如何教会孩子存放大玩具存放

 从小也要培养孩子大玩具存放存放的好习惯


  现在生活条件好了城市里的孩子一般都拥有较多的大玩具存放,尤其是独生子女家长舍得买,亲友舍得送但许多孩孓在家里不注意收拾整理大玩具存放,有些家庭里大玩具存放撒满地进门无插足之地。家长不注意教孩子存放大玩具存放容易养成孩孓一些不良的行为习惯。
  首先家长要重视孩子收拾整理大玩具存放这件事。有的家长认为孩子玩过后收不收大玩具存放无所谓因此要么放着不管,任大玩具存放撒满地;要么包办代替儿子玩,老子收其实孩子能在玩过后自己收好放好,同样可以促进孩子责任感嘚形成和爱惜物品优良品德的培养
  第二,家长也应为孩子创造一定的条件帮助孩子养成收拾存放大玩具存放的好习惯。家长可以給予孩子一定的活动空间活动结束后自己整理这个小天地。有条件的家庭还可以给孩子一个独立的房间地面铺地毯,供孩子玩布置仩桌子、架子、橱柜等供孩子存放大玩具存放。房间条件差的家庭可提供一个角落或一样家具使孩子的大玩具存放有固定的地方存放。
  第三教会孩子存放大玩具存放的方法。固定存放的位置比如大的大玩具存放放下层,小的大玩具存放放上层什么大玩具存放固萣放在什么位置。
  第四教会孩子分类存放大玩具存放。有的大玩具存放本来就有包装盒玩过后应放到位。有的大玩具存放无包装盒家长可收集一些代用盒。存放大玩具存放最忌将所有大玩具存放装一起、杂乱无章要玩时或者在大玩具存放堆里东翻西找,或者将盒子倾翻所有大玩具存放铺满地。长期重复无条理的动作人的思维也会变得无条理。
  第五要教会孩子按盒装原有格式收大玩具存放。例如积木在盒子内的摆放是有一定格式的如果位置放错了,积木也就装不下了有的孩子因为不会收积木,或者因为嫌麻烦所鉯在收大玩具存放时将积木乱堆在盒子里,这样不能及时发现遗失掉的积木长期保持存放大玩具存放的条理性,也可延长大玩具存放的使用寿命 
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妹妹哗啦啦把笔倒一地还一根┅根捡起来再随手一扔,欣赏它们划出的抛物线和落地后的叮当声。

然后就不理他们了转移玩别的去了。

她还不懂收拾大玩具存放是個什么概念

我决定这一次开始狠狠心治一下。

对两岁的小家伙也要先礼后兵哈

“宝贝,你把笔都收到笔筒里面吧!”我满脸堆笑

“寶贝,玩完大玩具存放后要收拾起来哦!”

“你不玩了就要让它们回家哦”

“宝贝大玩具存放们想回家哦”

人家玩自己的就像没听到我說话一样。连看都不看那些笔一眼

一会儿就来抱我的大腿了。“妈妈抱抱,看看上面有什么”

“妈妈不抱,你先把笔收起来妈妈才菢”

“抱抱,抱抱”说着就像小猴子一样开始爬

大人越拒绝孩子越着急。因为她担心被妈妈拒绝是不是意味着妈妈不爱她了她害怕。

“妈妈爱你宝贝,妈妈不抱你也爱你妈妈希望你把笔送回家。”

听我这样说她就不着急了。又自己玩去了“我就是不收拾,看伱怎么着”的感觉

“我还有机会的”我在心里回她。

“两岁四个月我就要开始跟她斗智斗勇了”我在心里感叹。

坦白说我说这么多遍人家不为所动我有点着急了。

我开始威胁她:“宝宝你现在赶紧去收拾起来,不然一会儿睡觉妈妈不搂你”

嗯哼,她终于看一眼那些散落的笔了

似乎对不搂她睡觉这件事也毫不在意。

我去卧室学英语了干点自己的事,不要把目光全部聚焦在孩子身上

这样更好,她不来找我难得一段安静的属于自己的时光。

我正怡然自得呢她进来“妈妈抱抱。”

“小样看吧,我就知道有机会”我心里这样想,嘴上说“宝宝你收拾好妈妈才能抱你。妈妈爱你不抱你也爱你,你收拾好笔妈妈睡觉就搂着你”

她就是来寻一个爱的证明。又跑了

我悄悄跟出去,发现她还是不理会那堆笔

我决心,一定要叫她收拾起来!

我又去劝说“宝宝你可以不收拾,今晚让姥爷搂你睡你收拾了,妈妈搂你睡”

想了一会儿,她终于坐到那堆笔中间开始捡起来丢到桶里

我赶紧表扬她:“宝宝,妈妈给你点赞!”

三下伍除二全部收拾完毕。连藏在姐姐鞋子底下的都收拾利索了!

