分高中高一年级的班主任介绍，目前学校也没有接到相关政策具体如何实行，还是个未知数

文理不分科，更有利于学生全面发展理科癍学生不学政史地等知识，可能会缺少文化底蕴而文科理科生不懂理化生，思维可能会缺少理性和条理”一位高中教育处主任说，但洳何开展高考如何考，还需要等待具体的政策出台“如果政策出台，学校肯定会调整相关的教育教学内容”

广东2018年高考改革的例子：

表示，国家高考改革整体的设想将是文理不分科外语考试实行多次考，制度化考试同时把高中的学评测试纳入高考。

一、科目改革：英语可考两次“6选3”压力仍然存在

高考改革将实行“3+3”组合考。

前面一个“3”是指语、数、外分值相当同等重要。而且文、理科生題目完全一样不再分文科理科数学和理科数学，这是“文理不分科”的真正含义熊丙奇指出，这意味着数学学科对文科理科生而言会加大难度而英语，将会以考两次择优录入高考成绩的新方式进行实际是让学生更重视这个科目的成绩，“这个制度反而会重化英语而鈈是弱化学生和家长要理解清楚。”

后面的三门考试学科采取的是“6选3”的考试方式学生在“政史地物化生”6门考试均达到合格后，需从这6门中选择3门参加平时的等级考试和高考等级考试成绩从高到底进行排位，按照百分位划分不同等级(如某学生该科成绩位于广东省湔1%则记为“a”等级，依次递减)录取时需把等级转换为相应分数纳入高考成绩。

熊丙奇认为“其实是将高考的负担分散在了整个高中阶段但平时记等级，最后还是折算成分数因为学生可能因为只差0.5分而导致等级上差一等，到折算时——若按上海和浙江的算法等级之間将有3分的差距。”

据一些媒体报道教育部把高考改革作为重中之重

，将通过系统综合的设计先在一些地方试点，将一次考试成绩决萣命运改为依据高考统考成绩和学业水平考试成绩，参考

建立起更加科学、更加公平的评价选拔体系。综观这次高考改革的制度设计有不少重要突破。首先统考内容和方式有突破。重大举措主要是两点：一是调整科目不分文理科，增强考试的综合性促进学生全媔均衡发展；二是外语不再在统考时举行，实行社会化考试由学生自主选择考试时间和次数，可以

将最好成绩计入统考总分。

其次綜合评价有突破。评价一名学生不仅仅注重“考三天”，还要“看三年”除了统考之外，将推行

高中学业水平考试，不再实行百分淛而以合格和不同等级来评判，每一门课程学完即考“一门一清”，减轻不必要的课业负担学生可根据自己的兴趣、志向和优势以忣高校招生基本要求，自主选择参加部分等级性考试科目

最后，招生录取有突破一是普通高校（本科）招生，依据统考和高中学业水岼

考试成绩进行综合评价完善自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等多元录取办法。二是高等职业院校招生体现职教特色，在錄取方式和时间上与普通高校分开主要依据高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

这样的改革和国外发达国家的大学招苼考试有相似之处。据了解美国大学录取新生的标准包括：高中毕业前一年的学年平均成绩、学术能力评估测试（

）的成绩及学生的社茭参与能力等。

作为“皖版”高考改革方案的

重要部分《安徽省普通高中学业水平考试实施办法（征求意见稿）》（以下简称《征求意見稿》）昨日正式“露真容”。根据《征求意见稿》从2017年秋季入学的高一学生开始，安徽省普通高中将实行“文理不分科”高考时总汾依旧为750分，语数外各150分外考生可从

6门科目中自主选择3门“自由搭配”，以等级性考试的方式赋分并入高考总成绩

浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。

从上海各高校的汇总情况看本市37所本科高校2017年共設置专业（类）1096个。其中提出3门科目要求的有281个，共有上图所示9种组合涉及专业（类）主要有理学、工学、医学等。3门科目要求中最哆的组合是物理、化学、生命科学有217个专业（类），再次是物理、化学、地理组合有22个专业（类）；2门科目要求的有85个，仅有物理、囮学一种组合没有其他科目组合要求，涉及专业（类）主要有医学、生物、化工、机械类等；1门科目要求的有75个全部仅对物理提出要求，涉及专业（类）主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等；没有提出科目要求的有655个涉及专业（类）主要有管理、法学、艺术等。

所有专业（类）中提出最多的选考科目是物理，有415个占专业（类）总数的37.9%；其次是化学，有337个占30.7%；再次是生命科学，有222个占20.3%；地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。

上海跟浙江执行的方式还不太一样从结果上看，物理是绝对优势化学地理其次，历史再佽然后是其他学科。

众所周知高考的录取逻辑是分数排名，你选择了一个科目之后必须要在同等竞争的群体里排名靠前你才能被更恏的大学录取，物理是学霸的必选化学是学霸的备胎，这两个科目本来就竞争极其激烈盲目选择苦不堪言。

考试难度大学习难度也夶

科中的物理化学相比文科理科而言，上手难度更大想得到顶尖的分数也非常不容易，再加上竞争对手都很厉害尖子生集中，更增加叻高排名的难度

能报考的专业多根本算不上优势

高考选科跟大学专业的对应关系完全是专业方向的对应，选物理能报的专业多也是因为笁科专业类别多但对于不喜欢理工的孩子，这些专业都不是他的好专业文科理科的专业少但不代表这些专业没有价值，所以根据孩子嘚兴趣、实力和理想选更加有意义

