之威牌踏板125迅鹰油箱不下油多大的,我要的准确多少升,能跑多少公里,不懂得别上我这发一大堆给我看没用

第一部分  力&物体的平衡

法则:岼行四边形法则如图1所示。

和矢量方向:在、之间和夹角β= arcsin

名词:为“被减数矢量”,为“减数矢量”为“差矢量”。

法则:三角形法则如图2所示。将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点然后连接两时量末端,指向被减数时量的时量即是差矢量。

差矢量嘚方向可以用正弦定理求得

一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。

例题:已知质点做匀速率圆周运动半径为R ,周期为T 求它在T内和在T内的平均加速度大小。

解说:如图3所示A到B点对应T的过程,A到C点对应T的过程这三点的速度矢量分别设为、和。

由于囿两处涉及矢量减法设两个差矢量 = - ,= - 根据三角形法则,它们在图3中的大小、方向已绘出(的“三角形”已被拉伸成一条直线)

夲题只关心各矢量的大小,显然:

(学生活动)观察与思考:这两个加速度是否相等匀速率圆周运动是不是匀变速运动?

矢量的乘法有兩种:叉乘和点乘和代数的乘法有着质的不同。

名词:称“矢量的叉积”它是一个新的矢量。

叉积的大小:c = absinα,其中α为和的夹角。意义:的大小对应由和作成的平行四边形的面积。

叉积的方向:垂直和确定的平面并由右手螺旋定则确定方向,如图4所示

显然,×≠×,但有:×= -×

名词:c称“矢量的点积”它不再是一个矢量,而是一个标量

点积的大小:c = abcosα,其中α为和的夹角。

1、平行四边形法则與矢量表达式

2、一般平行四边形的合力与分力的求法

余弦定理(或分割成RtΔ)解合力的大小

2、按需要——正交分解

1、特征:质心无加速度。

例题:如图5所示长为L 、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂,绳子与水平方向的夹角在图上已标示求横杆的重心位置。

解说:直接用三力共点的知识解题几何关系比较简单。

答案:距棒的左端L/4处

(学生活动)思考:放在斜面上的均质长方体,按实际情况分析受仂斜面的支持力会通过长方体的重心吗?

解:将各处的支持力归纳成一个N 则长方体受三个力(G 、f 、N)必共点,由此推知N不可能通过長方体的重心。正确受力情形如图6所示(通常的受力图是将受力物体看成一个点这时,N就过重心了)

1、特征:物体无转动加速度。

如果物体静止肯定会同时满足两种平衡,因此用两种思路均可解题

大小和方向:遵从一条直线矢量合成法则。

作用点:先假定一个等效莋用点然后让所有的平行力对这个作用点的和力矩为零。

1、如图7所示在固定的、倾角为α斜面上,有一块可以转动的夹板(β不定),夹板和斜面夹着一个质量为m的光滑均质球体,试求:β取何值时,夹板对球的弹力最小

解说:法一,平行四边形动态处理

对球体进行受仂分析,然后对平行四边形中的矢量G和N1进行平移使它们构成一个三角形,如图8的左图和中图所示

由于G的大小和方向均不变,而N1的方向鈈可变当β增大导致N2的方向改变时,N2的变化和N1的方向变化如图8的右图所示

显然,随着β增大,N1单调减小而N2的大小先减小后增大,当N2垂直N1时N2取极小值,且N2min = Gsinα。

看图8的中间图对这个三角形用正弦定理,有:

答案:当β= 90°时,甲板的弹力最小。

2、把一个重为G的物体用一個水平推力F压在竖直的足够高的墙壁上F随时间t的变化规律如图9所示,则在t = 0开始物体所受的摩擦力f的变化图线是图10中的哪一个

解说:静仂学旨在解决静态问题和准静态过程的问题,但本题是一个例外物体在竖直方向的运动先加速后减速,平衡方程不再适用如何避开牛頓第二定律,是本题授课时的难点

静力学的知识,本题在于区分两种摩擦的不同判据

水平方向合力为零,得:支持力N持续增大

物体茬运动时,滑动摩擦力f = μN 必持续增大。但物体在静止后静摩擦力f′≡ G 与N没有关系。

对运动过程加以分析物体必有加速和减速两个过程。据物理常识加速时,f < G 而在减速时f > G 。

3、如图11所示一个重量为G的小球套在竖直放置的、半径为R的光滑大环上,另一轻质弹簧的勁度系数为k 自由长度为L(L<2R),一端固定在大圆环的顶点A 另一端与小球相连。环静止平衡时位于大环上的B点试求弹簧与竖直方向的夾角θ。

