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重新安装浏览器，或使用别的浏览器古代诗歌阅读阅读下面一首唐诗.完成下列各题.九日登梓州城①杜甫客心惊暮序.宾雁下沧洲.共赏重阳节.言寻戏马游.湖风扶戍柳.江雨暗山楼.且酌东篱酒.聊祛南国忧. [注]①诗题一作“九日巴丘登高 ,作者一作“张均 .(1)从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳.江雨暗山楼 .(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?结合全诗分析. 题目和参考答案——精英家教网——
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11．古代诗歌阅读阅读下面一首唐诗，完成下列各题。九日登梓州城①杜甫客心惊暮序，宾雁下沧洲。共赏重阳节，言寻戏马游。湖风扶戍柳，江雨暗山楼。且酌东篱酒，聊祛南国忧。&&&& 【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。（1）从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析。
分析 《九日登梓州城》是唐朝著名诗人杜甫的诗作．上四句，九日登城．下四句子，远望有感．黄花言景，白发叙情，筋力承发、岁时承花．悲歌，家不忍言．醉眼，国不忍见．兵戈阻于关塞，此家国所以两愁也．此题考查了诗歌的语言手法、情感态度：（1）手法已经给出，只要指出如何应用的即可；（2）找到文中对应的句子具体分析．解答 （1）手法已经给出，“拟人”只要找出“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”体现“拟人”的关键字，然后再指出句子中的把什么当作人来写，最后分析效果．“拟人”手法中的词语肯定是“动词”，此句只有两个动词“扶、暗”．解释两个动词，分析效果．（2）抓关键词语：第一联“客心”“宾雁”言游子远行，第二联“共赏重阳节”则写与家人（朋友）登高望远之情，表达诗人游子思乡之情．第四联则直抒胸臆、借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感．答案：（1）第三联运用了拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了．湖风扶起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作，使整个画面变得更为形象生动，活灵活现．（2）这首诗表达了诗人借酒浇愁，忧国忧民的爱国之情以及思乡之情．第一联“客心”“宾雁”言游子远行，第二联“共赏重阳节”则写与家人（朋友）登高望远之情，表达诗人游子思乡之情．第四联则直抒胸臆、借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感．点评 古诗词的鉴赏的答题，最关键的是要读懂诗歌，在理解诗歌的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：诗歌阅读
19．阅读下面一首词，然后回答问题。江城子•观别元好问旗亭谁唱渭城诗？酒盈卮，两相思。万古垂杨，都是折残枝。旧见青山青似染。缘底事，淡无姿。情缘不到木肠儿。鬓成丝，更须辞。只恨芙蓉、秋露冷胭脂。为问世间离别泪，何日是、滴休时？（1）“旧见青山青似染。缘底事，淡无姿。”一句颇妙，它运用了怎样的表达技巧？试简析。（2）李渔《窥词管见》中说：“作词料不过情景二字……说得情出，写得景明，即是好词。”试据此简要分析这首词。
科目：高中语文
题型：默写
6．名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。①《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。②在现实生活中，表示见到有长处的人善于学习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以引用《＜论语＞十则》中孔子的&话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。③《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的语句是：下视其辙，登轼而望之。
科目：高中语文
题型：选择题
16．下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）A．荡漾&&&篱笆&&&闲瑕&&&走头无路B．峥嵘&&&褴褛&&&荆棘&&&桀骜不逊C．忸怩&&&喋血&&&惊愕&&&叱咤风云D．谄媚&&&和蔼&&&废墟&&&英雄气慨
科目：高中语文
题型：诗歌阅读
3．古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列各题。杳杳寒山道[唐]寒山①杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见习，岁岁不知春。【注】①寒山：贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就写刻在山石竹木之上，现存诗300余首。（1）人们认为寒山这首诗在叠词的使用上，变化多姿。请简要分析。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
科目：高中语文
题型：诗歌阅读
4．阅读下面这首唐诗，回答问题。留别王维①孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违②。当路谁相假③，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。注：①据《旧唐书•文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。这首诗便是临行前留给王维的。②违：分离。③假：宽容。（1）诗中“当路谁相假，知音世所稀”两句，描写了诗人怎样的处境？表达了怎样的思想感情？（2）清人沈德潜评价孟诗“语淡而味终不薄”（《唐诗别裁》），请结合诗歌颔联作简要分析。
科目：高中语文
题型：选择题
16．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（　　）①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“&&&&&&&”就是这种情怀的体现。②小王设计的方案终于获得通过，他难以&&&&&&& 自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”③然而，我&&&&&&&从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。A．老夫聊发少年狂&&&&抑制&&&&竟/更B．暮霭沉沉楚天阔&&&&抑制&&&&却/也C．老夫聊发少年狂&&&&克制&&&&却/也D．暮霭沉沉楚天阔&&&&克制&&&&竟/更
科目：高中语文
题型：默写
1．根据原文，补写下列句子。（1）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（《再别康桥》）（2）《沁园春•长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。（3）《荆轲刺秦王》中表现荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
科目：高中语文
题型：默写
2．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）《鸿门宴》中用来表现生杀大权在项羽手中的两句是“人为刀俎，我为鱼肉”。（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句感叹自己生命的短暂。
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