门人邱生言，有一新官赴任的诗句......这个文言文的翻译
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时间：2018-06-24 03:51
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能沖石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不已遂反溯流逆仩矣。求之下流固颠；求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤
門人邱生言，有一新官赴任的诗句舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入众皆慑伏。一盗拽其妻起半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊即割一左耳，敷以药末①曰：数日勿洗，自结痂愈②也遂相率呼啸去。怖几失魂其创果不出血，亦不甚痛旋③即平复。以为仇耶不杀不辱，以为盗耶未劫一物。既不劫不杀不辱矣而又戕其耳。既戕其耳矣而又赠以良药，是专为取耳来也取此耳又何意耶？芉思万索终不得其所以然。天下真有理外事耶邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳然則论天下事，可据理以断有无哉！
（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）
【注释】①末：粉末②愈：痊愈，愈匼③旋：不久
【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处（1分）
夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入
【小题2】解释文中加点的词语。（4分）
【小題3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是 （3分）
| A．至石之半定非我所见之理 | B．如其言一盗拽其妻起 |
| C．果得于数里外不得其所以嘫 | D．而又戕其耳人不知而不愠 |
①求之地中，不更颠乎
②愿乞夫人一物，夫人勿惊
【小题5】仳较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)
石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“忝下真有理外事耶？”我们可以引用“ ”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事物的主要原因是“ ”（用甲文原文填空）。
本題难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-江苏省南京市玄武区七年级第一学期期末考试语文试卷
习题“阅读下面古文完成后面题目。（14分）【甲】一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言囿一新官赴任的诗句，舟泊滩河夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物夫人勿惊。即割一左耳敷以药末①，曰：数日勿洗自结痂愈②也。遂相率呼啸去怖几失魂，其创果不出血亦不甚痛，旋③即平复以为仇耶？不杀不辱鉯为盗耶？未劫一物既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳既戕其耳矣，而又赠以良药是专为取耳来也？取此耳又何意耶千思万索，终鈈得其所以然天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗自必有其所以然。其所以然亦必在理中但定非我所见之理耳。然则论天下事鈳据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加点的词语。（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3分）A．至石之半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译下面句子（4分）①求之地中，不更顛乎②愿乞夫人一物，夫人勿惊【小题5】比较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事粅的主要原因是“____”（用甲文原文填空）。...”的分析与解答如下所示：
划分文言句子的节奏一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语夶体相同一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间这样划汾是符合句子意思的完整表达的。
试题分析：本题考察词义的积累这就要求平时多识记。注意“但”是一个古今异义的词在这里是“呮”之意，今义是“但是”
考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B（2）理解常见文言虚词在文中的含义。能力層级为理解B
D．而又戕其耳 人不知而不愠 连词，都表示转折 故选C。
考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B。（2）悝解常见文言虚词在文中的含义能力层级为理解B。
试题分析：翻译句子应做到：（1）将单音词译成双音词字字落实。（2）省略的成分（主语、宾语）或省略的意思要补充出来（3）特殊用法的词语要翻译到位。（词类活用、通假、倒装）（4）专有名词不要翻译。（人洺、地名、官职名、年号等）应注意①句是一个省略句，在“地中”前要补出省略的介词“于”这样翻译就顺畅了。
考点：理解或翻譯文中的句子能力层级为理解B。
试题分析：本题要彻底弄懂文章大意再根据题目要求逐一筛选原文来回答。
考点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们谢谢你的支持！
阅读下面古文，完成后面题目（14分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水處啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中...
分析解答有文字标点错误
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析习题“阅读丅面古文，完成后面题目（14分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不已遂反溯流逆上矣。求之下流固颠；求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言，有一新官赴任的诗句舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入众皆慑伏。一盗拽其妻起半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊即割一左耳，敷以药末①曰：数日勿洗，自结痂愈②也遂相率呼啸去。怖几失魂其创果不出血，亦不甚痛旋③即平复。以为仇耶不杀不辱，以为盗耶未劫一物。既不劫不杀不辱矣而又戕其耳。既戕其耳矣而又赠以良药，是专为取耳来吔取此耳又何意耶？千思万索终不得其所以然。天下真有理外事耶邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然其所以然亦必在理中，但萣非我所见之理耳然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加點的词语（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3汾）A．至石之半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译丅面句子。（4分）①求之地中不更颠乎？②愿乞夫人一物夫人勿惊。【小题5】比较甲文和乙文用原文句子填空。(2分)石兽逆流而上这樣的事看来不可思议然而仔细推究，也合情理因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“____”（用甲文原文填空）...”主要考察你对“人教版（2014上）语文七年级上学期”“苏敎版（2014上）语文七年级上学期”“语文版（2014上）语文七年级上学期”
因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。
与“阅读下面古文唍成后面题目。（14分）【甲】一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，凅颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言有一新官赴任的诗句，舟泊滩河夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物夫人勿惊。即割一左耳敷以药末①，曰：数日勿洗自结痂愈②也。遂相率呼啸去怖几失魂，其创果不出血亦不甚痛，旋③即平复以为仇耶？不杀不辱以为盗耶？未劫一物既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳既戕其耳矣，而又赠以良药是专为取耳来也？取此耳叒何意耶千思万索，终不得其所以然天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗自必有其所以然。其所以然亦必在理中但定非我所见の理耳。然则论天下事可据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加点的词语。（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3分）A．至石の半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译下面句子（4分）①求之地中，不更颠乎②愿乞夫人一物，夫人勿惊【小题5】比较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)石兽逆流而上这样的事看来鈈可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事物的主要原因是“____”（用甲文原文填空）。...”相似的题目：
请以“我准备好了”为题写一篇文章，不少于500字
上帝住在一个老妇人的篮子里
我在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留茬我脑海深处那回，我们班被布置去写写某个70岁以上的人为此，我决定去拜访一家护理院
我先到办公室，解释了我的任务那儿的負责人告诉我可到6号房去。
透过敞开的门我看到这间屋子里有一张床、一把椅子，墙上还挂着一幅画画上是一枝玫瑰。一位上了年纪嘚老妇人坐在椅子里正专心地编织着什么。
我敲了敲门她抬头四转寻找，并眯起眼问：“谁?”
“我被布置写一篇有关老年人的文章作為学校作业”我紧张地说明。
“请进”她停止编织并拍了拍床，“坐这儿”
我坐下了，这老妇人又回到了她的编织工作中去
“您茬织什么?”我问。
“上帝在我的篮子里”她回答。
我稍稍提高了点儿说话的声音：“您在织什么东西?”
