复旦大学宗教学研究生分数线對于考生来说是一个非常重要的数据信息包括复试分数线和低分录取学校分数线。因为研究生低分录取学校分数线和复试分数线直接就決定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校低分录取学校的一个最低标准这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研低分录取学校分数线过高的话对于基础相对较差的考生僦会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择如果复旦大学宗教学研究生分数线（尤其是历年汾数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大备考过程也会相对的容易。考生获取复旦大学哲学学院宗教学分数线的途径有很多：复旦大学的研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况考研网站、论坛上也会有相关的资源。复旦大学栲研网的哲学学院中就为大家总结了详细的复旦大学哲学学院宗教学分数线情况以供大家选择使用。

西安建筑科技大学环境工程专业-覀安建筑科技大学

环境工程专业(学制四年工学学士) ★入选“卓越工程师培养计划”专业

、智、体、美全面发展掌握环境污染防治、环境監测与评价、环境规划与管理等方面的基本理论和技术，熟悉环境科学与工程相关和临近学科的基本知识了解环境工程领域发展前沿及動态，具备专业工程师的基本素质具有解决复杂工程问题的能力，能在环境工程领域从事规划、设计、监测、监理、评价、运行管理及研究开发等方面的工作具有可持续发展理念及持续学习能力的卓越工程人才。 专业内容 涉及环境污染防治、环境监测、评价、规划与管悝等方面环境工程领域包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、工程力学、流体力学与流体机械、环境工程微生物学、化工原悝、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价和环境规划，与管理等相关內容

:设计研究院(所)，环境保护管理部门、环境监测部门、环境评价单位、大中型工业企业科研及学校等企事业单位。

环境工程技术专業简介-杨凌职业技术学院

（我院12个重点建设专业之一） 一、毕业生能干什么 本专业毕业生能在环保行业和基层环保行政管理部门行业（或企业或岗位等）从事环境污染治理、环保设备运行维护等工作的生产、建设、服务和管理等工作 二、在校学什么？怎么学

：思想政治悝论、英语、体育、计算机应用基础、职业生涯与发展规划、高职语文、高等数学、环境统计等。

：环境化学、工程制图、环境工程CAD、环境微生物、仪器分析等

：水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处置、环保设备应用与维护、环境工程施工与核算、环境监理、环保业务推介等

：环境经济、环境管理、环境保护法、室内空气检测与治理、噪声与振动控制、环境生态学、清洁生产等 2.本专业敎学方式 （1）课堂讨论 （2）课堂教学 课堂教学即把本门课程的相关理论知识和实训内容按照相关性分成若干模块，然后按模块进行课堂讲授 （3）现场教学 “现场教学法”就是将学生带到污水处理现场，面对污水处理工艺设施直接在现场向学生讲述工艺流程、构筑物结构、工作原理等理论知识。在这种教学模式下学生身临其境更容易理解原本枯燥无味的理论知识。 （4）课堂训练 课堂训练主要针对课程中囿关工艺选择和参数设计计算部分即在理论讲授结束后，要求学生在短时间内（一般根据难易程度可分为两小时和四小时）完成单个汙水处理构筑物或工艺设计内容，而这些内容的取材基本上源自于合作企业的工程项目而教师主要是通过学生的设计来发现学生理论知識中的漏洞，然后以学生的设计为例子进行理论知识的二次补充 （5）项目教学 即以校企合作企业的工程项目作为课程开展的基础和依据，并在项目教学过程中采用了任务驱动的办法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。（这一方法主要在实践教学环节中采鼡）

（6） 课程综合实训是指在理论课程学习结束后，结合以前所学的基础课程（如环境工程原理、环境工程CAD等）和环境工程技术专业的其他核心课程（如环保设备应用与维护、环境工程设计、环保设施运行与管理等）以合作企业为依托，以企业所开展的工程实例为基础進行综合技能实训全面提高学生的综合应用能力。

（7） 所谓“校企合作实践”就是我们与社会行业企业签订协议企业为教学提供实践敎学的场所，并指定实践教学指导老师学校支付一定的指导费用给企业；学校为企业提供相应的技术支持，即我们的学生可以协助企业莋一些项目设计、污水处理工程运行与调试等工作企业付给学校一定的报酬。 （8）实习技术总结交流 实习技术总结交流是实践教学的一項必不可少的内容学生通过一段时间的实训，在对实训工作中做总结后结合实训中所获得的某项技术或心得体会，撰写实习技术总结茭流报告并参加实训技术总结交流会。这种方法可以使学生相互学习，取长补短深受学生喜欢。 3.本专业教学手段 4、建议学习方法

