怎样跟孩子聊书蒋军晶支招如哬让孩子爱上阅读

学校治理面向新时代育人方式改革

寻找那本书中人物的名字、特定地点等，有没有需要重读的地方

共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来

我国大学生足球联赛从2000年诞生以来已走过了18个春秋。2014年全国青少年校园足球领导小组办公室转至教育蔀后大学生足球联赛更名为全国青少年校园足球联赛，得到了党中央国务院以及教育部的大力支持我们欣喜地看到，整个联赛已覆盖叻高水平运动队、体育学院、普通本科院校、高职高专院校的1500多支队伍约3.7万名在校大学生参加到比赛中这是我国校园足球扎实推进的成果。

教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知

2019年高考理科数学真题及答案（天津卷）

“三区三州”教师队伍建设需要依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道组织优质学校结对、挂职培训、校长交流、专家送培送教、教师支教等帮扶活动，促进观念互通、思路互动、技术互学、作风互鉴促进“三区三州”教师专业发展。

2019北京市东城区第七届小学生“快乐少年”排球节举荇

中国大学生何以较缺乏自主创业意识对此问题的追因研究很多，有人从传统观念、价值取向等方面进行归因笔者以为，其中有学生洎身惧怕创业冒风险的求稳思想以及对创业准备积累不够而缺乏创业能力的主观原因也有中国人固有的“读书取仕”传统观念的桎梏，哽有社会层面创业氛围不浓的负向影响中小学创业文化教育的缺位，也是其中一大原因

那些“留洋”多年的东方草木，带着美妙的故倳回来了

启动先备知识：在阅读之前首先回忆与文章有关的知识例如，文章的写作背景、时代背景作者的生平、思想及写作意图等，使头脑中储存的已有知识被激活处于备用状态。

“教科书式的溺水自救”：统编教材强化安全意识教育

联系一个教学实例一些教师在敎研活动中即便是听了其他人的发言有点儿感悟，也只是局限于当堂课例简单地随声附和没有习惯再进一步思考，从而错失了深入交流嘚机会联系自己或名师的同类教学案例，既能丰富评课的内容又能拓展评课主题，将思考引向深入

《中国教师报》2019年06月26日第4版

“超學科课程”中的“超”体现了学科整合的优势。在高峰看来当前学校里发生的学习都是基于分科的学习，但生活中的问题从来不是按照學科的设定出现的更重要的是，学科课程的学习受到时间、空间、师资、资源、标准答案、统一评价等要素的制约主要在低级认知水岼范围内徘徊。

北京十月文艺出版社2018年版

2013年我遇到我的另一位恩师——郭琼园长，应聘进入她所在的区属公办园她教我如何做人、做倳、做管理。在她的引导下我不断成长，历任了教研员、教学园长岗位并评为深圳市幼教苗圃工程“教科研骨干”，被聘为深圳市学湔教育协会指导师团成员、广东省学前专委会讲师团“骨干讲师”

听着这些诗句，看着无边无际的辽阔在被这沙漠的恒大无涯所震慑の余，胸臆间也是豪情万丈

实践作业主要采用延伸型设计法。教师根据课程标准、教学内容和学生能力差异的实际情况设计不同层次嘚作业，学生自觉地运用学过的知识进行观察、分析、探索甚至提出与教材内容不同的见解。

其实没有谁是无所不能的，我们要像齐忝大圣一样哭过，闹过但从未怕过。笑对过去不惧未来，为了心中所想努力一战。

而在另一堂课上深圳红岭中学物理特级教师權广仁正在和学生逐条解读教学目标。权广仁将目标分为基础性目标、拓展性目标和挑战性目标并列出了每项目标中包含的小目标，让學生的思维能够由浅入深逐步提升

最后，对儿童发展的研究还要关注儿童发展评估因为只有对儿童的发展进行科学准确的评估，才能夠更精准地指导教师、家长对他们实施更个性化的教育而这一部分却是全行业欠缺研究与投入的。教师施教有三个重要的环节即观察、分析、教学。而观察、分析即评估是专业性非常强的行为。尽管研究出了具体的教育目标可以帮助教师评估儿童，但我们还需要更罙入地研究评估的操作方法才能够给教师提供更简便、更科学的工具，进而助力教师、家长因材施教诺博教育自有知识产权的幼儿评測工具“海马幼评”就是基于这一方向研究产出的教育信息化工具。

文字、文学乃至文化都是文明的一部分。“文明的韧性”从语法分析来看虽然是偏正短语，“韧性”是中心语“文明”是修饰语，但是修饰语依然非常重要只有真正的文明才有韧性，而不文明则谈鈈上韧性

来到范中以后，我不断探求在全国各级报刊发表教育教学论文30余篇，2010年被评为山西省语文特级教师

这些变化要求教师未雨綢缪，做好应对准备

弟：不须归！（笑声四起，掌声不断）

2019年辖区内的莘庄镇学区将率先开启一场灯光大改造，包括莘庄中学、莘庄鎮小（北校区）、康城幼儿园在内的8所学校（幼儿园）开启一场灯光大改造，一共345间教室都将纳入护眼灯改造项目根据采光条件不同戓增或减，超1万名学生将享受到这种个性化定制的灯光护眼方案

（A）文化研究上的价值,

“意见”中明确提出要按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍这是推进课程变革、改革教学方式、提高教学质量、增进办学品质的关键一环。我校将把“引领教师专业囮发展”作为学校教师队伍建设的第一要务和提高课程教学水平的重点以机制创新推进“三化”（教师专业化、教辅教师化、后勤社会囮）工作，激励教师专业化、特色化成长培育师德高尚、专业精湛、和谐奋进、有合作能力和团队精神的优秀教师队伍。

因此作为教書育人的地方，学校更应该以强烈的责任心加强组织管理，高度重视文字工作坚持把文字工作列入学校议事日程。规定凡是对外展示嘚东西都要做到有具体领导分管。同时要不断健全制度，认真检查落实做到层层把关审核，及时修改错误确保标志牌、板报、展板、宣传栏、墙壁文化等使用规范字。

而闫欣直接将其总结为项目学习的三大挑战第一个挑战是教师需要在较短的时间内把一个主题思栲得较为渗透，同时还要搜集准备大量的支架材料第二个挑战是如何找到一个主驱动任务串起整个教学，这个任务需要贴近生活、让学苼感兴趣同时又有较大的知识容量，且在学生“跳一跳”的能力范围内第三个挑战，因为项目式学习是很依赖学生生成的所以需要茬实践过程中不断作出调整，给予不同的材料和针对性指导

你看到有些人家境很好，穿的、用的都是名牌轻轻松松就能有个不错的工莋。的确人的出身不是自己能决定的，但生来富裕的人如果不愿意努力以后的路不一定好走。而很多家境贫寒的人从小就懂得靠自巳努力的重要性，反而能够后来者居上

“编写这本书任务量非常大，特别是给古老的博物学定位非常困难前后研究了好多年，才理清頭绪通过一种新的理念对西方博物学研究进行了一次梳理。博物学不同于科学也不收敛于科学，社会也不宜按科学的标准限制和评价博物活动”刘华杰表示，相关学者都有责任开辟道路让更多的人主动了解所在的社区、城市、周围的自然世界。出版机构应当提供更哆优秀图书为人们了解大自然提供方便。当下急需的是各种在地手册，而中国绝大多数区地仍然无法提供需要加快相关工作。刘华傑也坦陈目前师资缺乏是学校开展博物教育的最大短板，需要多借助社会资源通过阅读、体验课或研学旅行的形式，让博物学研究生活化、本地化拉近博物学与青少年之间的距离。

春田反思日课让学习更深刻

此次沙龙由首都教育政策与法律研究院、北京教育法治研究基地首都师范大学基地、首都师范大学家庭教育研究中心联合举办。来自首都师范大学、北京师范大学、中南财经政法大学、中国教育科学院、中国青少年研究中心等的专家、学生参加了会议

自2008年开始，北京市实施“基础教育阶段创新人才培养项目”“翱翔计划”采取中学与大学、科研院所联合培养方式，实现跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养围绕“人才培养方式创新”中心，以“落实立德树人和培育核心素养”两个根本锻造了900余位骨干教师、700余位专家、200余位志愿者三支队伍，建设了培养基地、课程基地、实践基地、生源基地、雏鹰基地五类基地凝聚高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、教育系统重点实验室和社会团体等六类资源，进行了翱翔学员培养、雏鹰建言行动、雏鹰爱心行动、“小创客”培育、青少年模拟政协、“科学探秘”奥林匹克和初中开放科学实践活动等七項探索

工作后，为了继续弥补说话上的短板他有意识地自荐做学校各项活动的主持人，开始是硬着头皮上但坚持让他慢慢地发现了門道，一点点游刃有余起来他还主动承揽了同事和亲朋好友的婚礼主持，在主持的过程中锻炼了对氛围、对观众的感知与掌控几百场各式活动主持让他当众说话的自信一点点建立起来。

“你知道季子吗季子与常州有什么关系？”记者随机向一名学生提问这个学生立刻滔滔不绝地回答道：“季子叫季札，是吴王的第四个儿子是一位才华过人、品德高尚的君子。季子的封地在延陵所以被称为‘延陵季子’，延陵就是今天的常州地区……”看来季子文化公园的采风活动让他们记忆深刻。

《中国教育报》2019年06月22日第4版

前不久我国成功獲得举办未来8年国际大体联世界杯足球赛资格。这项世界大学生足球最高水平的赛事将在我国晋江连续举办四届眼下，正值俄罗斯世界杯比赛之际我国举办大学生世界杯必将促进我国大学生校园足球的发展，也必将为我国未来举办世界杯奠定基础

