毕业生要想职场混得好除了具備岗位必需的专业知识，各项职业能力、职业与职业素养养也缺一不可那么，它们之中的哪项更为重要请听毕业三年后、十年后的本科生怎么说——

谈职业能力：持续学习能力最重要

可以看出，2014届本科毕业生三年后认为职场中持续学习能力最重要（89%）；另外2006届、2007届大学畢业生十年后认为最重要的职业能力依然是持续学习能力（83%）

可见持续学习能力对毕业生职场发展的重要程度较高。

论职业与职业素养養：协作解决问题能力的重要程度进一步显现

可以看出2014届本科毕业生三年后认为职场中压力承受能力、环境适应能力最重要（均为80%），其后是协作解决问题能力（79%）、信息获取和选择能力（73%）；另外2006届、2007届大学毕业生十年后认为最重要的职业与职业素养养是协作解决问题能力（67%）

可见随着职业生涯的发展，协作解决问题能力的重要程度进一步显现

职业能力：由已经工作的毕业生（毕业三年后、十年后）选择自己工作中重要的职业能力。一个毕业生可选择多项

职业与职业素养养：由已经工作的毕业生（毕业三年后、十年后）选择自己笁作中重要的职业与职业素养养。一个毕业生可选择多项

麦可思曾对2014届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价（2015年初完成，囙收全国样本约26.4万其中本科生样本约12.6万），2017年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价回收全国样本约8.2万，其中本科生样本约3.9万

麦可思于2017年底对2006届、2007届大学毕业生进行了十年后跟踪评价（曾于2007年、2008年初对这批大学毕业生进行过半年后跟踪评价，2009年、2010年底对同批大學毕业生进行过三年后再跟踪评价）本报告涉及的十年后变化分析即使用三次对同一批大学生的跟踪评价数据。

职业能力：由已经工作嘚毕业生（毕业三年后、十年后）选择自己工作中重要的职业能力一个毕业生可选择多项。

职业与职业素养养：由已经工作的毕业生（畢业三年后、十年后）选择自己工作中重要的职业与职业素养养一个毕业生可选择多项。

麦可思曾对2014届大学毕业生进行过毕业半年后培養质量的跟踪评价（2015年初完成回收全国样本约26.4万，其中本科生样本约12.6万）2017年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价，回收全国樣本约8.2万其中本科生样本约3.9万。

麦可思于2017年底对2006届、2007届大学毕业生进行了十年后跟踪评价（曾于2007年、2008年初对这批大学毕业生进行过半年後跟踪评价2009年、2010年底对同批大学毕业生进行过三年后再跟踪评价），本报告涉及的十年后变化分析即使用三次对同一批大学生的跟踪评價数据

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