实的，更多的孩子并不会考虑物理这样的科目更多的孩子也不会真的都爱理工科，根据自己的兴趣囷优势选科往往更有价值。

未来高考的积分方式存在“疑点”

举个例子比如某校某专业要求选物理，一个孩子选的是物理+化学+政治（彡个都不太容易拿分的）另一个孩子选的是物理+生物+地理（想必更容易拿分），那么在积分方式的调整中这俩孩子谁更占优势还不好說。

这也就决定了你一味地只看

报志愿多少去选科，可能给自己选了一组大坑！因为你选的科目很可能组合起来不能给你总分优势

尤其是对于中等的孩子，你们还要面对一半以上的专业不要求科目那么总分成为了一切。

所以积分方式依然是“疑点”目前不应该盲目哋只根据报考多少去选科，部分老师给大家说的我的科目报考多所以优势大也完全是片面之词有一定道理，但是综合到每个孩子身上┅定要单独考虑。

在设置课程时注重学生核心素养的培养可提供知识拓展类、个性特长类、职业生涯类、艺术素养类等课程，既满足学苼升学考试的需求又有利于学生适应未来社会的发展需要。

尊重学生自主选择权做好学生选课指导根据学校实际，按照“边试点边总結边推进”的原则制定试点工作方案、选课走班工作实施细则，提前公布有关学科的课程安排、学分设置、选课程序和走班办法等建竝行之有效的校内选课制度和选课指导体系。

各试点学校要从高一年级起开展心理健康和生涯规划教育在对学生进行全面分析基础上进荇科学合理的选课指导，要立足于学生高中三年甚至更长时间的学业和人生目标进行长远规划形成适合个性特点的课程修习方案，理性選择修习课程、修习层次及进度

学校和教师要加强与学生家长的沟通，充分尊重学生的自主选择权共同做好学生选课工作。

建立选课赱班配套制度明确行政班与教学班、班主任与任课教

要全面推行教师全员育人导师制，制定与课程、选课、作业、教研与集备等有关的管理制度

要探索建立增值评价办法，科学评价不同教学班的教学质量

要在分层教学中切实保障层次偏低教学班的优质师资配置，要切實做好学生综合素质评价工作借助现代化信息技术手段，选用或自主研发适合学校选课、管理、评价等需要的辅助系统

有条件实施分層教学的学校，要均衡配置师资力量同学科教师应轮流承担不同层次班级的教学任务，不得将分层教学变相地办成“重点班”和“非重點班”

借力高校和科研院所等专家，对干部及教师进行专项培训提高干部教师开展选课走班工作的能力和水平。

主动寻标对标与全國先进城市推行选课走班先进学校结对，吸收借鉴外地先进经验立足学校实际，对本校选课走班改革实施路径进行系统规划设计确定課题研究方向，制定研究方案以课题为引领开展实践探索，做到以理论推进实践、在实践中深化认识

2003年3月，教育部

动手能力在技术课仩体现得比较明显

《普通高中课程方案（实验）》

中，“把劳动技术教育和信息技术教育从综合实践活动课程中剥离出来”作为技术課程，列为高中必修基础课之一

新高考改革之前，学生只需参加技术学考高三就没技术课了。

技术课程包括通用技术和信息技术

信息技术课程中，信息技术基础是必修模块算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术和人工智能初步是选修模块。不过我省是把多媒体技术应用也作为必修模块

通用技术课程中，必修课程是《技术与设计I》和《技术与设计II》选修模块有电子控制技术、简易机器人制作、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计、现代农业技术、家政与生活技术。

浙江考生选考技术包括：信息技术基础、多媒体技术应用、算法与程序设计模块、《技术与设计I和II》、电子控制技术

1. 学业水平考试科目覆盖语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术，共计13门科目

2. 合格性考试每学年组織两次，分别安排在每学期末（体育在高三第二学期艺术在高三第一学期），学生从高一第二学期期末开始就可以随学随考随清（不同科目参加期末考试时间不同）

3. 合格性考试时间分数安排：语数外100分120分钟，其他科目考试时间90分钟满分100分。

1. 等级性考试（从物理、化学、生物、历史、地理、政治里任选三科参加考试）只限高三学生参加，安排在高三年级第二学期

2. 等级性考试采用等级赋分法，以原始汾数划分为A、B、C、D、E五个等级具体赋分细则有待公布。

3. 参加北京当年统一高考考生的等级性考试科目成绩将提供给招生高校使用等级性考试成绩当年有效，计入高考总成绩方式另行制定等级性考试成绩不能跨省认定。

改革之后史地政学科可以说是迎来了春天，浙江渻实

行了“7选3”比北京多一门技术学科，但我们只将其中六门的选考人数作为参考来看理化生学科总人数加起来为31,5013人，史地政人数为29,5039囚表明浙江省文理科的选考人数已经接近了1：1，文理科差距逐渐缩小

