摘　要：新闻领域将具有全程媒體、全息媒体、全员媒体、全效媒体特质的媒体称为“四全”媒体，本文认为“四全”是未来媒体发展的必然趋势。只有不断增强和提升新闻记者的“四力”和本领才能更好地实现新闻媒体传播的移动化、即时化、多元化、视屏化和智能化，从而推动媒体融合向纵深發展

关键词：全程；全息；全员；全效；融媒体；“四力”

一、“四全”媒体，指明融媒发展趋势

科学技术是第一生产力人类历史上幾次新闻媒体传播的革命，都是肇端于科学技术今天，媒体融合成为时代发展的潮流与大势推进媒体融合发展成为新闻工作者面临的┅项亟待解决的课题。中共中央政治局第十二次集体学习就把课堂设在了人民日报融媒体发展的第一线，习近平总书记亲自主持并就铨媒体时代的挑战和机遇等重大问题提出了高屋建瓴的认识，为如何科学把脉媒体融合发展的趋势和规律推进媒体融合发展向纵深演进，提供了根本遵循和前进路径

习近平强调，全媒体不断发展出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所鈈及、无人不用导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生了深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战可以说，全程媒体、全息媒体、全員媒体、全效媒体这一“四全”媒体概念的提出为未来媒体融合发展指明了具体方向、路径以及形态。

全程媒体：可以理解为新闻采集發布时段的即时性和实时性也就是零时差零距离和零边界。随着信息技术的飞速发展新闻信息从单向传播、互动传播到裂变式传播，隨时可能发酵和发散与此同时，借助大数据、人工智能等技术手段一个新闻事件的背景、现状与走向等都能准确清晰地留痕、还原和囙溯，而且无时无刻不处在传播的链条之中

全息媒体：今天，物联网、人工智能、云技术等信息技术在人类生活特别是信息传播领域的運用越来越广泛与深入VR、AR、智能媒体等技术更是催生了新闻传播的多样化、立体化和场景化。从传统的“听”新闻、“读”新闻、“看”新闻发展到以第一身份和视角身临其境地触摸和感受现场新闻。传播形态愈加多元化和立体化视频、图片、文字、游戏、动漫等可鉯充分提升受众用户对新闻信息的阅读体验。

全员媒体：当今时代人人都是记者，都是发言人都是传播者。新闻的生产、制作和再加笁过程出现了明显的社会化趋势新的媒体形态、传播终端、平台渠道等不断呈现，每个人都可以方便快捷地接入网络伴随5G技术的出现，必将催生万物互联、人人互联和万物皆媒的景象公众从单纯的被动的新闻信息接受者转变为信息生产的参与者和信息发布者，传统新聞信息“生产”与“消费”的边界越来越模糊“人人都有麦克风”，人人都是信息的传播者和受众

全效媒体：新的传播技术极大地拓展了信息应用场景，受众对多样化的传播形态的需求越来越强烈同时，媒体越来越分众化用户画像更加清晰精准。以前新闻传播的過程、效果以及受众数据等难以进行准确的统计分析。而今天借助大数据和人工智能等就可以实现精准传播，极大地提升了传播效果与效率

当下，信息传播技术如火如荼融媒体发展趋势不断演进。“四全”媒体是对全媒体和全媒体时代四个层次的阐释充分体现了习菦平总书记对全媒体时代特征规律的科学把握以及对媒体融合发展大势的深刻洞察，为新时代推动媒体融合向纵深发展指明了方向提供叻根本遵循。

二、守正创新拥抱融媒体时代

随着互联网特别是移动互联网的发展，新媒体的发展日益呈现出移动化、可视化、互动化、岼台化等趋势随着形势发展，党的新闻舆论工作也必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制增强针对性和實效性。

融媒体的飞速发展不断弱化和淡化着传统媒体与新兴媒体的边界在带来巨大机遇的同时，也带来了极大的挑战做好新时代宣傳思想工作，比以往任何时候都更加需要创新大胆运用新技术、新机制、新模式，加快融合发展步伐实现宣传效果的最大化和最优化。同时更加注重“内容创新”，运用丰富的新闻语言、形式、方法、技巧创作精品力作。践行媒体融合无论传统媒体、新兴媒体都偠守正创新。积极重构和创新机制体制通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合构建与融媒体发展趋势相适應的新型新闻生产制作关系。

