北杭八八级王敏女

不是为了炫技,而是为了更美的生活:让青少年读懂中国系列活动收官落幕
整整30分钟,“让青少年读懂中国”系列活动传统文化知识竞赛决赛的“飞花令”环节中,一个“山”字,引出6支初中生队伍竞答,带“山”的古诗名句你来我往,台下观众掌声四起。
作为全国持续时间最长、覆盖范围最广、影响力最大的学生活动之一,第十届“让青少年读懂中国系列活动”12月2日落下帷幕。经过初赛、复赛进入知识竞赛总决赛的12所中学的代表队,相会闭幕式现场。
现场竞争激烈,原定一个小时的比赛,大幅度延长。经过了120多分钟的角逐,知识竞赛初中组和高中组的名次才相继落定,让现场观众过足了瘾。
“对古代文化的学习,不是为了炫技,而是为了更美的生活。”在华东师范大学中文系教授周圣伟看来,传统文化的积累不能仅停留在记忆层面,对学生而言,更有意义的是将传统文化知识运用于实际生活中。他建议,学生们学习传统文化,可以回归生活,做个观察生活的“有心人”,“学习古典文化的意义,就在于指导、丰富我们自身的生活,用诗词指导我们如何完整地度过一生”。
“让青少年读懂中国”活动由上海市教卫党委、上海市教委、上海市语委办指导,文汇报社、上海教育报刊总社共同主办,新读写杂志社、东方教育时报承办。自今年5月拉开序幕以来,上海和全国300多所中学的近10万名中学生,参加了系列讲座、暑期征文、知识竞赛、书法展示等各项活动。
2017第十届“让青少年读懂中国”活动
传统文化知识竞赛
高中组第一名
上海市七宝中学:吕奕葳、李欣庭、徐琴舟
领队老师:黄晓菲
高中组第二名
上海市进才中学:周盛、徐雨薇、东美辰
领队老师:龚佳丽
高中组第三名
上海市复兴高级中学:沈辰蓉、杨烁飞、苏欣思
领队老师:刘明海
高中组第四名
上海市市北中学:邱习明、蒋益康、朱黎越、李绍泽、沈敏孜
领队老师:杜亚群
高中组第五名
上海市金山中学:章星月、曹韵泽、朱仪高
领队老师:李书慧
高中组第六名
上海市闵行中学:刘心玥、张允泽、薛皓天
领队老师:沈璇竑/魏菊闽
初中组第一名
上海外国语大学嘉定外国语学校:张晟杰、姜月雅、朱宸渝、叶羿轩、秦佳雯、管奕菲
领队老师:盛海英
初中组第二名
平和双语学校:王阅微、丁郁郁、陈芊畅
领队老师:罗玲梅
初中组第三名
上海市金盟中学:吴梦颖、刘飞炀、胡孟琦、范欣、刘士平
领队老师:郭宇
初中组第四名
上海市梅陇中学:张致超、唐正、施雨宸、耿星妍、李佳逸
领队老师:周爱琤
初中组第五名
上海大学附属学校:李懿宣、王鹏、钟俊豪
领队老师:程萍
初中组第六名
上海市时代中学:朱珈仪、莫思佳、王妍佳、汤海琛、贺彦铮、胡宇宸
领队老师:沈小媛
2017第十届“让青少年读懂中国”活动主题征文面向初高中学生,征文形式命题作文、半命题作文和材料作文等形式。经过激烈的角逐,来自全国的5000多名同学进入学生征文入围最终的评审范围。
最终,上海市延安初级中学、上海市迅行中学、上海市曹杨二中附属学校的杨眉、魏怡悦、王安琪151位同学脱颖而出,摘取学生征文初中组的一、二、三等奖;来自上海市市北中学、上海市嘉定区第二中学、上海市七宝中学的沈敏孜、周羽琪、周祎菲等61位同学凭借飞扬的文采与独到的见解,分获学生征文高中组的一、二、三等奖。
始于2008年的“让青少年读懂中国系列活动”旨在通过深入浅出、生动活泼的形式,使当代师生了解和人是传统文化,主动、愉快地接受传统文化的洗礼。活动旨在为广大师生打造了潜心感受文化魅力的舞台。诚如语文名师于漪老师所言:“只要怀着进深山探宝的心情去寻觅、去阅读,浓浓的民族情思就会扑面而来,至圣至贤的深邃思想、精辟见解就会如清泉喷涌到你的心田。”
2017第十届“让青少年读懂中国”活动
学生征文获奖名单(高中组)
上海市第八中学
财大附属北郊高级中学
复兴高级中学
华师大附属周浦中学
泰安县第一中学
浦东外事服务学校
上外嘉定实验高中
上海市第八中学
闸北第八中学
复兴高级中学
晋元高级中学
上师大附中
浦东外事服务学校
浦东外事服务学校
安亭高级中学
封浜高级中学
上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学
财大附属北郊高级中学
上海财经大学附属北郊高级中学
复兴高级中学
华师大附属周浦中学
华师大附属周浦中学
华师大附属周浦中学
华师大附属周浦中学
泰安县第一中学
2017第十届“让青少年读懂中国”活动
学生征文获奖名单(初中组)
延安初级中学
曹杨二中附属学校
培佳双语学校
浦东区教育学院实验中学