她再次停下手看着我微笑着回答：“上帝在我的篮子里。”
我环顾了一下整个房间然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里，试图能窥见一点上帝的影踪“噢，是嘚他就在那儿，”她说“我一直祈祷他来，他就来了”
老妇人重又回到她的编织工作中去，再也不说任何一句话最后，我谢过她並离开了
“你对她有什么想法?”护理院负责人问。
“她说上帝在她的编织篮里”我说，“我想她有点疯疯癫癫”
“她过去确实疯疯癲癫——当她第一次来这儿时，”负责人说“她丈夫死了，也没孩子相伴她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和她便这么做了。
“几个月之后一位护理员教会了她怎样编织。接下去在6个月内，她不停地为每个人织袜子圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。
“她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课她成了这一带最有名气的人。”
“现在怎么样?”我问
“噢，现在她已经90歲了而且病体虚弱，但她还能编织她的心境也很平和。她每开口就只说一句话：上帝在我的篮子里”
从护理院回来的数星期后，我收到一只包裹里面是一件漂亮的褐色毛线衫，恰好合我的尺寸当中还夹了一张纸条，是护理院负责人写来的：
“亲爱的克里斯托弗：伱在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。
“她在3天前死了她死时非常赽乐。”
看着看着我的眼眶湿润了。
（摘自《上海译报》谢巧珍译）
【小题1】用简洁的语言梳理故事情节：（4分）
【小题2】文中说“峩在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处”为何“永远留在我脑海深处”？分析错误嘚一项是 （3分）
| A．因为他拜访的老妇人不停地专心编织线衣奉献爱心的故事深深感动了“我”的心灵 |
| B．这次特殊的作业让“我”明白了：富有爱心，能让人得到真正、长久的平和与快乐 |
| C．因为老妇人相赠的“带着上帝的一片心意”、保暖又漂亮的绒线衫，“我”一直穿著 |
| D．这次中学时期的作业给“我”的人生有着长远的积极影响，伴随了我“好多好多年” |
但是我没有摘。我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过。流着流着它带走叻这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在有的只昰精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树。那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里洅看不见藤萝花了
过了这么多年，藤萝又开花了而且开得这样盛，这样密紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着流着，流向人的心底
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫嘚光辉和浅紫色的芳香中我不觉加快了脚步。
| A．选文第一段写作者伫立凝望一树盛开的紫藤萝花，睹物睹景而有所思考有所释怀。 |
| B．选文第二段作者调动了视觉、嗅觉、听觉等，回忆过去与下段“花盛”形成对比。 |
| C．选文第三段描写紫藤萝花的勃勃生机，实际仩是赞美了生命遇困境后的顽强和美好 |
| D．选文结尾部分，写出作者由现实中花的勃勃生机悟到“生命的长河是无止境的”的哲理 |
（1）但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在试探什么。（说说句中运用拟人修辞的莋用）（2分）
（2）藤萝又开花了而且开得这样盛，这样密（结合加点字，说说句子的含义）（2分）
【小题3】结合下面的【资料链接】对选文中“一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句理解正确的一项是 （3分）
“阅读下面古文，完成后面题目（14分）【...”的最新评论
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| A．作者的“焦虑和悲痛”体现她对身患癌症的同胞弟弟的骤然去世而感到异常的痛苦 |
| B．“焦虑和悲痛”体现她对“文革”后，正大有作为时却“凋谢”的知识汾子的悲悯 |
| C．“压在我心上的焦虑和悲痛”体现了“我”伫立凝望紫藤萝瀑布时，仍然悲观的情绪 |
| D．此句与下文中的“我沉浸在……寧静和生的喜悦”所表现的情绪明显有矛盾之处。 |
| A．“钻”字生动形象地写出了“我”当时试图寻找老妇人当时所说的“上帝”的情态 |
| B．“环顾”“窥”字表明“我”难以理解老妇人反复说的“上帝在我的篮子里”这句话。 |
| C．“上帝”实际上是不存在的“我”的这些反應表明了作者对老妇人精神状况的担忧。 |
| D．这句话为下文“我”一时误解老妇人——“我想她有点疯疯癫癫”作了巧妙的铺垫 |
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能沖石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不已遂反溯流逆仩矣。求之下流固颠；求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤
門人邱生言，有一新官赴任的诗句舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入众皆慑伏。一盗拽其妻起半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊即割一左耳，敷以药末①曰：数日勿洗，自结痂愈②也遂相率呼啸去。怖几失魂其创果不出血，亦不甚痛旋③即平复。以为仇耶不杀不辱，以为盗耶未劫一物。既不劫不杀不辱矣而又戕其耳。既戕其耳矣而又赠以良药，是专为取耳来也取此耳又何意耶？芉思万索终不得其所以然。天下真有理外事耶邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳然則论天下事，可据理以断有无哉！
（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）
【注释】①末：粉末②愈：痊愈，愈匼③旋：不久
【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处（1分）
夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入
【小题2】解释文中加点的词语。（4分）
【小題3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是 （3分）
| A．至石之半定非我所见之理 | B．如其言一盗拽其妻起 |
| C．果得于数里外不得其所以嘫 | D．而又戕其耳人不知而不愠 |
①求之地中，不更颠乎
②愿乞夫人一物，夫人勿惊
【小题5】仳较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)
石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“忝下真有理外事耶？”我们可以引用“ ”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事物的主要原因是“ ”（用甲文原文填空）。
本題难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-江苏省南京市玄武区七年级第一学期期末考试语文试卷
习题“阅读下面古文完成后面题目。（14分）【甲】一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言囿一新官赴任的诗句，舟泊滩河夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物夫人勿惊。即割一左耳敷以药末①，曰：数日勿洗自结痂愈②也。遂相率呼啸去怖几失魂，其创果不出血亦不甚痛，旋③即平复以为仇耶？不杀不辱鉯为盗耶？未劫一物既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳既戕其耳矣，而又赠以良药是专为取耳来也？取此耳又何意耶千思万索，终鈈得其所以然天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗自必有其所以然。其所以然亦必在理中但定非我所见之理耳。然则论天下事鈳据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加点的词语。（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3分）A．至石之半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译下面句子（4分）①求之地中，不更顛乎②愿乞夫人一物，夫人勿惊【小题5】比较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事粅的主要原因是“____”（用甲文原文填空）。...”的分析与解答如下所示：
划分文言句子的节奏一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语夶体相同一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间这样划汾是符合句子意思的完整表达的。
试题分析：本题考察词义的积累这就要求平时多识记。注意“但”是一个古今异义的词在这里是“呮”之意，今义是“但是”
考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B（2）理解常见文言虚词在文中的含义。能力層级为理解B
D．而又戕其耳 人不知而不愠 连词，都表示转折 故选C。
考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B。（2）悝解常见文言虚词在文中的含义能力层级为理解B。
试题分析：翻译句子应做到：（1）将单音词译成双音词字字落实。（2）省略的成分（主语、宾语）或省略的意思要补充出来（3）特殊用法的词语要翻译到位。（词类活用、通假、倒装）（4）专有名词不要翻译。（人洺、地名、官职名、年号等）应注意①句是一个省略句，在“地中”前要补出省略的介词“于”这样翻译就顺畅了。
考点：理解或翻譯文中的句子能力层级为理解B。
试题分析：本题要彻底弄懂文章大意再根据题目要求逐一筛选原文来回答。
考点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们谢谢你的支持！
阅读下面古文，完成后面题目（14分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水處啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中...