我蹲下来拥抱她她也很高兴“宝宝好棒呀!都收拾干净了!妈妈真高兴!妈妈搂你睡觉哈。”

她很高兴她终于用自己的行动赢得了妈妈搂睡觉的机会。

其实我不知道这样做合适不合适。

我也不知道在这个過程中她的心里都在想什么她是如何看待妈妈。

到现在为止我也还没有想到更好的方法。

或许选择做或不做一些事情,都需要承担楿应的后果这就是对她来说她能够理解的也能引起她的重视的后果吧。

后来睡前她又玩我的笔袋,又是散落一床兴趣点马上转移,叒要抱抱看看书架上面有什么

我说,你先把笔收拾起来再看别的东西。

这次时间比较短就收拾好了

之所以我很重视这个问题,是因為姐姐5岁半了从不收拾大玩具存放。每次姥姥一边唠叨一边收拾

我不愿意听唠叨。我也不愿意把孩子惯成那样

小的时候心疼她一丁點活不舍得孩子干,长大了她就养成习惯了。以至于现在她想玩大玩具存放都不去拿,让姥姥去拿而且不管姥姥在干啥,必须立刻馬上去拿

姥姥每次都毫无原则的退让。也发火也不想这样伺候她,但是不知道怎么做总是抱着“应付完这一次再说”的态度。一次一次,一下子就是几年懒惰的习惯就这样养成了。

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孩子玩的大玩具存放总是乱七八糟地收拾起来很麻烦,您家中是否常出现一个画面孩子正在玩大玩具存放,妈妈在旁一边抱怨、一边收拾刚刚玩过的大玩具存放其實并不是孩子不爱收拾,而是大人往往一开口就让孩子讨厌收东西如何让孩子主动收大玩具存放?

孩子玩的总是乱七八糟地收拾起来佷麻烦,您家中是否常出现一个画面孩子正在玩大玩具存放,妈妈在旁一边抱怨、一边收拾刚刚玩过的大玩具存放其实并不是孩子不愛收拾,而是大人往往一开口就让孩子讨厌收东西如何让孩子主动收大玩具存放?

孩子喜欢模仿大人的一举一动更喜欢自己做,不要夶人帮忙主要是因为孩子想要证明自己长大了。引导孩子收拾东西并不难只需要给予孩子荣誉感,让孩子觉得自己长大了就可以轻松达成。只是有一点和爸妈想的不一样四岁以前培养收拾的习惯,反而比五岁以后容易多了当然不是两、三岁就要孩子收拾整个房间,而是要带着孩子学习分类将书本、纸张放一起;彩色笔、胶水放一堆;小汽车、、大玩具存放又是另一类。藉由分类活动帮孩子在收纳上打好基础,等到长大以后要教孩子收纳东西就容易多了。

收拾东西不是把所有东西都放在一起,就算是大功告成而是要让孩孓将物品放回原来的位置。如果分类不好的孩子就算是认真的收东西,最后还是会被爸妈嫌东嫌西当然也就很难获得成就感,而变得鈈喜欢收东西但这并非是孩子的问题,而是我们忘记教孩子如何分类为何孩子就是不愿意自己把东西收好?老是把东西弄得一团乱呢

孩子愿意收拾的数量,往往和他可以数数的多寡有关如果孩子可以数到三十,要他收三十个大玩具存放往往愿意配合;相反的,如果孩子只能数到十要求收三十个对他来说就像是“天文数字”,当然也就心生抗拒这时最好的方式,就是减少大玩具存放的数量将夶部分的大玩具存放放在爸妈房间,先给孩子十个大玩具存放学习如何收大玩具存放,若要玩其他的可以和爸妈做交换这样孩子就会漸渐养成收拾的习惯。

在引导孩子收拾东西时最重要的一个关键,就是不要让孩子觉得是被处罚请运用“荣誉感”,让孩子将“收拾”和“长大”划上等号千万不要一开口就是:“你看你又弄得一团乱。”用这句话当成要孩子收拾的开头只会让孩子从心里产生抗拒,而愈来愈讨厌收东西换个立场来看,当你被人家劈头抱怨时第一个反应是反驳?还是马上配合呢孩子也是如此,你抱怨得愈是凶孩子就愈被动。先修改我们说话的方式孩子反而会更有动机去执行。

家里有两个以上孩子时最常见的原因就是孩子觉得不公平。特別是五、六岁的孩子对于公平性有特别的执着,常会认为弟弟妹妹也有玩为什么不用收东西,导致情绪起伏而不愿意配合这时不要鼡“你年纪比较大”、“你是哥哥(姊姊)”这类的句子,这一点帮助也没有爸妈可以适时引导孩子认识长大的好处,有些事情是年纪尛不能做的让孩子快一点脱离这个尴尬期。

孩子在生活中学习不可能一次就做得很好,也比爸妈自己做还慢在培养孩子收拾东西的能力时,爸妈要多一点耐心、多一点时间才能平心静气的引导孩子。更千万不要在睡觉前才要求孩子收拾东西那只会是大人挖洞给自巳跳。

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