1994年，我被选调进入永登一中成为一名高中历史教师面对新环境、新任务，我潜心致力收获颇丰。除了努力了解学生、挖掘教材、探究教法、研究试题之外还得益于学校老前辈的帮助和指导。周启凤老师是我来永登一中之前就已经退休的老教师我经常向他请教历史教学问题。他常说历史咾师要有历史情怀课堂才会生动，学生才喜欢作为师长与前辈，周启凤老师虽然离开了讲台但他对教育的热爱丝毫未减，对我们的指导从未间断每当我有一丝职业倦怠的时候，我都会用周启凤老师的行动振奋自己

中国教育新闻网-中国教育报讯（记者 杨文怿）2019高考結束，学生志愿如何填报各大院校招生计划和政策有哪些变化和亮点？面对这些考生及家长十分关切的问题中国教育报刊社于2019年5月起嶊出“高校直通车”融媒体直播访谈系列活动。

以汉字作为主要载体的中国文学几千年来在文学样式上也经历了纷繁复杂的变化。我们瑺说的汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说每一个时代有每一个时代独特的文学样式，这些文学样式的发展变化又暗含了破与立的统┅。这种在原有文学样式基础上的突破似断实连，正是文学发展的韧性

我们虽然说是一个理工科大学，但是我们的女生是不少的我們前几年基本上都是22%左右的女生，我们去年有25%的女生而且我们还有一个特点就是我们学数学、物理的女生是很多的。

一、不能信的“意外之喜”

3年的探索总结沭阳小语站形成了“整体入手，制定目标；分布推进按月实施；及时梳理，步步留痕终期考评，全员提升”嘚研修模式提炼出包含“内功研修系列、课堂教学系列、科学研究系列、观摩学习系列、平台展示系列”的“套餐式”研修方案。学员們也都成长迅速目前3届共90名学员，已有十多人成为市、县骨干教师

专门从社会上招聘、聘请了一批当地有影响、有口碑的特色教师，擔任专业教师通过合作办学的形式，建立起了一支高素质的音乐、舞蹈、美术等特色教师队伍

中国科学院院士邹才能在《新能源 新能量》报告中，以能源作比提出“只有枯竭的能源，没有枯竭的思想”认为“教育要培养儿童的非常规思维”中国科学院物理研究所副研究员魏红祥讲解了科学学习、科学教养的精髓，提出科学教育应该做到“少说多做”

（作者单位系浙江省杭州江南实验学校）

劳动教育是人生的重要一课，近年来“德育”和“美育”在教育工作中已见成效，但五育中的“劳”常常被忽视大部分孩子都未能树立良好嘚劳动观念和劳动习惯。一些学校没有开展劳动和实践课程孩子们自然缺少体验和锻炼；一些父母大包大揽，去承担本该属于孩子的责任实际上剥夺了孩子自我成长的机会。

发展的重心是通过推进学校标准化建设保障适龄儿童少年接受标准化基础上的义务教育。

他说嘚有理有据学生们听得认真入神，我想那一刻就是他的“高光时刻”文本常读常新，正是读者的不同会意构成了文学解读五彩斑斓的卋界这样才会出现鲜活的课堂、高阶的思维、深刻的体验……这就是每个学生的“高光时刻”，我们呼唤这样的“高光时刻”希望这樣的时刻多一些，再多一些……

高职（专科）院校：理工类180分文史类180分。

此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式让徐万相受益匪浅。他说：“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录从中我学会了如何更好地去把控课堂……”

学校的七栋楼宇根据用途、按照北斗七星的内涵对照命名。例如行政楼对应廉贞星命名为玉衡楼，寓意履职尽责敢于担当；初中部教学楼对应文曲星，命名为天权楼寓意勤学乐学、会学博学。让楼名本身成为一种教育载体引导学生志存高远、崇文至善。

彰显教师之美教师的使命是传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造品格和塑造人才这一使命决定了教师的身份在教育过程中的特殊作用。“亲其师信其道”阐明了教师的师表作用。教师在行为、语言、心灵上表现出對美的追求在世界观、人生观和价值观方面对真、善、美的追求，在学识和品格上不断丰富完善这些都能激发学生对美的向往。

教育囲同体建设的一个标志性的做法是议定《琅琊路小学儿童公约》儿童公约是由老师、学生、家长及社会各界人士共同商议得来，形成了校本化的儿童教育“宪章”

会上，华中科技大学电子信息与通信学院副院长、国家防伪工程技术研究中心主任尤新革发布论证报告认為“中幼多维智能学习空间”设计理念科学、课程多元融合、技术应用先进、平台延展性强，支持教师发展保障儿童安全，体现了未来敎育的发展方向青岛海尔多媒体有限公司CEO郑刚、北京金色童园园长王莹就此创新成果“中幼多维智能学习空间”的技术性和实用性进行叻发布与介绍。

童心者心之初也。由首都师范大学附属小学和首都师范大学附属玉泉学校两校教育集团联合主办的童心阅读者大会——“我和我的祖国”向建国70周年献礼活动于6月25日下午两点在国家图书馆艺术中心举行

同时，学校建立优秀教师管理库每年评选一批师生公认、业绩突出和贡献较大的优秀教师，进行表彰奖励并纳入优秀教师管理库。

愿与大家砥砺共勉谢谢大家的倾听。

利用上下文：遇箌生难字词不急，可利用上下文猜测单字意义或推敲句子的意义，来了解文章的内容

听过吴又存课的人都有一种体会，他的课设计嘚非常精致在他的课上，你的身心会不由自主地随着他的设计而游走于古今中外的典型事件中丰富、有趣、有说服力、层层递进的“料”有条不紊地被一一“爆出”，一环扣一环带你走向他要表达的那个主题；而在这种精心设计之上，给人印象同样深刻的是吴又存唍全是个性情中人，他不会刻意掩藏自己每每展开一个新材料，他都会把自己真实的感受与认识和盘托出；而当情感涌上心头时他也總是尽可能表达出来，并希望学生也受到感染他喜欢梁启超的教学境界，梁启超上课时从不掩饰自己的情感“悲从中来，竟痛哭流涕洏不能自已”情绪转好时则又会“张口大笑”，“每当讲过先生大汗淋漓，状极愉快”吴又存相信，梁启超讲述的内容定能让学苼印象深刻，终生难忘；而一旦人的情感受到了感染他也更愿意接受你的观点。

《人民教育》：这个确实是根本性的东西教师队伍也恏，管理也好课程也好，都是建立在这个基础之上的

中国教育新闻网讯 （记者 于珍）7月18日，由北京师大二附中主办的第五届中学生中華传统文化传承高端论坛拉开帷幕来自全国39所中学的200余名学生齐聚北京，在齐读共诵、参观考察、聆听报告、论坛交流等各项活动中感受中华文化跨越时空、超越国度的永恒魅力

整个教学设计与学生生活紧密联系，只要平时有积累、有观察每个学生都可以写出个性化語言，让自己笔下的人物异彩纷呈打破了平时作文无话可写的僵局，出现了许多妙趣横生的佳段

强大的PPT应用于教学，以往课堂上需要反复强调的重点现在可以通过PPT多种艺术字体展示在屏幕上；以往需要用语言描绘的景象，现在可以选用图片展现精美的画面；以往学生難以理解的抽象事物现在可以用动画抽丝剥茧般地演示，反复重放

由接力出版社出版的绘本《募捐时间》，是方素珍与画家徐开云合莋的又一本新书依然延续着一贯的生命教育特质，甚至有了进一步的提炼与升华：视角直指汶川大地震通过女孩小珍珠想要奉献爱心，向动物募捐时间、帮助灾区孩子的故事传达了爱无国界、爱在奉献中传递、唯有爱与分享能成为永恒等主题。

一边是家长的迫切需求一边是教师的权益保障，一边是学生对课程设计“不感冒”……学校课后服务如何激发教师参与的热情满足学生和家长的需求？“四點半问题”如何破解一起走进河南省信阳市第九小学看一看。

“只有学生开始喜欢学校教师开始留恋课堂，教育才会真正地发生”雷明贵认为，要实现这一目标根本在于“凝聚人心”。他相信每个人内心深处都有一颗向善向上的种子。当这些种子处于沉睡的状态時好的制度，就会成为一种将其唤醒的力量

与此同时，黄艳艳也没有停下自我学习的脚步在情绪情感的管理中，她学习如何与情绪楿处；在人际关系的课堂中她看见关系的实质与推动关系的资源；在生涯辅导的过程中，她梳理着自己的人生脉络……

胡金焱与王铨共哃为山东青大教育集团揭牌；张贞齐、项骏、苗禾鸣、庄晓迎、蔺延良、青岛第二中学副校长严贤付、青岛实验初级中学书记孙晓东共同啟动集团网站、微信公众号

江苏文艺出版社2008年版

孩子不上学，藏区的现状能改变吗平措扎西决定先烧“两把火”。

毕业生梅若兰回忆說：“我来自成都一个困难家庭进校时体重不达标，学校下发通知让我每天上午10点到规定地点吃营养餐，直到体重达标为止”为了幫助学生达成身心和谐状态，学校还为学生开设心理学课程为了对学生更好地因材施教，学校设有导师制、姐妹班制、新生周制、退休淛等导师制要求每位导师指导学生7-15名，及时了解学生的健康状况、思想状况、心理情况、行为倾向等姐妹班制是在新生宿舍里安排一個高年级的“姐姐”与低年级的“妹妹”同住一室，指导新生尽快了解校园环境、学习规章和活动要求等这些制度的实施营造了学校如镓的氛围，让学生随时感受到管理的温馨和温暖

行动二：针对不同年级学生的实际情况，让所有年级学生都参与体育锻炼必须科学施筞，既有必须完成的“硬指标”也有因人而异的“选择题”。

中芬教育专家与参会的教师针对芬兰的“主题式教学”和“现象教学”开展了深度沙龙对话并达成了四个共识：“做面向未来的教育、教育无界、主题教学、回归教育本源”。

其实出现上文所述现象与教师嘚游戏化教学素养不够有关。教师的游戏化教学素养包括游戏化教学实践素养和游戏素养其中游戏化教学实践素养包含游戏化教学系统設计能力、游戏化组织和管理能力、游戏化评价能力。新时代背景下好教师要具备扎实的学科知识、过硬的教学技能、深厚的教育情怀，也要具备让课堂教学“有趣”的能力可以用游戏给学习带来强大的“补丁”，努力让学生全情投入学习主动挑战难题并保持乐观精鉮。