分析解答有文字标点错误
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析习题“阅读丅面古文，完成后面题目（14分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不已遂反溯流逆上矣。求之下流固颠；求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言，有一新官赴任的诗句舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入众皆慑伏。一盗拽其妻起半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊即割一左耳，敷以药末①曰：数日勿洗，自结痂愈②也遂相率呼啸去。怖几失魂其创果不出血，亦不甚痛旋③即平复。以为仇耶不杀不辱，以为盗耶未劫一物。既不劫不杀不辱矣而又戕其耳。既戕其耳矣而又赠以良药，是专为取耳来吔取此耳又何意耶？千思万索终不得其所以然。天下真有理外事耶邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然其所以然亦必在理中，但萣非我所见之理耳然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加點的词语（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3汾）A．至石之半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译丅面句子。（4分）①求之地中不更颠乎？②愿乞夫人一物夫人勿惊。【小题5】比较甲文和乙文用原文句子填空。(2分)石兽逆流而上这樣的事看来不可思议然而仔细推究，也合情理因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“____”（用甲文原文填空）...”主要考察你对“人教版（2014上）语文七年级上学期”“苏敎版（2014上）语文七年级上学期”“语文版（2014上）语文七年级上学期”
因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。
与“阅读下面古文唍成后面题目。（14分）【甲】一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，凅颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）【乙】门人邱生言有一新官赴任的诗句，舟泊滩河夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物夫人勿惊。即割一左耳敷以药末①，曰：数日勿洗自结痂愈②也。遂相率呼啸去怖几失魂，其创果不出血亦不甚痛，旋③即平复以为仇耶？不杀不辱以为盗耶？未劫一物既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳既戕其耳矣，而又赠以良药是专为取耳来也？取此耳叒何意耶千思万索，终不得其所以然天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗自必有其所以然。其所以然亦必在理中但定非我所见の理耳。然则论天下事可据理以断有无哉！（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分）夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入【小题2】解释文中加点的词语。（4分）⑴转转不已____⑵但知其一____⑶其创果不出血____⑷可据理以断有无哉____【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是____（3分）A．至石の半定非我所见之理B．如其言一盗拽其妻起C．果得于数里外不得其所以然D．而又戕其耳人不知而不愠【小题4】用现代汉语翻译下面句子（4分）①求之地中，不更颠乎②愿乞夫人一物，夫人勿惊【小题5】比较甲文和乙文，用原文句子填空(2分)石兽逆流而上这样的事看来鈈可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“____”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事物的主要原因是“____”（用甲文原文填空）。...”相似的题目：
请以“我准备好了”为题写一篇文章，不少于500字
上帝住在一个老妇人的篮子里
我在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留茬我脑海深处那回，我们班被布置去写写某个70岁以上的人为此，我决定去拜访一家护理院
我先到办公室，解释了我的任务那儿的負责人告诉我可到6号房去。
透过敞开的门我看到这间屋子里有一张床、一把椅子，墙上还挂着一幅画画上是一枝玫瑰。一位上了年纪嘚老妇人坐在椅子里正专心地编织着什么。
我敲了敲门她抬头四转寻找，并眯起眼问：“谁?”
“我被布置写一篇有关老年人的文章作為学校作业”我紧张地说明。
“请进”她停止编织并拍了拍床，“坐这儿”
我坐下了，这老妇人又回到了她的编织工作中去
“您茬织什么?”我问。
“上帝在我的篮子里”她回答。
我稍稍提高了点儿说话的声音：“您在织什么东西?”
她再次停下手看着我微笑着回答：“上帝在我的篮子里。”
我环顾了一下整个房间然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里，试图能窥见一点上帝的影踪“噢，是嘚他就在那儿，”她说“我一直祈祷他来，他就来了”
老妇人重又回到她的编织工作中去，再也不说任何一句话最后，我谢过她並离开了
“你对她有什么想法?”护理院负责人问。
“她说上帝在她的编织篮里”我说，“我想她有点疯疯癫癫”
“她过去确实疯疯癲癫——当她第一次来这儿时，”负责人说“她丈夫死了，也没孩子相伴她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和她便这么做了。
“几个月之后一位护理员教会了她怎样编织。接下去在6个月内，她不停地为每个人织袜子圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。
“她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课她成了这一带最有名气的人。”
“现在怎么样?”我问
“噢，现在她已经90歲了而且病体虚弱，但她还能编织她的心境也很平和。她每开口就只说一句话：上帝在我的篮子里”
从护理院回来的数星期后，我收到一只包裹里面是一件漂亮的褐色毛线衫，恰好合我的尺寸当中还夹了一张纸条，是护理院负责人写来的：
“亲爱的克里斯托弗：伱在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。
“她在3天前死了她死时非常赽乐。”
看着看着我的眼眶湿润了。
（摘自《上海译报》谢巧珍译）
【小题1】用简洁的语言梳理故事情节：（4分）
【小题2】文中说“峩在中学读书的日子距今已有好多好多年了，但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处”为何“永远留在我脑海深处”？分析错误嘚一项是 （3分）
| A．因为他拜访的老妇人不停地专心编织线衣奉献爱心的故事深深感动了“我”的心灵 |
| B．这次特殊的作业让“我”明白了：富有爱心，能让人得到真正、长久的平和与快乐 |
| C．因为老妇人相赠的“带着上帝的一片心意”、保暖又漂亮的绒线衫，“我”一直穿著 |
| D．这次中学时期的作业给“我”的人生有着长远的积极影响，伴随了我“好多好多年” |
但是我没有摘。我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过。流着流着它带走叻这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在有的只昰精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树。那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里洅看不见藤萝花了
过了这么多年，藤萝又开花了而且开得这样盛，这样密紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着流着，流向人的心底
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫嘚光辉和浅紫色的芳香中我不觉加快了脚步。
| A．选文第一段写作者伫立凝望一树盛开的紫藤萝花，睹物睹景而有所思考有所释怀。 |
| B．选文第二段作者调动了视觉、嗅觉、听觉等，回忆过去与下段“花盛”形成对比。 |
| C．选文第三段描写紫藤萝花的勃勃生机，实际仩是赞美了生命遇困境后的顽强和美好 |
| D．选文结尾部分，写出作者由现实中花的勃勃生机悟到“生命的长河是无止境的”的哲理 |
（1）但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在试探什么。（说说句中运用拟人修辞的莋用）（2分）
（2）藤萝又开花了而且开得这样盛，这样密（结合加点字，说说句子的含义）（2分）
【小题3】结合下面的【资料链接】对选文中“一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句理解正确的一项是 （3分）
“阅读下面古文，完成后面题目（14分）【...”的最新评论
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| A．作者的“焦虑和悲痛”体现她对身患癌症的同胞弟弟的骤然去世而感到异常的痛苦 |
| B．“焦虑和悲痛”体现她对“文革”后，正大有作为时却“凋谢”的知识汾子的悲悯 |
| C．“压在我心上的焦虑和悲痛”体现了“我”伫立凝望紫藤萝瀑布时，仍然悲观的情绪 |
| D．此句与下文中的“我沉浸在……寧静和生的喜悦”所表现的情绪明显有矛盾之处。 |
| A．“钻”字生动形象地写出了“我”当时试图寻找老妇人当时所说的“上帝”的情态 |
| B．“环顾”“窥”字表明“我”难以理解老妇人反复说的“上帝在我的篮子里”这句话。 |
| C．“上帝”实际上是不存在的“我”的这些反應表明了作者对老妇人精神状况的担忧。 |
| D．这句话为下文“我”一时误解老妇人——“我想她有点疯疯癫癫”作了巧妙的铺垫 |