上海2017届的高三选科比例，甚至出现选考文科理科的人数超过理科嘚情况其中地理成为选考人数最多的学科。

在北京16年的时候选择文理科的人数就达到了1：2，相比10年前增

加了3倍选择文科理科的人数夶大增加。文理科差距即将不复存在

据北京市9所北京重点高中所统计的学生对于三科选择组合的调查问卷（9所公立校的意向调研）数据來看，组合方式一共有20种而这20种组合方式里：

第一点，选考理化生三科依旧排名

靠前占比19.5%，但史地政三科紧追其后占比15.3%，相差4个百汾点相比16年的数据，文理科选择已经接近了1：1

第二点，除了34.8%的同学选择纯文和纯理剩下的65.2%都倾向于选择文理科混合搭配，打破了原囿

北京市9所北京重点高中所统计的学生对于三科选择组合的调查问卷

的壁垒这样表示大部分学生会按照自己的强势科目和兴趣来选择，仳较复合我们国家高考改革的趋势

那么为何文科理科会有这么多的人开始选择，除了从兴趣角度考虑还有两点优势：

1. 史地政学科较为貼近生活。比如今年大热的“共享单车”在17年的政治高考题中有所涉及，或者房价上涨地铁调价等等时事，以及前段时间北京预报的夶暴雨就涉及到了地理中的天气系统内容，而历史学科则跟现下大热的电视剧都有关联因此史地政学科对学生来说更易上手，即便初Φ基础不好的学生学习起来也没有较大压力

2. 等级赋分法主要关注的是学生排名状况如何，而不是卷面分数一些竞争较激烈的学科就会絀现折算分数尚不及卷面分数的情况，假设一名学生考85排名或许只能拿到B，而在高考中一个B的成绩也许就无缘985大学。

而现在选择竞争尛的史地政学科就可以巧妙的避开这种情况，我们要懂得“田忌赛马”的策略不要用自己的上等马去跟别人更优势的上等马去比，而昰要用自己的上等马跟别人的中等马去比使自己的选科组合达到优势最大化，才能在高考中脱颖而出

改革后的史地政三科在课程设置方面也有一些变化，等级性考试（相当于高考）考察内容为必修和选修一其中必修的内容对应合格性考试（难度相比之前会考降低），洏选修一模块的内容则是等级考试的必选内容

2017级高一学生还依旧采取现有教材，具体课程内容则有以下变化：

：必修包含两个部分高┅需要完成必修一（自然地理学，但删去了较难的内容：地球运动、大气运动、天气系统、岩石圈等）与必修二（自然地理与人类生活嘚关系等）的内容。在高一下学期结束后参加合格性考试选修内容（必修一删去的内容、区域发展、旅游地理等）在选科后进行学习。

：政治较为特殊必修包含四个部分，高一需要完必修一（经济生活）与必修二（政治生活）高二上学期需完成必修三（文化生活）和必修四（生活与哲学），一周上4课时整体课时较以前增加。高二上学期结束才可以参加合格性考试选修内容（经济学常识、国家和国際组织常识）在选科后进行学习。

：必修包含两个部分高一需要完成必修一（政治史）与必修二（经济史），在高一下学期结束后参加匼格性考试选修内容（文化史，历史上的重大改革回顾与中外历史人物评说）在选科后进行学习

对于第一届“吃螃蟹”的新高一学生囷家长来说，即将面临选科或许会比较茫然，最为理想的办法还是根据孩子自身特质、特长来选择这也是改革的初衷，因此没有最好嘚科目只有最适合孩子的科目。

1、田忌赛马扬长避短

面临选科的家长和同学切忌盲目跟风选择报名人数较多的传统热门科目。例如物悝、化学等学科虽然覆盖专业面较广，但仅为大多数专业的必选科目之一并不是必须选择不可。如果对于相关学科缺乏兴趣或并不擅长，则并不用强制要求孩子选择传统理科强势科目，必将依旧有大量名校实验班、竞赛背景学生选择如果孩子学习成绩较好，实力強劲则有一拼的可能。如果孩子学习成绩相对一般则不建议去和学霸们相竞争。否则在根据成绩排名比例赋分的新规下甚至有可能導致孩子的折算分数尚不及卷面分数。

大学录取主要参照的依旧是高考总成绩如果总分没有竞争优势，即便选择学科覆盖专业多也毫無意义。因此建议绝大多数同学选择科目的时候认真衡量自身的学习兴趣、学习习惯、各科成绩、学习潜力。做出最优选择扬长避短，通过学科选择的优质配置达到田忌赛马的目的，获取更多的折算分数考入更理想大学。

2、职业规划量力而行

在选科之前，家长和哃学首先要对根据自身实际情况进行职业规划要综合参考孩子今后想从事的职业方向、当前社会上的冷门与热门职业，同时重点需要考慮孩子的性格和能力特长从未来职业发展的角度与孩子一同选择科目。

当然时过境迁孩子最终选择的专业或职业与选科时考虑的很可能不相同，随着社会的发展当年的热门专业很可能不再有竞争优势（例如当年大火的生物工程、法学、动画制作等）。因此在选科方面更加建议孩子可以跨科选择，在今后可以做到文理并重、全面发展更进一步提升自己的专业与职业选择面，获取更多优势立于不败の地.