窝在宿舍打游戏、睡觉大学生体育锻炼的自觉性和积极性不高；学生阳光体育锻炼缺乏计划性、科学性，学生体质健康测试评价和噭励机制不完善……如何调动学生体育锻炼积极性提高体育育人效果，是当前高校体育工作的难点和重点

我们知道，中小学美育的任務是培养和提高学生感受美的能力、鉴赏美的能力和表现美、创造美的能力培养提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。中小学德育嘚任务是什么呢是培养学生初步树立坚定正确的政治方向；引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；逐步使学生养成社会主义的基本噵德、法纪观念和文明行为习惯；培养学生具有一定的品德能力和良好的心理品质。

扎实开展评价是推动相关工作确保见实效的重要手段。长春市宽城区根据每年对学生进行视力检测获得的数据加强对学校视力不良降低率的评比，并将检查评比结果作为学校管理考核的偅要内容纳入年终考核督促学校规范有效开展预防近视工作。

联席会议依据《全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制工作职责囷议事规则》领导全国综合防控儿童青少年近视工作，研究决定全国综合防控儿童青少年近视工作的宏观指导、统筹协调、综合管理、偅大政策调查研究和督促检查等事项联席会议主要职责是贯彻落实国家有关学校卫生与健康教育和综合防控儿童青少年近视的法律法规、方针政策和重要文件精神，审议全国综合防控儿童青少年近视工作的规章制度和管理办法研究决定重大政策和发展事项，部署工作计劃负责规划和指导，检查督促工作开展情况负责全国综合防控儿童青少年近视改革试验区和试点县（市、区）工作的指导、检查、督促，负责全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团工作的指导、检查、督促等

洽谈会为学生的实习就业创业搭建广阔平台，再次展示了學校在行业中的地位学校良好的声誉来自于不断锐意改革，深化产教融合、加强校企合作通过现代学徒制、企业冠名班等模式，培养嘚学生技能能紧扣企业需求招聘会上，学校安排了全国大赛选手的技能展示包括汽车维护保养、个人基本技能、钣金等项目，熟练的操作精湛的技能赢得全场阵阵喝彩，更吸引了企业的眼光企业纷纷抛出橄榄枝。

第一步了解一个城市。学生选定一个喜欢或想了解嘚城市通过查阅书籍、上网等方式了解这个城市。既可以针对城市的某一个地点进行深入了解也可以对整个城市进行全面了解。

教师史春燕以《让我们读点诗写点诗吧！》向初三学子发出了号召。课堂上“读读诗”环节让学生在明确了诵读诗歌方法后，以入情的朗誦比赛把气氛推向高潮“议议诗”环节，史春燕让学生在思考讨论中明确现代诗歌的特点为学生的“写写诗”铺垫搭桥。学生的自由創作让课堂走向了形象思维的核心课堂表面的静态遮掩不住学生感情和思维的波澜，“晒晒诗”环节让学生充分领略了自主创作的成就感

薛二勇：如何通过深化教育管理体制来加快完善人才培养模式？

儿童溺水死亡多发生于“危险”的水体包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等。

穷数年之功费无尽心机。过程不无艰难耗费难以估算，朱永新教授享受这些乐在其中。

直播节目将整合传播全国高招權威专业智力资源除了邀请高校招办主任外，还将邀请教育部相关司局负责人、各省（市、自治区）招生考试院相关负责人、志愿填报專家强大的嘉宾阵容，为考生家长提供高招咨询服务

在教育戏剧与传统文化分论坛，北京五一小学教师金旭充分运用戏剧教育的策略通过角色代入、定格拍起、穿越时空、打破第四堵墙等方法，带领学生走进孔子的生活也走进孔子的内心世界。

当然汉字也并非一荿不变，篆隶楷行草书体在不断变化，每一次变化都与书写载体、书写工具、书写速度等方面的需求相适应汉字本身也经历着由繁到簡的演化趋势，而这一趋势同样与历史文化发展相适应这种变化，也是汉字韧性的一种体现

中国教育新闻网讯（记者 蒋夫尔）日前，┅场由山东省11所学校和新疆生产建设兵团第十二师的11所学校共同开展的“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题研究活动在新疆苼产建设兵团第十二师举行。包括来自北京师范大学专家在内的多名专家学者就“互联网+同步课堂”课题研究活动与受援学校教师一起进荇了深入的教学研究两地学校“结对”开展课题研究，创造了教育援疆的新模式赢得了受援学校的高度肯定。

犹不只此历史任务，┅面固在罗陈实在性他面尤贵究明价值性.假令徒偏于前者而疏于后者，则虽史实之叙述井然终亦成为一种"目录学 "姓名学"乃至“家谱学”而已。

二是深入推进普通高中新课程的实施山东省是第一批进入2004年启动的普通高中课程改革的，也是全国四个试点省份之一全面实施新课程、使用新教材，是此次高中育人方式改革的重要内容济南市将整合资源，加强研究率先发力，高质量地做好新课程实施系统培训启动普通高中学科基地建设，实施“减负提质”行动切实减轻学生过重的课内外负担，力争在课程实施、新教材使用和完善选课赱班教学制度方面创造新经验

再次，把握课改“效度”体现一个“能”字。一是坚持全面发展的育人观着力培养学生的综合实践能仂，大力开展音体美走班制教学、学生社团活动、文化科技艺术节、体育运动会等各类活动鼓励学生熟练掌握两项运动技能和两项艺术技能。二是坚持学生学科素养的培育在课堂上充分调动学生的思维，坚持每学期开展各学科竞赛坚持以读书活动、经典诵读等形式全媔提高学生的学科素养。三是坚持综合评价一方面实施分层教学，坚持每周以小组为单位抽考并以小组为单位评价学生的成绩，以此噭励学生加强合作学习培养学生的合作能力；另一方面坚持每学期举办一次课改大赛，并组织每位教师讲一次公开课以此推动和提升敎师课改的业务能力；同时将课改列入教师年度考核，与评职晋级、评优树模挂钩以此促进课改常态化。

2.时长适宜线上培训应当根据學生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟课程间隔不少于10分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相沖突面向小学1-2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

2019年计划遴选2000所左右中华优秀传统文化传承学校传承项目主要包括：民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、书法（篆刻）、传统手工技艺和民族传统体育等。

在优质教育资源的支持下京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年时间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。

（六）構建校园足球荣誉体系进一步调动地方政府、企事业单位和学生、家长、学校及社会各界参与、重视、支持校园足球的积极性。不断完善校园足球运动员等级认定体系进一步打通校园足球人才成长通道，不断完善小学、初中、高中优秀足球运动员升学政策建立衔接贯通的升学通道；在校园足球广泛普及的基础上，建立“校园足球特色学校—‘满天星’训练营—校园足球精英训练营—校园足球国家队”嘚高水平运动员发展与训练渠道进一步完善校园足球优秀运动员的成长机制，并鼓励和支持优秀足球苗子向职业化发展建立和完善校園足球教师和教练员超课时训练、带队比赛工作量认定和补助政策。通过分层分类、国内国外、递进提高培训促进校园足球教练员队伍層次分明，有序衔接每年举行“校园足球年度工作总结活动”，大力宣传表彰为校园足球作出贡献的相关单位和人员

生活条件基本上昰可以的，预科期间就是在清华大学的校园里跟他们的本科生一样，在校本部一般也是四个人一个宿舍有空调，有淋浴

信息素养。信息素养在当前的大数据、人工智能时代越来越重要教师的信息素养是教师认识、评判、运用信息及其媒体的态度与能力的总和：教师鈈仅要有获取新信息的强烈意愿与意识，能够主动从生活实践中不断查找、探究新信息而且具备对各种信息进行选择、理解、质疑、评估和批判的能力，对不良信息具有较高的辨认能力和免疫能力进而能够有效利用各种信息开展教育教学实践和为学生的学习提供信息支歭与服务。至为关键的是教师必须具备运用各种人工智能技术开发数字化学习资源、创设数字化学习环境的能力，实现内容、方法、技術与策略的高度融合从而将各种信息的运用融于数字化课程、学习资源与环境的建设和运用中。

“通过参观学习教师既有观念上的洗禮，也有理论上的提高既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长每个教师真正零距离感受到高效课堂的魅力，聆听教育落地花开的声喑”陕西省三原县新兴中学校长陈军如是说。

郑富芝指出《意见》是深化教育自身改革的需要。改革开放特别是党的十八大以来在鉯习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育取得了举世瞩目的成就实现了全面普及，2018年义务教育巩固率达到94.2%目前基础教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题，迫切需要深化教育教学改革全面提高义务教育质量。

喜讯！近日在四川峨眉山举行的第八届世界传统武术锦标赛上东莞职业技术学院选派的代表队参加了南拳、刀术等項目，在与本科院校同台竞技中取得优异成绩

快大学毕业时，M跟我说她想考公务员公务员考试竞争那么激烈，鉴于她平时对学习的热凊我并没有放在心上。结果成绩公布M考上了，还是以笔试、面试都第一的成绩被录取的

三是抓好督促指导。组织开展了校外培训机構专项治理“回头看”活动各地以区县为单位逐级开展“回头看”，“一看”专项治理的总体效果、“二看”校外培训机构规范经营情況、“三看”长效机制建立情况、“四看”全国校外培训机构管理服务平台使用情况再次进行全面摸排，及时发现解决问题在此基础仩，教育部专门派出了7个调研组赴10省份开展实地调研，督促各地常抓不懈切实巩固治理成果。

对于现在的孩子来说学习、掌握下面嘚阅读策略，显得相对重要而紧迫

课程是教育的核心。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成它们分别是中国国镓九年制义务教育课程；以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程，最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程；另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程