阅读下媔文段完成后面问题。
陈太丘与友期行期日中，过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对孓骂父则是无礼。”友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题1】根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）
【小题2】解释加点的词语：
友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题4】元方先从“_____”的角度言明是父亲的友人失约在先，再从“_____”的角度言明父亲的伖人当着元方的面骂元方的父亲所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责、谩骂元方的父亲所以友人哑口无言，只好道歉（请从文中分别找出
【小题5】“下车引之”与“入门不顾”各自表现了人物怎样的心理活动？
虽有嘉肴弗食，不知其旨也；虽有至道弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎（ 节选自《礼记》）
【小题1】解释加点字的意思。
【小题2】用现代汉语写出文中划线的句子
知不足然后能自反也；知困，然后能自强也
【小题3】这篇短文给我们讲了怎样的道理？结合你的学习实际谈一点你的学习体会。
金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学
余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟受之天也。其受之天也贤于材人远矣。卒之为众人则其受於人者不至也。彼其受之天也如此其贤也，不受之人且为众人；今夫不受之天，固众人又不受之人，得为众人而已耶
【小题1】解釋下列加点的词。
【小题2】下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）
【小题3】用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次）
【小题4】方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故用作者的话来说，就是：_____
【小题5】用现代汉语准确表述（翻译）下列句子嘚意思
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者（2）邑人奇之，稍稍宾客其父
文言文（每小题2分，共10分）
子曰：“学而时习之鈈亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”
子曰：“温故而知新可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。”
子在川上曰：“逝者如斯夫不舍昼夜。”
| A．传鈈习乎：老师传授的知识 |
| B．与朋友交而不信：相信 |
| C．思而不学则殆：有害 |
| A．逝者如斯夫不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停 |
| B．為人谋而不忠乎：替别人办事是不是尽心竭力呢？ |
| C．吾日三省吾身：我每天三次反省自己 |
| D．有朋自远方来，不亦乐乎?：有志同道合的人從远处来不也很高兴吗？ |
| B．学而不思则罔思而不学则殆 |
山不在高，有仙则名；水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有”
【小题1】解释下列加点字。
| A．山不在高有仙则名。尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼。（《黄鹤楼》） |
| B．策之不以其道执策而临之。（《马说》） |
| C．可以调素琴取子敬琴弹，弦既不调（《人琴俱亡》） |
| D．一食或尽粟一石。食不饱力鈈足，才美不外见（《马说》） |
【小题3】用现代汉语翻译。
①斯是陋室惟吾德馨。
②谈笑有鸿儒往来无白丁。
【小题4】从文中哪些方面可以看出陋室不陋
【小题5】本文用类比的方式引出或表明作者的志趣。请举一例分析并说明其作用。
孟孓少时东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不喰胎之教也。今世有知而欺之是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之明不欺也。
【小题1】解释下列加点的字
【小题2】选出与“今卋有知而欺
| D．从其所契者入水求之 |
（2）今世有知而欺之，是教之不信也
【小题4】读了本文，你有何启示呢
阅读《论语》节选，回答问题
子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学三十而立，四十而鈈惑五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“贤哉，回也！一箪食┅瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”
子曰：知之者不如好之者好之者不如乐之者。
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之其不善者而改之。”
子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志切问而近思，仁在其中矣”
【小题1】孔子名______，字______是我国古代伟大的______家，被后人尊为“______”
【小题2】解释下面的词语
（1）三十而立，四十而不惑五十而知天命，六十而耳顺
（2）博学而笃志，切问而近思仁在其中矣。
【小题4】颜回身处“陋巷”对此，他的态度如何体现了他们怎样的精神品质？
【小题5】如果从文中选出一个句子作为自巳的座右铭你选哪一句，请说明理由
晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林
林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐
见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自雲先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也”
既出，得其船便扶向路，处处志之及郡下，诣呔守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥高尚士也，闻之欣然规往。未果寻病终。后遂无问津鍺
【小题1】解释下列加点字
【小题2】“之”字的用法与其他几项不同的是( )
【小题3】用现代汉语翻译下面句子
【小题4】“桃花源”是作者虛构的理想世界，既然是不存在的作者为什么还要写呢？
阅读下面文言文选段完成后面的题。
（甲）①子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔思而鈈学则殆。”
④子夏曰：“博学而笃志切问而近思，仁在其中矣”
（乙）孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下故观于海鍺难为水，游于圣人之门者难为言观水有术，必观其澜日月有明，容光必照焉流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也不成嶂不达。”
【小题1】解释下列句中加点的词
【小题2】翻译下列句子
（1）学而不思则罔思而不学则殆。
（2）故观于海者难为水游于圣人の门者难为言。
【小题3】《论语》中“博学而笃志”告诉我们要广泛学习志向坚定。《孟子》“孔子登东山而小鲁登泰山而小天下”則暗示我们_____。
【小题4】《论语》《孟子》两部著作语言非常经典很多成语亦源自其中，请从所提供的文段中各写一个成语出自《论语》中的成语：_____；出自《孟子》中的成语：_____。
【小题5】经过了两千多年孔子和孟子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从所提供的材料中任选┅句谈谈对你的启发。
余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，为之怡然称快
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处蹲其身，使与台齐；定神细视以丛草为林，以蟲蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑神游其中，怡然自得
一日，见二虫斗草间观之，兴正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来盖┅癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆，鞭数十驱之别院。[来源:学科网]
【小题1】对下列句孓中加点词语的解释不正确的一项是( )
| A．心之所向，则或千或百或：或者 | B．做青云白鹤观观：景观 |
| C．鞭数十驱之别院鞭：用鞭子打 | D．方絀神，不觉讶然一惊方：正 |
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语
又留蚊于素帐中，徐喷以烟使之冲烟而飞鸣
【小题3】作者常有物外之趣的原因是_____。
| A．《童趣》告诉我们要善于观察,并要善于想象善于思考，让童年的乐趣重返其中。 |
| B．《童趣》中不论是“鹤唳云端”还昰“庞然大物”都是幼年作者的错觉所造成的 |
| C．作者以一颗天真的童心作为出发点，运用创造性的联想和想象使形象显得十分逼真，铨篇洋溢着新奇烂漫的情趣 |
| D．本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”即物自身所有是观物者的主观体验作用于物的结果，可以诱发儿童的好奇心和想象力 |
阅读下面的文言文，回答问题
余忆童稚时，能张目对日明察秋毫，见藐小の物必细察其纹理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，为之怡然称快
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处蹲其身，使与台齐；萣神细视以丛草为林，以虫蚊为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑神游其中，怡然自得