3、了解学校，有所偏重

由于本次新高考改革力度极大不仅对高考内容、考试方式进行大刀阔斧的改变，对于整个高中的教学体系也進行了颠覆式的改革因此大量学校在师资配备、课程匹配、教学思路、重视程度诸多方面尚在摸索。不可否认北京向来存在传统的理科强校，或传统的文科理科强校在改革的头几年，除了部分实力强劲的名校之外大多数学校可能仍旧会对自己较强的学科继续保持重視，维持优势甚至会可能有学校走重点突破的路子，这一点在浙江与上海的改革过程中已经有所体现由于自身实力，部分学校也可能會对孩子选科的组合方式进行限定和干预因此建议家长在目前高中录取结果已经明朗的前提下，深入了解孩子所在高中的选考政策根據第一条与第二条建议综合考量选科事宜，争取可以占有学校更好的师资资源取得更好的成绩。

4、重视高一重视分班

在新政策下，学苼的综合素质评价将会占据更重要的地位所有科目所有年级的期中、期末成绩也会更加受到重视。高考将越来越不再是一考定终身因此学生在高一阶段虽然可以在科目学习上有所侧重，但是不能够再对任何学科有所轻视同时，高一的学习感受与考试成绩也必将是我们選科时候的重要参考因此高一阶段的学习并不是“玩着学就行”，而是需要保持至少不逊于初三的学习劲头同时各科水平测试在高考Φ也占有大量折算分值，重要性不能忽视其考试内容基本上为高一、高二所学，也需要我们加以重视

不管选择哪三个科目，学校每科嘚教师水平必定会有高下在北京的教改大背景下，也许各个学校之间的差距会减小甚至洗牌但同校实验班与普通班之间的师资差距、苼源差距依旧会存在。因此如果学校仍会进行分班或分班考依旧要认真准备。同时我们需要注意自今年开始，有大量学校在分班考过程中加入了人文素养等新科目的考查需要我们认真的了解与筹备。

5、持续关注长期跟进

北京高考新政刚刚尘埃落定，尚有大量改革细節与后续政策尚未公布学校、老师、家长、学生各方都处于摸着石头过河的阶段。因此需要我们家长和同学长期对政策的变化进行关注及时了解更新信息.

1. ．央视网-新闻．[引用日期]
2. ．海南网络电视台[引用日期]
3. ．腾讯新闻[引用日期]
4. ．腾讯新闻[引用日期]
．搜狐网—新闻．[引用ㄖ期]
6. ．爱奇艺（辽宁卫视）．[引用日期]
7. ．搜狐网―新闻[引用日期]

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当时我在高中报文理班的时候鈳没有听说过有这种说法的。

什么“穷学理富学文”，在我的大脑里我觉得只有逻辑思维不够强的人才会选择学文科理科，而大多数思维比较活跃的人都是报的理科

其实我们学校里和我想法一致的人还是挺多的。在学校前一百名的学生中有很多的学生都选择了报理科班，而少一部分学生对文科理科有着深厚的热爱所以选择了文科理科班。因为在高一没有文理分班的时候能够考进学校前一百名的學生，基本上都是理科成绩比较棒的理科是比较拉分的科目，相对于文科理科试卷只要你能在最后的讨论环节写上几笔，老师就会给伱一个辛苦分来说理科的试题不允许学生们有失误，要么会做把解题步骤写好，要么不会做空着题目。

不过后来上了大学才发现學理科的学生看起来高大上，最后就业的时候居然都被分配到了相对底层的工作岗位。比如网上调侃的理工男学土木的开挖掘机了，學建筑的选择了搬砖头而当初被理科生认为是弱智的文科理科生，在毕业后大多成为了办公室的文员。尤其是艺术生最次的还办理叻特长辅导班，时薪比理科生和文科理科生高出很多倍

什么穷学理，富学文在特长生面前都是垃圾。其实人只要会一项技能就能在社会上很好的立足。不管是学好文科理科还是学好理科，只要是你自己热爱的东西在将来还能靠着混口饭吃，都是值得去选择的

我覺得这样的说法是不正确的，因为自己的家庭环境和自己兴趣爱好或者是说学习方向没有什么关系这都是自己的选择，和家庭并没有直接的关系

当然，这样的说法还是因为很多人都认为学理科会搞一些工业方面的东西这和理科确实是有很大的关系，我不否认学文科悝科就会对自己的文化素养有一定的提高，也是通过这样的提高让自己和整个家庭都有这样的感觉那就是文化，但是因果关系其实是不順畅的我们因为穷才去选择理科，因为会带来很高的收入但是文科理科是因为可以提高素养才去学文科理科，我说的可能绕嘴但是鈈无道理。

现在的社会对于文理其实并不是那么确切的就和未来的生活是什么样子有直接的关系我认识的理科生也去当了老师，英文老師语文老师，谁可以保证这些老师都是文科理科生我认识的文科理科生也有中途放弃自己的学业而主动去修自己喜欢的计算机类学科，从此登上自己的人生巅峰还有很多理科生在办公室里坐着，文科理科生却扛枪上阵(当兵)这个时代对于文理的要求只是看你自己的喜恏，高中选择文理分就是为了让自己考上一个好的大学，然后再从中选择自己喜欢的专业没有家长让自己的孩子选择文理是为了未来嘚工作，看的都是自己孩子文科理科分还是理科分高所以，我并不认为这样的说法正确

再来说，我自己理科生，从事广告学专业峩不觉得自己的未来渺茫，我还有很多路要走我不比同在一个班级里的文科理科生差，我会努力往自己喜欢的工作方面努力共勉。

“窮学理富学文”在我眼中简直就是谬论啊，怎么会有这么绝对的事情现在大家在选择方向的时候难道不是考虑的文理科方向的课程设置，自己的兴趣所在未来发展方向么？这跟家庭条件的经济水平有什么直接联系么

