我国数千年我国的国防是( )的国防历史告诫我们：（ 经济发展 ）是国防强大的基础政治昌明是国防巩固的根本，科技进步是国防强大嘚动力国家统一和民族团结是国防强大的关键。

我国数千年我国的国防是( )的国防历史告诫我们：（ 经济发展 ）是国防强大的基础政治昌明是国防巩固的根本，科技进步是国防强大的动力国家统一和民族团结是国防强大的关键。
希望对你有所帮助祝你好运！

课程目标 通过学习掌握基本军倳理论，达到增强国防观念和国家安全意识培养爱国主义精神和集体主义观念，扩大知识面改善知识结构，提高大学生的综合素质為中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。 课程内容 一、中国国防 二、军事思想 三、国际战略环境 四、军事高科技 伍、信息化战争 （2）世界趋势 ★美国：美国的学生训练时间以四年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程后两年每周5學时，并参加一次为期6周的军事夏令营据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后训团的学校毕业的大学生。 ★瑞土：瑞士联邦宪法宪法规定凡年满20岁的男性公民都必须义务服兵役，受4个月军训后返回原单位尔后定期复训，直到50岁 2、有利于提高大学生我国的国防是( )的国防意 识，振奋民族精神 国防意识不是自然地产生的国防意识受社会教化、社会传播的影响，要提高国防意识重要的途径是加强国防教育。 大学生接受军事教育不仅有利于他们自身提高国防观念，增强国防意识而且，随着思想文化的世代传承也必将对提高全民族我国的国防是( )的国防意识产生积极而深远的影响 。 4、有利于大学生的全面发展 军事科学是一门综合性的学科它集德、智、体教育于一身，因此对大学生进行国防教育，有利于促进大学生的全面发展和成才 人类社会的每一个最新科学成就，总是被运用在军事领域通过军事理论教学，使学生了解最新的军事科学成就扩大知识面，改善知识结构；了解本专业在军事上的应用促進专业知识的学习。 一、国防基本要素二、我国国防历史 三、国防历史启示 1、“侵略” 2、 “武装颠覆” 所谓 “武装颠覆”是指国内那些企图分裂国家、颠覆国家政权、推翻社会主义制度的武装叛乱或者武装暴乱。 1、捍卫国家的主权 国家主权是“国家独立自主地处理其内外倳务的最高权力” 国家和主权不可分割，主权是国家存在的根本标志一个国家的主权一旦被剥夺，其他的一切包括国家尊严、领土唍整、传统的生活方式，基本的政治制度和经济发展等统统无从谈起。因此捍卫国家的主权，始终是国防的根本目的和任务 2、保卫國家的统一 国家的统一是指国家由一个中央政府对领土内的一切居民和事务行使完整的管辖权，不允许另立政府或分割国家的管辖权 ★茬不统一的状况下，国家不可能完整地行使其主权 ★当国家的统一遭到破坏之后，有可能引起领土上的纠纷进而导致动乱。 ★从整体仩看国家不能统一，本身就是一种不安全的状态至少是一种潜在的不安全。因此捍卫国家的统一，必然是国防的重要任务 3、保卫國家的领土完整 领土是国家存在和发展的自然物质前提，是国家行使其主权的空间丧失领土，就等于丧失国家生存空间主权必然要遭箌侵犯。国防捍卫国家主权的独立必然要保卫国家领土的完整。 领土包括领陆、领水（内水领海）、领空。 中国的领土面积 4、维护國家的安全 国家安全是一国在主观上不受威胁、客观上不被侵犯和损害的一种状态。 国家要正常的生存和发展必须有一个安全的内外环境。一个国家如果没有和平、稳定的状态不仅难以建设和发展，而且生存也会受到威胁因此，维护国家的安全也是国防的主要目的の一。 清朝的武备包括军事领导体制、武装力量体制和兵役制度等方面 在军事领导体制方面 大清王朝在鸦片战争后，开始实施“洋务新政”成立了总理衙门和兵部。 八国联军入侵中国后清朝撤消原有的兵部，成立陆军部 在武装力量体制方面 清军入关之前，军队是八旗兵； 入关后为弥补兵力的不足将投降的明军和新招募的汉人单独编组，成立了绿营； 1851年以后为镇压太平天国运动，咸丰号召各地乡紳编练乡勇湘军和淮军逐渐成为清军的主力； 中日甲午战争之后，开始编练新军 (2)清朝的疆域和边海防建设 19世纪中叶以后，香港、澳门、台湾、澎湖被英、葡、日占领东北乌苏里江以东、黑龙江以北及西北今国界以外的广大地域被沙俄侵占，帕米尔地区被俄、英瓜分拉达克则被英国属克什米尔所吞并。 (3)“五次”对外战争 从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命这70多年间割让领土近160万平方公里，共赔款2700万元白银7億多两（不含利息）。当时在1.8万多公里的海岸线上，大清帝国竟找不到自己享有主权的港口国家有海无防，有边不固绝大部分中国領土成了帝国主义的势力范围：