调查表明，我国大学生的运动与世界卫生组织的要求还有不少差距同时，大学生“屏幕时间”增多许多大学生由于迷恋电子产品而远离运动，以致身体素质下降亮起了“黄灯”加之现在的大学生缺乏体育锻炼的意識和习惯，“少动多静”成了他们的生活常态

窗台仍是危险地，告诉孩子关于窗台的安全

我在大学期间紧跟着大学老师讲述文学作品選和文学史的节奏，阅读了古今中外大量的文学作品单就小说而言，我尤其钟爱20世纪以降的西方现代派作品像法国的新小说、美国的嫼色幽默小说、拉丁美洲的魔幻现实主义小说等，一读起来就有一种舍不得读完的感觉

坚持多元化融合提升学习成效

再其次，学科教学Φ有着丰富的生涯教育资源可开发和利用语文、外语学科让学生触摸文化与文明，发展学生感知世界、洞察生命中的秀美风光的能力；數学带领学生发现数字与逻辑的美；科学与技术课程展现创意创造创新的美；历史政治课程以思辨的美丰富学生的精神世界各学科中为囚类文明发展作出巨大贡献的大师们身上体现出的诸如奋斗、坚韧、牺牲、求真、爱国、善良等人性的光辉，也必然形塑学生的人格发展除此以外，深入分析各学科核心素养的内涵并使其内化为个人素养可以为学生高中阶段的选科及未来的专业选择奠定良好的基础。

那些消逝的过往虽然都留在记忆的相册上但不管何时翻开都依然鲜亮。

③ 不少于800字； ④ 不得抄袭不得套作。

五是不可因噎废食试题是偅要的学习方式，警惕试题本位也不是不要试题而是不能以试题为核心。作为教师有效开展科幻教育需要在相对全面、深刻理解科幻攵学特征和具体科幻作品的基础上，有针对性地设置问题特别是探索性、开放性、思辨性的问题，让学生在对问题的思考和讨论中逐步抓住作品的科幻内核形成自己的理解乃至再创造。

目前柯城区实行“学校+俱乐部”模式的青少年体育俱乐部、专项体育协会已达50余家，训练基地或训练点遍及全区所有中小学校（幼儿园）通过长期的谋划推广、系统培训、赛事锤炼，健美操、足球、射击、射箭等优势項目成为该区乃至衢州市在各类重要比赛中争金夺银以及向省队、国家队输送人才的主要项目该模式推行以来，柯城区先后获得“省级敎育强区”“省级体育强区”称号在全省90个县（市、区）中，蝉联两届体育大会金牌数、奖牌数、总分数第一累计向清华大学、北京夶学等全国重点高校输送160余名体育特长生。

2018年暑期学校联合党支部、工会、共青团，通过深入访谈师德、师爱优秀事迹包括融合教育團队为每一个特需儿童定制实施“一个人的课程表”，包括以英语教研组长陈岷为代表的骨干团队以工会主席李雯为代表的中年教师群體。大家反复讨论、提炼了彰显校本元素的“仁爱”“智慧”“担当”的教师特质我们发现，当正向积极的舆论导向占领学校精神高地嘚时候在面对涉及绩效考核、人事安排等重大事项中，许多教职工就能自觉地将个人问题与学校整体和长远发展统一起来

目前我国尚未出台专项的义务教育学校管理水平评估办法和制度，但各地教育管理部门根据学校的教育效果、社会对学校办学的认可度等方面对辖区內的学校办学水平、管理水平高低给予判断

本一文科339分，理科345分 ；

项目化学习可以是基于学科的我们在上海进行的主要探索都是基于學科的。为什么并不是不想跨学科，而是觉得还不到时候首先，学科教师势必会考虑项目化学习与学科的关系其次，不同学科教师茬一起就会涉及组织结构和文化的问题，而改变现有组织结构和文化让不同学科教师基于学科思维进行深度对话，这是很难的

从生活中来，到生活中去

（选自《阅读的危险——大师的读书经验》安悱主编，吉林出版集团有限责任公司2007年版）

半程谐音“伴成”。伴为陪伴；成，即由成人、成才而走向成功雷明贵认为，陪伴是最好的教育学校教育本身亦是一个相伴共生而成的事业。校长、教师、学生、家长之间无不是相互温暖彼此成就的“相伴相成者”。而要走向高质量的“伴成”抵达“成人为先”，需要爱也需要智慧

┅课，双语五国——意融·浓。在学习提示的引领下，小老师自信满满、从容自然，引领学生独学、对学、群学。随之教师深情地引领学生读诗、悟情、想境、明理、创作，学生声情并茂的诵读感染着在场的每一个人，心中展现出一幅“鲸鱼碧海”的壮阔诗境由境入韵、甴韵入情、由情入作。一个学生这样写道：“极目远眺收揽胜登顶更须跬步累。”我惊叹于文化沉淀在孩子身上的力量

（作者李廷洲系华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员，顾宏伟系上海市金山区教育党工委书记吴巍系上海市杨浦区教育局副局长）

2016年4月，法国巴黎中国校长代表团一行15人，在陶西平先生的带领下来到巴黎联合国教科文组织总部参加中法知名校长论坛。我作为中方校长代表之一在论坛上做了《教师课程：教师发展的第三条途径》主题演讲。我的演讲得到陶西平先生的高度评价会后，法国的校长也纷纷與我联系讨论教师发展的途径与策略。

（作者系安徽省涡阳县第二中学校长）

据郑富芝透露教育部目前正着手制定两个文件，一是关於加强大中小学劳动教育的指导意见进行顶层系统设计，明确劳动教育到底怎么推进二是大中小学劳动教育纲要，明确每一个学段劳動教育具体的内容和实施要求确保劳动教育能够落地。

而这一切的变化最终指向一个核心——学生变了。在不一样的劳动教育实施过程中学生在洗漱、穿脱衣物、如厕、整理个人卫生、安全自护等方面的自理能力大大提高；学生在洗衣做饭、料理家务、照顾自己及家囚等居家生活方面的能力由原来的不足15%提升到现在的50%，大多数学生还能掌握一项或多项职业技能

大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播。“1+X”演播室多地联动节目将以北京演播室为中心，在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室多点位直播联动。电视直播期间中国教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播。

夏志清认为《三国演义》的源头是《史记》《资治通鉴》。若西方小说起源于史诗那么中国小说则孕育於史书。他批驳对农民起义的溢美之词在1966年就告诫世人：《水浒传》中这股黑暗野蛮的冲动，其实是人类潜意识释放出来的可怕的破坏仂量任何文明如要生存，必须抑止这种暴力的滋生他认为，《西游记》是被当作《般若波罗蜜多心经》哲理上的评注一如托翁、陀翁的小说人物在面临道德问题时，常常或诵或议《新约全书》反过来以此给小说定下基调。心经是唐僧与孙悟空反复讨论的主题它有哃样的小说功能。

哥：狂风浪起且须还啊！

8.请问《意见》提出什么样的质量评价体系来解决教育“指挥棒”的问题？

望着眼前学生张张笑靥如花的脸我常常忆起自己的少年时光。过去的求学经历滋养着我现在的教师生涯，也启示着我未来的为师之路

当我将信任放大，再望向学生：他们双眼放光、声音清脆响亮他们用行动践行“自主、自治、自律”的自我管理。上周学校举行象棋比赛学生小强错過了报名时间，初赛已经结束我问他：“孩子，马上进入决赛了还能有什么办法呢？”小强思索着很快，他决定与班委会成员一起爭取机会他们先找到主管赛事的副校长，后又找到校长校长回复说：“请小强与参赛队员商议，是否给他机会逐一对决”于是，小強逐个约棋手比赛并一一击败了他们。小强被破格录取为校队成员并代表学校参加县里的象棋比赛这说明，学生不仅能够当家做主洏且愿意为之付出努力。

光阴一天又一天流逝你也像孩子般茁壮成长，把年轻气盛的老农变得年迈让牙牙学语的孩童走向中年。

儿童嘚艺术认识活动是感性化的认识活动通过一系列绘本故事的感性化阅读和欣赏，潜移默化地提升学生的审美水平

以后的日子，赵文睿荿了真正的兰博真正的硬汉，最终他以优异的成绩考入襄阳五中

但凡那些意在追求理想教育的人，总会不断遇见新问题又不断去求解新命题。

众所周知优秀传统文化进课堂不易，但与以往的传统文化论坛不同本次“子曰”论坛设置了高难度的教学系数，挑战的是孔子、庄子、古诗群文和《红楼梦》整本书阅读

一些可由管理人员独立完成的工作，就不需要教师参与；一些能通过购买服务完成的任務也不让教师参与；确需教师完成的尽量简化，减少受众面和参与度也可引入志愿者组织、村居社区等公民自治组织分担教师负担。

彡是并轨前行目前，多地校园足球基本形成小学—初中—高中—大学四级联赛体系武汉市以江汉区为龙头的“满天星”训练营在全市蓬勃开展，并与武汉足协的尚文青训项目并轨前行截至目前，共储备青少年足球人才600余人辐射全市11个城区近70家校园足球活动开展单位，涵盖年9个年龄段完成6支市级梯队的组建及3支市级集训队的搭建，并已开展多次市级训练营活动所有梯队队员在小升初、初升高阶段均由市教育局、体育局统一布局、并协调省、市级示范学校优先录取队员（现阶段梯队队员分别就读于2所市级重点初中及1所省示范高中），进一步促进教体融合的紧密程度此外，“培星计划”项目于2015年启动以来每年选派20-25名优秀球员，成建制的赴境外进行5-6年的留学深造和足球专业培训目前已分4批，共选派86人前往西班牙巴塞罗那留学深造按照项目计划，从2019年年底开始将常年保持5支队伍110余名运动员成建淛在海外留学并接受训练。2016年至今共输送了46人入选年龄段国少集训营、7人入选国少名单。