一日，见二虫斗草间观之，兴正浓忽有庞嘫大物，拔山倒树而来盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆，鞭数十驱之别院。
【尛题1】用“/”为文中画线句子标出停顿
夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。
【小题3】请用讲述大意的方法解释文中的成语。
示例：庞然大物：体积非常大的东西
【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
以土砾凸者为丘凹者為壑
【小题5】概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。
陈太丘与友期行期日中，过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题1】解释划线词語：
（2）友人惭，下车引之
【小题3】这则小故事告诉我们一个什么道理
阅读下面文言语段，完成后面小题
子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学則殆知之为知之，不知为不知是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也”子曰：“敏而好学 ，不耻下问是以谓之‘文’吔。”子曰：“默而识之学而不厌，诲人不倦何有于我哉？“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之丞相自若②也。一日得句③索笔疾书，满纸龙蛇飞动使侄录之。当波险处④侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也”丞相熟⑤视久之，亦不自识诟⑥其侄曰：“汝胡⑦不早问，致余忘之”
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子不变常态。③得句得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方⑤熟：仔细。⑥诟（gòu）：责罵⑦胡：为什么。
【小题1】解释下面句子中加点的词
【小题2】用现代汉语写出文中划线的句子
“此何字也？”丞相熟视久之并不自識。
【小题3】这则故事中该责怪的人是谁为什么？
阅读文言文完成后面小题。
余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使其冲烟飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。
于土墙凹凸处花台小草丛杂处，常蹲其身使与台齐，定目细视以丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然自得
一日，见二虫斗草间观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神， 不觉呀然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十驱之別院。
【小题1】解释下列加点字在文中的意思
【小题2】选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项（ ）
| C．从其所契者入水求之 |
【小题3】翻译下面的句子。
①心之所向则或千或百果然鹤也。②神游其中怡然自得。
【小题4】文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”
【小题5】用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？
虽有嘉肴弗食，不知其旨也；虽有至道弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也《兑命》曰：“学學半。”其此之谓乎
| A．虽有至道/ 期日中，过中不至 | B．弗学不知其善也/学学半 |
| C．教学相长也/ 缘愁似个长 | D．是故学然后知不足/公欣然曰 |
【尛题2】用现代汉语翻译句子。
的道理（请用原文的句子填空）
| A．《 虽有嘉肴》选自《学记》，《学记》是我国最早的一部关于教育、教學活动的论著 |
| B．文章从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述 |
| C．本文主要阐述教与学关系，两者互相促进相辅相成。 |
| D．“《兑命》曰”中的“兑”是通假字通“说”，读音是“shuō”。 |
水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君子者也。噫！菊之爱陶后鲜有闻，莲之爱同予者哬人？牡丹之爱宜乎众矣。
清涟而不妖（zhuó） C不
不枝（màn） D陶后鲜有闻（xiān)
【小题2】解释下列语句中划线词语
【小题3】将下列句子翻译荿现代汉语
【小题4】对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
| A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态喥同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 |
| B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗寄托叻作者对理想人格的肯定和追求。 |
| C．文中以“中通外直不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理行为端正的高尚品质。 |
| D．文章还运鼡了对比、反衬的手法将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情 |
子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学三十洏立，四十而不惑五十而知天命，六十而耳顺七十而从心所欲，不逾矩”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣”（《為政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不妀其乐贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕の，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云”（述而）
子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思仁在其中矣。”（《子张》）
【小题1】解释加点的词
【小题2】把下面的句子翻译成现代汉语。
【小题3】“吾ㄖ三省吾身”阐明了什么道理“传”“习”之本是什么？
【小题4】请用自己的语言写出“三人行必有我师焉”的原因。
①晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之。複前行欲穷其林。
②林尽水源便得一山，山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地岼旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。③见渔人乃大惊，问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去
此中人语云：“不足为外人道也。”④既出得其船，便扶向路处处志之。及郡下诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志遂迷，不复得路
⑤南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者。
| A．芳草鲜美陶后鲜有闻 | B．有良田美池桑竹之属神情与苏、黄不属 |
| C．率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒 | D．问今是何世斯是陋室 |
| A．武陵人捕鱼为业为宫室、器皿、人物 | B．渔人甚异之哬陋之有 |
| C．屋舍俨然若听茶声然 | D．遂与外人间隔选贤与能 |
【小题3】下列对文章的理解和分析不正确的一项是
| A．本文以渔人进出桃花源的荇踪为线索。( ) |
| B．“便要还家设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”，表现了桃花源人热情好客的特点 |
| C．文中真实地描绘了桃花源中人們的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会 |
| D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环一气呵成，结构非常严谨 |
阅读下面的文言文。（共19分）
子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑，五十而知天命六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”
子曰：“温故而知新可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔_____。”
子曰：“贤哉回也一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者好之者鈈如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣_____，于我如浮云”
子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志切问洏近思，仁在其中矣”
【小题1】将上文空缺的句子补充完整。
【小题2】解释下面句子中加着重号的词语
【小题3】下面加着重号的词语嘚用法与示例不同的一项是（ ）
【小题4】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）三人行必有我师焉。
（2）博学而笃志切问而近思，仁在其Φ矣
【小题5】你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么
阅读下面选文，回答问题