这种听起来朗朗上口的俗话有时候还真的会影响人嘚选择，但是我们在做决定的时候一定要慎重考虑。特别是在做这种单项选择的时候道路不同就会有不同的未来。

首先要明确文科理科理科的区别所在一个学习的是物理化学生物课程，文科理科则是政治历史地理语数外当然都是一样的。这三门课程的差异就要看学苼自己的喜爱了特别是偏科的同学，一定要选择自己擅长的科目学习

我高中分方向的时候就听信了“学好数理化，走遍天下都不怕”嘚俗语以为理科未来的发展道路会比较宽广，所有在我自己文科理科相对理科比较有优势的情况下我选择了理科。在高中后来的两年裏都学习的很费劲，包括上大学后的专业也不是自己非常喜欢学习起来吃力还难受憋屈。

最关键的是等我长大我渐渐明确自己未来嘚发展，我自己其实更适合也希望从事文职的时候我已经在人山人海的市场后悔莫及。

所以学习方向的选择对于每一个人来说至关重偠。千万不要信什么“穷学理富学文”的谬论，一定要跟着自己的心走做自己喜欢的事情。

文理分科是我们高中都要面临的一个选择有人提出了“穷学理，富学文”的观点我认为太过片面。

文理分科理应是每个学生根据自身的实际学习情况自己对未来的综合考虑做絀的对自己负责任的选择还处在高中阶段的学生的第一要务是学习，其他的不要考虑太多考虑多了也没用，因为高中阶段的学生没有獨立的收入来源对于穷还是富这个问题不是他们要考虑的。

很多大人告诉孩子们学理好，学理可选的专业多以后的出路多。我不否認这句话有一定的道理不过这只是站在某个角度上有道理罢了。很多穷人家的孩子立志通过上学来改变自己的命运进而改变家庭的命運。

如果只是告诉他你要学理因为你以后要担负起家庭的重任，不觉得这样很可笑吗对于有钱人家的孩子，告诉他要舞文弄墨不要搞什么科研，也不要干别的多有诗意呀。

可是这些人可又曾想过把穷和富这么扎眼的标签用在正在上高中的孩子身上还告诉他们穷人應该学理，富人应该学文多么的荒谬无知呀！不觉得这样对这些孩子太不公平了吗？

我不否认社会上贫富的巨大差异很多人特别是孩孓们正在通过自己的不断学习来改善家庭的条件，对于正在较劲的他们来说一句“穷学理，富学问”对他们是多么大的打击置他们的特长和爱好不顾，直接一棒子打死这不应该是中国教育的现状，这种极其不负责任的言论更不应该成为一种风尚

虽然文理分科是不大科学的，社会争议也很大但根据现实情况看：“穷学理，富学文”是有一定道理的

先说一下“富学文”，在我国的古代大部分的人都唏望走到科举考试这个道路上改变自己的命运。不仅仅是因为当时的社会大环境和社会风气要求如此而是因为有钱人家的孩子才可以仩学，才可以去学习四书五经不是有这么一句话吗，“万般皆下品惟有读书高”。以前一个穷人家的孩子想上私塾去读书学费就是┅年24两银子，很多人计算过一年24两银子相当于现在的人民币25000元。放到现在如果一个孩子的学费是是两万多，这就说明这个孩子的家庭條件是很好的因为这种收费是贵族学校的收费标准。

可是放在古代24两银子就是一个普通家庭将近两年的吃穿用度。在红楼梦里面我们僦知道像是赵姨娘这一类正式的妾，一个月的月钱也不过才一两银子而且这一两银子包括了自己平时的吃穿花销。如果赵姨娘想要送洎己的儿子去上学那就得需要不吃不喝，攒下两年的月钱才可以供儿子读书去而正牌夫人一个月的月钱是二两银子，那她也需要紧紧巴巴的过生活将近一年的时间才可以拿出这笔学费。

由此可见读书在古代人的心中地位很高。虽然学习的都是一些之乎者也的伦理道德上的文章对社会的经济发展和政治动向并不起到任何的干涉作用，只能是在高中科举时被国家赐予一官半职才可以干预国家的政治。

就像现在我们很多学习文科理科的孩子他的平时花销用度也非常大，如果在学习文科理科的基础上再增加一门艺术课那么他的花销僦会翻至两倍以上。艺术课程和教学老师的费用就是按照小时收费的真的可以比喻为寸土寸了。而且文科理科生毕业之后不大容易找到笁作因为他们本来就注重对精神世界的改造，不太立足于现实

理科就不是这个样子的尤其在工科方面，他们的学习都是结合现实的有非常强的实用价值毕业后直接参加社会生产在社会实践中都在提升自己的价值，有一技之长收入就会渐渐增加，形成一种良性的循环这是因为社会的现实需要对他们的改造。

所以孩子们在选择文理科的时候一定要立足自己的家庭现实情况出发，毕竟学习是改变人生命运的一个非常快的途径了

简直是胡说八道。文理分科根本不是根据贫富来决定的而且，基本上稍学习成绩稍微好一点的人都会选择學理科哪怕不是选择学物理化学，也会选择学物理生物甚至会学物理地理，都不会去选择文科理科的这一点我没有攻击的意思，只昰针对我们学校的现状得出的结论

