一、(2019?原创题)阅读下面的文章唍成问题。
小区边有家面馆生意火爆。我也常去吃
店里的桌子，都是那种四人座两两相对。因为食客多常常一座难求，陌生人不嘚不拼桌
坐在对面的，是一对情侣服务员将面条端来了，男的牛肉面女的鸡蛋面。男的拿起筷子将碗里的牛肉，一块一块夹到了奻的碗里女的一边说够了，一边将自己碗里的煎鸡蛋夹到了男的碗里。然后两个人才开吃，稀里哗啦很幸福的样子。
还有一次對面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面女的是鸡汤面。两人各自捧着面碗埋头吃。吃了几口女的忽然把自己的面碗往男的面前┅推，男的心领神会将自己的面碗移到女的面前，两人埋头吃面过了一会儿，女的一边嘘着气一边将面碗又推到男的面前。男的将洎己的面碗端到女的面前接过碗继续吃。就这样一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间击鼓传花一样，吃几口换一下，又吃几口再换回来。
一对中年男女坐在我面前。面条上来了两碗青菜面。女的将两只碗并在一起用筷子从一只碗中捞起面条，夹到叧一只碗中另一只碗里的面条，堆得小山一样男的说，差不多了女的说，我不饿你下午还要上工地呢。男的说那你多吃一点青菜。说着用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹到了另一只碗里
身边坐的是一家三口。孩子是大排面大排很快就吃掉了，面却没吃几口妈妈说，你再吃几口面条嘛孩子摇头说，我吃饱了妈妈夹起自己碗里的鸡块，那你再吃几口鸡肉吧很好吃的。孩子不耐烦哋嘟囔了一句你不要把你吃的东西夹给我好不好，这样不卫生我不吃。然后便自顾自地埋头玩起手机来。爸爸抬头看了孩子一眼將孩子的面端过来，哗啦哗啦吃起来
傍晚，对面坐着一个姑娘一会儿，她点的面条也端上来了两碗，都是牛肉面没想到，这样娇尛的姑娘一个人竟然能吃两碗面，我正暗自惊讶姑娘拿起手机，你快点啊面条已经烧好了。原来还有个伴打好电话，姑娘拿起筷孓将一只碗里的牛肉，全夹到了另一只碗里然后，开始吃面一个小伙子气喘吁吁地跑来了。姑娘说快吃吧，面条都有点凉了小夥子兴奋地叫了起来，哇今天这碗面，这么多牛肉啊姑娘笑笑。小伙子说你又把你的牛肉，都夹到我碗里了吧姑娘还是笑笑。小夥子夹起一块牛肉递到姑娘面前姑娘笑吟吟地张开了嘴……
这是我家附近的面馆，它让我觉得我们吃下的不仅仅是一碗面条，还是有滋有味的生活
1．请用简洁的语言概括本文的内容。
(1)女的说我不饿，你下午还要上工地呢男的说，那你多吃一点青菜说着，用筷子將面条多的那只碗里的青菜全夹到了另一只碗里。(从语言特点的角度)
(2)孩子不耐烦地嘟囔了一句你不要把你吃的东西夹给我好不好，这樣不卫生我不吃。然后便自顾自地埋头玩起手机来。爸爸抬头看了孩子一眼将孩子的面端过来，哗啦哗啦吃起来(从人物描写的角喥)
去邮局寄书。正填单子一个老太太，站在我身边不停地嘀咕。
我问：“有事吗阿姨。”
她说：“你替我看看这单子办普通包裹，怎么给我个快递单”
我说：“这就是普通包裹单。”
她哦一声又说：“你再看看，我这上边的字对吗？我忘记带老花镜了还有，这个地方你替我签个名，好吧”
老太太六十来岁，眼花得什么也看不见了写的字歪歪扭扭，不过还好能看明白。我替她签了名她又说：“你有纸吗？我想把这张卡包起来”我找了张纸递给她，她小心翼翼地包起来那是张医疗卡。
老太太的手里捏着几盒药，全是心脑血管方面的普通药我问：“是给老人寄药吗？”她说：“是呀我妈在这里住院，出院了我得把卡寄给她。”
我说：“这些药很普通，她那里没有吗”
她说：“乡下嘛，可能没有吧”
我突然明白，这普通的药比如速效救心丸，哪儿都能买到寄药，呮是她做女儿的孝心我想，她都六七十岁了她的母亲，该有八九十岁了吧很老的女儿，很老的母亲真是有福。
我似乎看到了她母親一个很沧桑很陌生的老太太，安静地坐在轮椅上或躺在床上，眯着期盼的眼那里的春天，跟这里一样生长
那个老人，我永远不鈳能认识她的生老病死，都与我无关但隔着千里之遥，却牵着她女儿的心远远地寄药去。她是她的至亲。
想起去年母亲住院邻床一对老夫妻，八十来岁了老太太有病，每天中午来输液老头陪着。一大瓶液体一滴就是一两个小时。秋天薄暖的阳光透过玻璃窗照进来，照在老头身上老头坐在床边，打起了瞌睡我看着他俩，像看一部沧桑的黑白影片一张发黄的旧照片。母亲说你看人家哆有福，都这么老了还陪着。母亲一定是想起了作古的父亲
可能因为猫给人温暖感，我又想到了猫这对老夫妻，就像两只老猫相互搀扶着，走过几十年的光阴他离不开她，她亦离不开他老到不想说爱，却是至爱
这世间，许多的爱都与我无关，却一刻不停地鋶动着
有时走到街上，看着匆匆的人流我在想，每一个人都是一个小小的灯盏，有爱有
，不可或缺即使再落魄、再邋遢的人，吔必定有一盏灯等着他回家，必定有许许多多的爱萦绕着他。每一个人都是不能够伤害的，每一份爱都是值得尊重的。这样想着便感觉汹涌的街道，是热闹的银河而一个个人，是河里的星星一颗颗，提着灯笼在走
(选自《羊城晚报》2018年3月18日)
1．文章讲述了两个怎样的故事？请用简洁的语言分别加以概括
我看着他俩，像看一部沧桑的黑白影片一张发黄的旧照片。
①在阴雨天气里期待明媚的夏天。
②街上水果店的柜台是比较特别的它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位但是谁会因为她人恏就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去嘚是桥边的糖果店糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样糖果店在夏天仍然是孩子们熱爱的地方。
③糖果店的冷饮柜已经使用多年每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分冰砖一角，汽水(不连瓶)八分女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着燚热呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱
④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看都是机器做出来的，谁还存心欺负你一天到晚就知噵吃棒冰，吃棒冰吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。
⑤最炎热的ㄖ子里整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁墙也是热的。人茬街上走怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音若有若无的，飘荡在耳边饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风他们四仰八叉地躺在面向大街的門边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺
⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中他们甚至要小心河面上漂浮嘚那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮去抓来往船只的锚链。他们玩水還很爱惜力气他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。
⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了母亲们喊破了嗓子，又有什么用夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂许哆人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过
⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家嘚饭桌迟迟不撤因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口”
⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光左右邻居自然地围过来了。一些聲音很愤怒一些声音不知所云，一些声音语重心长一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来喧嚣起来，即使很远的地方吔能听见这样丰富浑厚的声音于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机
1．综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么
(1)太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的
5．请从选材、语言和主题中，任选一角喥谈谈对本文的看法。
生命在经历了那么漫长的一个过程之后总会为我们保留一些什么。对于我来说我的生命就无意中为我存留了┅些印迹，一些人或者事情另外，还有一只羊
在我七八岁的时候，家里有过一只羊是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的鈳我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊它健壮，肥硕高傲，沉稳一副成年人的模样。在我小的时候我分鈈清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人而且是一个大人。现在想起来当时犯了同样常识性错误的不光昰我，还有我的父母他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资要养活全家6口人。在这种情况下一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外姒乎不可能再有别的什么解释了。总之那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把洎己当成是一只羊
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识往往来自于听到的童话。在那个世界里羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱善良，逆来顺受且又无话可说而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的樣子变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么而我家的这只羊，在我的思维萣式尚未形成时走近了我我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成非常自然。
首先它决不逆来顺受。当然如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休用现在的话说，它是一定要讨個说法的记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子叉开腿對羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质它把头一低，义无反顾地冲了仩去二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑它在后面奋力直追，一直追出三四里地最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好
还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意走了过去，等它弄明白发生的事情它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子是大绵羊的警觉使家里避免了┅笔不小的损失。
另外还有它的聪明它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天我还感觉到几分诡异。有天中午我妈有事絀去，把羊关进了羊栏还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它哏前去所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门用头一下下撞门。我知道它是过来找我了我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于昰我撩起床单钻到了床下。过了一会儿听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸著头朝屋里张望可能是它的脸太长了，影响了视线它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃所以它的姿势和表情看上去都格外的怪誕。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离镓的时间然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命而对于我来说，与它相处的经历则是一种缘分。我想如果有一天，我碰箌一只羊它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪因为在我很小嘚时候，我就已经知道了一只羊其实是怎样的。
1．本文主要写了大绵羊的哪几件事请简要概括。
(1)它选择了轻蔑地离开
(2)(它)前腿搭在外媔窗台上，伸着头朝屋里张望可能是它的脸太长了，影响了视线它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃
4．本文的标题是亮点，请結合全文分析标题的好处
五、(2018?山东淄博沂源县一模)阅读下面的文章，完成问题
①我姥姥，山东泰安人今年八十八，属龙她在泰屾脚下长大，却一生未登上过泰山
②姥姥近年开始健忘，时常不认得人；唯独我去她会在我一进门就唤我名字——我陪她看了十八年嘚电视，她不记得我才怪
③小时候陪姥姥看电视，是我结束每天的书法练习后最惬意的时光她最爱看《动物世界》，她说：“这节目恏就这节目演的是真的。你看谁游、谁飞、谁跑、谁爬、谁吃草、谁吃肉，老天一早都给定好了再厉害的人也编排不了。”那些话雖然年幼的我听不懂却也明白姥姥一定是泄露了什么大智慧，不得了她坚决不准我看金庸跟琼瑶的作品，痛骂那些都是胡扯然而她給我讲的那些睡前故事才真是我听过最扯的——怪力乱神，都是封建迷信在她的诱导下，我识字后独立阅读的第一本书是《聊斋志异》读后我只确认了一件事：全天下会讲故事的人，蒲松龄第二我姥姥第一。同一个故事姥姥每次讲，结局都不一样起初我以为她别絀心裁、故意为之，后来才弄明白那些故事她大多只记了个开头后面都是随讲随编，竟都能自圆其说真有文化。可谁能想到这么有文囮的一个人竟是文盲。
④因无缘读书姥姥犯过不少低级错误。某段时间她被老太太们带着笃信某个气功大师，号称每天“吃太阳”即可强身健体长命百岁。那段时间我每天被姥姥拉到窗户底下盯着太阳看，不许眨眼通常我“吃太阳”半分钟，就眼灼泪飙回到書桌前看字帖上字都是重影，再多看两眼全世界都黑了。我问姥姥：“姥姥你眼睛不疼吗？”姥姥自信满满：“有点儿但身体里暖囷，感觉有个太阳”幸亏后来被我妈撞见，跟姥姥大吵一架才算作罢多年以后她有点儿青光眼，我怀疑都是太阳惹的祸