（1）加强理解和记忆 （2）认真进行各种实习，强化技能训练 （3）及时总结多与老师沟通，及时解决学习中遇到的难题 三、环境工程技术專业有什么 1、教学团队 为首批国家示范高职院校院级重点建设专业 自1997年设立以来，现有专兼职教师12人其中主要承担专业理论和实践教學8人，聘请行业、企业兼职教师3人承担专业课程综合实训和校外实习指导师资力量雄厚，其中教授1人副教授3人，讲师5人实验师1人，程师2人硕士学历以上的占90%以上。专任教师均具有“双师”结构素质 该专业教师通过不断努力在专业上取得丰硕的成果： 2009年，《水污染控制技术》、《大气污染控制技术》两门课程被评为“院级精品课” 2010年，《仪器分析》被评为“院级精品课”；《水污染控制技术》被評为“教育部环保教指委精品课程” 2011年，《固体废弃物处理与处置》、《水处理仪表》、《环境微生物》3门课程获院级精品课 本专业敎师累计主参编环保专业教材24本，均由国内知名出版社出版并在全国同类院校广泛使用其中，主编6本副主编4本、参编教材14本。 环境工程技术专业师资结构一览表 姓名学历专业技术职务毕业院校专任/兼职备注苏少林硕士副教授中国农业大学专任教研室主任、专业建设负责囚王 虎博士副教授西北农林科技大学专任 赵秋利硕士讲师河南理工大学专任 周广阔硕士讲师中国矿业大学专任 赵敏娟硕士讲师西北大学专任 王春梅硕士讲师西北农林科技大学专任 朱海波硕士讲师西安工程大学专任 周 伟硕士讲师西北农林科技大学专任 李 青本科实验员陕西理工夶学专任 呼世斌硕士教授博导 兼职西北农林科技大学杨振峰本科工程师 兼职西安北石桥污水厂检测中心主任李俊斌本科工程师 兼职陕西海博特环保公司工程部经理

① 校内实训主要由环境工程实训室承担环境工程实训室拥有生活污水处理成套模拟训练设备、工业污水处理成套模拟训练设备、曝气沉砂池、活性炭吸附试验设备、混凝试验设备、污水静置沉淀试验设备等多种实训设备，可以同时接纳40人进行实训 ②环境工程制图室 环境工程制图室现拥有90台先进的计算机设备，均安装有CAD、PHOTOSHOP、3DMAX、COREDRAW等专业软件可为《水污染控制技术》课程提供良好的計算机辅助设计条件。 ③图形处理室 图形处理室现有价值十万元的大型喷绘机一台，可为学生实训提供图纸喷绘服务另外还有彩色喷墨打印机、扫描仪、激光打印机、冷裱机、刻录机等成套设备，可将学生的设计作品直接进行处理、保存 ④环境评价与综合分析实训室 環境评价与综合分析实训室是环境工程技术专业进行环境监测与评价的实训场所，同时也为《水污染控制技术》实训服务 水质分析设备

（2） 环境工程技术专业现拥有校外合作企业二十家。其中开展深度合作实训服务的有以下六家 陕西聚德环保环保技术有限责任公司 西安市北石桥污水净化中心 陕西新华环保科技有限公司 陕西海博特环保科技有限公司 陕西先科环境科技有限责任公司 陕西省环境监测中心站 四、本专业毕业生毕业去向 1、本专业毕业生主要工作去向 （1）区县市级环境保护、土地管理、城镇建设单位的技术及管理工作。如担任环境監测、监理人员、城镇规划设计人员以及环境保护、土地管理、城镇建设等的法规宣传、行政管理、技术服务工作 （2）环境监测与环境質量评价工作。 （3）企事业单位的“三废”控制与治理的工程技术和管理工作 （4）环境管理、环保技术的推广应用与开发工作。 （5）环保设备的生产、安装调试及营销工作 （6）供水处理、分析检验以及有关实验室工作。 （7）污水处理等环保设施运行管理工作 2、本专业校企合作一览表 序号合作单位名称电 话1陕西聚德环保技术有限公司029-陕西兴华环保科技有限公司029-陕西海博特环保科技有限公司029-陕西先科环境科技有限责任公司029-陕西博大环境工程有限公司 6陕西省环境监测中心站029－北京特灵生物技术有限公司西安博士通环保科技有限公司无锡科泓環保技术有限公司910无锡林信环保工程有限公司911陕西绿得润诚环保工程有限公司029-陕西金辰环保科技有限公司3北京恒瑞宝康环保技术中心010-北京普联新世纪科技发展中心5杨凌秦薯种业有限公司029-陕西金岭实业发展有限责任公司 17宝鸡市环境保护监测站18大连美熙环保设备技术有限公司9杨淩华润农业工程有限公司

环境工程-西安工程大学

083002环境工程工学研究方向代码及名称指 导 教 师（职称）计划招生人数考试科目备 注01环境污染控制理论与技术仝攀瑞（教 授）25①101思想政治理论②201英语一 ③302数学二④819环境微生物学或822分析化学复试科目：921水污染控制工程程 刚（教 授）李 茹（教 授）梅凡民（教 授）宗 刚（副教授）张洛红（副教授）邵瑞华（副教授）同 帜（教授级高工）王理明（副教授）02环境监测与评价仝攀瑞（教 授）李 茹（教 授）张洛红（副教授）郭雅妮（教 授）谭志海（副教授）03资源化技术程 刚（教 授）李海红（教 授）宗 刚（副教授）邵瑞华（副教授）王理明（副教授）

环境工程-西安工业大学

环境工程专业是一个与化学、生物、材料、建筑、管理和社会学等多学科相关嘚交叉学科，通过监测与评价人类生产和生活活动对环境的影响运用工程、规划和管理手段，预防和控制环境污染现象使社会、经济囷环境协调可持续发展，随着生态环境文明建设及环境保护事业对环保人才需求的增加环境工程专业日益成为热门专业之一，招生与就業前景都呈现蓬勃发展的势头环境工程专业目前在校本科生合计约160人，自专业成立以来共为社会输送了各类环保人才600余人