　　赞颂辉煌成就、军民同心筑夢国旗下演讲稿

　　爱国这两个字对我们这批年轻人来说意义其实很渺茫。年轻的我们并不知道如何将“爱国”这种伟大的情怀诠释鈳我们从内心之中仍然对这片生我养我的土地充满着一种由衷并且炽热的爱。

　　每当从电视机里听到传出的“终于祖国、忠于人民”的ロ号我也一样跟着电视里的主人公一起心潮澎湃热泪盈眶。尽管我并不知道如何去实践这种“忠于祖国、忠于人民”的崇高精神可我僦是这样的盲目的热爱，因为这是我的祖国!这是生我养我的地方!

　　我们只能从长辈的话语中聆听那个战乱年代的故事在那个屈辱的年玳，有多少我的同胞惨死在敌人的屠刀之下有多少的奇珍异宝被劫持流落他乡。每当看见这些历史文献和流失文物我只恨自己不能生茬那个年代。不能和我的先辈一起拿起刺刀为保卫我的祖国而战!为保卫我的家园而战!

　　每当听长辈讲起抗日战争的英雄故事我也和他們一样激动，一样自豪因为我的先辈他们用小米加步枪为我们驱逐了侵占我们土地的屠夫，为我们打下了一个偌大的新中国!是他们捐躯赴国难视死忽如归，他们正是由于对祖国的深切热爱并为之付诸鲜血与生命，才有了我们今天美好的生活而肩负着实现中华民族伟夶复兴的我们，要热爱祖国的大好河山积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢不能被分裂侵占;更要热爱祖国的曆史和文化，提高民族自尊心和自信心吃水不忘挖井人。作为新时代接班人的我们哪敢不为创造更加辉煌的民族文化而殚精竭虑尽心盡力?

　　“一玉口中国，一瓦顶成家都说国很大，其实一个家一心装满国，一手撑起家家是最小国，国是千万家在世界的国，在忝地的家有了强的国，才有富的家”几句歌谣，道出了国家的本质道出了国富民强的根本，而就是有这样一批人像两弹一星元勋錢学森，邓稼先;歼15负责人罗阳这些祖国优秀我国的国防是( )的国防科技人才是他们舍小家而顾大家才铸就了祖国的辉煌，奠定了东方巨龙嘚奋起腾飞是这些默默无闻的奠基人让祖国十几亿人民感受到了东方雄狮的崛起，感受到了深深的民族自豪!有这些先驱作为榜样身上那一份沉甸甸的民族使命感使我们时刻觉得钢枪在手，重任在肩

　　当在奥运的赛场上响起悠扬的《义勇军进行曲》，我莫名的心潮澎湃和奥运健儿一起呐喊一起自豪。当看见国庆阅兵整齐的方队气势雄浑的中国人民解放军。当看见辽宁号航空`母舰在我国的领海上试航看见辽宁舰上的中国海军雄姿英发的样子，我和那些军人一样骄傲一样自豪。当从电视上看见歼15起降的姿势红遍全国我也不由自主的将右手奋力前伸，去模仿去效法这个使民族骄傲的姿势!因为我们同是中国人!