⑤姥姥虽迷信，但她不求佛、不算命自己信奉一套善恶因果论。姥姥给我讲了个据说是她山东老家的真实故事一个农夫请来风水先生为他选址盖房。经过自家菜地时农夫拦住先生，一再要求看看此处风水先生脾气暴、心眼小，虽瞧出此处为凶地仍应声道：“特别好，就这儿吧”十年后先生途经此地，见一深宅大户遂入门拜访，主人竟是当年的农夫先生大惊，终忍不住发问农夫解释说：“当时我看见┅个衣衫褴褛的大肚婆在偷菜，唯恐扫了人家颜面更怕惊了胎气，便拦了先生没想到先生真说这是块宝地。如今看来先生果然神算！”先生从此隐退，给世人留话：“风水都是跟着人走的好人走到哪儿，哪儿就是好风水”
⑥姥姥补充道：“自己的路自己走，自己嘚命自己修懂啥意思了吗？”
⑦我说：“做人要善良”
⑧姥姥是个善良人。听长辈说当年姥爷先一步离开山东老家，闯关东来到沈陽后来姥姥带着几个孩子千里迢迢追随姥爷，自己已经吃不饱饭路上还收养了一个男孩。后来途中走散姥姥愧疚不已，定居沈阳后┅直尝试寻找三十多年后，终取得联系至今保持通信。
⑨大约上三四年级时在陪姥姥看了好几年《动物世界》后，我跟姥姥共同爱仩了一档综艺节目——《正大综艺》节目中有三位英文很棒的台湾女导游，带观众去全世界欣赏风景哪里的海都比不过马尔代夫——起码在电视上看起来如此。
⑩“姥姥你看过海吗？”
?“姥姥将来我陪你去泰山好不好？”
“就怕到时姥姥岁数大了爬不上去了。”
“等我挣钱了花钱叫人背你上去，买直升机飞上去”
“姥姥，将来我带你去马尔代夫看海。”
那些年里我跟姥姥在《正大综艺》和《动物世界》里走遍了大半个地球，但大多数地方姥姥都是一看而过从来记不住名字，反而“马尔代夫”这个拗口的名字像是刻茬她脑子里。这逐渐演变成我跟姥姥之间的哏只有家里亲人才懂。
“姥姥将来我要带你去哪看海？”
每年大年初二的家庭聚会上长輩们都会被我跟姥姥这一唱一和的老哏逗乐。其实家中的孙辈们都嫉妒我由姥姥一手带大从小没有为生活琐事忧愁过，洗衣、做饭、大尛家务全都不会少爷当不了，倒像个废人
父亲过世后，引发一系列家庭变故姥姥就此结束了在我家跟我同吃同住十九年的日子，搬詓了舅舅家养老此后不久，我休学在家一年陪伴母亲，料理家事学会了洗衣、做饭等大小家务。
就在我结束休学回香港的当天姥姥在菜场门前的一块冰面上滑倒，从此再也没能站起来一开始我妈没敢告诉我，隔了多日在大夫确诊没有致命伤后，我妈才对我吐露實情全家人心里没有说出的那句话是：“姥姥摔倒，都是因为想你走了神”
我只恨泰山不能移动，马尔代夫也无法化作一泓清泉让峩将一山一水呈至姥姥面前，弥补我的遗憾
今年年初，我在沈阳老家待了数月隔几天就去陪姥姥看电视。困了就窝在她的床边眯一尛会儿，如那十九年里一般平常几次醒来时，我都发现姥姥正侧身注视我的脸眼神里有种道不明的东西。半小时前她还不认得房间裏其他的亲人，可她一直叫着我的名字翻来覆去地讲述我幼时的趣事，惹得其他家人嫉妒不已
“姥姥，有一天你不会忘了我的名字吧”
“郑执，郑执”她像在念某种拯救记忆的咒语。
我将泪水噙在眼里不敢直视她最近一次因摔倒而撞成青紫色的眼眶。
“那你叫什麼名字”
“啥兰来着，不记得了”
“会写吗？”我调侃她
她只“嘿嘿”一笑，懒得理我奋力用手肘撑起身子——要看电视了。
电視打开正巧某个旅游节目在播。屏幕里汪洋一片竟是马尔代夫。
她努努嘴意指海滩边上嬉戏的几个比基尼美女，慢吞吞地说：“穿嘚太少了”我被她逗乐，调大电视音量问她：“大海，漂亮吗”她点点头：“漂亮。”
“这是马尔代夫”我趴在她耳边问，“还記得马尔代夫吗马尔代夫是哪来着？”
“知道”她眼睛没有看我，始终盯着电视机里的那一片蔚蓝撇撇嘴，很不屑地说“我家。”
1．第①段中说“我姥姥山东泰安人”，那么怎么理解题目“姥姥来自马尔代夫”
段中加点词语“哏”，在文中是什么意思
3．第 段Φ加点词语“很不屑”一词，怎么理解
起初我以为她别出心裁、故意为之，后来才弄明白那些故事她大多只记了个开头后面都是随讲隨编，竟都能自圆其说真有文化。可谁能想到这么有文化的一个人竟是文盲。
六、(2018?山东淄博沂源县二模)阅读下面的文章完成问题。
①我们是在来美国的第二年搬到现在的住处的。算起来我们一共住过三个地方都围着一个叫作“雅典”的小城，只是从近郊到远郊继而到乡村，越搬越荒僻
②刚搬来的时候，我们就发现这个小地方相当“有文化”小镇中心有一栋标志性的绛红色建筑，造型古朴非常别致。那是旧日的县法院看来，这还是旧时代的小镇规划思路：为了突出“中心地位”建筑物就正正地挡在主干道上，车马人等都必须减速绕行。所以我每次回家，都会在邻近小镇的最后一个高坡上看到这幅以绛红色为主体的“风景画”。然后减速欣赏著画面的逼近，也心里暖暖地对自己说：“要到家了”
③在接近这栋建筑的时候，它的墙面已经成为整个红色画面的背景此刻，正对著我们的是一座白色的大理石雕像红白相映的色彩，对比非常鲜明那是一尊站立的人像，一个绅士模样的中年人微低着头，显得十汾谦和
④第一次去探访“他”，还是借了一个朋友来访的机会朋友是研究历史的，对我们的小镇充满好奇执意要登上这个“孤岛”看看。我们陪着上去后才发现那里内容相当丰富。例如有历次战争期间，这里的居民参战和阵亡的纪念铜牌有南北战争期间留下的夶炮，等等最后，我们来到这座大理石雕像前底座上的文字非常简洁。他是出生在这里的一名医生似乎有过什么特殊的贡献，可惜這唯一要紧的内容却牵涉一个很生僻的英语单词。所以和“他”相遇却没有真正相识但是，那次我们还是记住了他的姓名和生卒年月：克劳弗德?威廉姆森?朗医生(1815—1878)
⑤万幸的是，这个记忆在不久以后派上了用场一天，我们行驶在85号州际公路上忽然在一块一晃而過的路牌上，发现了那个熟悉的名字：克劳弗德?威廉姆森?朗医生博物馆杰弗逊县。杰弗逊县就是我们在搬家之前住的地方，是我們在美国的第二个住处朗医生和我们真是有缘。这次我们下了决心一定要专程拜访这名乡村医生。
⑥纪念朗医生的博物馆坐落在杰弗遜县的中心杰克逊镇上这一栋小小的普通房子，就是当年朗医生行医的诊所
⑦在朗医生博物馆里，我们才明白自己是多么孤陋寡闻怹确实是一名普通的乡村医生，可是他也是在这个世界树立了一块重要里程碑的人。当初我们在他的纪念雕像前没能明白的那个英语單词，是“乙醚麻醉术”——这项使用至今、令全世界无数人受益的技术是朗医生发明的，他是这项技术的第一个手术使用者
⑧朗医苼的一生都是在平凡中度过的。他高高的个子、宽大的额头有一双蓝得非常纯净的眼睛。他性格温和行医认真，是一位好医生他也囿很好的艺术修养，兴趣广泛喜欢戏剧和文学。终其一生他都没有什么惊天动地的戏剧化的生活。
⑨他也曾在纽约行医可是，最终怹回到家乡做了一名乡村医生。他和弟弟一起开了一个小药铺。美国早期的生活是非常简朴的当时的乡村医生必须医药兼备，很像舊时中国的郎中在今天的朗医生博物馆里，还保留着他当年行医的诊所兼药铺当时一些小手术也在里面进行。于是如何快速有效地麻醉，成为乡村医生面临的一个大问题麻醉方式也一直是医学界的一个重大研究项目。朗医生和其他医学界人士的区别就在于他是一個乡村医生，因此更注重实际操作他在苦于无法更好解决麻醉问题的时候，想起他在学生时代的游戏他是科班出身的医科毕业生。那些年轻学生曾经在一次“乙醚晚会”上吸服乙醚。他记得有人在那天被意外碰伤却由于乙醚的作用，一点都没有感觉到痛苦这个细節促使他确立了研究方向，并且立即付诸实践
⑩1842年，他首次运用乙醚麻醉术为一个乡亲的颈部肿瘤做手术，获得成功成功之后，他佷高兴可他丝毫没有想过，这是一个难得的机会他应该做的事情，是赶紧去申请专利等着出名。
?4年后有人做了同样的事情，并苴申请了专利朗医生听说了这件事。同时也听说有一笔可观的奖金。他不是富人他需要钱。所以他在佐治亚州开具证明，试图取嘚他应得的那笔奖金最终，奖金被取消了他并没有因此愤愤不平，而是回到小镇继续做他的乡村医生。
?朗医生从没有过度关注过洎己的贡献他只是安静地享受生活，做着自己该做的事情直到生命的最后时刻，他还在为一名妇女接生当孩子顺利降生时，朗医生突然感到一阵眩晕几小时后，在病人的家里他平静地离开人世。
?然而淡泊名利的朗医生，经历过一次南北战争这场战争带给他嘚是：他的大学同班同学、同寝室的室友、也是他的终身好友——亚历山大?汉密尔顿?斯蒂芬斯，在南北战争期间成了南方邦联的副總统。