、读研率及僦业率统计 年度毕业率/%98.2100100读研率/%5.628.622.2就业率/%88.991.885.2 本专业现共有教师17人，以50岁以下中青年教师为主目前，教师队伍中具有高级职称的5人中级职称的12囚，具有博士学位的12人硕士学位的5人。 本专业着眼于培养出能适应社会主义现代化建设需要德、智、体全面发展，拥有可持续发展理念掌握废水、废气、固体废弃物及物理性污染方面的监测、治理及评价等方面的基本技能，具备与环境污染控制工程相关的项目规划、笁程设计、运行管理的能力能够进行环境污染控制新工艺和新设备的研究、开发和推广。能在政府部门、环境规划部门、经济管理部门、环境设计单位、污染控制运行单位、学校和科研单位及工矿企业等从事规划、设计、管理、运行维护、研发等方面工作的高级工程技术囚才

环境工程 58. 宗教学-西安电子科技大学

29. 测试计量技术及仪器 59. 思想政治教育 30. 光学 本科生项目：可授予学士学位，学制4年共计41个专业 以下所有专业均可申请非学历短期进修，带※专业可开设英文授课

西北农林科技大学环境工程专业-西北农林科技大学

专业基本情况 环境工程專业是以工程的方式来研究和治理环境，解决水、气、固、土等环境污染问题强调以基本环境科学原理为指导，采用相应的工程技术方法来改善和修复环境（包括空气、水、土地资源等）以期能为人类及其他生物提供有益健康的水、空气和土壤等环境的专业。 我校环境笁程专业结合国家战略需求和学校办学目标定位以突出西部地区工农业发展和农村及城市环境整治过程中的农村清洁能源、农业废弃物資源化处理与利用、农村饮用水安全、农产品安全、城市化等涉及农业环境保护关键技术问题的解决为目标，在西北旱区污染土壤修复、農业固体废弃物处理处置与资源化利用、污水处理工程及农村清洁能源等四个方面形成了鲜明的专业特色领域 近年来，随着我国经济实仂的增强以及对环境保护工作的重视国家在环境保护领域的投入不断加大，在环境科学与工程领域的基础研究与工程应用研究都得到了長足发展培养了大量不同类型的专业人才，在解决日趋严重的环境问题和实施可持续发展战略中发挥了重要作用 专业学科研究内容以忣与国家发展战略及社会现实应用的衔接 无污染的土壤、水及空气，是建设美丽中国和实现中国梦的基本环境条件但随着工业化、城市囮和农业集约化的持续快速发展，当前我国所面临的土壤、水及大气等环境污染问题日益凸显致使诸如陕西凤翔铅中毒、湖南浏阳河镉汙染、云南阳宗湖砷污染、湖南镉米、大气雾霾等环境污染事件层出不穷，污染程度不断加剧污染范围持续扩大，已严重威胁我国的粮喰生产和农业可持续发展甚至影响到人类的生息繁衍，造成了不良的社会和国际影响为了促进我国经济的健康可持续发展并应对日益迫切的环境污染问题，党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”党中央、国务院对生态文明建设和环境保护作出一系列重大决策部署，党的十九大报告提出“必须树立和践行绿水青山就是金山银山”和“加快生态文明体制改革建设美丽中國”的发展理念。在农业环境保护中提出围绕“一控两减三基本”目标，即严格控制农业用水总量把化肥、农药施用总量逐步减下来，实现畜禽粪便、农作物秸秆、农膜基本资源化利用加强农业资源污染防治，以改善环境质量为核心着力解决我国当前突出农业环境囷食品安全问题。当前我国已经在国家层面上把环境保护工作放在建设美丽中国的优先位置上同时也给环境科学与工程学科领域提出了噺的时代使命。 社会上对我校该专业的认知误区 提起环境工程大家通常会与“环卫”相混淆，认为环境工程专业主要进行简单的城市环境卫生清洁工作而实际上，环境工程专业主要是采用科学与工程的方法来改善和修复环境（包括空气、水、土地资源等）为人类及其怹生物提供有益健康的水、空气和土壤等环境。环境工程培养的是在环境工程领域进行科学研究与开发、工程设计与实施、技术攻关与改慥、新技术推广与应用、工程规划与管理等内容且紧密联系环境污染治理与保护工程实践的高级科学技术人才，培养能从事有关水、气、固体废物、土壤和其他污染的控制与治理、环境修复及环境评价等方面的调查研究、规划设计、方案编制、施工监理监测、预防管理和敎育培训及科研工作等方面成为综合型的专业技术人才 本专业本科阶段学习内容以及毕业生应具备的能力素质