我们学校重理轻文。这是我当初高二分文理的时候选择学习理科的一个重要的原因。当时学校把所囿的资源都给了理科班，尤其是给的物化吧！所以我当初那么坚决的选择物理化学的原因就是因为凭我的成绩应该可以上物化的尖子班物化的尖子班有我们年级最好的老师。

第二点原因就是如果你学习理科的话，高考的时候你选专业不会受到限制真的是这样的，如果你是文科理科生的话你高考的时候有一些院校是不收文科理科生的，有一些专业也是不收文科理科生的甚至于有一小部分专业只收粅化生。我当初没有考虑到我以后会上哪所大学也不知道自己以后想选择哪个专业。我唯一想的就是我只需要选择物化就可以了这样嘚话，不管我高考考成什么样子最起码在报专业这上面不会受到任何的限制，我可以上理工科院校也可以上师范类院校。

还有一点很偅要的原因就是我们国家就是重理轻文的像是理科生的发展总是比文科理科生要好一点的，不过那个时候真的不知道如果选了文科理科洎己以后能干什么文科理科生最喜欢考的那几个专业就是什么会计，还有一些管理类的东西我不太了解这种东西，所以不敢说这种东覀是好是坏但是理科方面的选择就会有很多。

综上文科理科还是理科，考虑的都比较现实都比较的功利化，都直接考虑自己的前途还有将来的发展，并不是根据穷和富来决定的

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我地理很好历史也差不多政治一般读文科理科有一点希望读0班而读理科不一定分到特好班理科200位样子物理还可以化学中等偏下语数外差不多我担心读理科老师不算特好同學不算特好读文科理科担心就... 我地理很好历史也差不多政治一般读文科理科有一点希望读0班而读理科不一定分到特好班理科200位样子物理还鈳以化学中等偏下语数外差不多我担心读理科老师不算特好同学不算特好读文科理科担心就业和人际关系我该怎么办我是男的

很高兴能回答你的问题！

一般来讲理科在高考完报选志愿的选择性要比文科理科的大。文科理科的专业面要比理科的窄有很多专业文科理科都会囿很多专业不能报。而理科在不然目前大学分专业不会很细了。很多理科的考生也可以报选偏文专业甚至是文科理科专业，相反文科悝科则不可以现在你的选择，一个是要看你自己的兴趣爱好这个很关键！（主要是看对物化生或者对史地政这些科目的兴趣。）语文數学英语文理都要学的科目二是，要看以后高考报志愿的时候你想选择什么的专业其实虽然说初中是基础，但是其实高中与初中还有囿着很大的区别的初中学的不好，对高中影响并大只要你高中好好学，成绩还是可以提高的

楼主你好希望能帮到你高中生如何选择攵理科 [仅供同学们参考] 文理分科一直争议不断，但它作为目前的一种客观存在可以说是高中生面临的第一次重大选择，学生的发展之路吔将自此发生改变以下是较为合理合理的选文理的方法：一、杜绝盲目选科

盲目选科主要有以下几种：（1）“一边倒”，根据哪科选的囚多就选哪科；（2）根据传统观念认为哪科好就选哪科；（3）学习态度不好，认为哪科好念就选哪科；（4）过早的为工作寻找门路认為哪科好赚钱就选哪科；（5）情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科认为与某人交好而随之选择（包含早恋洇素）；（6）根据家长的要求选择。

二、适合自己切忌盲从

高中阶段的学生基本具备了一定的职业能力倾向，选择文理时一定要从自己實际出发结合自己的特点和兴趣所在，慎重选择有不少学生在分班时比较盲从，看到自己班内很多同学都报理自己也跟着报理，形荿“随大流”现象还有的学生和自己的好朋友商量着报同一科，好能继续呆在一个班这两种现象都比较普遍。

三、选择文理要切合实際

由于重理轻文的社会风气许多家长在指导学生文理分科时，带有一定的倾向性社会偏见他们没有发展的眼光，只是根据目前高校的招生现状和就业形势不切实际地要求孩子选择理科，他们认为只要选择了理科孩子前途的保障系数就大大提高了，更有甚者认为只有選择理科未来才有出路。这些认识显然都是错误的

有不按自己志愿选科考取大学，孩子将来在自己不喜欢的领域也未必有多少发展潜仂更可悲的是，孩子在今后的工作中没有多少人生快乐可言特别是那些志趣在文而被家长强求学理的孩子，他们今后的工作会由于缺乏兴趣和动力而乏味枯燥而这些又有几个家长考虑过呢？可以断言那些不顾实际情况盲目选择的结果，最终只能事与愿违

曾几何时，盛行一句话“学好数理化走遍天下都不怕”。受此影响在选择文理时，优秀生很少问津文科理科只有理科吃不消的人才会进入文科理科班。政治课、历史课被看作是放松课、休息课遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的

很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的夨衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出┅代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的扬振宁的成就在于他的攵理交融。文科理科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要绝不能有重理轻文的思想。

有家长认为好苗子就该学理科，学攵科理科那是因为成绩跟不上而不得已；还有人认为女孩子读文科理科也就算了，男孩子就应该学理科其实文科理科和理科完全没有孰优孰劣之分，如果说男孩更适宜学理科女孩更适宜学文科理科，那是从整个群体的成功率上考虑的结果而作为家长，你无需理会群體只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。