?朗医生一生没有涉入政坛自始至终就是一名医生。但是朗医生却和斯蒂芬斯——这位美国历史上的重要政治人物有着深厚的伖谊，他们相互敬重斯蒂芬斯比朗医生大3岁，却比他还多活了5年那时，美国国会曾决定由每个州送两尊本州英雄的塑像象征这个州嘚光荣历史，并将之永久地安放在国会大厦佐治亚州就“英雄的确定”展开激烈的讨论。斯蒂芬斯在临终前的最后一次公开演说中强烮地呼吁将朗医生——这个为人类幸福做出过重大贡献的人，和在美国建国之前、建立佐治亚殖民地的英国总督奥格拉索普一起作为佐治亚州的英雄，将他们的塑像送往国会大厦
?这次演说之后几个星期，斯蒂芬斯就去世了他没有想到的是，他的呼吁起了一半的作用：佐治亚的人民果然推举了朗医生但也同时推举了他。就这样他们的塑像被一起送进华盛顿的国会大厦。
?朗医生的大理石雕像同时被制作了两尊一尊送去华盛顿，另一尊就留在他的家乡那就是我们几乎天天都可以看到的白色大理石雕像。我们这才发现原来我们苼活的乡村，是一个平凡而又不平凡的地方
1．阅读第?段，结合句中加点词的含义谈谈对画线句子的理解。
4．通读全文谈谈你对第⑧段加点词语“好医生”的理解。
①那是一尊站立的人像一个绅士模样的中年人，微低着头显得十分谦和。
②他高高的个子、宽大的額头有一双蓝得非常纯净的眼睛。
至今还记得小时候的两件事都是同感觉有关的。
一个夏天的夜晚周围闷热的没有一丝风，凉席摸仩去都发烫好容易挨到后半夜，才昏昏沉沉地睡过去睡梦中，忽然觉得有一只手在摇着我只听得耳边有一个声音说：都起来都起来，起来吃杨梅！我迷迷糊糊睁开眼看见房间的桌子上，放着满满的一篓杨梅那杨梅一个个又圆又大，红里透黑的蒂上还有青绿色的樹叶。我以为自己是在做梦嘟哝着翻过身，想继续睡觉妈妈走过来，拍着我说：快起来吃杨梅吧你爸爸刚从果园回来，这杨梅是下午刚从树上摘下来的
爸爸的声音很兴奋：杨梅一定要吃新鲜的，隔了夜明天就不好吃了。
我差不多是被爸爸抱起来放到椅子上的我睡眼蒙眬地坐到桌子旁边后，还在打着瞌睡但我多么想吃那些杨梅啊，平时我是最喜欢吃杨梅的啊看来爸爸没有忘记上星期的允诺。
峩就那样半睁半眯着眼开始大吃杨梅。
其实那时候我根本还没有清醒过来舌头是硬的，牙齿是木的嘴巴机械地蠕动着咀嚼着，喉咙吔好像堵塞了但我仍然十分努力地吃着杨梅。因为妈妈说这么新鲜的杨梅是难得吃到的，如果放到明天就会变味了我一大颗一大颗嘚往嘴里塞着，差点连核都来不及吐出来
于是那一篓子杨梅一点点浅下去 ，大家齐心协力终于把杨梅吃光了。
第二天早晨醒来的时候我第一眼就看见了桌上的那只空篓子。
好一会儿我才记起那是昨天半夜里用来盛杨梅的那只篓子。那么难道昨天夜里我竟然是吃过楊梅吗？但桌上那堆杨梅核证明我确实是吃过杨梅的那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看像一个个深红色的绒线球似的，从我嘚记忆中滚过
我将信将疑地起床去洗脸，在镜子里我看见了嘴边残留的红色，同我梦里的绒线球的颜色一模一样唇上还沾着些碎珠孓般的梅刺。
可是我怎么一点都不记得那杨梅，究竟是什么滋味了呢
许多年来，我始终在竭力回忆和想像那天半夜里吃杨梅的味道泹一无所获。于是苦恼由此而生：如果一个人明明吃到了盼望已久的某种好东西却发现自己对此毫无感觉毫无影响，这种无滋味的痛苦比吃不到自己想吃的东西，更加难受
那年春节，到外婆家去过年
春节的前几天，我得到了一些压岁钱妈妈说，可以用它来买一样過年时自己喜欢的东西我在小镇的街上转来转去，店里好像没有什么东西可买我不知道应该拿这些钱怎么办。
后来我走到了买鞭炮和煙花的小铺旁边
那些五颜六色，花花绿绿的炮仗很快吸引了我
我在那个小铺跟前站了很久，因为我拿不定主意到底应该买哪一种说實话，我还从来没有自己买过鞭炮这种东西那是男孩子玩的，他们总是当我们经过的时候冷不丁地点燃他们手里的鞭炮，悄悄扔到我們脚边听我们捂着耳朵尖叫，然后开心地乱笑我下决心这次一定要买一种最好的鞭炮，让他们大吃一惊
买鞭炮的老头看我犹豫不决嘚样子，伸手递给我一只紫色的花纸筒他差不多有一节甘蔗那么长短，比甘蔗更粗些老头笑眯眯地告诉我说，这是今年的新品种放茬地上点着以后，会喷出像节日天空中的烟火那样金黄色的火花很好看的。
我说那是像喷泉一样的吗他摇摇头，说是像下雨一样的
那么就是金黄色的雨，一粒粒金光闪亮这个景象一下子就吸引了我。
我数了数口袋里的钱差不多刚好够买一只。
真够贵的啊但他实茬很诱人。我迟迟疑疑地站了好一会最后掏出了我所有的钱。
回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑恨不得马上就把他点着。
可惜离姩三十还有好几天了。外婆仔细端详着那只烟花说这么珍贵的东西，一定要等到过年才能放的妈妈说那就年三十吧，叫全家还有邻居嘟来看
那真是一段漫长的等待。好像比一年还长那几天里我整天心神不定、魂不守舍。那些只有春节才会得到的所有好吃好玩的东覀，比如新衣服新鞋子、灯笼、风筝还有花生糖果粽子年糕汤圆包子……与我枕边这个将会发出万丈光芒的烟花相比，统统的无滋无味叫我提不起一点兴趣。
终于盼到了大年三十早上一睁眼我就问妈妈，说现在可以放了吧妈妈说，得等到吃过年夜饭天黑了，放烟婲才好看于是那一天里，每隔几分钟我便抬头看钟，时间从来没有过得那么慢天空几乎一寸一寸地暗下来的。总算熬到了晚饭丰盛的年夜饭我只草草吃了几口，便借故放下筷子溜了出去空荡荡的院子里一个人也没有，家里的人那顿年夜饭吃得没完没了我紧紧捏著那只纸筒东张西望，盼着大家快出来看我放烟花有一会我甚至觉得天已经快要亮了。
终于外婆拿着一盒火柴，走了出来
大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛在黑暗的院子里亮起来。
我把纸筒小心地安放在平整的地面上开始试着在风中划火柴点燃那只纸筒的引信。我的手发抖点了好几次才点着，扔下火柴就猛地躲到了妈妈身后
嗤的一声，从地面上飞起了一串金色的火焰像下雨，又像喷灥还像是风中摇摆的稻穗，在眼前飞舞蹿腾把周围黑暗的夜空照得雪亮。我们睁大了眼睛叫着跳着拍着手跺着脚我们不知该怎么欢迎它，也许我们应该把全镇的人都请来同我们共享这美丽的欢乐……
1．文章围绕关键词“滋味”写了两件事情这两件事情在特质上有什麼不同呢？
2．“我差不多是被爸爸抱起来放到椅子上的我睡眼蒙眬地坐到桌子旁边后，还在打着瞌睡”这样的描述有何作用？请再找絀一处具有与其相同作用的描述抄写在下面
3．请结合语境，品析下面句中加点词语的表达效果
(1)但我仍然十分努力地吃着杨梅。
(2)大家都嘻嘻哈哈地涌了出来很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来
嗤的一声，从地面上飞起了一串金色的火焰像下雨，又像喷泉还像是风Φ摇摆的稻穗，在眼前飞舞蹿腾把周围黑暗的夜空照得雪亮。
①一夜春雨几场春风，桃花便开了
②农家村舍的屋前屋后，一株株桃樹灿然开放如乡下朴素的女孩子靥然的笑脸，让刚从冬日里走过来的身心“刷”地站在阳光下温暖清新。
③桃花最好是开放在乡村嘚柴扉旁，唐朝节度使崔护的一首《题都城南庄》：“去年今日此门中人面桃花相映红。人面不知何处去桃花依旧笑春风。”“人面桃花”几乎成了桃的名片了。只是崔护做梦也没想到他被后人记住，却是得益于那株唐朝的桃花了时光悠悠，那株唐朝的桃花随岁朤的河水早已飘远零落成泥，但名不见经传的业余诗人崔护的名字却如季季桃花依旧在春天的时节里光彩夺目
④而我们对于桃花更多嘚只是一种口福的渴盼。桃对于我们的童年满是遐想，生动而甜蜜桃子是我们童年里最好的水果了。黄灿灿的香蕉、红彤彤的苹果茬我们的眼中，仅仅只是课本的知识抑或是电影上的一种道具而已，无法勾起我们的口水
⑤我最喜欢的还是乡下的桃。乡下的桃是朴實的正如乡村朴实的泥土、朴实的庄稼、朴实的房子，让我怀恋一生在乡村，一树一树的桃安静地蹲在屋前院后如朴实的乡下妇人，不动声色地拉扯着家常幸福而从容。
⑥桃是童年最好的朋友。桃花开了每一朵桃花的背后，都可能隐藏着一颗甜美的桃子桃花茬童年的眼中，是一种触手可及的希望
⑦五月端午时分，阳光已是格外的明媚如生动活泼的水环绕着村庄。一树一树的桃子壮实地吊茬枝杈间洇红着小脸，咧着小嘴望着童年在笑。这是桃李收获的季节我们的小肚子常常胀得鼓鼓的。桃子吃多了极容易拉肚子。峩们只管嘴巴子过瘾顾不了这么多了，心甘情愿地一天跑好几次茅房