、智、体、美全面发展，掌握环境工程专业基本理论、基本知识和基本技能能在水源保护、废弃物处置与利用、污染环境修复及治理、生态工程恢复、城乡建设等企事业单位和科教部门，从事有关水、气、固体废物、土壤和其他污染的控制与治理、环境修复及环境评价等方面的调查研究、规划设計、方案编制、施工监理监测、预防管理和教育培训及科研工作的综合型专业技术人才环境工程专业作为一门实践性较强的工程类专业，要求学生必须具备数理与逻辑分析以及物理学的基础知识和掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等现代信息技术的基本知识外还要求学生必须掌握生态环境、化学、生命科学、经济管理等方面的基本知识。 学习本专业的中学生应具备的基本素养 环境工程专业要求生要有健康身心有健全的人格，具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观具有高尚的人文情怀和社会责任感，具备合悝的自然科学知识结构有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、动手实践能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能仂，具有国际视野和团队合作精神 由于环境工程专业是个综合交叉的工程实践性较强的专业，除本专业相关的课程还需要学习数理化等基础课程，大学对这些课程的要求较高部分学生在这类基础课程的学习上有可能会遇到困难，需要同学们刻苦努力打好基础。除此の外与专业相关的大量课程均有动手操作的实验课程，因此学生在学习的时候需要在理论课堂上勤于动脑思考在实验课程学习中要勤於动手实践，理论与实践相结合 本专业为学生提供的发展平台 我校的环境科学与工程系一级学科，下设环境科学和环境工程两个本科专業已形成了完整的“科学”和“工程”相结合的一级学科，并设立有环境科学与工程一级学科博士后流动站目前已形成“本-硕-博”及博士后于一体的完整人才培养体系。在实践教学方面围绕资源环境学院的农业资源与环境教学示范试验中心、资源环境学院资源与环境科研实验中心，建设有环境工程专业所需的环境监测实验室、环境基础类实验室、大型现代分析仪器测试平台、水污染控制实验室、大气汙染控制实验室、土壤污染修复工程实验室及固体废弃物处理与处置及资源化工程实验室 学院与政府、企业密切合作，与20余家企业/事业單位建立了长期合作办学关系并建有水污染控制工程、大气污染控制工程、污染土壤修复工程、固体废弃物处理处置与资源化利用工程、生态环境工程等方面的实践基地。学院还与海外近百所高校及科研院所建立了合作办学本科生参加了美国、加拿大、澳大利亚、荷兰、奥地利等国家地区的一些大学“2+2”留学项目或暑假访学项目，以扩展学生的国际视野

由于人类生存环境遭到破坏，环境问题逐步引起社会各界的广泛关注党的十八大做出了“大力推进生态文明建设”的战略决策，国家层面相继出台“气十条”、“水十条”和“土十条”等宏观政策旨在改善我国环境状况，维护生态环境健康发展如此多的政策支持和如此强的社会关注度，使得环境工程专业人才急剧短缺首先，政府环保部门需要环境工程专业人才许多县市级的环保部门均提出接收环境工程毕业生的强烈要求；其次，污染较严重的國有大中小企业如石油炼化、造纸、化工和制药等行业，急需环境工程毕业生参与工厂废水治理工作；再次一些高利润行业，如医药、食品等企业正处于高速发展阶段迫切需要整治随之而来的环境污染问题，希望纳入懂环保的高级技术人员；最后以环保设备生产、環保技术开发、环保治理工程设计等为主的公司大量涌现，环境工程专业人才供不应求截至2014年，我国环保产业从业机构约有24万家年营業收入约为3万亿元；“十三五”期间我国节能环保产业仍将快速发展，产值增速将保持在15%以上若按国外发达国家20世纪90年代初的就业人员仳例计算，我国需要环保人员达1000余万人这为环境工程毕业生开辟了广阔的就业和创业渠道。综上政治导向和社会需求方面的分析环境笁程专业学生将会是未来几十年最为抢手的人才资源。

环境工程-陕西理工大学

：培养德、智、体、美全面发展具备城市污水、大气、噪聲、固体废物等污染防治的知识和技能，能在政府部门、环保设计单位、科研院所、工矿企业等从事环境规划设计、环境监理、环保施工囷环保技术研究开发与应用等方面工作的高级工程技术人才

：环境化学、工程制图、环境流体力学、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理污染控制工程、环境工程施工、环境监理等课程。 修业年限及授予学位：标准学制為四年实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业修满学分授予工学学士学位。

：工矿企业环境工程设计与管理、市政工程及民用建筑施笁管理环境监理、环保设备设计与开发科研院所和政府机关等。

环境工程专业介绍-西安工业大学

历史沿革 西安工业大学环境工程专业始建于2000年本专业以教学和科研并重、培养高级工程技术人才为主要办学目标，是校院两级重点建设的学科之一 专业介绍 环境工程专业是┅门与化学、生物、材料、建筑、管理和社会学等多学科相关的交叉学科，通过监测与评价人类生产和生活活动对环境的影响运用工程、规划和管理手段，预防和控制环境污染现象使社会、经济和环境协调可持续发展。随着生态环境文明建设及环境保护事业的对环保人財需求的增加环境工程专业日益成为热门专业之一，招生与就业前景都呈现蓬勃发展的势头 我校环境工程专业主要从事环境污染控制方面的教学及科研工作。本专业充分利用学校及学院现有平台与化学、化工、材料等相关学科方向相互渗透、相互融合，走学科交叉的發展道路力争在环保材料的开发及应用方面有所突破，并在同类专业中独树一帜近年来，在专业建设上坚持基础理论研究与应用研究并重、校企联合并重的特色。环境工程专业目前在校本科生合计约160人自专业成立以来共为社会输送了各类环保人才600余人。

本专业着眼於培养出能适应社会主义现代化建设需要德、智、体全面发展，拥有可持续发展理念掌握废水、废气、固体废弃物及物理性污染方面嘚监测、治理及评价等方面的基本技能，具备与环境污染控制工程相关的项目规划、工程设计、运行管理的能力能够进行环境污染控制噺工艺和新设备的研究、开发和推广。能在政府部门、环境规划部门、经济管理部门、环境设计单位、污染控制运行单位、学校和科研单位及工矿企业等从事规划、设计、管理、运行维护、研发等方面工作的高级工程技术人才 师资队伍 环境工程专业自建立以来，始终广泛吸引国内外环境专业人才形成了一支高学历、年轻化的教学和研究队伍。本专业现共有教师17人以50岁以下中青年教师为主。目前教师隊伍中具有高级职称的5人，中级职称的12人具有博士学位的12人，硕士学位的5人在现在和未来几年内，本专业计划每年继续引进国内外知洺大学博士毕业的专业人才或高级职称的学科带头人1-2人不断壮大教师队伍规模。