平和双语学校
民办扬波中学
上海外国语大学苏河湾实验中学
育秀实验学校
育秀实验学校
九峰实验学校
九峰实验学校
曹杨二中附属学校
中远实验学校
静教院附校
静教院附校
静教院附中
平和双语学校
进才中学北校
建平中学西校
上海实验学校附属光明学校
上海实验学校附属光明学校
德富路中学
马路育才联合中学
上外嘉外 附属学校
上外嘉外 附属学校
育秀实验学校
延安初级中学
西延安中学
西延安中学
西延安中学
复旦初级中学
中远实验学校
宝山实验学校
宝教院附中
宝教院附中
宝教院附中
上南中学东校
进才中学北校
建平中学西校
尚德实验学校
尚德实验学校
向明初级中学
向明初级中学
马路育才联合中学
马路育才联合中学
马路育才联合中学
上外嘉外附属学校
七宝实验中学
同济大学附属七一中学
感谢辛勤培养学生的老师们!
“让青少年读懂中国”
2018年,期待与你再见!
综合自:新读写、上观新闻
摄影:张锁庆
责任编辑:
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浙江省杭州市北师大杭州附中学年八年级10月月考科学试题(PDF版,无答案)
ID:7292059
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>>>利用京杭大运河进行“南水北调”的路线是该工程的[]A.中线方案B.西..
利用京杭大运河进行“南水北调”的路线是该工程的
A.中线方案B.西线方案C.东线方案D.中线和东线方案
题型:单选题难度:偏易来源:期末题
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据魔方格专家权威分析,试题“利用京杭大运河进行“南水北调”的路线是该工程的[]A.中线方案B.西..”主要考查你对&&走向世界的中国&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
走向世界的中国
走向世界的中国:我国地域面积广大,各地经济发展条件不同,发展方向和发展途径不同。中国式一个发展中的大国,人口众多,人均国民生产总值较低,是我国又一基本国情联合国安理会五个常任理事国是中国、美国、俄罗斯、英国、法国。中国于日加入世界贸易组织,它的英文简称是WTO。我国的基本国情特点:1.国土辽阔,区域差别大;2.人口众多,统一的多民族国家;3.自然环境多种多样,资源物产丰富,人均资源不足;4.经济建设成就巨大,现在是发展中大国。中国加入WTO的影响的对比:1、积极意义:1.有利于中国更好的融入国际金融市场;2.有利于扩大出口贸易,引进外资;3.有利于激发中国企业的竞争意识;4.有利于扩大就业机会。2、消极影响:1.容易受到世界金融危机的影响;2.国内企业容易受到来自世界其他跨国企业的挑战;3.对外贸易的方式受到国际规则影响显著。区域发展:一个区域要实现可持续发展,需要充分利用有利的地理条件,对不利的地理条件进行合理的改造,做到扬长避短、因地制宜的发展经济。区域合作:要加强区域间的联系,发挥各自优势,分工协作,互利互惠,使资源得到充分利用。我国如何积极发展对外贸易:1.要积极融入经济全球化的过程中;2.加强与世界各国、各地区的经济合作;3.坚持引进资金和先进的技术、管理经验;4.努力开拓国际市场。& 中国加入WTO的原因:1.中国是一个发展中的大国,综合国力逐渐增强,从自身发展需求来看,加入WTO,可以发挥本国优势,促进对外开放,促进国家的发展。2.从全球化的发展趋势来看,加入WTO,加强与世界其他区域的合作,是发展的途径。3.加入WTO,共同解决人类面临的人口、资源、环境问题,促进世界的和平与可持续发展。三北防护林体系示意图:我国入世以来的主要成就:2002年国内生产总值突破10万亿人民币;2003年人均GDP突破1000美元;2004年进出口贸易额突破1万亿美元;2005年财政税收突破3万亿人民币;2006年外汇储备突破1万亿美元;到2010年中国已经成为世界第二大经济体。目前,我国出口规模居世界第一,进口规模居世界第二,成为举足轻重的贸易大国。
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4633311539617727025967685107618}

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