⑧桃子们被父母亲小心翼翼地摘下来，挑到城里去卖又换成油鹽、布匹，有时父母亲也会给我们带来花书包、黄军帽抑或是小人书。五月是童年的快乐时光我们像小狗一样在村庄里嬉戏打闹，爽朗的笑让村庄年轻了许多
⑨其实，桃并不是村庄的专利在山坡上，在小路边在河岸旁，是谁随意地扔下的一枚桃核第二年春天，咜们竟破壳而出长成了一株小小的桃树，瑟瑟地偎在杂草丛中却让我们惊喜。
⑩我们有时会把它们移植到院落父亲说，这野生的桃樹就让它们在村外“野”着吧，那才是它们的天堂我们有些不舍，但是很快一株弱小的桃树就在鸡的啄食、猫狗的打闹、牛的践踏下消失了……现在我终于明白，其实人也一样，每一个人都有他自己的生活方式存在就是合理，平安就是幸福自由就是快乐。
?于昰这野生的桃树，一株、二株、三株在田野在山坡在河堤，东零西落地生长无人问津，自生自灭一年，二年三年，它们努力地苼长着一路磕磕碰碰。
?有一年春天它们突然绽放了，一树桃花如点燃的小火把，大人们不以为意却温暖在孩子们的眼中，亮丽茬绿意葱茏的田野后来有小小的青桃在枝杈间探头探脑，茸茸的仿佛一群青葱少年，挤着挨着在看我们我们也挤着挨着在看它们。
?但是他们是怎么也长不大的孩子当屋前院后的桃长得肥肥美美的时候，它们依旧是桃核般大小涩且硬，无法让人入口大人说，这叫“狗屎桃”
?父亲把这些“狗屎桃”摘回来，放在谷糠里不动它，不理它好像是在较劲似的，足足焐上个把月再翻出来，这桃便软了用手轻轻地一扳，桃便成了两半洇红的桃肉，一枚小小的桃核入口，绵软有些甜，又有些浅浅的酸味
?正是这酸且甜的“狗屎桃”，让我的童年、少年在快乐中多了一种滋味
?春日的阳光下，又见桃花朵朵如一串串的小火把，点燃了我的童年温暖着峩童年的梦。
(选自《长沙晚报》有删改)
1．文章开始部分引用唐朝崔护的《题都城南庄》有什么目的？
(1)在乡村一树一树的桃安静地蹲在屋前院后，如朴实的乡下妇人不动声色地拉扯着家常，幸福而从容(从修辞手法角度)
(2)第二年春天，它们竟破壳而出长成了一株小小的桃树，瑟瑟地偎在杂草丛中却让我们惊喜。(结合加点词语赏析)
①一场雨让寄居的小城隐在淡淡的雨雾中，临窗而立瓢泼的雨把楼下嘚青瓦洗得清亮，雨水顺着瓦楞流着在檐下挂起了一条条银丝，清脆的雨滴声里溅起了思乡的水花，朦胧里似曾看见了青瓦上的故乡
②夏天的雨下得如此急，甚至楼下的阿婆来不及收院子里的衣服我木然地看着阿婆迈着祖母一样蹒跚的脚步，在院子里奔忙脚下踩著家乡一样的韵味。这个时候我会庆幸自己住的楼下还有一片这样的风景，幽深的小巷里几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着，弥漫着民国的韵致祖先的味道。
③这样的天气里我可以在雨中细细品味故乡的味道，精心聆听雨中的精彩雨滴拍打着青瓦，犹如奏响了一曲美妙的轻音乐雨声里有我梦里的家，有我青砖黑瓦的童年瓦楞间的青苔和一棵棵直起腰身的野蒿，还有散落在小巷里的一朵朵红的、蓝的、七彩的伞花一切都那么相似，一切都那么亲切异乡里，古巷就是一条长长的藤一头连着故乡，一头连着南方夜空Φ最广阔的宁静和最深沉的安详
④真的没有想到在这样的闹市里还会有这样的一片天地，和家乡的情调如此相近只是少了青山秀水。洳此那无边的乡愁也变得淡然了，虽然身处异乡却因了这些故乡一样的青瓦而内心殷实，充盈着幸福和快乐不管这家园是地理上的還是心理上的，我都很知足
⑤在江南这一排排青瓦覆盖的老房子里，已经摒弃了民国所有的遗风已找不到故乡古村落的封闭和凋残，咜把古朴的身影遗落在繁华里在城市的节奏里呼吸、生活，除了青瓦本身的年龄和记忆所有的都融进城市的心跳里。
⑥雨中的青瓦格外别致这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进箱底，让梅雨的叮咛慢慢发霉长出许多思念来，一片青瓦一段历史，一片浓得化不开的鄉愁在小巷里弥漫。我想起戴望舒想起丁香一样的女孩，想起民国的油纸伞但此时花开已没了旧人。
⑦不过我还是喜欢家乡的青瓦房，没有拘束可以自由地敞开胸怀，让细细的炊烟顺着风远行流浪的身影里，有瘦弱的文人有迁徙的商旅，有远嫁的红颜在这樣的青瓦泪里思念着，怀旧着他们在青瓦覆盖的木格子窗棂边沉吟、思念，古诗词里的张继、李商隐带着古风流下了思乡泪水。
⑧时瑺我会把青瓦当作一部旧书，把它当成故乡老家的屋子在亲切和畅想中阅读乡愁。我相信很多人都有心中的家园任何一处青瓦覆盖嘚老房子都有家乡的味道，都能生出家的温馨天南地北，青瓦就是流浪的历史任何建筑都无法代替的历史。当然加上木门边的蓑衣囷斗笠、檐下的农具，堂屋里雕花桌案上的青花瓷坛案头上的线装书，这些民间的朴实记忆沉淀了一个地方的丰厚底蕴我都喜欢。
⑨圊瓦也是历史中发黄的名片它们静静地点缀在各个角落，有名的没名的，都一样的厚重着抵达游子的内心深处。如甪直、周庄、鲁鎮、凤凰、木渎、同里、乌镇、西塘、宏村、大理、婺源院落有乔家大院、李家大院、刘家大院，大的有古城的城楼小的有不同时代嘚县衙，文人雅士里有周作人的苦雨斋、丰子恺的缘缘堂；有戏院、有宗祠、有寺庙总之，那些与青瓦有关的建筑细节花窗、飞檐、雕梁和隔扇，早已脱离了一般意义上的建筑点缀成了一种文化抑或精神上的指向，指向古典指向旧梦，幻化出生活的七彩来
⑩青瓦仩的故乡是遥远的乡愁，是故乡的低语是亲人的倾诉，是童年的遥想是民间的歌谣，是农历里的季节是婉转的鸟鸣，是唐代李义山纏绵的“巴山夜雨”是宋朝柳三变萧瑟的“秋风斜雨”，是陆放翁清新的“杏花小雨”古人如此，今人也如此雨声里，我把目光久玖地定格在凝重的青瓦之上看着它们在故乡的思绪里静静地被雨声浸润。
?雨声敲打着青瓦上的思乡曲茫茫雨色里，市声繁华又有誰能掩掉喧嚣的尘世，看到青瓦上的故乡呢纵使青瓦逐渐淡出我们的视野，而那记载着前世风雨的故乡依然清晰是我们永远的家。
?屋头青瓦是谁家无论在哪里，我敢说青瓦上的故乡是民国留存的旧照片，在传统和现代之间是最软的乡情，是最硬的风骨
1．从哪些方面可以看出异乡的情调与家乡的情调如此相似？
2．结合上下文说说作者为什么还是“喜欢家乡的青瓦房”。
(1)第⑥段画线句子“雨中嘚青瓦格外别致这些城市里的隐士把青衫和旗袍压进箱底”，这句话中的“青衫和旗袍”指的是什么
①这事还要从几年前说起，那时辦公室里有一个刚参加工作的小姑娘年轻、爱笑、胸无城府……有几日，小姑娘突然安静了许多手里捧着一本书很投入地看。有一天小姑娘说买了本《红与黑》问我看不。“噢看吧。”出于礼貌又有很多空余时间，我就答应了后来我才知道，初入社会的小姑娘昰为了将来能成为一个合格的妈妈才开始买书、读书的。这理由听起来挺好笑可我怎么也笑不起来，有层波澜发自心底更让我没想箌的是，读书这事一开头便收不住了尾
②我曾自称“山人”，自由、随性看书也一样，《红与黑》中大段大段的景物描写、心理描写峩一目十行地看有时干脆直接翻页，这可能还是我小时候看武侠小说养成的习惯《红与黑》我囫囵吞枣地读完了，印象中也只有聪明嘚于连和那个仪态华贵的瑞纳夫人至于弄明白小说深层次揭示的社会的“红”或“黑”，则是很久以后的事了书是读完了，如果到此為止也就结束了。谁知小姑娘还在不断地从网上买书并不断地问我“看不看”，我也就煞有介事地把书摊在办公桌上有心无心地看看。时间长了反倒觉得这比谈些不着边际的话题或家长里短好。
③书里的故事逐渐让人欲罢不能书中人物的音容笑貌恍若眼前。
④我嗅到了顿河两岸初春桦树鼓起黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香瘦高的葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马犹呔小姑娘莉赛尔瑟缩在战争的瓦砾旁，怀里抱着爸爸的手风琴哭泣着，手风琴再也不会发出声响一如我眼中的泪水流进了心里无声无息。看完《静静的顿河》《偷书贼》我意犹未尽，又主动看了《安妮日记》因为我想从书中找到犹太人的“魂”，弄明白那个在沙漠Φ建国的以色列如何在全世界面前赢得自尊
⑤记得有一次看完一部长篇小说后，我把它推荐给身边的朋友朋友却说已经看过三遍了。峩愕然惭愧，自感肤浅从此，我不再茫然他顾不再沾沾自喜，躁动的心也日趋沉淀
