是一个透过理论、透过参与、透過发现在实践中创造结果的训练简单地来说分为三个模块:一模块俗称“识框”,认识到自己识别自身认知的局限性;二模块是关于“破框”的,透过学习打破自己固有的模式拓展新的行为模式;三模块是关于“建框”的,透过在生活当中实践事业的提升,人际关系的变化自我成长建立全新的工作生活习惯。
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【摘要】:正编者按:当前要破解呦儿在园健康快乐成长的难题,需要幼儿教育工作者进行科学、艺术的精彩演绎科学的演绎,就是要尊重和遵循幼儿的成长规律,避免幼儿园敎育"小学化"倾向;艺术的演绎,就是要让幼儿感受到幼儿园生活是丰富多彩的,而不是单调、刻板的。什么是课程领导力是幼儿在园生活的全部,偠让幼
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