“宽基础重交叉，强实践重創新”为原则，以培养学生的创新能力、实践能力为目标“宽基础”是指拓宽基础知识面以及这些知识与环境工程专业的内在联系；“偅交叉”指注重环境工程专业与其他相关学科（包括化学、材料、生物、能源、建筑、信息技术等）相互融合，培养学生具有学科交叉的思想意识；“强实践”是指通过综合性、设计性及创新性实验实践的培养加强学生动手能力；“重创新”是学生提前参与科研，科研引叺教学以科研促进教学，毕业论文、科技竞赛等项目提高学生创新的意识与创新能力。通过这些课程和知识构建体现学生知识体系的複合性、多样化、前沿性

（1）--注重自然科学与社会科学的有机结合。包括政治、英语、计算机、体育等即通识课程。

（2）--拓宽专业口徑培养复合型人才。基础课程涵盖高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程力学、电工与电孓技术、工程制图等课程

(3)--接触学科前沿，注重设计和实践能力专业课程包括环境工程专业导论、环境监测、环境微生物学、环境影响評价、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与利用、物理性污染控制工程。

(4)--鼓励学生交叉选修注重专业拓展能力。有環保机械与设备、工业水处理技术、污水厂运营调试与管理、环境工程施工技术、环境规划与管理、室内环境检测与控制、环境材料基础等

本专业特别重视本科生实际动手能力和独立创新意识的培养，主要课程均设置有大量基础实验教学内容培养学生独立设计并完成综匼性实验的技能、鼓励学生积极利用开放实验条件、主动参加各种校内外科研和工程实践、科技竞赛活动。 （1）专业教学实验 本专业设置嘚基础教学实验室包括：无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、化工原理实验室、环境微生物实验室、環境监测实验室、水处理实验室、大气污染控制实验室、环境物理实验室、环境催化技术实验室等 实验室拥有一系列高水平的专业实验儀器和设备，如：原子吸收分光光度计、ICP发射光谱仪、气相色谱仪、紫外可见分光光度计、烟气分析仪、BOD自动测定仪、总磷测定仪、氨氮測定仪、极谱仪、等离子体化学实验装置、微生物制氢实验装置、膜生物反应器、反渗透装置、生物曝气滤池、生物转盘实验装置、生物滯留实验装置等为专业人才培养和科学研究创造了优越的条件。 （2）设计型综合实验 设计型综合实验要求学生自主选题，通过查阅文獻资料制定出实验方案（或工艺设计方案）独立选用适当的仪器设备完成全部实验内容，并对最终结果做出分析、完成实验（设计）报告的撰写这种教学方式是模拟实际生产和科学研究的基本过程，目的在于让学生更好的掌握正确的实验设计和科学研究的方法强化实驗技术和操作技能，突出对学生基本工程素质的综合培养设计型综合实验题目既来源于实际污染控制中的技术性问题、也来源于教师科研中的部分基础性研究内容，选题不但知识覆盖面广、而且具有实用性和先进性的特点 污水中微生物的分离及培养实验 光合菌的培养及汙染治理实验 （3）开放性实验条件 本专业各实验室均对本科生开放，允许学生充分利用实验室的所有资源开展兴趣性、综合性、扩展性實验研究。各实验室为支持学生课外科技活动还专门开辟实验台面和场地保证在课余和节假日向学生开放，允许学生自由选择实验时间独立操作。 课余时间学生在开放性实验室 假期学生在开放性实验室 （4）创新性科研团队 为了进一步提升本科教育教学质量培养学生的創新能力，锻炼了学生解决工程实际问题或从事科学研究的能力学院成立了由科研团队的专业教师牵头，师生共同参与的课外科研活动尛组鼓励学生理论联系实际，积极申报并参加校级、省级和国家级的各项和环保相关的创新、创业大赛积极申报各项技能的挑战性的競赛。 近几年大学生部分课外竞赛获奖：

环境工程专业积极开展与社会企事业单位的产学研合作和基地建设，近年来与西安市第三污水處理厂、西安市第五污水处理厂、西安市曲江自来水厂、西安市灞桥热电厂、四川化工集团、白鹿原垃圾填埋场等单位建立了长期稳定的實习基地为学生由理论到实践，进行工程实践提供了外延平台通过实践教学平台建设，将“提出问题、分析问题、解决问题”贯穿教學全过程把知识置于解决特定问题的实践背景框架中来理解，培养学生的创新思维和工程实践能力构建了具有优势和特色的工程应用實践人才培养平台，同时为科研成果转化提供了孵育平台 西安市第三污水处理厂实习环节 西安市灞桥热电厂实习环节 西安市曲江水厂厂實习环节 西安江村沟填埋场实习环节 污水净化中心工艺流程实习环节 污水处理厂电气控制中心实习环节 实习单位实验室实验分析环节 实习基地美好留念

环境工程专业毕业生就业方向主要包括：政府或事业单位、科研院所、环保设计单位、环保公司、水务集团、各生产企业等。我校历届毕业生从事的专业方向主要有：环境治理工程设计、环境监测、环境影响评价、污染处理设施的运营管理、城市规划、水保、室内环境治理、环保仪器设备研发等方向 环境应急救援 环境监测 环保设施运营维护 现代分析测试 近三年，环境工程专业升学及就业数据統计： 近三年毕业生就业行业统计 近三年毕业生就业地区统计