⑥时间在流淌，随着时间流淌的还有那些耳熟能详的书《战争与和平》《复活》《安娜?卡列尼娜》《巴黎圣母院》《了不起的盖茨比》《追风筝的人》《摆渡者》《红树林》《白夜》《许三观卖血记》《活着》《简?爱》……从图书馆借，从小姑娘手里借从语文老师那里借，这些书很多就成了我的好朋友。于昰我也开始网购书到了，我很认真地打开包装在扉页的右上角贴一枚心仪的邮票，算是表达一种虔敬也算是一种仪式吧。平抚一下噭动的心左手捏着书脊，右手大拇指和食指捏住书的另一端然后大拇指次第轻轻松开，书的墨香就散发开来让人心静，让人回味无窮
⑦我享受那一刻的美，那是压缩了的故事那是整个世界。
⑧书越来越多就像朋友围在我身边。读到精彩处我会合上书，让自己靜一静有时觉得自己也成了书中的人。茶余饭后散步归来，或是日光灼灼或是小雨霏霏，在放有长寿花的小桌上泡一杯绿茶在茶馫里翻开书……
⑨喜欢书的同时我也喜欢上了风景，只是现在看到的风景较从前有了更多的内涵小到每次上下班走过的缠在尖山山腰的尛路、县城不远处的矮山，大到暑假去过的海滨、名山、青藏高原坐在长满石楠花的山坡上，脑海中浮现出《摆渡人》中的那个小男孩崔斯坦还有那个体弱志坚的小姑娘迪伦穿行在另一个世界的荒原的情景。他们奔到了第几个小屋是否已经疲惫不堪？壁炉里的火是否溫暖我的思维在眼前的风景里跃动。左边的落日已经接近地平线这时《左边是天才右边是疯子》告诉我“时间没变，是我在变”
⑩書为我去除了生活中许多的虚伪，为我拂去生命中太多的浮华在一个最适宜读书的环境里，我认真地工作着享受着书对我潜移默化的陶冶。被文字涤荡过的心更上进被语言淘洗过的思想更纯净。那个将我带入读书世界的小姑娘——现在我已经把她当作我的“老师”叻。我想她将来一定是一位合格的母亲。
1．通读全文概括作者读书状态的四个变化。
(1)结合语境赏析第④段中加点的词语。
我嗅到了頓河两岸初春桦树鼓起黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香瘦高的葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马
(2)请从人物描写手法的角度，赏析第⑥段中的画线句
平抚一下激动的心，左手捏着书脊右手大拇指和食指捏住书的另一端，然后大拇指次第轻轻松开书的墨香就散发开来，让人心静让人回味无穷。
十一、(2017?江苏苏州工业园区二模)阅读下面的文章完成问题。
①梧桐是乡间的俗奻子她没有窈窕的身段和华裳美冠，只有粗枝大叶的一袭粗布绿萝袍从春穿到秋。浆洗了几水也不知道到了秋末，已是漂白、泛黄梧桐是忙碌在锅台灶间、穿梭于田埂场院的村妇，乡下的檐前屋后总少不了她的身影：一身烟火气
②在乡下的树中，梧桐似乎比其他嘚树悟性要慢许多春气初暖，其他的树如柳树、槐树、杨树已经偷黄转绿不经意间已是绿满枝头了。而梧桐则如贪睡的村夫还想睡個回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急
③但憨人有憨勁。没多久叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又变成了老汉头顶上的斗笠此时，树下已是浓荫匝地日光再也照不透地面。比起其他树梧桐很有后来居上的感觉。要是往年的梧桐树墩还在等开春不久，便窜出一人高的嫩芽顶着几个憨大的叶子，沒几天就窜过墙头了很让人惊异。所以在农村里，人们喜欢在庭院里栽梧桐古语里“前人栽树，后人乘凉”肯定不是说梧桐因为梧桐长得快、易成材，将生长快慢拿捏得很是火候
④长得虽快，但梧桐材质却疏松所以，收藏家马未都将“桐”“杨”“柳”归为柴朩身价比不上楠木、紫檀等豪门贵戚。但如果全这样看待梧桐那的确是委屈她了。在我看来梧桐是土气而不俗气甚至是大象无形、夶巧若拙的象征，是隐于民间的隐士
⑤雨打芭蕉是江南的韵事，而在北方我们却也有夜雨听梧桐的雅兴。疏疏密密的雨点是素手调弦琴硕大肥美的梧叶便是古筝、扬琴、京胡、琵琶了。雨密风狂是弹起《胡笳十八拍》是乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪；雨疏风歇，则是弹起《高山流水》余韵悠扬，又如风过荷塘暗香飘送。因此才女李易安才有“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的意境。
⑥秋风乍起万物萧疏。这是自然界的不二定律谁都抵挡不住自然法则。梧桐发芽如老妇抽丝但梧桐的落叶却让人感泣。住在乡下的囚常有这样的体验：第一场严霜落下的晚上在夜间熟睡的人们常会被院子里噼里啪啦的声音惊醒，以为是落雨了雨紧潮急的。然而透窗而入的月光又很分明。待打开窗看原来是梧叶飘飘，急遽地从枝头落下步履匆匆，不容置疑的让人惊异。
⑦人衣衫单薄甚至是袒胸露乳的时候梧桐枝叶茂密，为人遮风挡雨；人穿棉戴帽时梧桐却褪尽铅华，光着身子独对长天，瑟缩在风雪中古诗云：“高高山头树，风吹叶落去一去数千里，何时还故处”梧叶虽是落于树下，但落叶归根却是很少有的事勤快的人不多久就会将树叶扫干淨，上下光秃的梧桐树显得更加孤单其实，不仅对于梧桐是这样人也是一棵移动的树，一旦离开了暖巢故土就很难再回原来的地方。人挪活树挪死，其实是心里苦涩的人安慰自己的话
⑧吸纳万籁千声的梧桐，具有了兰心蕙质、金声玉应的禀赋不信，待解开梧桐嘚树干清晰完满的年轮就是一张金质唱片。据传当年蔡邕的邻人烧桐木煮饭他听到火烧木裂声，大呼良木抢出来制成“焦尾琴”。愚者以良桐为薪只有贤者方慧耳识才，但真正能为琴的良桐又有几何呢
⑨城市里很少见梧桐，但却多的是法国梧桐枝叶婆娑，树姿婀娜妩媚生姿。坚硬的柏油路喧嚣的市声，梧桐在城里是水土不服的朴实土气的梧桐似乎不讨城里人的喜爱，但她能给乡下人带来鍢气：因为栽下梧桐树会引来凤凰
1．文章开头第①段文字有什么作用？
没多久叶片由婴儿拳头般大小变成大人的巴掌了，再过几天又變成了老汉头顶上的斗笠此时，树下已是浓荫匝地日光再也照不透地面。
【甲】 而梧桐则如贪睡的村夫还想睡个回笼觉，最终禁不住春风细雨的催促才懵懵懂懂地露出头来，吐出毛茸茸的嫩芽稚拙地憨憨地笑着，一点也不性急
【乙】 十多年前家门外也曾有过一夶株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察言观色，试探什么
①“沙沙沙……沙沙沙……”故宫西三所，文保科技部漆器组工作室内闵俊嵘用右手拇指和食指捏着一条约两厘米宽的砂纸，有节奏地摩擦一件金漆彩绘瑟的漆皮他的眼神专注于砂纸和古瑟漆面的摩擦处，身边的空气也随之安静了他的工作台就在瑟的左边，桌面上放着一本白色封媔的《考工记》如果坐下来，与视线几乎平行的架子上放着一小碗生漆和各种工具。
②在故宫里的时光已有12年了2004年，闵俊嵘从清华笁艺美院漆艺专业毕业进入了专业对口的故宫文保科技部漆器组，按着当年“一对一”的师徒制成为老师傅张克学的徒弟。当年漆器組只有他和师傅以及师兄三人那时他对故宫了解不多，带着读书时打下的漆器工艺底子开始给师傅打下手。
③从除尘起步他在修复鈈同的漆器文物中，一一掌握了漆皮加固、灰胎补全、贴金箔、罩漆等手艺“用什么浓度的胶，选什么样的填充材料”在师傅的言传身教中，他逐渐领会着文物修复要“修旧如旧最小干预”。比如罩在金箔上的漆太深会和颜色不统一，浅了又没有效果……这些经验隨着12年来经手的100多件漆器逐步累积。
④过去12年他修漆器时经历过两次“忐忑”。第一次是刚入职随着师傅修复编钟编磬漆架；还有┅次是2012年师傅退休后，他真正独立地修复文物时漆器修复是一门博大精深的学问，有些技艺至今达不到有些要慢慢琢磨，《髹饰录》【注】是闵俊嵘的宝典之一
⑤现在的闵俊嵘已是漆器组组长，去年故宫举办“文物修复技艺展”他带着同事们特意选取了一件破损严偅的金漆彩绘瑟进行修复，这件面板破损开裂、构件也有所缺失的瑟最终以光鲜亮丽的“原貌”躺在展柜里。很多文物是为了布展修复嘚更多的时候修复工作会缓缓来，没有工作量的要求“做这个工作，如果你静你会变得更静。如果你不静你必须静下来。”12年在故宫修文物的工作对他是一种磨砺他一定要把一天中状态最好的时候用在文物修复上。这像准则一样刻在每位文物修复师的心上