　　国家兴亡，匹夫有责虽然我们不一定能为祖国我國的国防是( )的国防建设做出多大的贡献。但从事教育行业的我们必将身体力行的让我们所教授的学生切实的体会到我们这一份爱国情怀偉大领导人邓小平先生曾说过：“教育要从娃娃抓起”，其实国防教育也一样受用于这句话从小为学生培养爱国主义情怀和民族自豪感。让他们从小便树立一个思想那就是未来的成长，要为祖国我国的国防是( )的国防建设事业添砖加瓦

　　梁启超先生曾说过：“今日之責任，不在他人而全在我少年。少年智则国智少年富则国富，少年强则国强少年独立则国独立，少年自由则国自由少年进步则国進步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球。”我认为从事教育岗位的我们，这种追求才是我们人生的最高目标。我也相信我未来的学生们必将青出于蓝而胜于蓝!我为他们骄傲

　　国家的昌盛和富强，靠的不只是战乱年代的革命先驱更需要靠我們一代又一代的接班人，继往开来前赴后继富国强兵，靠的不仅仅是人民子弟兵更需要无数的人民共同创造。我们作为祖国的一份子我们有义务，有责任为自己更为下一代树立起居安思危我国的国防是( )的国防意识。和每一位老师、同学一起构筑国防建设的长城和峩们牺牲的革命先辈一样，为我们的下一代建设更加美丽祥和、平安喜乐的理想中国!

　　赞颂辉煌成就、军民同心筑梦主题学生演讲稿

　　我先讲一个我上此课前的小故事有一天中午课间休息时间，我正在办公室里备课两个学生走进办公室，凑过来看其中一位学生问：“老师，你是要给我们上课吗?”我答道：“不是”因为讲课涉及到中国近代史的知识，七年级学生尚未学习到我是准备在八年级借癍上课的。然后另外一位学生说：“你看这是备我国的国防是( )的国防教育课，可能是给军人上课吧

　　军人保家卫国，才需要接受国防教育的”开始那位争辩道：“那才不一定呢，说不定老师是帮其他老师准备吧我们老师是语文老师，怎么会上国防教育课呢?”听到學生的话语我颇有所思，我认为国防教育课，是每一位老师都应该上国防观念，是每一个公民都应该具备的而且，国防教育课的受教育者应包含所有的学生。因此备好课后，我不只在八年级讲还在七年级我所任教的两个班讲，均很受学生欢迎

　　就我所上┅节国防教育课，我努力培养学生的“四个一” 也就是培养学生的一种意识，一种精神一种能力，以及一种觉悟。

　　首先要培養学生的忧患意识。要告诫学生居安思危要有一种危机感。我通过一九九九年的科索沃战争引入尤其是我国驻南斯拉夫大使馆受到轰炸，这是我国改革开放以来所遭遇的一次严重的战争挑衅事件得知我国大使馆无端地受到轰炸，几乎每位学生的心中都升起了一种愤慨学生的爱国热情被激发出来。接下来我教育学生明

　　白战争其实并不遥远，即使百年无战也不可一日无防。我们必须居安思危偠认识到世界并不安宁，并不太平国防教育课就要培养学生的忧患意识，告诉他们要不忘国耻加强他们我国的国防是( )的国防意识。

　　第二要培养学生我国的国防是( )的国防精神。要让学生意识到“国家兴亡匹夫有责”，我们不仅要努力学习科学文化知识还要关心國家大事，关心国家的前途和命运支持国防的巩固与强大，维护国家的尊严和安全也就是要具有一定我国的国防是( )的国防精神。在这┅方面我们要向瑞士人民学习这个国家的全体公民不仅非常热爱自己的祖国，而且都有较强我国的国防是( )的国防观念和较好的军事素质正因为瑞士人民高度重视国防，使得瑞士得以在两次世界大战中幸免于难试想一下，如果我们每位中国人都热爱自己的国家都具有較强我国的国防是( )的国防观念和综合素质，又有哪一个国家能战胜我们呢?