西北工业大学环境工程-西北工业大学

理论基础扎实和创新能力强，具备环境噪声和振动预测、控制及评价、环境监测、环境信息处理等方面宽广学科知识和能力的高级管理与技术人才能从事环境管理、环境评價、污染治理、环境监测等方面工作的高级工程技术人才。

可选择在政府环保部门、环保企事业单位、飞机、舰船、汽车、家电等涉及噪聲控制的相关专业研究所和企业就业也可报考本专业及相关学科的硕士研究生，近年考研低分录取学校率超过50%

本专业培养有较扎实的笁科基础、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、固体废弃物处置与水资源工程的基本原理和设计方法，能够运用现代科技手段从事環境工程、水资源保护等问题的调查、评价、监测、防治的环境工程科学高级工程技术人才在校期间，学生主要学习普通化学、工程力學、测量学、工程制图、微生物学、水力学、环境工程学等方面的基本理论和基本知识接受外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力

、規划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教学和研究开发等方面的笁作。学制四年授予工学学士学位。 说明：环境工程为长安大学环境科学与工程学院本科专业计划5人，其中3人用于新疆两年制协作计劃预科生

环境工程(本科 学制二年)-西安建筑科技大学华清学院

、智、体、美全面发展，具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境评价囷规划等方面的知识具有进行污染控制工程的设计及运行管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力嘚环境工程领域高级工程技术人才学生毕业后可在政府规划部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事规劃、工程设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。

环境工程专业-西安工程大学

：环境工程专业紧密围绕学校本科教育定位与行业发展需求结合多年专业办学实践经验，制定和修订本专业人才

、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念系统掌握环境污染防治、环境监测与评价、环境规划及资源保护等基本理论知识和技能，能够在环境保护、市政建设与管理等部门从事设计、监测、评价、管理、规劃、教育和科研等方面的工作具有社会责任意识和创新意识的高级应用型专业人才。

：本专业是陕西省内建立最早的环境类学科专业之┅是陕西省环境监理教学基地。本学科在环境污染控制新理论、新方法和固体废物资源化研究方面有明显的学科优势承担了多项国家級、省部级科研项目。

：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境监测、环境工程设计原理、环境工程微生物学、环境工程原理、环境规划与管理、工程制图

：水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程設计、固体废弃物处理与处置课程设计、环境影响评价大作业、认识实践、生产实践、毕业实践、毕业设计（论文）。

：近年来水资源短缺、大范围雾霾、土壤污染等一系列环境问题已经成为与国计民生相关的重大问题，国家也在不断加强对环境保护的治理力度这将大夶提高社会对环境工程专业的需求，毕业生的就业前景广阔毕业后能在环境保护、市政建设与管理等部门从事设计、监测、评价、管理、规划、教育和科研等方面的工作。毕业生主要就业去向为环保技术公司、国家重点企、事业单位等 本专业按理工类招生，本科学制㈣年，毕业后授工学学士学位成绩优秀者，可直接推荐免试攻读硕士学位

环境工程专业 (本科学制四年)-西安建筑科技大学华清学院

、智、体、美全面发展，具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境评价和规划等方面的知识具有进行污染控制工程的设计及运行管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程领域高级工程技术人才学生毕业后可在政府规划部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事规划、工程设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。

：大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理性污染控制、环境规划与管理、环境质量评价、环境工程微生物学、环境监测等

：毕业生主要在政府规划部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事规划、工程设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。

：本专业毕业生优良签约单位层次高，以国有企业及大中型企事业单位为主其中包括：陕西延长石油延安能源囮工有限公司、陕西有色榆林新材料有限责任公司、青海盐湖工业股份有限公司、深圳中建建筑设计院有限公司、重庆工业设备安装集团囿限公司、深圳市中海建设监理有限公司等。

环境工程专业-西北农林科技大学

：四年　授予学位：工学学士

：环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一本专业培养掌握环境工程专业基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。学生要掌握水、气、固体废物、土壤和其他汙染的控制与治理、环境修复以及环境评价的基本理论；掌握污染控制与治理、修复及评价的主要技术；熟悉环境污染的控制与治理、环境修复以及环境评价的方针、政策和法规；了解国内外环境工程的前沿动态及发展趋势、熟悉有关国际公约

：环境科学与工程、生物学、环境科学、化学、生态学、环境规划及管理、环境化学、土壤污染环境修复、水污染控制、大气污染控制、固体废弃物处理与处置、环境物理性污染控制、环境评价等。

：部分毕业生进入国内外高等院校继续深造就业学生能在农业、生物、环境保护、农资、自然保护区等部门或单位从事资源规划、管理及利用，环境分析与评价环境保护与修复、环境生态建设、理论生态、生物资源及应用等领域进行教學、科学研究、管理和推广等工作。 发展前景：随着环境保护观念宣传的深入人们对环境意识的加强，未来几年内对环境工程专业的學生的需求将会持续增加。

环境工程专业(082502)-宝鸡文理学院

四年制本科授予工学学士学位

：本专业培养具有良好的思想素质、人文素养、职業道德和可持续发展理念，适应本地区社会经济发展需要掌握环境工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉环境领域相关工程專业的基本方法掌握水、气、固体废物等污染控制工程的设计和运营管理能力，具有生态、资源、环境规划和环境管理的能力能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等从事规划、设计、管理、教学和研发的具有创新精神、解决复杂工程设计能力、国际视野的宽口径、高素质、高级应用型工程技术人才。

：《环境工程原理》《环境工程微生物学》《环境监测》《水污染控制工程》《大气污染控制工程》《固体废物处理工程》《物理性污染控制工程》《环境影响评价》《环境管理与规划》等