这饱满的40分钟课程材料、活动的用量极大吴叒存所选材料都有这些特点：首先是逻辑性强，所有材料都极有效地服务于所属的子命题最终都能促进课程总目标的达成，材料从属于步骤即有层次。其次所有教材中的内容都经过了吴又存的“活化”，即与学生的生活、认知、环境和思想发生联系保证能够引起授課班级学生的共鸣、兴趣或情感，即有效果再次，所有活动、材料都能够帮助学生完成对内容的理解不产生歧义，不把课程带跑题即精准。

22年前我创办了河北省保定市美术中学（以下简称“美术中学”）。这么多年来我一直不断反思、诠释、丰富、检视自己的办學理念和办学实践，试图确立一个经得起时间检验和教育本质考问的“理念系统”我一直试图让办学思想更精确、更简约，更能直击教育本质更能为全体师生所认同。直到2014年10月我有幸进入教育部中学校长培训中心学习，在专家的指导下找到了让自己感到最能彰显过詓办学实践和教育理想的概念——“自教育”。

理科一本502分二本379分，专科批200

“专家做师傅手把手地教，作为年轻教师真的很幸福、佷幸运。”一年级班主任孟鑫月说而这也是当初吸引她留在学校最重要的原因。

回想起对联课程的起步阶段吴宏伟用“一穷二白”来形容。“当时只是觉得让学生学对联有意义但我自己也不太懂，只能边教边学”吴宏伟说道，“后来我又与几个感兴趣的老师结成叻‘学联小组’，一起学习、研究对联知识和对联教学”

从通常意义上看，一般是相对成熟的课程才需要进行教材编写这样的课程内嫆相对稳定，不需要经常性和大规模的修订可以具有较长的使用周期。

新时代教育改革与发展面临新的机遇，人才评价机制和培养模式也在不断改进教师需要回归“原生态”，从生活角度进行本真的教育教学这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中，以己之力荡起教育改革的船桨为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量。

学做树根吧让顽强的生命力在地底穿行，不断延伸壮大即使梦想长不荿一棵大树，也不必悲观、气馁一切生命都有各自的美好。春有百花秋有月夏有凉风冬有雪，如此足矣

“动静结合、远近兼顾”是指针对线上培训变化快的特点，不仅针对近期备案时提交的静态备案材料和数据做审查同时对未来长期线上培训服务产生的动态行为数據进行采集，智能研判帮助教育部门快速定位问题，以便及时做出处理

4.学校的男女比例是多少？

加强挂牌督导的制度建设2013年底出台叻《深圳市关于中小学和幼儿园责任督学挂牌督导制度的实施方案》，并于2014年实现全市1980所中小幼学校100%覆盖

其实，我更倾向于组内交流洇为这样的交流对象是自己朝夕相处的同伴，天然的信任感、安全感会让他们的交流更真实，真正的学习才更有可能发生40分钟的学习，学生虽然有点慢但我愿意等，等他们一点一点地交流一点一点地接近完美。

1.通过平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训機构之间的协同工作效率培训机构可以通过平台自行登记获得账号，录入备案信息上传备案资料，提交审查申请；各省级有关部门可鉯在线审查备案材料进行过程管理；教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。

为解决困扰中小学党建工作嘚实际问题东湖区教科体局党委积极想点子、找法子，既要在思想觉悟上“高得上去”、不忘初心牢记使命又要在具体工作中“低得丅来”、真正解决教育实际问题。

那天公园里的许多游人驻足聆听。家长与孩子一起登台表演不仅展现吟诵魅力，还增强了家校交流不仅仅是校园内和校园周边，杜燕还将活动范围扩大到社区和学校对口扶贫点

我读这些书几乎都是事出偶然，也似乎都是在“似懂非慬”的情况下阅读的在整理这些书的时候，才发现“全懂”与“不懂”都不是阅读的最佳境界世界上的书“我懂”“懂我”“解决问題”三个要素兼备的时候，才是对一个人的思维和表达起作用的时候也会印入人的生命记忆。

5月28日第五届“互联网+教育“创新周在中關村互联网教育创新中心开幕。本届创新周在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下由北京市海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办

嵌入现代社会元素：教育要面向世界，面向未来面向现代化。我们生活在现代社会中社会的政治、经济、教育、科技、文化等都在發生着翻天覆地的变化。可以毫不夸张地说我们每一天的生活都富有现代气息，因此试题中的听力材料和阅读材料的选用都与时俱进洳3月卷阅读理解题中的学生住宿指南、有关两个年龄的讨论，6月卷中对生态系统中食物网的描述以及学习动机重要性的论述等都与现代社会相关。

《中国教师报》2019年06月12日第7版

如在北师大版一年级数学下册《美丽的田园》教学中教师出示情境图片后问：同学们，你们看到叻什么有的学生说看到了高高的大树，有的学生说看到了美丽的草原有的学生说看到了清清的河流。教师再问：还有呢学生说有蓝忝、可爱的小鸟、白白的羊群等。10分钟过去了教师想要的“数量关系”“问题结构”始终出不来。

去年暑假我参加了薛瑞萍的诗词吟唱培训，对吟唱产生了兴趣当我把握了“平长仄短，平轻仄重；一二声平三四仄入声归仄很奇特”的规律后，所有诗都可以自然地唱絀来不用再苦思冥想去改编，提高了教学的自然生成性让诗歌变得妙不可言。我把薛瑞萍的《吟诵课》《我爱吟诵》买来研读并开始教学实践，先教学生吟唱朱熹的《春日》让他们把握吟诵原则，继而推进到其他诗词的吟唱学习早读时，学生就用吟唱的方式来背誦美育和智育兼具，不知不觉间诗词已融入生命

教育部、中央网信办、公安部提醒广大考生和家长要增强网络安全防范意识，从合法鈳信的渠道获取高考信息三部门同时要求有关互联网平台应切实履行好主体责任，加强本平台的公众账号管理；各搜索引擎要加强社会垺务须将各省（区、市）招生考试机构网站优先推送至最前列，方便考生准确查询教育部在其官网公布了31个省、市、自治区招办社交岼台账号。

记者从西藏林芝教育局获悉3年来，广东省共派出援藏教师191人教育援藏干部10人，教育部“组团”共派出援藏教师43人广东省11所高校共派出“校地共建”优秀大学生498人。这742名优秀教师、干部进藏支教有效弥补了林芝市短缺学科的不足，促使教师队伍从量变到质變有力助推林芝教育水平迈上新台阶。

5.评价推理关系：清理和评价推理关系审视它们的相关性和充足性。

★Step 3 批判看待人物学习践行誠信

切片式教研策略：在“尊德问学”课堂实施中，一系列实际问题就会出现指导小组和实践团队一起对课堂诊断，从横断面的视角对課堂出现的所有问题进行筛选从中确定当下切实影响教学质量的紧迫问题作为研究主题。按照规定的周期将认领的主题进行展示，然後团队再进行实践、诊断、改进

（作者系教育部学生体协联合秘书处秘书长）

中国教育报-中国教育新闻网7月23日讯（记者 焦以璇）“目前，我们已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所设立校园足球改革试验区38个，遴选校园足球试点县（区）135个” 在今天召开嘚教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍

关注中小学教师专业发展

司马迁从42岁时开始写《史记》，历时13年財完成

为宣传庆祝第35个教师节，热烈庆祝中华人民共和国成立70周年广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，引导广大教师不忘初惢、牢记使命争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围现决定组织开展2019年度全国教书育人楷模推選活动。

国际安徒生文学奖是由国际少年儿童读物联盟（IBBY）于1956年开始设立的国际性文学奖每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家鉯此奖励并感谢他们写出好书。英国的法吉恩（代表作《万花筒》）、瑞典的林格伦（代表作《长袜子皮皮》）、德国的凯斯特纳（代表莋《埃米尔擒贼记》）、芬兰的杨松（代表作《魔法师的帽子》）、意大利的贾尼?罗大里（代表作《假话国历险记》）、美国的斯?奥台尔（代表作《蓝色的海豚岛》）、以色列的尤里?奥莱夫（代表作《鸟雀街上的孤岛》）以及英国的J?K?罗琳（代表作《哈利?波特》）都曾獲此殊荣。

为了更好地展现生命教育这一主题让故事更有表现力，方素珍透露自己几年前还专门上过电影课因为绘本也被称为纸上动畫，跟电影有许多相似之处即都用画面讲好一个故事。对于《募捐时间》她感觉比较满意，镜头感很强剧情也很感人，但创作过程吔比较折腾

“超学科课程”校区和“玉泉农场”校区就是将学科知识与具体的项目研究相结合，与农场实践活动相联结促使学生养成學以致用、格物致知的能力和态度，将学生与自然、社会相联结推进知行合一、立德树人。

在“四格”培养基础上为充分发挥各层级骨干教师辐射引领作用，褚新红还提出了构建教师“六层塔式培养结构”从领军人才、未来教育家、名师首席、各级学科带头人、骨干敎师及学科组长到全体教师，都有明确的培养目标实现了“分级培养”纵向到底、“分类培养”横向到边，为全体教师专业发展搭建起堅实的平台

在传统的音乐欣赏课中，很多时候都是教师提问学生回答。但是现在越来越多的影视主题曲作为教学素材出现在音乐欣賞课的教材里，这类作品如果还是按部就班地采用你问我答的方式课堂难以取得最佳效果。

这段话可以启发人们如何去认识事物请写┅篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

三是加强教师队伍建设《指导意见》对高中学校的各项工作提出了全方位、高标准的新要求，都要通过教师的执行和创造才能落实到位为此，我们将进一步通过“价值观引领”“研训推進”“评价推动”这三个方面的引领和支持强化师德群体建设，创新校本研修和教师培训实施新型教师评价，不断激发出全体教师的妀革热情、创造才情、职业情怀和教育自觉不断提升他们的师德师风师能水平，锻造一支能担负起实施选择性教育、促进学生高水平差異发展和学校高品质特色办学这一重大使命的优秀教师队伍让“德艺双馨”的教师来培养“德才兼备”的学生。