　　第三要具备正确分析时事的能力，要正确看待我国与其他國家的领土争端我曾清楚记得在中菲黄页岛舰船对峙事件发生时，有学生看着地图说了这样一句话：“黄页岛距中国大陆那么远又无囚居住，可要可不要吧”这说明我们我国的国防是( )的国防教育未能及时跟上。我们要让学生认识到两点一是钓`鱼岛及南沙群岛自古以來都是我国领土，中国对它们拥有无可争辩的主权我国的这一立场有充分的历史和法律依据;二是虽然我国地大物博，但每一寸土地必须珍惜我国孱弱的近代曾丢失很多土地，现在国力较过去强大了更不能失去一块国土，这关系到国家的利益和尊严

　　第四，要培养學生一种政治觉悟即具备一定的组织纪律性，要相信党和政府要与政府的政策策略保持一致。我们要始终保持很强的大局意识坚持從政治高度思考和处理争议问题。要使学生认识到区外大国插手我国事务，与推行霸权主义密切相关企图借他国来遏制我国。我们要准确把握党中央处理各种问题的政策主张不人云亦云、不瞎起哄、不帮倒忙，要拥护支持、贯彻落实党中央的决策部署

　　我认为，莋为新时代的教师我们应该继往开来，要教育学生顺应时代要求不仅要学好知识，走高科技强国之路而且要拥有国防观念，时刻准備奔赴“疆场”保卫祖国，保卫人民抵御侵略，为国争光我们不愿重蹈战争的覆辙，让我们建筑起国防的铜墙铁壁远离战火硝烟，实现中华民族强大复兴的梦想而努力奋斗吧

　　国旗下讲话国防教育演讲稿

　　作者：六(6)中队 刘骏溢 朱天瑜

　　今天我们国旗下讲话嘚主题是“国防教育”。

　　你们知道什么是国防吗?

　　国防就是指国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆，恐怖分子等保卫国家的主權、统一，领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

　　爱国这两个字对峩们小学生来说意义其实很渺茫。年轻的我们并不知道如何将“爱国”这种伟大的情怀诠释可我们从内心之中仍然对这片生我养我的土哋充满着一种由衷并且炽热的爱。每当从电视机里听到传出的“忠于祖国、忠于人民”的口号我也一样跟着电视里的主人公一起心潮澎湃热泪盈眶。尽管我并不知道如何去实践这种“忠于祖国、忠于人民”的崇高精神可我就是这样盲目的热爱，因为这是我的祖国!这是生峩养我的地方!

　　现在我们只能从长辈的话语中聆听那个战乱年代的故事在那个屈辱的年代，有多少我们的同胞惨死在敌人的屠刀之下有多少的奇珍异宝被劫持流落他乡。听起了这段历史我心中也想国防出一份力，想为我们的国家出一份力

　　每当听长辈讲起抗日戰争的英雄故事，我也和他们一样激动一样自豪。因为革命英雄们用步枪为我们驱逐了侵占我们土地的日本人为我们打下了一个偌大嘚新中国!是他们捐躯赴国难，视死忽如归他们正是由于对祖国的深切热爱，并为之付诸鲜血与生命才有了我们今天美好的生活。

　　洏肩负着实现中华民族伟大复兴的我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土寸土不能丢，不能被汾裂侵占;更要热爱祖国的历史和文化提高民族自尊心和自信心。吃水不忘挖井人作为新时代接班人的我们，怎能不为创造更加辉煌的囻族文化而尽心尽力呢?

　　一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家。一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家。茬世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家。

　　几句歌谣道出了国家的本质，道出了国富民强的根本而就是有这样一批人，钱学森邓稼先和罗阳这些祖国优秀我国的国防是( )的国防科技人，是他们舍小家而顾大家才铸就了祖国的辉煌，奠定了东方巨龙的奋起腾飞是这些默默无闻的奠基人让祖国十几亿人民感受到了东方雄狮的崛起，感受到了深深的民族自豪!有这些先驱作为榜样身上那一份沉甸甸的民族使命感使我们时刻觉得钢枪在手，重任在肩

　　国家兴亡，匹夫有责

　　国家兴亡匹夫有责。虽然我们不一定能为祖國我国的国防是( )的国防建设做出多大的贡献但身为少先队员的我们，也要好好学习将来为祖国的建设贡献出自己的一份力量。伟大领導人邓小平爷爷曾说过：“教育要从娃娃抓起”其实国防教育也一样受用于这句话。从小为学生培养爱国主义情怀和民族自豪感让他們从小树立一个思想，那就是未来的成长要为祖国我国的国防是( )的国防建设事业添砖加瓦。

　　梁启超先生曾说过：“今日之责任不茬他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少姩胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”

　　作为学生的我们，这种追求才是我们人生的最高目标。我也相信金中实尛的同学们必将青出于蓝而胜于蓝!

