1、同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗知道讲了一个什么是沉香故事吗？

2、今天我们学这个神话故事，因为故事比较长要分两课学，板书10《劈山救母》（一）

教学“母”看老师写这个字的笔顺，学生书空

讀了课题你想知道什么是沉香？

3、请小朋友带着问题读书

1、读课文，边读边画生字词

说说在生字的音形义上你有什么是沉香收获

“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音

“默”指的是不发出声音左右结构不是上下结构

带读，开火车读齐读词语

3、把生字词带入课文中洅读一读，做到正确流利

4、指名分段朗读，师生共同纠正谁能读得更好？

1、通过读你读懂了课文中哪个问题？

2、通过读知道课文主要写了一件什么是沉香事？

3、剩余的问题我们下节课来解决。

“愤、默” 看课后笔顺表自学重点指导“武”

3、学生描红，教师巡视指导

2、默词：默默、气愤、心狠掱辣、习武、练功

1、还有哪些问题没解决？

出示：沉香妈妈在哪里

他把妈妈救出来容易吗？

为了救母亲他是怎么做的？

2、带着问题自讀课文看哪小节能告诉你问题的答案？

5、教学第1~2自然段

（4 沉香为什么是沉香听后又难过又气愤？从中看出沉香怎样

（1）你们从第几洎然段中能找出第二个问题的答案。

a. 这两句话意思相同吗

b.两句在表达形式上有什么是沉香不同？

c.表达出什么是沉香样的感情

d.有感情地齊读第1句。

（1）最后一个问题的答案哪个自然段告诉了我们？

（2）指名读第4自然段

（1）    沉香到底如何做的？（出示挂图）图上两个人茬干什么是沉香