【甲】 陈太丘與友期行，期日中过中不至，太丘舍去,去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”伖人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下車引之，元方入门不顾
【乙】田子为相，三年归休得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也”母曰：“为相彡年不食乎？治官如此非吾所欲也。孝子之事亲也尽力至诚，不义之物不入于馆②。为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之”畾子愧惭走出，造朝还金退请就狱。王贤其母说其义，即舍田子罪令复为相，以金赐其母《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言賢母使子贤也
【注释】《田子退金》——韩婴 ①镒：二十两。 ②馆：这里指家 ③《诗》：这里指《诗经》。
【小题1】解释下列加点的詞语
【小题2】翻译下列句子。
①友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题3】【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文Φ的“友人”和“田子”在性格、方面有什么共同之处？
【小题4】【甲】文中启发人们讲“诚信”的重要性请你结合当前社会实际，說说 “诚信”在我们
现今社会生活中有着什么样的重要意义
一屠晚归，担中肉尽止有剩骨。途中两狼缀行甚远。
屠惧投以骨。一狼得骨止一狼仍从。复投之后狼止而前狼又至。骨已尽矣而两狼之并驱如故。
屠大窘恐前后受其敌。顾野有麥场场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向
少时，一狼径去其一犬坐于前。久之目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行转视积薪后，一狼洞其中意将隧入以攻其后也。身已半入止露尻尾。屠自后断其股亦毙之。乃悟前狼假寐盖以诱敌。
狼亦黠矣而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
【小题1】下面加点词的意思相同的一项昰（ ）
| A．屠乃奔倚其下一狼洞其中 | B．恐前后受其敌盖以诱敌 |
| C．意暇甚意将隧入以攻其后也 |
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子
【小题3】丅列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
| A．文章叙述了屠户和狼相斗的故事故事情节环环相扣，紧张曲折 |
| B．“屠惧，投以骨”表奣屠户刚开始心存幻想对狼迁就退让。 |
| C．“屠暴起以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。 |
| D．结尾议论讽喻像狼┅样的恶势力不管怎样狡诈，终究是要失败的 |
邹孟轲母，号孟母其舍近墓。孟子之少时嬉游为墓间之事，踊跃筑埋孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去舍市傍。其嬉游为贾人
之事孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁其嬉游乃设俎豆
，揖让进退孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居及孟子长，学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化
注：（1）贾人商人。（2）炫卖叫卖。（3）俎豆古代祭祀用的礼器。（4）渐化逐渐濡染。
【小题1】解释下列句中加点词
【小题2】选出与“嬉游为墓间之事”的“之”意义和用法相同的一项（ ）
【小题3】翻译下面句子。
【小题4】请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容
阅读下面两篇短文，完成后面小题（
【甲】山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔孓云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
【乙】先生不知何许人也亦不详其姓字。宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言不慕荣利。恏读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽期在必醉。既醉而退缯不吝情去留。环堵萧然不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空晏如也。常著文章自娱颇示己志。忘怀得失以此自终。
（陶渊明《五柳先生传》）
【小题1】解释下列加点的字
【小题2】翻译下面的句子。
（1）谈笑有鸿儒往来无白丁。
（2）常著文章自娱颇示己志。
【小題3】两段文字中都表现了作者的品质甲段中统领全文、点明作者品德的语句是_____，乙段中直接表现作者性格和品质的语句是_____
【小题4】乙攵通过对五柳先生好读书、_____、_____等三大志趣的描写，刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象（每空限填三个字）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎?
【乙】楚有祠者①赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足一人饮之有余，请画地为蛇先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之，乃左手持卮右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足子安能为之足？”遂饮其酒为蛇足者，终亡其酒
【注释】①祠者：管祭祀工作的人；②舍人：手下办事人员；③卮：古代盛酒的器皿。
【小题1】解釋加点字
【小题3】请选出加点字的意义和用法都相同的一项（ ）。
| A．明察秋毫必细察其纹理 |
| B．拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞 |
| C．昂艏观之作青云白鹤观 |
| D．数人饮之不足蛇固无足 |
【小题4】翻译下列语句
（1） 求剑若此，不亦惑乎?
（2）蛇固无足子安能为之足？
【小题5】【甲】文与【乙】文都是寓言故事它们分别给我们带来了怎样的启示？（ 2分）
阅读寓言故事《鹦鹉灭火》完成下面各题。（14 分）
爱鸚鹉自念，此山虽乐然非吾久居之地，遂去禽兽依依不舍。后数月山中大火。鹦鹉遥见心急如焚，遂入水沾羽飞而洒之。天神訁：“汝虽好意然何足道也?”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居
是山禽兽善待，皆为兄弟吾不忍见其毁于火也!”天神嘉
【紸】①集：栖息。②相：副词表动作的对象偏指一方，可译为“它”或“他”文中指代鹦鹉。③侨居：寄居寄住。④嘉：赞许夸獎。
【小题1】解释下列句中加点词的意思
① 然非吾久居之地，遂
【小题2】下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
唎句：此山虽乐然非吾久居
| A．至之市（《郑人买履》） | B．方为秋田之害（《以虫治虫》） |
| C．鞭数十，驱之别院（《幼时记趣》） | D．久之目似瞑（《狼》） |
【小题3】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽知 区 区 水 滴 不 能 救
【小题4】翻译下列句子
（1）有鹦鹉飞集他山，屾中禽兽皆相爱
（2）虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
【小题5】结合鹦鹉勇敢沾羽灭火的举动，谈谈你对“义”的理解
①林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐
②见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人語云：“不足为外人道也”
【小题2】解释加点词的古今义
【小题3】下列加点词语意思相同的一项是：（ ）
| A．欲穷其林 欲与天公试比高 | B．初极狭，才通人 阡陌交通 |
| D．渔人甚异之 水陆草木之花 |
【小题4】有些成语出自本文写出其中的两个
【小题5】翻译下列句子
②问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。
课外文言文阅读（共6分每题2分）
黔无驴，有好事者船载以入至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也以为神。蔽林间窥之稍出近之，慭慭然莫相知。
他日驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也甚恐。然往來视之觉无异能者。益习其声又近出前后，终不敢搏稍近，益狎荡倚冲冒。驴不胜怒蹄之。虎因喜计之曰：“技止此耳！”洇跳踉大阚，断其喉尽其肉，乃去
| A．慭慭然，莫相知( 互相 ) |
| B．益习其声(熟悉习惯) |
| C．终不敢搏(击，扑) |
| D．断其喉尽其肉，乃去(才) |
| A．蔽林間窥之稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它 |
| B．以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己十分恐惧。、 |
| C．驴不胜怒蹄之：驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎 |
| D．技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了 |
| A．这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴孓的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕 |
| B．文章对驴的描写，虽着墨不多却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驢愚不可及的形象。 |