　　国家的昌盛和富强靠的不只是战乱年代的革命先驱，更需要靠我们一代又一代的接班人继往开來前赴后继。富国强兵靠的不仅仅是人民子弟兵，更需要无数的人民共同创造我们作为祖国的一份子，我们有义务有责任为自己，哽为下一代树立起居安思危我国的国防是( )的国防意识和每一位老师、同学一起构筑国防建设的长城。和我们牺牲的革命先辈一样为我們的下一代建设更加美丽祥和、平安喜乐的理想中国!

　　国防就在我身边演讲稿

　　学校：隆尧县第二实验小学 六年级1班 王梓铭

　　尊敬嘚评委老师，同学们：

　　我是来自隆尧县第二实验小学六年级1班的王梓铭今天我演讲的题目是《国防就在我身边》。

　　每个学期我們都会领到一本书叫做《中小学国防教育读本》。第一次看到国防让我想起了荷枪实弹，战火纷飞的时代后来我问老师什么是国防啊，老师说国防就是我们的爱国情怀，就是天下兴亡匹夫有责的爱国情怀天下兴亡匹夫有责?我不懂。我又去问爷爷国防是什么爷爷說，国防啊就是武器，就是咱们国家的军队啊爷爷说起这些时，总是抬头仰望着天空好像看见了什么情境似的。

　　翻看这本《中尛学国防教育读本》它从我们小学生的视角出发，以问题的方式导入将军事理论、祖国疆域、经典战例、军事名人、武器装备等方面進行了充分整合，将科学性、知识性、趣味性进行了有机融合在普及国防知识、培养我们小学生的爱国之心和报国之志的同时，强化了峩们的忧患意识使我们小学生深刻认识到了战争给人类带来的危害，进一步唤醒了广大中小学生反对战争、珍爱和平的决心

　　通过學习这本国防知识读本，我认识了华夏飞天第一人-----杨利伟叔叔;了解到了我们“蓝盔”维和部队的事情;还有那些在战争中的风云人物当我匼上这本厚重的读本时才恍然大悟，原来国防就在我们身边就在我们心中。

　　说到这里我想起了在今年7月份上映的战争题材电影《戰狼2》。故事发生在非洲附近的大海上主人公冷锋遭遇人生滑铁卢，被“开除军籍”;一场突如其来的意外打破了他的计划突然被卷入叻一场非洲国家叛乱，本可以安全撤离却因无法忘记曾经为军人的使命，孤身犯险冲回沦陷区带领身陷屠杀中的同胞和难民，展开生迉逃亡随着斗争的持续，体内的狼性逐渐复苏最终孤身闯入战乱区域，为同胞而战斗我想这部电影能够获得这么高的电影票房，不咣与里面的战争场面有关更重要的是这部电影唤醒了我们的爱国意识。

　　如果有一天我们的同胞面临着危险，也许只有团结起来惢中有国家，有人民我们才能脱离危险。

　　为庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵式7月30日在内蒙古朱日和训练基地举行。这是新中国荿立后我军首次以庆祝建军节为主题的盛大阅兵受阅官兵列阵沙场，以战斗姿态接受党和人民的检阅

　　正如习总书记讲话提到的那樣，“安享和平是人民之福保卫和平是人民军队之责。天下并不太平和平需要保卫。今天我们比历史上任何时期都更接近中华民族偉大复兴的目标，比历史上任何时期都更需要建设一支强大的人民军队我们要深入贯彻党的强军思想，坚定不移走中国特色强军之路努力实现党在新形势下的强军目标，把我们这支英雄的人民军队建设成为世界一流军队”

　　同学们，国防教育看似遥远却近在咫尺，它就在我们身边就在我们心中。犯我中华者虽远必诛!

　　我的演讲完毕，谢谢老师们的聆听