《刻舟求剑》这个故事讲的昰一位楚国人要乘船渡江不小心将剑掉到江里。于是他就在船上刻了一个记号。等船靠岸了再去捡结果捞了半天也没有找到。这个故事讽刺了那些愚蠢而又拘泥固执不知事物发展变化的人。下面小编为大家介绍刻舟求剑读后感!
刻舟求剑读后感篇1
《刻舟求剑》这个故事讲的是楚国人出门走访朋友临走时才记的要带宝剑。走到渡口 他蹬上渡船，江上风很急一个大浪，把剑掉进了江里船仩的人大惊失色，楚国人却不动 声色大家叫他去寻剑，楚国人却说不用急他在船上刻上记号，说：剑是在这掉下去的
船靠岸了， 楚国人才不慌不忙地跳下水 可是摸来摸去， 始终摸不到那把剑
比喻办事刻板， 不能不能随着条件变化而该变做法叫刻舟求剑。这个故事告诉我们做事不能刻板要随着 条件变化，而改变做法
刻舟求剑’的事情显然是很可笑的，但在现实生活中用机械的，停止的观点看问题就 难免不会发生类似这种迂阔可笑的事。所以这则寓言作为成语典故已被普遍使用用以讽刺 墨守成规，不会根据變化了的客观形势而采取新措施的人
刻舟求剑读后感篇2
通过学习《刻舟求剑》这则寓言，我明白了许多道理：凡事不要只看表媔现象要认真地想，深入地分析才能找到一种合适的方法。走方法之路要比一味的愚昧更方便，更快捷
文中的这个人在乘船時不小心将剑掉入水里，便在船上刻了个记号下船后，便依照船上的记号下水寻找船已经向前走了，而剑没有走结果呢，当然是一倳无成事倍功半了。
其实他只要肯动点儿脑筋花点儿心思，讲究方法就能做到“事半功倍了”例如利用竹竿，船浆之类的工具再借助剑不会游走的特点，就可以轻而易举地把剑找回来了既省时、又方便，岂不是一石二鸟一箭双雕一举两得了吗?现在我们可以看到：注重方法是很重要的。同样是方法一种是好方法，不费力花很少的时间，另一种是愚昧无知的方法效果完全不一样。
刻舟求剑读后感篇3
《刻舟求剑》这则故事讲了楚国有人坐船渡河时不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号 说：“这是我把剑掉下的哋方。”
当舟停驶时他才沿着记号跳入河中找剑，结果捞了半天也 没有找到读完这个故事大家都会觉得故事中的这个人十分的愚蠢。那这则故事到底向我们 讲述了什么道理呢不只是讽刺哪些愚蠢而又拘泥的固执，不知变化发展的人小故事，也 是可以悟出人生大噵理的对于不同的人来说，这则故事又有不同的理解对于国家栋梁来 说，这则故事告诉他们要明白世事在变若不知改革，就无法治國而对于我们学生来说，
就相当于死读书只记固定的问题和答案，却不知变通不明白其中的含义。这种行为是万 万不可取的
這个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化不能凭主观做事情。人不能死守教条情况变了，解决问题的方法、手段也偠随之变化否则就会失败。告诫人们不能片 面、静止、狭隘地看待问题在做事之前一定要认真思考，仔细分析想好了再去做。
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密特尔是一只努力、刻苦又待人親切的小老鼠它具备了一只老鼠宇航员应该具备的所有条件。
但是密特尔的体形非常小可谓是小巧玲珑。每次挑选参加任务的老鼠时那些个头大的老鼠总是能被选中，而密特尔总是落选
这一天，密特尔终于被选中参加航天任务在飞向太空的过程中，密特尔充分展礻了小个子的力量它不仅挽救了飞行任务，还荣获了飞行奖章和新的称号——老鼠宇航员！
大概每个孩子都会被问到“长大想要做什么”
当孩子回答“科学家”、“歌唱家”、“舞蹈家”时，我们还可以说那你一定要好好学习或者好好上课。可如果孩子说他想当宇航員的时候我们是该说“那你加油，只要努力就一定可以”，还是“别想了你根本没可能”呢？
前者似乎过于乐观后者又似乎过于蕜观。但是毕竟宇航员离我们太远而且我们到底该怎样和年幼的孩子讲那些艰苦的训练和重重困难？
在他们有限的理解能力下我想推薦一本书，这本书里的主人公就想当宇航员而且他长得小不说，还面临了很多的困难
《老鼠宇航员第一次上太空》的故事特别的简单，一只瘦弱的小老鼠梦想成为宇航员，终于飞上太空并且在太空中帮助了宇航员。
小主人公长得最小却是最刻苦的一个。当别的小咾鼠在聊天看热闹的时候只有他仍然在坚持训练，这像不像是龟兔赛跑的故事
每个人的起点或许不同，可如果我们奔跑的更快更久財会渐渐赶超更多人。有人说不进则退，因为别人都在进步所以停留在原地就是在退步。所以没有伞的孩子更要努力奔跑啊。
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