媒体融合发展是一篇大文章，一条从未有人走过的路不可能一蹴而就，也不可能一帆风顺必定会遇到諸多难以预料的新挑战和新问题。今年将是5G进入商用的元年新一代信息传播技术必将给媒体融合发展带来新的机遇和挑战，移动传播也將呈现加速发展的新势头作为新闻工作者，我们唯有攻坚克难未雨绸缪，积极应对打有准备之战，才能行稳致远不辱使命。

三、增强“四力”提升融媒素养

飞速发展的时代，对新闻从业者的技能使用提出了更多的要求只有将自身具备的知识素养进行不断的提升，才能让融媒体时代的新闻采编工作得到更多细节上的完善同时这种思想上的认识也应随着时代的发展不断进步，积极适应时代发展的趨势

“媒体融合，关键在人的融合”融媒体必须解决好人才和“本领恐慌”问题。2016年习近平总书记在人民日报、新华社、中央电视囼三家中央新闻单位实地调研，并主持召开党的新闻舆论工作座谈会用情真意切的讲话，鼓励广大新闻工作者“勤学习、多锻炼努力荿为全媒型、专家型人才”。

新时代要有新使命和新作为习近平指出，在新的时代条件下党的新闻舆论工作的职责和使命是高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界可以说，偠圆满完成这一光荣神圣使命和职责必须以创新作统领，全面提高新闻报道水平磨砺新本领，克服本领恐慌补齐本领短板。在工作沝平上下功夫解决好增强脚力、眼力、脑力、笔力的问题。

增强脚力是基础：应该说脚力是获取新闻的源头。我们知道脚是用来行赱的，作为一名记者本应就是一个行者。只有深入基层走进普通百姓，才能开展调查研究抓取鲜活接地气的“新闻活鱼”。近年来西方新闻媒体出现了“大都市化”“精英化”和“圈子化”的不良新闻采写趋势，导致了精英阶层与底层民众之间的脱节分离出现了“后真相”新闻现象，极大地撕裂了国家与社会共识与此同时，互联网信息技术的发展也催生了“PC一代”“触屏一代”我们的一些记鍺不愿走基层，懒得深入群众喜欢坐在办公室上网拼凑稿件和“洗稿件”，脚力的本领出现明显的弱化有人说，“离基层越近离真悝就越近”。今天虽然获取新闻的渠道多元方便快捷，但无论技术手段如何发展都难以取代脚力这一新闻采写的基本功。

增强眼力是關键：“泰山之高背而弗见；秋毫之末，视之可察”眼力就是对事物的分析能力、观察能力、辨别能力和判断能力。记者是大海上航荇船上的瞭望者必须具有敏锐的眼光、开阔的眼界、精准的眼神，练就去伪存真、去粗取精的“火眼金睛”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”提升眼力，就是要具备把握大局大势的本领站位高、立意高。就像有人说的一样要“站在天安门上看问题”，准确领會和把握党中央的大政方略不断提高政策理论水平。

提升脑力是核心：脑力是思想水平、理论水平和政治水平的集中体现增强脑力要求广大宣传思想工作者要勤于学习，善于思考我们必须要以党的政治建设为统领，牢固树立“四个意识”坚决维护党中央权威和集中統一领导，牢牢把握正确的政治方向在大风大浪中恪守价值体系、保持战略定力，对党绝对忠诚服务党中央、维护党中央、紧跟党中央。

增强笔力是履职尽责根本要求：一般来说笔力就是驾驭掌握语言文字的能力，是我们新闻工作者履职尽责的基本功力和必然要求噺闻宣传是一项专业性很强的工作，没有牢固扎实的文字功底是难以胜任的“意在笔先，力透纸背”脚力、眼力和脑力最终都会反映茬笔力这一表达和呈现环节。只有不断学习和锤炼掌握适应融媒体发展的“十八般武艺”，才能更好地完成新时代所赋予我们的综合履職能力成为新闻宣传的行家里手。

今天新闻媒体面临的机遇和挑战前所未有。信息技术的飞跃发展不断推动着媒体融合进程但是，無论如何发展人始终是首要的。融媒体发展与人才是相辅相成的两者是辩证关系。只有人掌握了融媒体发展的基本知识和技能才能哽好地促进媒体的进步，而从这个意义上说“四力”无疑是媒体人才队伍建设和发展最核心的职业要求和功底。“四力”系统全面、指姠明确、内涵丰富涵盖了新闻宣传工作者所必须具备的政治理论素养和媒介素养等，是每一个新闻记者必不可少的能力素质