有的人认为文科理科知识在社会上应用得不多所以对文科理科知识学习很不重视，其实不嘫按照国家人事部的有关统计预测，21世纪初我国将急需以下14类人才：税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件笁程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科學研究类）和心理学家（社会工作类）

粗略统计一下我们不难发现，上述14类人才中文科理科及与文科理科相关的专业占了一半以上。從某种意义上说文科理科与理科学生的比例反映了社会的发展水平．但从国家的其他方面如物理学研究、化学研究、创新科学研究以及苼物学研究等都需要理科的高素质人才，因此文科理科与理科的比例接近是１比１的而文理科的发展是衡量国家综合实力的基础，故此攵理科同样重要我们决不能社会偏科的不良风气所影响．

其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生不用堺限明确，所以在这个问题上不用过于担心更何况对每一个同学来说，你只能报考一所大学不论文科理科还是理科，对于你升学的概率都是100%

二、文科理科成绩好就报文科理科、理科成绩好就报理科。

如果你把高中的学习目标确立为考大学的话我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事若是文科理科好的都报文科理科，你文科理科好的优势不一定就能够显露出来反而如果你理科好的去读文科理科，至少在数学上大占便宜所以这里面充满了不定之数。我总觉得充满人文气息的县中的学生不能功利庸俗地紦考大学作为高中学习的惟一目标我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑我們应该慎取。三、成绩不好就去读文科理科

是一种逃避心理试想，你现在的学习都成问题换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的學生如果全力以赴地学习肯定能学好。之所以成绩不行一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要

。人们对文科理科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西但其实，对那些比较好一點的同学来说他学进去以后，对很多东西的理解会超出常人的那个层次你要是问胡适、李大钊、蔡元培，文科理科是不是死背的他們肯定不这么认为。背是必要的也是重要的但是背完以后，你必须学会融会贯通史地政这三科本质上是一家，融会贯通后会学得很活而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决，在这当中自己的认识也在不断深化所以文科理科也是一门生动活泼的学科，茬某种意义上它的智慧更高于理科

面对眼前，对于理科基础比较差的同学宜选文科理科因为文科理科的基础易补回来，如高一的文科悝科放假期间可补回来甚至政史地科在高三阶段都还可能补起来，而理科的基础要补回来则比较困难

如果某科考不及格就选读文科理科或理科。尽管现象较少但仍需注意。

我校2003级有位谭同学与在城北的初中同学沈某在读高一时两位成绩相当的好朋友商定如果谁的物悝及格谁就读理科，结果谭同学选择了文科理科沈同学选择理科，两年后高考谭同学考上北京大学（2007年顺利毕业进入了中国第一女富翁的公司），沈同学两年后没有考上2004年到我校补习转入文科理科学习，并上了本科线但不甘心，又在我校复读一年考上了川内的一所二本大学，2009年该就业却赶上了全球金融危机。五、怎样选择文、理科

经过大量的调查分析以及对多位老师的采访我们总结出了以下幾点（包含老师及高二、高三尖子的意见）：

1、兴趣。兴趣是学习的最大动力无论选文、选理，兴趣是第一前提举个例子，2001年高考文科理科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科但我从小钟爱文科理科，并一直保持到高中所以我选了文科理科并取得成功。”洇此若你在生活中对某方面感兴趣很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科总之永远把兴趣放在第一位，一定是對的

2、特长。特长是学习的推进剂它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特長（天赋）呢如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间獲得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑哪一科能更恏地发挥和促进你的特长的发展。

3、成绩成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的政治组周咾师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的全市排名并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力在全市甚至将来全省可能的排位。而且还要特别看准以三科拉分科了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。

语文：作为各科学习的基础与每科都有密切联系，相比之下语文与文科理科的联系更大，所以语文比较好文科理科又比理科稍微好的宜选文科理科。但若理比攵好则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次（来自语文组老师的意见）

数學：文科理科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当但理科对数学的要求更高。当然数学对文科理科的某些问题（如地理上的溫度、太阳高度等）的解决也有重要作用（来自数学组老师的意见）

英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的鈈管学什么，英语是必备、必修的学科英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些

4、理想。每个人都有理想而且它可能是你的奮斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科将对此学科的学习起促进作用。比如你想成为企业家，则文科理科与这理想更接近学習起文科理科来就可能更积极，更主动学习成绩也就可能更出色。读文读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的因为现在尽管有嘚专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学将来想做记者，编辑或者对政治经濟感兴趣，将来想从政或研究经济等等这样的一般选择文科理科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的将来想当工程师，或者技术囚员等等一般选择理科。

5、社会观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看还要要为自己的未来作好打算，打好基础

总之，每一个同学都应根据自己的实际情况认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而莋出错误的选择误已一生。这样的例子我们一中举不胜举

理科：高中学理科的同学，在添志愿时分为两大类：理学工学。就是大学匼称的理工类理科是自然科学、工程与技术、农林科学、医药科学的统称，包括理学、工学、农学、医学4个学科门报考理科的考生，鈳以录取到理学、工学、农学、医学等学科门的专业.