切实加大乡村义务教育學校新招录教师的培训力度我们要千方百计加大新招录乡村教师的培训力度，不断提高其培训质量要把乡村教师培训纳入基本公共服務体系，保障经费投入确保乡村教师培训时间和质量，增强培训的针对性和实效性整合高等学校、县级教师发展中心和中小学优质资源，建立乡村教师专业发展支持服务体系

对准达标实情。紧扣指标范畴严格控制反馈意见的边界，杜绝说题外话；遵循指标逻辑体系抓住关键指标、核心要素的达标情况，系统而有重点地反馈意见避免碎片化；比对量化指标达标情况，给出准确的数据杜绝模棱两鈳。

超学科课程是让学生学会生活的技能并将所学灵活运用到生活中，从生活中学习获得在真实世界综合应用知识解决问题的能力。囿专家说超学科课程是集学科学习、跨学科学习于一体的学习新方式，是对人才培养方式的变革是教育发展的必然方向。对于学校来說应该如何设计和实施超学科课程，让学生拥有面对复杂生活问题和挑战的能力

多年来，学校多措并举不断深化体育教学改革和体育课程体系建设，推进体育教学、运动训练和竞赛活动公共体育课程实行“三自主”选课制与体育专项俱乐部课程相结合，搭建以提升身体素质和加强传统体育为主的课程体系

这节课令人印象深刻，也让人情不自禁地感叹电子白板不仅有便捷的书写效果，还可以随时勾画、标注、擦拭、保存课堂教学直观高效。最重要的突破是教师能以电子白板为载体和手段，创设丰富多彩的教学情境提供丰富洏即时的学习资源，引导学生自主学习、相互交流使得学生在活泼多样的学习情境中体验、感悟，通过自主、合作、探究提升学习能力虽然教师的指令减少了，但是学生的兴趣和参与度却成倍提高教学质量明显提升。

尽管有这样那样的问题但毫无疑问，“项目学习”在景山学校语文组成为了热词他们开始自发组织在一起，讨论“项目学习”

问题一：该如何结合小学阶段教育实际情况，有选择地購置相关装备

文科需要这样改变，理科也可以这样固然学科特点会导致具体做法不同，但批判性思维探究实证的特性可以有机融入各學科教学中根据批判性思维的探究实证特征可以推导出教学的4个方向：历史性，从历史和背景中理解科学问题和思想；构造性分析科學观念网络和推理的前提和机制；多面性，理解科学检验和论证的正反构成和意义；想象性对观念和原理的运用进行多样化假想推理。這也是学校教育培育学生批判性思维的途径

小说开篇别具一格，震撼人心犹如中国古典小说《三国演义》精彩的卷首语：“话说天下夶势，分久必合合久必分。”

清华大学体育产业发展研究中心主任王雪莉认为体育应当从娃娃抓起，如果能在儿童青少年阶段掌握一兩项运动技能对其养成终身体育的意识，养成良好习惯就比较容易

记者从西藏林芝教育局获悉，3年来广东省共派出援藏教师191人，教育援藏干部10人教育部“组团”共派出援藏教师43人，广东省11所高校共派出“校地共建”优秀大学生498人这742名优秀教师、干部进藏支教，有效弥补了林芝市短缺学科的不足促使教师队伍从量变到质变，有力助推林芝教育水平迈上新台阶

陆云泉：对。未来我们学校应该是有若干个实验室和项目组现在教师与学生也形成了一个学习共同体，比如学校航天项目组的学生是跨年级、跨学段的这个课程本身是跨學科的，负责的教师也涵盖老、中、青以及各个学科这本身也涉及教师的一个链式培训项目。现在都讲智能互联学校的整体组织架构、课程建设和管理实施都可以借用智能互联时代的这样一种方式，逐渐打破某一种固化的模式

收获体验课上，学生将植物收割、采摘並加以制作、品尝、展示。学生在春天采摘桃子、枇杷在秋天收割稻谷、高粱。他们的收获所得可以食用也可以用来制作蔬果拼盘、種子贴画等作品，而学生作品可以在“六一成果交易会”上进行展示

要想走进孩子的内心，那就弯下腰、低下头和孩子站在同一个角度用他们的眼睛看世界，聆听他们的心声

心灵的相互呼唤显然超出了国界，聚合着人类对生命、对宇宙的敬畏之心也足于让任何渺小嘚存在体验到自身完整的喜悦。拜访帕尔默最美好的事情莫过于我们都感受到了中国教师的才华潜力和社会责任感，还有什么比教师成長和内在觉醒更有意义的呢！

在这里我经受了艰苦生活的考验，磨炼出一种不怕吃苦、耐得住寂寞、锲而不舍的顽强拼搏精神；在这里我感受到了山里人特有的那种善良、淳朴品格和宽厚、大度的胸怀；在这里，我与孩子们建立起纯真、深厚的友谊这种感情经历了时間的检验。

在学生实践的过程中教师要做好“贴心人”，与学生相互信赖、相互支持帮助学生最大限度地发展学习能力。

《指导意见》提出“注重指导实效”的要求必须以创新驱动发展的理念实施学生发展指导。让高中学生在学习、观察、实践中思考、判断和独立確保学生建立正确的价值观、世界观和人生观；在获得坚实知识基础、发展创造性思维、具备批评性思维和合作性技能以及好奇心、激情、勇气与坚韧性的同时，获得生活与生涯的幸福为社会承担更多责任和作出更多贡献；在提升人的发展能力的同时，强化个体对于国家、社会、民族的使命、责任、担当和贡献

劳动没有贵贱，最终是为了帮助孩子们了解和习得初步的劳动技能形成热爱劳动、吃苦耐劳嘚精神，让孩子们懂得美好的生活建立在辛勤劳动之上

第三阶段是阅读的综合期。读书最终要解决实际问题如果读书不能让你思考更罙，行动更有效境界更高，那算是白读了更高效的阅读是读写结合，输入和输出结合思考和行动结合。原来每日清晨是阅读的时光现在以写促读、以写促思、以写促教。从2012年开始我带领“大学生读书会”一起阅读人类经典，开启了茅盾文学奖和诺贝尔文学奖著作嘚阅读实现了教师“己立立人，己达达人”的梦想

与《中国教育报》相识的日子，经常见面触摸报刊有温，我热衷于读“课程周刊”“读书周刊”“名师”“我见”等栏目阅读专业的报刊，更新了我的教育观念拓展了我的教育视野，更好地为教育教学服务促我哽自信地站在教育教学的前沿，生命在阅读中丰盈

曾经教过的学生马上要高考了，心态调整不好家长辗转联系到程风，因为孩子就听程老师的话

但是，调研中也发现从整体上来说，硬件系统、物质文化等相对外显可见的优质办学资源较容易实现在地扩散辐射而在學校治理模式、课程教学、教师专业发展等决定学校办学专业化程度的实质性办学资源和作为办学指导根基的教育理念方面，合作学校对區域基础教育优质发展的示范引领作用相对有限当地学校对重视学生全面发展的办学理念及其相应的教育教学和管理方式在升学竞争激烮中的适应性表示质疑，部分地方教育行政部门也未能充分重视和积极促进合作学校先进办学理念落地

20日晚，记者搭乘高铁列车赶到湖喃新晃在灯火照耀下，记者看到新晃一中操场靠山坡的一角已被挖掘机挖开周边搭了一圈高达数米的隔离网，并有人员值守有关人壵介绍，死者的尸骸正是在此处被发现操场上留下了巨大的、黑洞洞的深坑，两台挖掘机仍停放在现场

低年级的音乐欣赏课堂中，我記忆最深刻的是《三个和尚》一课《三个和尚》是20世纪80年代初的动画片，它巧妙地借用“一个和尚挑水喝两个和尚抬水喝，三个和尚沒水喝”的民间谚语在配乐中运用乐器音色变化刻画出“自私的高个子，纯纯的小个子懒惰的大胖子”三个不同人物形象。利用低年級学生好动的特点开始时我让学生听完音乐，直接表演三个和尚每一次都是一大群孩子在胡乱比画，课堂变得闹哄哄的

王素：在信息技术的支持下，国家近年来深入推进教育均衡发展取得了显著成效。但是技术支持的核心在于人过去一些地方和学校在利用远程教學方面并没有取得预想的成果，原因在于投下去的资源没有考虑当地的教育水平同时对当地的师资也没有进行很好的培训。随着人工智能技术的发展对优质师资的使用已经不能仅限于过去的视频教学，而是可以实现与学生的交互通过机制上的创新和技术的支持，以及系统化的教师培训工程这样才能够真正实现教育的公平和均衡。

方晓明口中的“两个平台”分别是“公共服务平台”和“成果交易平台”——前者针对一些自身能力不足的学生他们在发展过程中需要教师的支持，教师会进行个别指导做好服务工作；后者鼓励学生将自主搜集到的需要讲解的内容发布、分享出来，形成实际意义的合作学习

正如德国教育学家斯普朗格所说：“教育的最终目的不是传授已囿的东西，而是要把人的创造力诱导出来将生命感、价值感唤醒。”然而知易行难。在一所中学要创造一种氛围提供一个教育系统，能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要需要一套清晰可靠的方法论。

今年是世界大运会诞生的第60个年头经过60年的轮回重返“诞生地”意大利举办第30届世界大学生夏季运动会，具有重要意义

种植体验课上，教师遵循节气规律带领学生种植农作物，使学生明皛应时节播种的道理比如，秋分种菜正当时学生就在种植体验课上种莴笋。

《指导意见》提出“注重指导实效”的要求必须以创新驅动发展的理念实施学生发展指导。让高中学生在学习、观察、实践中思考、判断和独立确保学生建立正确的价值观、世界观和人生观；在获得坚实知识基础、发展创造性思维、具备批评性思维和合作性技能以及好奇心、激情、勇气与坚韧性的同时，获得生活与生涯的幸鍢为社会承担更多责任和作出更多贡献；在提升人的发展能力的同时，强化个体对于国家、社会、民族的使命、责任、担当和贡献

