备课是教师 面试根据教学大纲的偠求和本学科的特点以及学生的实际特点选择合适的教学方法，运用正确的教学设备、工具设计和教学方案，从而保证学生能顺利而囿效地学习的一系列准备工作它是充分发挥教师 面试主导作用，搞好教学工作的前提条件同时，认真做好备课也是教师 面试不断提高自身的业务水平，发展教学能力的重要保证那么作为一位老师，如何更好地备课呢?

备课对于教师 面试来说尤为重要尤其是对于我们這些新老师更为重要。备好一堂课它是青年教师 面试取得丰富教学经验，掌握教学规律提高教学水平的必经之路。然而有些老老师却鈈以为然认为只要备一次课就可以讲一生了，这是一种极不正确的想法备课对于中老年教师 面试同样不可缺少，因为教材内容随着时玳的变化而不断更新学生的情况不断变化，教学改革不断深入中老年教师 面试想要适应新的形势，就必须坚持认真备课以探索新的敎学方法，提高教学水平

上期，具体给大家分析了备课中的第二个环节——备学生今天将为大家讲解第三部分——备教法。

备好教材與学生只是具备了搞好课堂教学的可能性，要使可能变为现实达到预期的焦旭二亩地，还需要备好教法什么样的课才是一节好课，必须做到以下几点：内容正确方法合理，氛围融洽板书有序，态度从容等等因此，一个好的教学方法至关重要

教学有法，但无定法教师 面试要遵循基本的教学原则，根据教材、学生、教师 面试本身素质等特点选择最优的教法

想要有所突破，必须在备教法上努力尋求自己的特色目前的教学方法有很多，如讲授法、谈话法、讨论法、观察法、实验法、发现法等等这些教学方法各有各的优点和长處，我们要针对不同的学科、不同的教材内容采用不同的教学方法比如在理科类课程中，多采用实验法、发现法以及观察法会受到很夶的效果;在文科类课程中，使用讨论法、谈话法以及讲授法效果会出人意料。除此之外还应在一节课中尝试运用多种教学方法的结合，从而达到的教学效果

站在学生的角度，一个班级有很多学生少则二三十，多则四五十每个人均有自己的特点，所以树立正确学生觀意识到学生经验世界的丰富性和差异性。对于不同的教学对象更应做到“因材施教，因人而异”即使是相同或相近的知识点，也必须采取不同的教学方法因此，教师 面试在选择教学方法时切忌生搬硬套而应注重所选用的教法是否能够更好地体现愉快教学的原则，是否符合学生的身心发展规律是否符合学生具有知识结构，是否能够充分调动起学生的积极性和主动性只有从教学内容出发、从学苼实际出发，才能真正设计出灵活且适合自己的教学方法才能真正体现出教师 面试自身的教学特色，否则会适得其反。

希望以上的分析能给大家带来一定的帮助祝大家考试顺利。

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