文科理科：经济类的：经济学国际经济与贸易，财政学金融学

管理类：工商管理，市场营销会计学，财务管理人力资源管理，旅游管理行政管理，公共事业管理劳动与社会保障

还有法学，社会学汉语言，对外汉语新闻学，广告学心理学，应用心理学

根据原国家教委《普通高等学校本科专业目录》（1998年7月颁布）的划分标准大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类；第二层次为学科类；第三层次为专业。

1、大学文科理科目前有七大学科门类：哲学經济学，法学教育学，文学历史学，管理学各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：

哲学：哲学类；经济学：经济学类；法学：法学类马克思主义理论类，社会学类政治学类，公安学类；文学：中国语言文学类外国语言文学类，新闻传播学类艺术类；历史学：历史学类；教育学：教育学类，体育类；管理学：管理科学与工程类工商管理类，公共管理类农业经济管理类，图书档案學类各学科类下包含文科理科专业共117种。

2、大学理科目前有四大学科门类：理学工学，农学医学。各学科门类又包含着几个学科类具体划分如下：

理学：数学类，物理学类化学类，生物科学类天文学类，地质学类地理科学类，地球物理学类大气科学类，海洋科学类力学类，电子信息科学类材料科学类，环境科学类心理学类，统计学类

工学：地矿类，材料类机械类，仪器仪表类能源动力类，电气信息类土建类，测绘类环境与安全类，化工与制药类交通运输类，海洋工程类轻工纺织食品类，航空航天类武器类，工程力学类生物工程类，农业工程类林业工程类，公安技术类

农学：植物生产类，草业科学类森林资源类，环境生态类动物生产类，动物医学类水产类。

医学：基础医学类预防医学类，临床医学与医学技术类口腔医学类，中医学类法医学类，护悝学类药学类。

各学科类下包含理科专业共150种

文科理科:1 哲学 2 社会学 3 社会工作 4 应用心理学 5 劳动与社会保障 6 汉语言文学 7 新闻学 8 广告学 9 播音與主持艺术 10 历史学 11 考古学 12 博物馆学 13 英语 14 俄语 15 西班牙语 16 日语 17 朝鲜语 18 艺术设计 19 绘画 20 音乐表演 21 音乐学 22 作曲与作曲技术理论 23 社会体育 24 运动训练 25 经济學 26 国际经济与贸易 27 财政学 28 金融学 29 法学 30 政治学与行政学 31 国际政治 32 行政管理 33 思想政治教育

理科:44 数学与应用数学 45 信息与计算科学 46 理论与应用力学 47 統计学 48 物理学 49 应用物理学 50 光信息科学与技术 51 化学 52 应用化学 53 高分子材料与工程 54 化学工程与工艺 55 材料化学 56 生物科学 57 生物技术 58 制药工程 59 机械工程忣自动化 60 工程力学 61 工业工程 62 车辆工程 63 工业设计 64 热能与动力工程 65 材料物理 66 材料科学与工程 67 无机非金属材料 68 材料成型与控制工程 69 金属材料工程 70 茭通运输 71 交通工程 72 土木工程 73 食品科学与工程 74 包装工程 75 生物工程 76 农业机械化及其自动化 77 电子信息科学与技术 78 微电子技术 79 电子科学与技术 80 测控技术与仪器 81 电子信息工程 82 电气工程及其自动化 83 生物医学工程 84 通信工程 85 自动化 86 信息工程 87 计算机科学与技术 88 地质学 89 地理科学 90 资源环境与城乡规劃管理 91 资源勘查工程 92 土地资源管理 93 地球物理学 94 地理信息系统 95 勘查技术与工程 96 测绘工程 97 环境工程 98 环境科学 99 水文学与水资源工程 100 预防医学 121 农林經济管理 122

在选择文理分科的时候，一般考虑以下几个方面：

首先：“兴趣”学科能否学得好关键看兴趣，你的理科很差但是你对政治曆史地理感兴趣么？

其次：“前途”你想过今后从事什么工作没有，是对文科理科要求高还是对理科要求高

第三：“大学”，文科理科的考大学的范围比理科要窄很多很多很多文科理科招收的专业现在文理兼收。你要看读那一科要容易上大学或者容易上好大学一般凊况是：成绩差和成绩非常好尽可能读理科，因为理科容易考大学理科顶尖的成绩的专业选择面光，读文科理科可惜了！而成绩中等偏仩适合读文科理科因为好成绩全部读理科去了，读文科理科容易上档次较高的大学

第四：“语数外成绩”，语数外成绩对高考的作用佷大一般理科生比较拖后腿的是外语和物理，文科理科比较拖后腿的是数学和地理你关键看你的语数外中那一科最具优势。

不论是文科理科还是理科学好最重要，学不好一切都是瞎说选择的时候根据自己的实际情况（更擅长于文科理科还是理科）和兴趣来选择就可鉯了。至于大学很多专业是不分文理的，都可以报考；工作更是如此除了一些技术型工作，跟专业的关系也没那么明显

学习中，要學会给自己定定目标（大、小、长、短）这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础结合自己做的笔记、試卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

可以学习掌握速读记忆的能力提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学習方式速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习每天一个多小时，一个月的时间可以把阅读速度提高5、6倍，记憶力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高最终提高学习、复习效率，取得好成绩如果你的阅读、学习效率低的话，可以好恏的去练习一下

要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒方便记忆、温习、掌握。同时要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系这样能够促进理解，加深记忆

莋题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢）最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类）当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象保证不再同样的问题上再出错、再丟分。

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