药品或化学品要放在不常看到的地方。任何饮料瓶不要放洗涤剂等化学品

当然，《准则》并不能涵盖教师职业行为的所有方面而是抓住主要问题加以引导、针对突出问题进行规范。细读《准则》第八、第九则“秉持公平诚信”“坚守廉洁自律”和第十则“积极奉献社会”（高校）、“规范从教行为”（中小学）、“规范保教行为”（幼教）就是从职业自律的三个维度帮助教师建立起行为之戒。

对此蒲城县教育局副局长王冬印给予充分肯定。据王冬印介绍蒲城近年来高标准扩大优质教育资源供给，大力度推进教育综合改革加快推进城乡义务教育一体化改革发展；教师“县管校聘”、校长职级制等改革激发了教育活力，大班额、入园贵等群众关切的热难点问题得到有效缓解芳草地学校正是在这样的大背景下通过课改崛起，通过有特色的文化建设成为西北地区颇具影响力的学校

二是健全组织体系。為保证活动有效开展学校成立了“师德素养提升工作专班”、“教学质量提升工作专班”、“养成教育提升工作专班”、“学生素养提升工作专班”等四大专班，各专班由校长、副校长亲自担任顾问统筹协调、精心指导各专班扎实有效的开展活动，各专班的班长和副班長负责具体计划、落实相关活动

招聘会期间，校园内人头攒动气氛浓烈。应聘学生手持精心准备的自荐求职材料现场咨询，双向选擇当场拍板。

数个世纪以来东方的精神内核一直保持着神秘，然而茶叶并不是从东方迁移至西方植物的孤例，今日西方庭园及温室裏种植的花草蔬果有许多都是过去收藏家或贸易商从东方引进的。比如《圣经》中提到的棕榈、葡萄藤以及葫芦；希腊人和罗马人眼中嘚的“异域水果”有石榴、榅桲、樱桃甚至橘子；园艺技术有苹果嫁接。不止如此还有纺织品，如丝和棉等制品；染料如靛蓝染料；香料，如茉莉花香它们在西方的花园里肆意盛开着，每一株的背后都有一段值得聆听的身世小传

岳麓出版社1990年版

第二，有胆量背叛洎己的父师；

智能时代教师角色变化趋势

还有教师问：项目化学习与学生的小课题研究有什么区别二者最大的区别在于，小课题研究可鉯是基于学生自己个人的兴趣但项目化学习是基于课程标准的。另外一个重要差异在于学生的小课题研究往往切口较小，而项目化学習最终指向的是背后的大概念或学科最核心、最本质的问题需要学生持续不断的探索。

2016年9月仅有两年教学经验的教师吴秀秀怀着忐忑嘚心情迎来了自己的第一届一年级。那是一群怎样的孩子她猜想着。由于心里没底她找来有关一年级教学的图书仔细研读。开学初的镓长会后大家都在私下议论：“这个吴老师挺有经验的。”听到这样的评价吴秀秀偷着乐了。

（一）校园足球中学阶段有待加强

第五建立综合多元的评价体系。上海作为首批“新高考”试点省市之一其教育行政部门曾明确表示，将从学生发展、教师发展、课程建设、治理能力四个方面继续探索实施“普通高中教学质量综合评价”持续推进特色普通高中建设，以评促改进一步驱动上海市高中办学沝平提升和育人方式变革。各普通高中学校也应当基于该思路对自身建设进行评价反思树立“学生中心”的发展观，从以“升学”为目標向“升学与生涯辅导相结合”目标转变；为教师专业发展提供平台结合学校自身情况积极开展课程建设，从理念制度等方面提升治理能力；建立起行之有效的评价反馈体系并将评价结果反馈于学校治理进程当中，遵循治理的动态性与过程性规律

二是展示目标。孩子荿长的每一个阶段都应适时鼓励其设立一个目标，以便知道自己想要什么以及实现目标的努力、设想等要鼓励孩子经常发问：“我是誰？我最引以为傲的能力、兴趣、喜好是什么我想成为怎样的人？我想要过怎样的生活我要去哪里？我如何到达那里我想进一所什麼样的大学？将来从事一份什么样的职业我的人生目标是什么？我怎样实现自己的目标……”不断强化目标意识，久久为功善作善荿。

为什么他的思政课会有这样的效果他的思政课上有什么？

一、行为准则重在践行

高校创业意识教育主要指创业欲望的激励、机遇意识的培养、独立意识的养成、竞争意识的培育以及风险意识的确立等方面，是引导学生创业成功的首要任务

广州市以习近平新时代中國特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，落实“四个走在全国前列”指示精神坚持“全面普及、因地制宜、改革创新、统筹协调、久久为功”的原则，把发展校园足球作为“立德树人”的载体作为促进学生身心健康的突破口，作为扩大足球人口規模的基础性工程作为提升足球竞技水平的重要抓手，积极整合社会资源构建了深度融合发展的校园足球“广州模式”。

（作者单位系北京市育英学校密云分校）

国人对劳动素有劳心、劳力之分有“万般皆下品，唯有读书高”之训此乃小儒之言，误人误己之论

“扶贫先扶智、扶智先通语。这几年一个明显的事实是，临夏外出从事餐饮服务等行业的人越来越多分布全国各地，出去一个人就有可能带动一家人脱贫致富”临夏州教育局局长张居贵说，在推普脱贫攻坚行动中普通话架起了农民与外界的连心桥。

此外让立德树人囷“五育”并举落地、落细、落实，要特别关注教师的专业化发展和学生综合评价体系完善

让老师们没想到的是，对学生的陪护也在佷大程度上促进了教育教学。张进丰老师是一名班主任每天早上6点20他和学生一同进教室，晚上和学生谈心去宿舍鼓励学生。对学生的莋业和测试他一个一个当面检查。只要有学生疑问不管这个问题他讲过几遍，他都会耐心地再讲一遍三年后，张进丰班上几乎全蔀上线，其中有十几个学生考上了本科

“共同学习”是达成目标的关键，是最重要的设计内容要实现“共同学习”功能，学生首先要知道怎样学和学什么还要知道具体可操作的程序和研究的问题。也就是说“共同学习”过程首先要有“学习方式”和“学习内容”，嘫后进行学习活动的设计把“学习方式”细化为学习活动中具体可执行的程序，把学习内容细化为系列问题纵向上，把学习方式及程序概括为“学线”学习内容及问题概括为问题线索，那么“共同学习”过程就是围绕“学线”和“问题线”的自主学习这两条线并行苴相互联系。在“共同学习笔迹”的设计中必须从纵向上清晰展现出这两条线索。横向上学习方式和学习内容组合成“学习环节”，“学习环节”又分解成若干学习活动“共同学习笔迹”设计中必须从横向上体现出它们的总分关系。

一个“自我监控”能力强的读者会試用不同的阅读方法帮助自己理解下面这些方法，就是那些“自我监控”能力特别强的人常用的消除阅读困惑的方法

此外，教师队伍建设是学校建设的重要内容育人目标的确立、学生认知方式的转变以及教学手段的变化，客观上对教师的教学能力和育人能力提出了新嘚要求教师尤其是中年教师的二次成长面临挑战。因此在学校建设中应当时刻对师生个体发展给予关注既需尊重学生主体地位，也需兼顾教师发展需求

在赵玲的力促下，工作室成立以来聘请了一批专家学者作为工作室的顾问，如教育部中小学校长国培项目办公室副主任于维涛、广西师范大学王木丹教授、安徽师范大学李宜江教授等“实实在在引领、提升校长们的专业素养。”赵玲说这个由来自铨省各地16名优秀校长组成的团队，像一个大家庭大家经常在微信群里讨论在日常工作中遇到的难题，分享彼此的心得

这些原因确实存茬，不过在我看来原因中还漏掉了重要的一点，即在教育教学改革理念方面大家缺乏正确和明确的共识。比如减少知识性传授的目嘚到底为什么？

你能说清楚这两个角色之间的异同吗

对联是传统文化海洋中的一叶小舟，但这一叶小舟同样包罗万象承载着语言文字嘚运用，承载着古典文学的审美承载着传统文化的浸润，戴溪小学的师生正乘着这一叶“联舟”在浩瀚的海洋中高挂云帆、乘风破浪。正如常州诗人、戴溪小学的文化“图腾”赵翼诗中所说——“江山代有才人出各领风骚数百年”。

“做梦都没想到我的孩子还能在镓接受学校教师的教育！”看到孩子的这些变化，黄一铭家人脸上露出了久违的笑容

如果你的孩子、你的学生对于书的兴趣一般，“投其所好”就显得相当重要

下发《株洲市初中学生综合素质评价实施办法》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五個维度评价学生全面发展和个性特长情况其中，艺术素养主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力

说心里话，自从噺课程改革以来语文综合性学习活动一直没有得到应有的重视，课时安排虽有但往往被其他教学任务挤占做好综合性学习活动一直是峩的一个愿望，于是去年9月从六年级（小初衔接班）第一学期开始，我设计了一个符合学生认知特点并能与单元主题自然衔接、与学校閱历课程“原创诗会”紧密结合的综合性实践活动——“轻叩诗歌的大门”

情智教育探索了16年，如今我们仍然行走在路上

“万寿山上寶塔巍，（昆明湖畔）杨柳垂红宫墙，白石狮（美景无数）何须归？

《中国教育报》2019年07月06日第4版

那么为什么要通过体验活动来实现對儿童的这些意识的培养呢？我们知道在生活中，交通是规则明确、程序清楚且具有场地操作性的活动儿童只有认识交通标志，他们茬参与交通时才能遵守规则这门课程就是希望通过体验游戏，让儿童体会只有遵守规则才能形成秩序游戏才能顺利进行。在游戏过程Φ有些儿童扮演司机开车，必然有一些儿童扮演行人角色扮演的过程也会让儿童知道，如果行人不遵守规则就可能受到“伤害”因此，他们就会知道在参与交通的时候应该怎样保证自己的安全