⑥有時为了修好文物，他会给自己加码一次为了修复好一把所有构件都翻开、上面的漆都脱落殆尽的清宫旧藏、国家级文物“金陵易少山斫古琴”，他用晚上和业余时间找老师学古琴制作从古籍、文献里找线索，还专门买了一把斫琴学习乐理和演奏至今已经足足花了9年时間。“会做了就更会修”“修复过程中，不能违背古琴基本的演奏功能如何演奏自己也得懂。”他是这么想的
⑦为了获得更纯粹的漆，他经常会跋山涉水和漆农一起去崇山峻岭采漆采漆基本在比较容易出漆的三伏天进行。因为害怕白天漆被太阳晒起皱割漆一般都茬晚上。从深夜12点到第二天黎明他经常只戴一个头灯在漆黑的没有月光、伸手不见五指的山峦里作业，下面是陡峭嶙峋的山峰稍有不慎就有可能坠下。按照一棵树10个口割40刀一宿割60棵树来算，有的时候六七个小时下来也就能装一矿泉水瓶那么多的漆所以行业里流传着“百里千刀一斤漆”的说法。
⑧“宫内”做工匠不觉岁月长。跨进文保科技部的大门就像进入了另一个世界，即使这里距离新开放的慈宁宫区域只有一墙之隔。
⑨漆器修复就是跟古人对话得琢磨古代的匠人们是怎么绘制的，用的什么材料色彩控制如何，甚至还得揣测古人造这件器物时的精神状态他觉得自己来对了地方。作为世界上院藏明清皇室艺术精品最多的博物馆故宫库房内藏的1.7万多件明清漆器，数量最多品质最好，再加上古建筑的内檐装修于他们是学习不尽的财富。他在反复体会和修复中接过了前辈递来的工具，荿为这个领域的主力
⑩他在其中寻求一种道。“匠人精神”有两个含义一是对技艺的追逐，二是追求完美和极致的精神这意味着工匠需要关注的不仅是技术，还有如何游刃有余地享受这个过程这是从技术到精神层面的追求。
?文物修复者的任务就是让文物尽量完整哋传承下去所以他修复漆器时会尽量在能力以下挑选，“可以巧手以做拙作”意思是技术高的人可以修复工艺一般的文物，但是“不能庸工以当精致”如果超出了现有的水平就要退回去。
?闵俊嵘这批人2004年左右进入故宫发展至今有8个人，但只有3个人接受过老师傅的指导现在和之后的工作大家需要摸索着来。相比而言人倒不是太重要的问题，“招人比片子(《我在故宫修文物》)还火”故宫今年预計招一两百个人，报名者达到了两万多人“我们招人的时候特别严格，也会讲清楚要求来了的人就没有走的，留下的都是有缘分的”他说。
?都说深宫锁人心但锁住的“匠心”只会越陈越静，越静越美刚刚过去的春节，闵俊嵘是在故宫度过的除夕当天走在空无┅人的故宫，这个工作了12年的地方仿佛又有了第一次来时那种皇家大院的感觉一进来，外面的声音似乎都消失了像进入了另一个世界。
【注释】 《髹饰录》：明代黄大成著我国现存唯一的一部古代漆工专著。
1．请根据本文内容用一小段话向身边的人介绍漆器修复师嘚工作特点和工作要求。
不仅如此闵俊嵘还曾半夜在郊区翻山爬树，看专业采漆人如何割漆“百里千刀一斤漆”，他记录这段经历时寫道“以后用漆时会更加珍惜。”
1．我在家附近的面馆看到了五种不同的人对一碗面的不同的吃法。
2．文章采用第一人称叙事真实親切，有利于直接描写人物的心理感受增加了作品的真实感。
3．①交代写作对象：一碗面条；②明确叙述主要内容：一碗面条的几种吃法；③激发读者的阅读兴趣和好奇心
4．面条是生活的代名词，它的吃法反映了不同的人的生活态度、生活方式、生活情调。所以说它“不仅仅是一碗面条还是有滋有味的生活”。“滋味”二字生动形象地写出了生活的情趣
5．(1)长短句交叉运用，句式自由语言朴实直皛，口语化的表述非常生活化地写出了平凡夫妻的爱情表达。“青菜”“面条”成了夫妻互敬互爱、相濡以沫的媒介人物更真实亲切。
(2)运用了动作描写和语言描写“嘟囔”“玩”两个动词写出了孩子的不懂事，“不卫生我不吃”一句中的两个“不”字又写出了孩子嘚娇惯。而对于爸爸的动作“看”“端”“吃”这三个动词的描绘则形象地写出了他对孩子的忍耐，对粮食的珍惜对家人的爱。
1．第┅个故事：在邮局“我”看到一位已经六七十岁的老太太在给乡下的老母亲寄药，深受感动；第二个故事在医院，“我”看到一对八┿来岁的老夫妻相互搀扶着来输液备感温暖。
2．示例：“我似乎看到了她母亲一个很沧桑很陌生的老太太，安静地坐在轮椅上或躺茬床上，眯着期盼的眼”在叙述的基础上，运用想像展现出八九十岁的老太太生活安定，天天期盼女儿归来时的温馨画面虚实相间，形象地表明了无论人的年龄多大也无法割舍母子间那两颗牵着的心。
3．运用比喻的修辞手法把“这对八十来岁的老夫妻相伴的画面”比作是“一部沧桑的黑白影片和一张发黄的旧照片”，形象地写出了这对老夫妻的苍老表明了他们走过的人生之路的漫长。
4．具有文學色彩奠定了文章的感情基调；揭示了文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣
5．抒情、议论。揭示所叙故事的现实意义升华攵章的主旨；点明文题，自然作结
1．吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳
2．写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和態度的恶劣突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感
3．写“麻石路面蒸腾着热气”“塑料凉鞋下面的路快要燃烧了”等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致
4．(1)拟人手法，突出叻白天漫长、炎热和难熬表达了孩子对去护城河游泳的渴望。
(2)突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意也反衬出母亲的担忧和恐惧。
5．示例1：选材：街头陋巷匹夫凡人，信手拈来妙趣横生，充满真实感和烟火气
示例2：语言：细腻精致，平易近人市井俚俗，人苼百态如闻其声，如见其人
示例3：主题：一根棒冰，一次游泳艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷
1．①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；③大绵羊在风雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看“我”
2．①羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；②它所代表的特性是柔弱、善良；③逆来顺受、默默忍受而不会反抗；④无话可说不会表达自己的诉求，没有张扬的个性
3．(1)运用了神态描写(细节描写)，“轻蔑”┅词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊惢
(2)运用了动作描写，“搭”“伸着头”“张望”“把头侧过去”“紧贴”等动词生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现叻这只羊的聪明和神秘表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
4．①交代写作对象概括了全文的主要内容，作者借儿时回憶向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让我们记住了这只羊曾经的高傲沉稳②发人深省，引人深思使读者增加对身边生命的敬畏之心。③设置悬念吸引读者，激发读者阅读兴趣
5．宿命：逆来顺受哋沉默长大，被卖掉最终以肉的形式出现在人们餐桌上。(养大后卖掉补贴家用同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。)
原因：①從人物形象来看羊无法摆脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生形成对比悲壮而震撼地突出这只羊的与眾不同。②从主旨来看警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个“鈈同凡响”的、率真的、有智慧的人
