1．学会本课的8个生字认识本课的15个生字，理解词语的意思

2．能正确、流利地朗读课文。

理解课文了解蜘蛛三次开店的过程。 【情感态度与价值观】

明白最什么事都要坚持不懈不然一事无成。 重点难点 【教学重点】

1.识字、写字理解词语的意思。

2.正確流利有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事 【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功否则一事无成。

（一） 图片导入引发学生兴趣

1.出示口罩、围巾、袜子图片。

蜘蛛想开店先后开了三次店，分别卖了以上三种商品但最终都关门歇业了，這是为什么呢

2.板书课题：（21.蜘蛛开店）

3.指导读课题，读了课题你有什么问题吗蜘蛛开店遇到了什么困难？

（二）初读课文感知大意

1.洎由读，边读边标画出文中的生字读准生字、读通课文。 2.小组合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语 3.课件出示词语，检查认讀 商店 决定 编织 终于 围巾 星期

蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿的围巾可以做什么 袜子 蜈蚣 ①继续观察说完整的句子练习：

引导孩子们运用“決定”说话并进行扩词练习（决断、决心等）。观察“决”的字形老师随机范写，学生书空 “终于”一词，找到书上带有“终于”嘚句子朗读 出示词语并朗读了解“围”的意思： 周围 围观 围攻 ②学会生字：“商、店”

指导“商、店”的书写。学生自主识记生字师范写字，学生描红在《写字本》上书写。

④齐读所有的词语 4.自由读课文读通句子。

5.小组合作学习：按小节进行朗读互相检查纠正。 6.指名读课文纠正字音，指导读通顺流利 （1）第一小节：“蹲”、“寂、寞”的读音。

（2）第2-4小节：蜘蛛/在/一间/小木屋/外面/挂了/一个/招牌 注意：“罩”翘舌音，“编”前鼻音

（3）第5-8小节：蜘蛛/向上/一看，原来/是一只/长颈鹿的围巾可以做什么他的/脖子/和/大树/一样/高，腦袋/从树叶间/露出来正对着/蜘蛛/笑呢。 注意：“换”前鼻音“颈”后鼻音，“露”边音

（4）第9-11小节：可是，蜘蛛/看到/顾客后却/吓嘚/匆忙/跑回/网上，原来/那位/顾客/竟是/一条/四十二只脚/的/蜈蚣 注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整体认读音节

7.再次出示一组词语，洎由读 卖口罩 河马 卖围巾 长颈鹿的围巾可以做什么 卖袜子 蜈蚣

8.观察：每排词语和课文对照，有什么发现（二、三、四部分内容的概括）学生拍手读，指导读出节奏

9.让生根据上面的词语，想象课文画面同位互相说说课文的内容。

（三）归类指导学习写字

1.课件出示要寫的生字： 完 织 期

2.小组讨论交流：这些字写的时候应该注意什么？ 3.方法总结：

宽窄比例得当 关键笔画找准 注意穿插避让。 4.学生描红在《写字本》上书写。 5.评议提高

书写正确一颗星；宽窄比例得当两颗星；关键笔画找准三颗星；美观规范五颗星。

（四）当堂达标完成練习。

【字宝宝乐園】047.长颈鹿的围巾可以做什么的围巾

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