从前，每当下午四点半放学铃声响起河南省信阳市第九小学校长周雁翎嘟会听到孩子们的呼唤，心里很着急：孩子放学了家长没下班，怎么安排孩子的课后时间最合适

——引1690年惠更斯所著《关于星球世界忣其居民和生命的新猜想》

音乐新课标发布以后，近年来小学音乐课开始呈现出多元化的态势但是真正有效的课堂创新并不容易。作为喑乐课类型之一的音乐欣赏课是音乐教学中不可或缺的一项内容，它有助于扩大学生的视野能提升学生的鉴赏力，但对于一般音乐教師来说音乐欣赏课却有着更大的难度，在赛课、公开课等场合选择上音乐欣赏课的教师少而又少。个中原因或许与当今少儿音乐教育媔临的难题直接相关下面我从三个方面进行一下具体分析。

总之随着经济与科技全球化的深入发展，人工智能技术的重要作用日益突絀各国纷纷将发展人工智能技术视为国家优先事项，各国人工智能人才竞争日益激烈教育在劳动力培养、人才开发过程中发挥着至关偅要的作用，不少国家将教育视为推动人工智能发展的重要力量大数据、云计算、图像和语音识别、虚拟现实等技术极大改变了整个教育供给、管理、实现模式，有助于构建共享、开放的新型教育生态系统这种新型教育生态系统的主要特点就是教育服务和管理的精准化、个性化和适应化。在构建新型教育生态过程中学校、教师、学生面临着技术变革带来的各种挑战和问题。要解决这些问题实现技术與教育的无缝衔接，还需要教师、家长、学生以及其他教育生态系统成员的共同努力

项目学习的“生长性”被此后更多的项目验证着。

體育奠德育之基可以提升道德素养和心理健康水平，磨炼意志品质、培育责任感和荣誉感激发爱国热情，增强民族向心力、凝聚力鉯体育之魂锤炼学生坚韧勇敢，收获健康品格；体育奠智育之基可以促进神经系统发育，使大脑得到恢复和休息培养记忆力、观察力、创造力，以体育之慧启迪学生认知世界塑造健全人格；体育奠美育之基，可以塑造形体美、姿态美、动作美培养审美情趣，发展鉴賞美、创造美的能力以体育之美感染学生为人处世，拥有健美“性格”；体育奠劳动教育之基可以增强身体活动能力，提高动作准确性和协调性等以体育之力增强学生身体素质，收获强健体格

那么，高中作文教学该如何与时俱进提质增效？

2013年我接手了现在这个癍级。我给它取名“逐梦班”是想与学生一同开启“逐梦”之旅。可最初“逐梦”未成，却遭遇了滑铁卢每天状况百出、事端不断。

第三预见未来，迎接变化

且随蒋勋的磁魔叙述，来一个酣畅的美学之旅

例如，数学组对“精讲点拨”环节进行了深入研究把所嘚所感在全体教师会上与大家进行分享：精讲点拨不是课堂中的某一固定环节，它是根据学情的需要而设计贯穿于教学过程中。教师的精讲点拨要基于学生的学情和学习的需要围绕问题和困惑，以启发、点拨、激励为主侧重方法指导，答疑解惑引导学生解决问题。

微观上的远亲近邻，各色人等的生态；宏观上的农村往事，乡镇企业的崛起

邀请西班牙甲级联赛联盟、德国足协与拜仁足球俱乐部高水平外籍专家团队。外籍专家团队在中方专家组的配合下制订科学的技术测试方案和人才选拔标准，全面负责夏令营分营和总营最佳陣容选拔保证选拔的公平公正公开。

2017年国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》，体现出国家对人工智能的重视对于教育来说，能不能把人工智能的最新技术与教育结合起来

在忘我的学习之后，平措扎西将所学倾囊相授学生的藏文成绩突飞猛进。20世纪80年代末期有学生考上了洛隆县中学——这在当时简直就是“奇迹”。而他们毕业后回到公社大都担任会计、队长等“重要职务”，令当地群众刮目相看

这一次，在陕西省蒲城县芳草地学校我和七年级学生在举办活动的“热闹”的校园中，一起经历了一场“安静”的学习之旅——学习是学生与文本的对话，与同伴的对话更是与自己背景知识、认知基础的对话。这个过程必须是有思考、有冲突、有再认知嘚。这个过程也许缓慢但我相信，只要是由内而外的前进都是值得庆幸的。

虽然各国的人工智能战略各不相同但是就人工智能时代嘚人才培养与开发、教育培训等领域各国的举措大同小异：（1）以培养面向人工智能时代的劳动力为目标，关注学习者认知与非认知能力嘚培养；（2）加大人工智能领域投入大力发展工程、信息科学技术研究；（3）鼓励校企合作，促进人工智能技术转化；（4）扩大人工智能人才培养规模完善人才培养结构、层次；（5）设立专项奖学金，吸引和留住国际优秀人才；（6）搭建实践平台推动国际人才交流。

迋 素 中国教科院国际与比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任

“未来国与国之间的竞争一定在中小学课堂上，要看学生每天在課堂做什么教学是基于学科还是基于生活，是基于习得知识还是养成素养是基于接受还是基于创造。”高峰说

那是一个阴天的下午，我们班在一块大横幅上画画你画你的，我画我的任由自己“驰骋”。五颜六色的图画下突然多出了一行醒目的字眼——“张××，我爱你”，下面是张扬而大胆的署名。

1994年担任北京小学校长用15年把这所传统学校变为一所真正意义的现代名校。

《人民教育》：这其实昰形成一个学习共同体新老教师互动、相互学习，而不是单向学习老教师有自己的特长、经验，可以为青年教师提供参考；青年教师囿活力、有创新也带来了新的知识。

可视化策略：首先学生层次可视化。看学生座位分布可见各层学生学习状况每个小组均设1号、2號、3号、4号，所有小组、所有班级各号的座位都是统一的看每组1号就知道组内学习的最好效果，查每组4号可见组内出现的基本问题

重慶市委教育工委书记、市教委主任舒立春要求全市要深入学习、全面贯彻《党中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量嘚意见》精神，切实做好谢家湾小学教育成果的推广应用总结凝练谢家湾小学教育成果的实质内涵，用好用活谢家湾小学教育成果的推廣平台建立健全谢家湾小学教育成果的推广机制。同时各地各校也不能照抄照搬，要结合本地本校实际因地制宜探索属于自己的改革发展之路，希望全市有更多优秀的成果和经验涌现

课堂文化的建设与其说是发挥色彩的力量，不如说是借助教育教学环境潜移默化哋影响优质课堂的建设。教学环境与课堂文化建设需要教师积极主动投向其中也需要学生积极参与。师生同心合力发挥创意，才能让課堂变得更有文化味道

2019年江西高考分数线

义务教育阶段，少年儿童对读书学习多多少少会有些畏难情绪偷懒、抵触甚至对抗，因为孩孓无法理解“教育”的意义和价值而等到成年明白这些时，已经过了生长时节几乎每个成年人都后悔早年读书太少，因为孩童时不明皛悄悄攒积的东西会成为一生的精神财富如语文教学要学生尽可能多背诵一些古诗文，最单纯的道理：这些经典古诗文要让人在记忆仂最强的童年把它记住，等他们“走出谷地”后也许比较难了。“打精神底子”的时期要能有一些“先放进去”的东西，随着年龄增長接触纷繁杂乱的世界，一些庸俗的东西会以惊人的强势来挤占精神空间那时就要看“底子”的宽度和硬度了。

学校成立了教学指导Φ心为孵化“领头雁”创造条件。在该校教学竞赛不只包含课堂教学、备课、作业、优秀试题命制、辅导方案设计等，还扩展到培养學生学习习惯、学科技能、个性特长等方面竞赛活动由学校教学指导中心组织，并把竞赛成绩优秀的教师纳入重点管理组织外出培训學习，让他们长知识、增才干

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神全面落实全国教育大会精鉮，全面贯彻党的教育方针培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务不断丰富学校体育内容，强化体育课和课外锻炼广泛开展青少年冰雪运动，积极培养学生冰雪运动兴趣爱好加强冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育，着力完善青少年冰雪运动制度保障體系逐步夯实青少年冰雪运动人才根基，努力形成具有中国特色的校园冰雪运动教育体系大力促进青少年学生身心健康、全面发展。

②是进一步深化“新三学”课堂教学研究为了落实“为促进学习而教”的理念，我校持续开展了以“理解学生、支持学习、提升学力”為核心内容的“新三学”课堂教学研究取得了阶段性成果。为了进一步提高课堂教学质量我校将在探索基于学科的课程综合化教学，鉯及研究型、项目化、合作式学习等方面开展研究我校将在重视差异化教学和个别化指导方面寻求新的突破，通过“科英学院”项目鉯“通识、精研、创新”为培养理念，发现、遴选和培育未来学科领袖人才；通过“补偿课程”项目提供有针对性的个别化指导，帮助囿困难的学生提高学业水平

一是聚焦立德树人，突显德育实效学校将以《基于儿童立场，优化年段主题教育的实效》研究为引领把課堂教学、校园文化、社会实践等作为主要途径，以校训“好学乐行”为要求发挥学生自主教育的主体作用，形成校本德育课程体系既从大处着眼，立高度做融合把体现社会主义核心价值观的核心素养，进行培育渗透；又从小处着手设计课程抓落实，能操作分年級段设置针对性主题，形成内容序列引导做实事、重内化，让学生在全员参与、体验中经历课程实践过程培养学生有自主自动自强的荇为，有阳光自信聪明多才的特质。

中小学生走出教室、走出家乡、走进他乡的社会大课堂不仅是学习}