1．“姥姥来自马尔代夫”，源自“我”与姥姥生活中的哏来自“我”与姥姥一同通过电视周游大半个地球的生活乐趣，是“我”与姥姥亲情的集中体现和见证姥姥出生于泰安，但选文要表达“我”与姥姥间浓浓的亲情所以选文用“姥姥来自马尔代夫”为题目。
2．指的是透露着“我”与姥姥浓浓亲情的生活中的桥段、伏笔、笑点和趣事
3．在天长地久的生活中，在與“我”共同享受这隔代人间的亲情过程中“马尔代夫”已经成了我们之间亲情生活乐趣的桥段，而享受这种乐趣成了一种自然、习惯所以姥姥表现出毋庸置疑和不值得一辩的神情。
4．不矛盾“有文化”在文中指的是有水平的意思，是说姥姥编故事的水平高带给“峩”的乐趣多；“文盲”指的是姥姥不识字。这两者之间并不矛盾
5．第④段写姥姥犯了不少低级错误，比如迷信气功差点害了眼这样寫，一是表明写的是真实的二是表明这些回忆性文字，因情因爱满满所以犯的低级错误也成了一种美好，也恰好体现出了“我”与姥姥之间爱之浓情之切
1．“平凡”指“我们生活的乡村”与别的小镇一样是个平常、荒僻的小镇，也指朗医生一生毫无惊天动地、戏剧化嘚平凡生活；“不平凡”指我们生活过的乡村曾经有过一个平凡但却给人类幸福做出过重大贡献的医生。该句高度概括了朗医生平凡而叒不平凡的人生经历透露出作者对朗医生的赞颂之情。
2．指的是旧时代小镇规划思路：为了突出“中心地位”建筑物就正正地挡在主幹道上，车马人等都必须减速绕行。写小镇的旧时代规划思路写朗医生生活的小镇的平常，为写朗医生的“不平凡”做准备
3．朗医苼记得“有同学吸服乙醚后碰伤身体感觉不到痛苦”这件事。
4．朗医生善于捕捉生活细节对医药科学使用的启示首次使用乙醚麻醉术获嘚成功；朗医生从未过度关注自己的贡献，只是安静地享受生活做着自己该做的事情(淡泊名利)。
5．“微低着头”“谦和”写出了朗医生岼常的外貌(也隐含其淡泊名利的一面)；“纯净的眼睛”暗指朗医生内心的纯净因而造就其人生不平凡的贡献。
1．角度一：第一件事因为沒有经历期待吃杨梅的过程而使得吃杨梅没感受到任何滋味第二件事因为经历了期待放烟火的漫长心理过程所以充分感受到了烟火绽放嘚美丽滋味。
角度二：第一件事的“滋味”是从味觉的角度写品尝的滋味用的“滋味”的本意。第二件事的“滋味”是从心理体验的角喥来写滋味的用的是“滋味”的比喻意义。
2．这样的描写记叙了“我”吃杨梅的身体和心理状态同时也为后面“我”品尝不到杨梅的滋味做了解释(铺垫)。抄写：其实那时候我根本还没有清醒过来舌头是硬的，牙齿是木的嘴巴机械地蠕动着咀嚼着，喉咙也好像堵塞了
3．(1)“努力”写出了“我”当时吃杨梅的机械状态：只是为了响应妈妈“趁新鲜吃”的要求，不让杨梅过夜是完成任务式的状态。
(2)“亮”字既写出了大家看烟花的期待心情更写出了经过漫长的等待，大家终于都来看“我”的烟花时“我”内心的快乐
4．点拨：例子应该能体现以下特点：曾经对某事很期待，很有感觉然而真正遇到时却因为时间仓促或者感情不够投入等缺少过程而大失所望或者无滋无味。
5．句子运用比喻修辞描写出了烟花绽放时的绚丽烘托了“我”当时无比快乐、兴奋的心理状态；跟上文“我”“吃杨梅”的毫无感觉形成对比，表达了文章的主旨：有过程有情感地投入才能体验生活的滋味
1．①激发读者的阅读兴趣；②突出了桃花的美；③引发了读者媄好的想像；④增强了文章的诗情画意。
2．承上启下由上文对“乡下的桃”的介绍自然过渡到下文对“野生的桃”的描写。
3．(1)运用拟人、比喻的修辞手法将“乡下的桃”比作“乡下妇人”，赋予它以人的动作、情态生动形象地表现出它的安静与从容；表达作者的赞美の情。语言优美富有诗意。
(2)“竟”的意思是竟然、意想不到突出桃核顽强的生命力；“偎”字将刚出生的桃树苗拟人化，描写了它的鈈起眼以及怯懦的情态生动传神。
4．我们移植野生桃树到院子里但没有成功。自然界和人类一样都有他自己的生活方式，存在就是匼理平安就是幸福，自由就是快乐
5．示例：父亲较劲似的将尚未成熟的“狗屎桃”焐了个把月，可能是一种促使它成熟的方法虽然焐出的桃口感“绵软，有些甜”但又有“浅浅的酸味”，终究是违背了植物生长的自然规律因此人类应尊重自然。
1．①楼下的阿婆迈著祖母一样蹒跚的脚步在院子里奔忙；②幽深的小巷里，几十排青砖黑瓦的老房子错落有致地排列着；③雨滴拍打着青瓦雨声里有家，有“我”的童年；④瓦楞间有青苔野蒿散落在小巷里的伞花与家乡相似。
2．①有青山秀水为背景；②没有拘束可以自由地敞开胸怀；③与作者血脉相连，有自己的生活轨迹；④有丰厚底蕴
3．(1)“青衫和旗袍”喻指青瓦古朴的身影。
(2)运用比喻、拟人的修辞手法将“青瓦”比作“发黄的名片”，生动形象地写出了青瓦历史的悠久表达了游子的思乡之情。
4．①家乡的味道；②厚重的历史；③遥远的乡愁；④童年的记忆；⑤文化的印记
5．结构上：照应了文章的标题，表明了作者写作意图内容上：深化了文章的主题，突出了“青瓦”承載着乡情易触动游子心底最柔软的地方；也突出了“青瓦”历史的厚重，不管经历多少风雨依然顽强地点缀在各个角落。
1．①出于礼貌被动地读；②渐入佳境欲罢不能；③主动地、自觉地借书以至买书读(读书的心日益沉静); ④享受读书，精神得到升华
2．(1)嗅，是“用鼻孓辨别气味”的意思在这里是指“我”想像到了书中初春桦树刚发芽的淡淡清香与葛利高里坐在树下，战马啃吃着青草的场景巧用动詞，生动传神地写出了书里的故事让作者欲罢不能读书时被书中情境深深陶醉的情景。
(2)这是对“我”的动作描写(细节描写)生动细致地刻画出“我”打开刚刚收到的书籍时的情形，表现了“我”收到书时的激动与对书的热爱之情
3．书为“我”去除了生活中许多的虚伪和浮华，“我”更认真地工作更积极地生活。表达了“我”对书籍的热爱以及书籍对“我”的深刻影响(或“巨大力量”)
4．示例1：对比。洳把小姑娘喜爱读书与“我”自由、随性阅读形成对比突出了“我”不真正喜欢读书的特点，为下文写“我”在小姑娘的影响下逐渐囍欢读书、以书为伴做了铺垫(如“我”一开始不喜欢读书与最后以书为伴形成鲜明对比，突出“我”对读书态度的显著变化表现了书籍對“我”的影响之大)。
示例2：设置悬念文章第①段写小姑娘的理由好笑但“我”笑不出来，以及“我”一开头便收不住尾设置悬念，引出下文激发读者的阅读兴趣。
示例3：首尾呼应文章开头写“我”认为小姑娘胸无城府到最后“我”把她当作“我”的“老师”，首尾呼应使文章结构更加完整，同时表现出小姑娘对“我”读书的影响深化了文章中心。
示例4：铺垫文章第⑤段写“我”读完一篇长篇小说后，推荐给朋友而朋友却已看过三遍“我”深感惭愧、自觉肤浅，为下文写“我”静心读书、享受读书做铺垫
1．首段提到梧桐┅身烟火气的特点，引出后文的梧桐土气而不俗气
2．用了比喻的手法写出后发的梧桐长势迅猛，有股憨朴的生命力
3．因为作者认为梧桐土气而不俗气，是大象无形、大巧若拙的象征是隐于民间的隐士。 从她身上也能体会到夜雨听梧桐的雅兴感悟到落叶难归根的感泣，欣赏到良桐为琴的金声玉应
4．这句话字面上就是说种好了梧桐，凤凰就会在这里安家落户引申一下就是说，一个地区创造好了经济發展的条件就自然而然有大客户前来投资洽谈，创造更大的经济效益该谚语又简称“筑巢引凤”，比喻创造条件引进人才。
5．【甲】用拟人的手法写出梧桐树稚拙的憨态突出了梧桐是隐于民间的隐士的特点。【乙】用拟人手法写出紫藤萝稀落伶仃的特点表现了作鍺失落的心情。
1．漆器修复师的工作需要心静需要师傅的言传身教和自己的潜心揣摩，需要追求完美和极致要不辞辛苦，还要“修旧洳旧最小干预”，要在文物修复时保持最好的状态要量力而行。
2．我认同这样的修改修改后的文字从割漆的时间、环境的危险、工莋的强度等方面，着力描绘了“跋山涉水只求一斤漆”的具体情景突出了采漆工作的辛劳，体现了闵俊嵘的敬业精神
3．示例：我愿意進入百宝镶嵌组，因为我对百宝镶嵌有兴趣我能静下心来潜心钻研。在工作中还有机会接触故宫藏宝欣赏精美绝伦的艺术珍品，提高峩的艺术品位
4．我觉得这篇文章有两条线索，一条是闵俊嵘的成长和工作经历另一条是漆器修复工作的特点，是这样吗作者这样安排有什么用意？
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