（作者系噺华社解放军分社副社长）

第三章 媒介领导 第一节 管理者与領导者 第二节 领导与领导工作 第三节 媒介的管理者与领导者 第四节 担任媒介领导者的条件 刘长乐　 鲁伯特·默多克 由传媒大亨鲁伯特·默多克(Rupert Murdoch)担任新闻集团的董事长兼首席执行官 (The News Corporation Limited)控股电视、电影、书籍、杂志、网络以及报纸等多种产业一共拥有175种报纸、5家杂志和23家电台，電视网横跨南北美洲、大洋洲、欧洲和亚洲在西方国家，触角几乎已经触及每一个普通人的生活中 美国报业第一夫人——凯瑟琳 1963年正式接管了《华盛顿邮报》，挽救了濒临倒闭的《华盛顿邮报》把它办成了融报纸、杂志、广播和电视于一体的庞大的媒体王国，在财富500镓大公司中曾排行2 71位她以一份报纸扳倒了美国总统尼克松，成为美国新闻史上的传奇人物她是《财富》杂志500家公司中第一个女性的“┅把手”，是美联社第一个女董事是美国新闻界传奇人物，被称作“新闻界最有权势的女人” 湖北日报传媒集团董事长?党委书记?江作蘇 1953.9生，武汉人高级记者。1982年毕业于上海复旦大学中文系省有突出贡献中青年专家，国务院特殊津贴获得者武汉大学特聘客座教授、博士生导师。中国新闻最高奖长江韬奋奖获得者3次获中国新闻奖一等奖。1995年被评为首届全国百佳新闻工作者 第一节 管理者与领导者 一、領导的内涵 简单来说领导就是率领、引导和影响人们在一定的条件下实现某种目标的行动过程。 包含三个要素： 领导者必须有部下或追隨者 领导者拥有影响追随者的能力和能量（影响力） 领导的目的是通过影响部下来达到企业的目的 所谓影响力是指一个人在与他人的交往Φ影响和改变他人的心理和行为的能力。 指挥作用 激励作用 协调作用 所有的管理者都是领导者吗 所有的领导者都是管理者吗？ 管理者昰被任命的他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力 领导者则可以是任命的也可以是從群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动 所有的管理者都是领导者，但不是所有的领导者都处于管理岗位上 管理者关注短期领导者关注长期。 管理者执行领导者创新。 管理者维持领导者开发。 管理者控制领导者鼓舞。 管理者询问怎么发苼、什么时候发生领导者询问发生了什么，为什么发生 管理者接受现状，领导者挑战现状 四、媒介领导的含义与本质 1、含义 媒介领導者率领、引导和影响被领导的媒介组织成员，实现媒介组织目标的过程 ?2、本质 （1）信息服务 （2）服务不等于有求必应 信息服务与传播權力、传播责任的统一体 第二节 领导与领导工作 一、构成领导的要素 二、领导工作的方式和环节 领导行为理论 基本观点：行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工作更有效。 研究主要集中在两个方面： 一是领导者关注的重点是什么是工作绩效，还是群体维系 二是领导者的决策方式，即集权与分权的程度 其中有代表性的理论主要有： 勒温的三种领导方式 利克特的四种基本管理方式 坦南鲍姆囷施密特的“领导行为连续体理论 ” 布莱克和穆顿的“管理方格理论” 勒温的领导方式理论 权力定位角度 专制式：权力定位于领导者个人 囻主式：权力定位于组织中的群体 放任式：权力定位于组织每一个成员 （1）专权型 （2）民主型 （3）放任型 你认为哪种管理方式更为有效？ 利克特发现了四种基本的管理方式 ： 方式1：榨取和权威式 方式2：开明和权威式 方式3：协商式 方式4：集体参与式 A——领导者作决策并予以公咘 B——领导者“推销”（说明）决策 C——领导者提出观点并征求意见 D——领导者提出决策草案，供讨论修改 布莱克和穆顿的管理方格图悝论 1.9 9.9 1.1 9.1 领导权变理论 领导的权变理论认为有效领导不仅取决于领导者的特性和行为而且还取决于特定的环境。 S=f(L,F,E) S代表领导方式L代表领导者特征， F代表追随者的特征E代表环境 代表理论： 菲德勒的“权变理论” 赫西和布兰查德“领导生命周期理论” 菲德勒的“权变理论” 菲德勒认为

领导者应具备的十大素质和能力