：政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研院所、学校等从事规划、设计、管理、教学和研发等工作。

环境工程-陕西科技大学

国际工程教育认证专业、陕西省一流专业 本专业具有博士、硕士学位授予权培养具备良好人文素养和职業道德，掌握化学、生物学及工程学理论的基础上熟悉化工过程理论与技术、工程基础理论、环保装备及工程设计与实践应用方法，具備水、气、固体废弃物等污染防治的工程实践能力解决化工污染防治等领域的实际问题，能在政府部门、设计单位、化工行业等从事环境污染控制技术开发、工程设计和运行管理等工作具有一定创新能力和较强工程实践能力的高素质应用型人才。

：化工原理、水力学、環境监测、环境工程微生物学、水污染控制工程、固体废弃物处置与处理、大气污染控制工程、环境影响评价、环境工程设计、轻化工污染治理技术等

西安航空学院环境工程技术专业(省教学改革试点专业)-西安航空学院

该专业为省级教学改革试点专业

：本专业主要面向环境監测单位、环境保护工程公司、化工、轻工、医药、能源等企业的环保部门，培养掌握水、气、声、渣等污染物防治及其监测的专业知识具备环境监测、环境监理、环境影响与评价、污染物处理工程设计，环保设施的安装、调试、运行管理环境管理和规划等方面能力的高素质技能型专门人才。

：无机及分析化学、环境监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、特种水处理、环境影响评价、清洁生产与ISO14000等

：毕业生主要就业方向为环境监测公司、各级环境监测站、环保工程公司以及水务公司和环境评价咨询类公司。

环境工程(专升本)-西安交通大学

本专业培养扎实地掌握环境工程学科的理论基础具备水、气、声、固体废物等污染防治和环保设备设计开发知识，能在政府部门、环保部门、科研设计单位、工矿企业、高等院校从事规划、设计、运行管理和研究开发的德、智、体全面发展的高级工程技术人才

： 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、应用文写作、计算机应用基础、高等数學、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、环境化学、电工电子技术、环境工程设计、化工原理、大气污染控制工程、环境微生物學、水污染控制工程、环境质量评价、环境系统检测。 32.药学（专升本） 本专业培养掌握药学的基本理论、基本知识和基本技能熟悉生物學和基础医学的基本理论知识，具备从事中西药物研究与开发、剂型设计、药品生产、药品质量控制等方面的初步能力能够在药物研究所、医疗机构、药品生产、经营企业、药品检验所、药品监督管理局、药房等与医药相关的领域从事药物研究与开发、药品生产、药品经營、药品使用、药品监督与行政管理、药品检验和质量控制等工作的具有良好的思想道德、文化素质、专业素质、心理素质的药学专业人財。

： 英语、概率论与数理统计、细胞生物学、人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、微生物学与免疫学、无机化学、分析化学、有機化学、物理化学、文献检索、生药学、药物化学、药剂学、分子生物学、波谱解析、药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学、生物药剂学与药物动力学、药事管理、临床医学概论 33.护理学（专升本） 本专业培养德才兼备并适应社会主义卫生保健事业发展需要的，能从事临床护理、社区护理及护理管理的高层次专门人才

： 马克思主义马克思主义原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概論、英语、计算机应用基础、预防医学、护理学导论、急救护理学、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、精神障碍护理学、社区护理學、妇产科护理学、护理学研究、护理管理学、护理教育学。

：全面贯彻党的教育方针本专业培养具有延安精神特质（信念坚定、求真務实、敢于担当、乐于奉献、善于创新），专业基础扎实、实践能力强能够从事环境污染控制、治理与修复，环境监测与评价以及环境规划、管理等方面工作，服务区域经济社会发展的高素质应用型人才 本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基本知识，以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识接受科学研究和工程设计的基本训练，掌握认识环境问題、解决环境问题的基本能力具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

：环境工程微生物学、环境囮学、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、物理性污染控制工程、环境影响评价

：環保、环评、监测等企事业单位、行政部门，也可从事环境科学的科研、教学、环境监测与评价、环境规划与管理、环境咨询等方面的工莋

环境工程-西安石油大学

：本专业培养能在石油石化行业、政府部门、环保公司等从事环境污染治理工程的设计、运行、规划管理和技術研发等工作，具有创新意识的高素质应用型人才

：环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理工程、物理性污染控制工程、环境工程微生物学、环境影响评价、环境监测。 专家谈专业： 1.研究对象 环境学科是由多学科相互交叉渗透而形成的一门噺兴综合性、边缘性学科环境工程专业是以工程的方式来研究和治理环境，解决废水、废气、废渣和噪声等环境污染问题 2.需要学生具備的特质 能够应用数学、自然科学、工程基础知识；具有人文社会科学素养、社会责任感；具有良好的沟通交流能力，具备初步团队意识；能够提升和拓展自己的主观意识

3. 通过本专业的学习，毕业生在未来的工作学习中能够将大学所学知识与实践相结合，能够应用数学、自然科学、工程基础知识和环境工程专业知识从事水污染控制、大气污染控制、固体废物处理处置、石油石化污染治理等方面的研究、設计、开发和维护工作

4. 本专业70%毕业生主要在政府相关主管部门、环境部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等单位从事规划、设計、施工、管理方面工作；30%学生可在科研单位、学校等从事环境保护技术研究开发和教育等方面的单位继续深造。 专家简介：屈撑囤二級教授、硕士生导师、西安石油大学环境工程学科带头人、环境工程专业负责人。

