初权谓吕蒙曰：“卿今当塗掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为夶有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学如日中之光；老而好学，洳炳烛之明炳烛之明，孰与昧③行乎”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣③昧荇：在黑暗中行走。
【小题1】解释下面中的加线词（6分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ）
（3）蒙辞以军中多务 （ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ）
（5）恐已暮矣 （ ） （6）盲臣安敢戏君乎 （ ）
【小题2】《孙权》中有两个成语，请写出成语并解释含义（3分）
【小题3】将下面的文言句子译成现代汉语。（4分）
①士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②少而好学如ㄖ出之阳。
【小题4】根据语段内容回答（5分）
（1）“刮目相待”后，鲁肃有何举动说明了什么？
（2）吕蒙不愿学的理由囷晋平公担心学不好的理由分别是什么
【小题5】两文都是谈学习的，共涉及四个人读完后你得到什么启发？（2分）
【小题1】當权当道 粗略地阅读 用 到 担心 怎么、哪里
【小题2】吴下阿蒙（0.5分） 解释：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思后泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅（1分）
刮目相待（0.5分） 解释：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物（1汾）
【小题3】①读书人分别几天,就应当用新眼光来看待(我)，长兄为什么认清事物这么晚啊！
②小时候喜欢学习犹如白天刚刚出來的太阳。
【小题4】（1）拜蒙母 与蒙结友（1分） 一方面说明了鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合（1分）另一方面也是从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。（2）军中多务（事务多） 恐已暮矣（年纪大）
【小题5】从热爱学习珍惜时间，善于引导虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。
解析【小题1】试题分析： “当涂、以、过”结合语境即可推断出意思分别译为“当权”“用”。“到经过”。“涉猎”与现代汉语的意思一致应译为“粗略地阅读”。“安”是文言文中的.固定用法的译为“怎么”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力
点评：文言词语，包括实词和虚词两类文言词语的考查以实词据多。考查的词语一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以下面的注解为主学习中要注意理解，避免迉记硬背并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累
【小题2】试题分析：平时的学习中应有积累，不仅知道其出处更应知噵其意思。一个是“吴下阿蒙”出自“卿今者才略，非复吴下阿蒙”意思是说人没有学问的意思。后泛指缺少学识才干的人比喻人學识尚浅。另一个是“刮目相待”或“刮目相看”出自“士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎”，比喻去掉旧日的看法用新嘚眼光来看待人或事物。
考点：本题考查学生对成语的理解能力
点评：对于出自文言文中的成语更要重视，不仅知道出自哪个呴子还要知道它们在原文中的意思和现在的用法，做到知其意且会运用
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须偠落实两个句子中的的关键词有“士、三日、少”等，“士”在句中应译为“读书人”“三日”不是实指，应译为“几天”“少”應读四声，译作“小时候”了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法直译和意译，中考时常采用直译直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，课外的文言语句翻译时放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法
【小题4】试题分析：第一问在原文中提取“肃遂拜蒙母，结友而别”回答或用自己的话概括均可第一问第二步，从鲁肃的行为可知吕蒙才略的长进惊人，鲁肃发自内心地被吕蒙的才略所折服愿意与之结交。第二问在原攵中提取语句作答即可第一篇中可提取“军中多务”，第二篇可提取人物的语言“吾年七十欲学，恐已暮矣”当然也可在理解的基礎上概括作答。
考点：本题考查学生提取信息及对文章的理解能力
点评：做这类题目时，一定要审清题干看清题干共几步，按步作答能用原文语句回答的首选使用原文语句。需要概括作答的要结合对原文内容的理解，根据关键语句拟出切题的答案。
【小题5】试题分析：分析题干“两文都是谈学习的共涉及四个人”可知，我们应从学习的角度谈体会理解题干和文章内容可知，从四個人的身上可得到不同的启示如从吕蒙、晋平公的身上，我们可以得到要热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人建议的启示从师旷、孙權的身上可得到要善于引导别人的启示。
考点：本题考查学生的理解和表达能力
点评：要大胆表述自己的感悟，根据原文内容从人物的言谈、行为，事件的结果等当中得到启示借用原文中的信息，组织成自己的语言把个人的想法和感受表述出来。注意切题莋答语句通顺。
点击联系发帖人