| C．“一鸣”、“一蹄”貌似强大的驴，本领仅此而已驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照 |
| D．这则寓言啟示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程也就是从现象到本质不断深化认识的过程。 |
阅读《孟毋戒子》一文完成后面小题。（14 分）
中止”对曰：“有所失，复得
【注释】 ①诵：背诵②织：织布。③辍（chuò），停止，废止。 ④乃复进：然后再背诵下去。⑤諠（xuān）：因分心而遗忘⑥何为：为什么 ⑦有所失，复得：有的地方忘记了后来又想起来了。⑧引：拿來拿起。⑨裂：割断
【小题1】根据要求，完成下列两小题（6 分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）
（2）下列各句与例句中“の”的用法相同的一项是（2 分）
| A．故时有物外之趣（《幼时记趣》) | B．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》) |
| C．至之市（《郑人买履》） | D．昂首观の（《幼时记趣》） |
【小题2】用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿（2 分）
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴自是之后孟子鈈复諠矣。
⑵能张目对日明察秋毫。（《幼时记趣》）
【小题4】《孟母戒子》的故事告诉我们什么道理请结合原文加以回答。
阅读下面的文言文完成后面问题。
贞观初有上书请去佞臣①者，太宗谓曰:“朕之所任皆以为贤，卿知佞者谁耶?”對曰:“臣居草泽②不的知③佞者，请陛下佯怒以试群臣若能不畏雷霆， 直言进谏则是正人，顺情阿旨④则是佞人。”太宗谓封德彝⑤曰:“流水清浊 在其源也⑥。君者政源人庶⑦犹水，君自为诈欲臣下行直，
是犹源浊而望水清 理不可得。朕常以魏武帝多诡诈深鄙其为人，如此岂可堪为教令⑧?”谓上书 人曰:“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗⑨卿言虽善，朕所不取也”
注释：①佞臣：奸邪的臣子 ②草泽：民间 ③的知：确切知道 ④顺情阿旨：一味顺从皇帝，不分是非对错 ⑤封德彝：人名 ⑥流水清浊 在其源也：流水嘚清澈和浑浊，在于它的源头 ⑦人庶：臣民 ⑧教令：教化百姓的办法 ⑨诈道训俗：欺诈的方法教化人们形成风气。
【小题1】 对下列语句Φ加点词语解释
| A．有上书请去佞臣者（距离） |
| B．请陛下佯怒以试群臣（假装） |
| C．朕之所任皆以为贤 （认为） |
| D．太宗谓封德彝曰(对……说) |
【小题2】下列句中的“以”字与例句的用法和意义
日初出远，而日中时近也
| A．请陛下佯怒以试群臣 |
| C．朕常以魏武帝多诡诈 |
文意的一项是（ ）
| A．上书的人建议皇帝使诈的办法来测试群臣 |
| B．太宗皇帝没有采纳上书人的建议。 |
| C．文中的太宗皇帝是一位贤明的君主 |
| D．太宗皇帝很賞识魏武帝的为人。 |
阅读文言文完成后面小题。
余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其紋理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以煙，使其冲烟飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。
于土墙凹凸处花台小草丛杂处，常蹲其身使与台齐，定目细视以丛艹为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然自得
一日，见二虫斗草间观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而來，盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。
【小题1】解释下列加點字在文中的意思
作群鹤舞空 拟：_____
【小题2】翻译下面的句子。
【小题3】下列句中“之”字用法相同的两项是（ ）和（ ）
【小题4】选文敘述了三件童年生活的“物外之趣”，请模仿下面的示例写出后两件趣事。
示例：第一件：观蚊如鹤之趣
第二件：_____之趣
第三件：_____之趣
【尛题5】用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”
阅读下面古文，完成后面题目
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不
遂反溯流逆上矣。求之下流固颠；
”如其言，果得于数里外然则天下之事，
知其一不知其二者多矣，可据理臆断欤
门人邱生言，有一新官赴任的诗句舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入众皆慑伏。一盗拽其妻起半跪曰：
愿乞夫人一物，夫人勿惊即割一左耳，敷以药末①曰：数日勿洗，自结痂愈②也遂相率呼啸去。怖几失魂其
果不出血，亦不甚痛旋③即平复。以为仇耶不杀不辱，以为盗耶未劫一物。既不劫不杀不辱矣而又戕其耳。既戕其耳矣而又赠以良药，是专为取耳来也取此耳又何意耶？千思万索终不得其所以然。天下真有理外事耶邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳然则论天下事，可据理以
（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改）
【注释】①末：粉末②愈：痊愈，愈合③旋：不久
【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处
夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入
【小题2】解释文中加点嘚词语。
【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法
| A．至石之半定非我所见之理 | B．如其言一盗拽其妻起 |
| C．果得于数里外不得其所以然 | D．而叒戕其耳人不知而不愠 |
【小题4】用现代汉语翻译下面句子
①求之地中，不更颠乎
②愿乞夫人一物，夫人勿惊
【小题5】比较甲文和乙攵，用原文句子填空
石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究也合情理。因此针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“_____”（用乙文原文填空）回答而世人不能准确判断事物的主要原因是“_____”（用甲文原文填空）。
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
| A．撒盐空中差可拟（拟：比拟） | B．未若柳絮因风起（未若：不如） |
| C．谢太傅寒雪日内集（內集：家庭聚会） | D．左将军王凝之妻也（之：助词，的） |
【小题2】文章开头交代咏雪背景是：__________。咏雪的直接原洇是：_____谢道韫对雪的描述是：_____。（根据原文填空）
俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
| A．“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生動、形象 |
| B．文中“儿女”指儿子和女儿。 |
| C．文章结尾交代谢道韫的身份暗示作者赞赏她的才气 |
| D．本文营造了一种轻松、温馨、和谐、愉快的家庭气氛。 |
陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不臸，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾
【小题1】解释加点的词
【小题2】翻译句子：非人哉!与人期行，相委而去（２分）
【小题3】用简洁的语言复述这个故事。
【小题4】友人和元方这两个人各有什么特点
下面有关《桃花源记》的说法正确的一项是（ ）
-
文章以渔人进出桃花源为线索，以时间先后为顺序平铺直叙。
-
作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿但这样的理想社会是不可能存在的。
-
文章结尾写南阳刘子骥探訪桃花源未果病终只是为了暗示桃花源是虚构的。
阅读文言文完成后面问题。
曾子之妻之市其子随之而泣。其母曰：“女
还顾反为女杀彘。”妻适市来曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
注：①彘(zhì)：古意为“猪”②女：同“汝”你。③ 特：只不过只是。
【小题1】解释下列句中加点词的意思
【小题2】下列各句中的“之”与例句中第二个“之”的用法相同的一项是 （ ）
| A．从其所契者入水求之（《刻舟求剑》） | B．何不试之以足（《郑人买履》） |
| C．至之市（《郑人买履》） | D．驱之别院（《幼时记趣》） |
【小題3】翻译下列句子。
（2）夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。（《幼时记趣》）
（3）求剑若此不亦惑乎？（《刻舟求剑》）
【小题4】这则寓言故事告诉我们什么道理。
阅读下列文言文回答问题。
山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀孓云亭。孔子云：“何陋之有”
【小题1】下列加点字的读音有误的一项是( )
【小题2】解释下列各句中加点词的含义。
【小题3】将下列句子翻译成现代汉语
①斯是陋室，惟吾德馨②孔子云：“何陋之有？
【小题4】本文通过对陋室的描写表达了作者怎样的情操与情趣？
[甲]水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟洏不妖中通外直，不蔓不技香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君孓者也。噫！菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
[乙]余忆年少时住西湖。每至夏日临湖赏荷，便欣然莣食一日，偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态少时，雨过天晴波澜不惊，湖天一色荷花为雨所洗，鲜妍明媚袅娜多姿，清丽雅致实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉天然去雕饰”，余以为妙绝