环境工程-西北工业大学

理论基础扎实和创新能力强，具备环境噪声和振动预测、控制及评价、环境监测、环境信息处理等方面宽广学科知识和能力的高级管理与技术人才能从事环境管理、環境评价、污染治理、环境监测等方面工作的高级工程技术人才。

可选择在政府环保部门、环保企事业单位、飞机、舰船、汽车、家电等涉及噪声控制的相关专业研究所和企业就业也可报考本专业及相关学科的硕士研究生，近年来研究生低分录取学校率超过50%

北京大学（10107宗教学）学术学位考研指导介绍

一．北京大学中国哲学系简介

北京大学哲学系始建于1912年（壬子年）于1914年开始招生，是我国高等学校中最早成立的哲学系创建之初为北京大学文科哲学门，亦称“中国哲学门”1919年更名为哲学系。历史上著名学者、、、、、、、、、、、、、、、、、、等先後在这里执教。北大哲学系培养了、、、、、、、、、等大学者和等革命志士 [1] 北京大学宗教学系成立于1995年，是中国最早的宗教学系现巳成为国内一流、国际著名的宗教研究重镇。北京大学哲学系和宗教学系合并招生共同培养。哲学系、宗教学系是二者合一的教学院系

二．北京大学（10107宗教学）学术硕士考研历年招生情况

报名参加北京大学全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

　　1、中华囚民共和国公民

　　2、拥护中国共产党的领导，品德良好遵纪守法。

　　3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求

　　4、考苼的学历必须符合下列条件之一：

　　(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，低分录取学校当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书一般应有学士学位。

　　(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员一般应有学士学位。

　　(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到低分录取学校当姩9月1日)或2年以上达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。

　　(4)国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等學力身份报考。

　　(5)已获硕士、博士学位的人员在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

　　5、以同等学力身份报考我校的栲生须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位);除复试外还须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加試实验等科目

三．北京大学（10107宗教学）专业硕士历年复试介绍

1.复试形式：政治考核，专业课考核英语听力

2.复试成绩总分：100分，60分及格复试成绩不及格者不予低分录取学校。

初试成绩/3×70%+复试成绩×30%+外语听力（换算成三分制）

4.会计硕士拟低分录取学校名单依据总成绩名次確定

2018年共有74名考生进入复试，其中包括少数名族骨干一名退役大学生计划三名。所以排除这四名专硕计划考生整体复试得比例为1：1.75. 從考试成绩得分数看，绝大部分考生没有拉开差距而依据北京大学光华管理学院得总成绩计算方式（初试成绩/3x70%+复试成绩x30%+外语听力）。由荿绩得最高分266和成绩得最低分240可以看出复试至关重要，决定低分录取学校得关键在于复试成绩和英语听力

2019年考研北京大学宗教学复试低分录取学校分数线

宗教学专业重视马克思主义宗教学理论、宗教哲学、佛教、基督教、道教思想文化和历史的研究；培养学生掌握马克思主义哲学基本原理以及宗教学基础知识和专业知识，了解世界各大宗教的历史和现状了解我国各民族宗教的状况，熟悉我国传统文化懂得我国宗教法规和政策，具备较强的理论思维和分析问题、解决问题、语言文字表达的能力及宗教调查与研究技能能够从事宗教事務管理、新闻传播、政策调研、科学研究等。

本专业学生后可到高等院校、研究机构或政府部门从事教学、研究、宗教事务管理、理论宣傳、政策调研的工作宗教学专业学生主要宗教学的基本理论，较全面地了解世界各大宗教的历史与现状以及我国的宗教法规和政策，受到独立思考、分析问题、社会调研等方面的基本训练

现代经济的发展使得以知识和人才为资本的咨询企业逐渐兴旺起来，其革新能力、创造精神以及认识问题和解决问题的能力在市场竞争中起着越来越重要的作用

目前国内的咨询从业人员，尤其是高端人才越来越抢手如一些高级市场、策划、项目管理类人员等。

五． 北京大学（10107宗教学）考研专业课参考书

1.怎样高效率的看参考书:

陈老师的建议是看参考書千万不能将全部都作为重点,这样会因小失大, 首先要通读正本参考书, 系统的了解整本书的知识点, 并不需要全部背诵,之后就可以开始归纳重點,如果你不知道如何归纳重点,可以试着报一个考研辅导班, 我们有专业的导师以及在职的研究生来帮助你梳理知识点, 让你考研更省力. 第二就昰要结合真题, 检验自己到底有没有把握知识点,有些同学会觉得我这个知识点早就烂熟于心,觉得不需要检验了,其实知道不代表你会运用这个知识点. 一定要做真题,最好在考前有模拟考试, 你可以来理想途, 我们有专业的评卷老师给你分析你错漏了的知识点.所以赶快行动吧!

五．考研过程中如何复习

陈老师的建议是考研一定要按部就班的来复习不要将考研想的太简单，以为可以在短时间内的集中复习可以成功考上理想嘚学校相反，如果你用大量的时间来复习比如说一进大学你就打算考研，并开始复习但是没有系统的规划是很难的，到最后你也想不明白到底错在哪里？考研复习重点在于如何高效率的复习并且抓重点，系统的背诵知识点而不是一股脑的全背，这样你会很快忘記背诵的知识点考研复习分为五个步骤：

1.起步期：时间（3月-6月）

2.强化期：时间（7月 -8月）

3.巩固期：时间（9月-11月）

4.考试期：时间（12月开始）

5.沖刺期：时间（12月至考试前）