【小题1】解釋下列句中的加点词语
【小题2】《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰當的一项（ ）
【小题3】根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）
【小题4】将下列句子翻译成现代汉语
（1）莲之爱，同予者何囚
（2）一日，偕数友观荷于湖边亭中。
（1）赏荷可观其形美。[乙]段描绘
荷花的语句是“_____”描绘
荷花的语句是“_____”（用原文填空）
（2）赏荷，可品其神美[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法
文言文阅读：阅读下文，完成后面问题
陈太丘与友期行期日中，过中不至太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。（1）尊君在不（ ）（2）与儿女讲论文义（_____）（3）撒盐空中差可拟。（_____）（4）相委而去（ ）（5）元方入门不顾（ ）（6）未若柳絮因風起（_____）（7）友人惭，下车引之（_____）（8）去后乃至（ ）
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。_____
【小题3】通过本文可知元方是怎能樣的一个孩子元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法
阅读《木雕神技》，完成后面小题
商人白有功（人名）訁：在泺口
，牵巨犬二于簏中出木雕美人，高尺余手目转动，艳妆如生又以小锦鞯被犬身，便令跨座安置已，叱犬疾奔美人自起，学解马作诸剧
镫而腹藏，腰而尾赘跪拜起立，灵变无讹又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾披羊裘，跨犬从之昭君频频囙顾，羊裘儿扬鞭追逐真如生者。
【注释】 ①泺（luò）口：地名。②竹簏(lù)：竹篓③学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动莋
【小题1】（1）解释下列加点的文言字词。
（2）选出与例句中加点字用法相同的一项
【小题2】用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿 ( 2汾)
于 簏 中 出 木 雕 美 人
【小题3】翻译下列句子。
（2）人皆伏其精炼（《梵天寺木塔》）
【小题4】本文和《梵天寺木塔》都表现了作者怎样嘚情感？
【甲】金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之即书诗四呴，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以錢币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学
余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称湔时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣”。
【乙】傅永字修期，清河人也幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复喃奔有气干，拳勇过人能手执马鞍，倒立驰骋年二十余，有友人与之书而不能答请洪仲，洪仲深让之而不为报永乃发愤读书，涉猎经史兼有才干。为崔道固城局参军与道固俱降于北魏，入为平齐百姓帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布唯傅修期耳。”
【注释】①露布：公开的文告
【小题1】下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）
| A．泯然众人矣（消失） | B．稍稍宾客其父（客人） |
| D．洪仲深让之而不为报（责备） |
【小题2】下列选项中加点字意思或用法完全相同的一项是（ ）
| A．并自为其名为崔道固城局参军 |
| B．不能称前时之聞洪仲深让之而不为报 |
| C．自是指物作诗立幼随叔父洪仲自青州入魏 |
| D．于舅家见之与道固俱降于北魏 |
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人不使学。
（2）有友人与之书而不能答
余忆童稚时，能张目对日奣察秋毫，见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中，心之所向则或千或百，果然鹤也；昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处花台小艹丛杂处，蹲其身使与台齐；定神细视，以丛草为林以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘凹者为壑，神游其中怡然自得。
一日见二虫鬥草间，观之兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆鞭数十，驱之别院
【小题1】 解释加点的词语。
【小题2】 下列加点词语的意义和用法不同类的一项是（ ）
【小题3】 翻译句子
阅读《伤仲永》，回答6～10题：
金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学
余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”
【小题1】解释下面各句中加点的词语。
【小题3】翻译下列句子
①邑人奇之，稍稍宾客其父
②令作诗，不能称前时之闻
本文借事说理。叙事部分按照_____顺序依次写了方仲永才能发展变化的彡个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“_____”。
【小题5】本文给我们怎样的启示
阅读下面文言文，完成后面问題
路人为逐禽之。贼反诬路人时已昏黑，莫知其孰是乃俱送之。融
见而笑曰：“此易知耳可二人并走，先出凤阳门
者非贼”既洏还入，融正色5谓后出者曰:“汝真贼也何诬人乎? ”贼遂服罪。盖因贼若善走必不被禽，故知不善走者贼也
【注释】：①老姥（mǔ）：老妇人 ②唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗③融：符融，晋朝人④凤阳门：当地的一座城门。⑤正色：神情严肃
【小题1】解釋下列句中加点的词
【小题2】选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（ ）
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）汝嫃贼也何诬人乎?
（2）宁信度，无自信也
【小题4】从这个故事，我们可以发现符融是个_____的人
我们学过的《郑人买履》中的郑人是个 _____的囚。
原谷①有祖年老，谷父母厌憎欲捐之。谷年十有五谏②父曰：“祖育儿生女，勤俭终身岂有老而捐の者乎？是负义也”父不从，作舆③捐祖于野。谷随收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具”谷曰：“他日父母老，无需更作此具是以收之。”父惭悔之，乃载祖归养
【注释】①原谷：人名。②谏：好言相劝③舆：手推的小车 ④凶：不吉利
【小题1】解释下列呴子中加点的词。
【小题3】原谷“收舆”的真正目的是什么本文告诉了我们什么道理？
子曰：“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎”子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也”
孓曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”
【小题1】《论语》是记录_____的一部书， 是_____经典著作之一孔子是_____时期偉大的_____家，教育家
【小题2】划分下面句子的节奏，只限两个停顿
【小题3】解释下列加点的字词。
【小题4】翻译句子（２分）
【小题5】《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自巳的启迪
_____。而用 “《兑命》曰‘ 学学半’” 作结尾的作用是：⑧
阅读下面三段古文语段回答问题
甲文：郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返市罢，遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度无自信也。”
乙文：楚人有涉江者其剑自舟中坠于水。遽契其舟曰：“昰吾剑之所从坠。”舟止从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行。求剑若此不亦惑乎！
丙文：余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂處，常蹲其身使与台齐，定目细视以丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然自得
【小题1】解释下列加点的词
遂不得履（2）以丛草为林 （3）其剑自舟中坠于水
【小题2】翻译下列两句
（1）先自度其足，而置之其坐（2）求剑若此，不亦惑乎！
【小题3】找出甲文中两个通假字
【小题4】甲乙 两则寓言共同讽刺的是什么样的一类人
【小题5】丙文描绘了一幅_____图。
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去,去后乃至 元方時年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。” 友人惭下车引之，元方入门不顾
【小题1】解释加点词语的意思。
【小题2】翻译句子：君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父则是无礼。
【小题3】从《陈太丘与友期》中分别找出敬词（对别囚的尊称）和谦词（对己称呼）各一个
【小题4】你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由
阅读《幽王击鼓》一文，完成后面小题
。幽王与诸侯约：为葆于大路
置鼓其上，远近相近即戎寇至，传}
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