解说:平行四边形的三个矢量总是可以平移到一个三角形中去讨论,解三角形的典型思路有三种:①分割成直角三角形(或本来僦是直角三角形);②利用正、余弦定理;③利用力学矢量三角形和某空间位置三角形相似本题旨在贯彻第三种思路。

分析小球受力→矢量平移如图12所示,其中F表示弹簧弹力N表示大环的支持力。

(学生活动)思考:支持力N可不可以沿图12中的反方向(正交分解看水平方向平衡——不可以。)

容易判断图中的灰色矢量三角形和空间位置三角形ΔAOB是相似的,所以:

(学生活动)思考:若将弹簧换成劲度系数k′较大的弹簧其它条件不变,则弹簧弹力怎么变环的支持力怎么变?

(学生活动)反馈练习:光滑半球固定在水平面上球心O的囸上方有一定滑轮,一根轻绳跨过滑轮将一小球从图13所示的A位置开始缓慢拉至B位置试判断:在此过程中,绳子的拉力T和球面支持力N怎样變化

4、如图14所示,一个半径为R的非均质圆球其重心不在球心O点,先将它置于水平地面上平衡时球面上的A点和地面接触;再将它置于傾角为30°的粗糙斜面上,平衡时球面上的B点与斜面接触,已知A到B的圆心角也为30°。试求球体的重心C到球心O的距离

解说:练习三力共点的應用。

根据在平面上的平衡可知重心C在OA连线上。根据在斜面上的平衡支持力、重力和静摩擦力共点,可以画出重心的具体位置几何計算比较简单。

(学生活动)反馈练习:静摩擦足够将长为a 、厚为b的砖块码在倾角为θ的斜面上,最多能码多少块?

解:三力共点知识應用。

4、两根等长的细线一端拴在同一悬点O上,另一端各系一个小球两球的质量分别为m1和m2 ,已知两球间存在大小相等、方向相反的斥仂而使两线张开一定角度分别为45和30°,如图15所示。则m1 : m2??为多少?

解说:本题考查正弦定理、或力矩平衡解静力学问题

对两球进行受仂分析,并进行矢量平移如图16所示。

首先注意图16中的灰色三角形是等腰三角形,两底角相等设为α。

而且,两球相互作用的斥力方姠相反大小相等,可用同一字母表示设为F 。

对左边的矢量三角形用正弦定理有:

(学生活动)思考:解本题是否还有其它的方法?

答:有——将模型看成用轻杆连成的两小球而将O点看成转轴,两球的重力对O的力矩必然是平衡的这种方法更直接、简便。

应用:若原題中绳长不等而是l1 :l2 = 3 :2 ,其它条件不变m1与m2的比值又将是多少?

解:此时用共点力平衡更加复杂(多一个正弦定理方程)而用力矩平衡则几乎和“思考”完全相同。

5、如图17所示一个半径为R的均质金属球上固定着一根长为L的轻质细杆,细杆的左端用铰链与墙壁相连球丅边垫上一块木板后,细杆恰好水平而木板下面是光滑的水平面。由于金属球和木板之间有摩擦(已知摩擦因素为μ),所以要将木板从球下面向右抽出时,至少需要大小为F的水平拉力试问:现要将木板继续向左插进一些,至少需要多大的水平推力

解说:这是一个典型的力矩平衡的例题。

以球和杆为对象研究其对转轴O的转动平衡,设木板拉出时给球体的摩擦力为f 支持力为N ,重力为G 力矩平衡方程為:

再看木板的平衡,F = f

同理,木板插进去时球体和木板之间的摩擦f′=  = F′。

1、全反力:接触面给物体的摩擦力与支持力的合力称全反力一般用R表示,亦称接触反力

2、摩擦角:全反力与支持力的最大夹角称摩擦角,一般用φm表示

此时,要么物体已经滑动必有:φm = arctgμ(μ为动摩擦因素),称动摩擦力角;要么物体达到最大运动趋势,必有:φms =

3、引入全反力和摩擦角的意义:使分析处理物体受力时更方便、更简捷

1、隔离法:当物体对象有两个或两个以上时,有必要各个击破逐个讲每个个体隔离开来分析处理,称隔离法

在处理各隔离方程之间的联系时,应注意相互作用力的大小和方向关系

2、整体法:当各个体均处于平衡状态时,我们可以不顾个体的差异而讲多个对潒看成一个整体进行分析处理称整体法。

应用整体法时应注意“系统”、“内力”和“外力”的涵义

1、物体放在水平面上,用与水平方向成30°的力拉物体时,物体匀速前进。若此力大小不变,改为沿水平方向拉物体,物体仍能匀速前进求物体与水平面之间的动摩擦因素μ。

解说:这是一个能显示摩擦角解题优越性的题目。可以通过不同解法的比较让学生留下深刻印象

法一,正交分解(学生分析受力→列方程→得结果。)

引进全反力R 对物体两个平衡状态进行受力分析,再进行矢量平移得到图18中的左图和中间图(注意:重力G是不变嘚,而全反力R的方向不变、F的大小不变)φm指摩擦角。

再将两图重叠成图18的右图由于灰色的三角形是一个顶角为30°的等腰三角形,其顶角的角平分线必垂直底边……故有:φm = 15°。

(学生活动)思考:如果F的大小是可以选择的,那么能维持物体匀速前进的最小F值是多少

答:Gsin15°(其中G为物体的重量)。

2、如图19所示质量m = 5kg的物体置于一粗糙斜面上,并用一平行斜面的、大小F = 30N的推力推物体使物体能够沿斜面向仩匀速运动,而斜面体始终静止已知斜面的质量M = 10kg ,倾角为30°,重力加速度g = 10m/s2 求地面对斜面体的摩擦力大小。

本题旨在显示整体法的解题嘚优越性

法一,隔离法简要介绍……

法二,整体法注意,滑块和斜面随有相对运动但从平衡的角度看,它们是完全等价的可以看成一个整体。

做整体的受力分析时内力不加考虑。受力分析比较简单列水平方向平衡方程很容易解地面摩擦力。

(学生活动)地面給斜面体的支持力是多少

应用:如图20所示,一上表面粗糙的斜面体上放在光滑的水平地面上斜面的倾角为θ。另一质量为m的滑块恰好能沿斜面匀速下滑。若用一推力F作用在滑块上使之能沿斜面匀速上滑,且要求斜面体静止不动就必须施加一个大小为P = 4mgsinθcosθ的水平推力作用于斜面体。使满足题意的这个F的大小和方向。

解说:这是一道难度较大的静力学题,可以动用一切可能的工具解题

由第一个物理情景噫得,斜面于滑块的摩擦因素μ= tgθ

对第二个物理情景分别隔离滑块和斜面体分析受力,并将F沿斜面、垂直斜面分解成Fx和Fy 滑块与斜面之間的两对相互作用力只用两个字母表示(N表示正压力和弹力,f表示摩擦力)如图21所示。

对滑块我们可以考查沿斜面方向和垂直斜面方姠的平衡——

对斜面体,只看水平方向平衡就行了——

最后由F =解F的大小由tgα= 解F的方向(设α为F和斜面的夹角)。

答案:大小为F = mg方向和斜面夹角α= arctg()指向斜面内部。

法二:引入摩擦角和整体法观念

仍然沿用“法一”中关于F的方向设置(见图21中的α角)。

再隔离滑块,分析受力时引进全反力R和摩擦角φ,由于简化后只有三个力(R、mg和F)可以将矢量平移后构成一个三角形,如图22所示

解⑴⑵⑶式可得F和α的值。

}

原标题:亲爱的爸妈:我在美国佷好请不要担心!

这篇文章的写作目的是还原一个真实的美国疫情情况,让决定留在美国的留学生可以安抚一下、因被国内媒体(包括洎媒体及个人)断章取义夸张夸大歪曲理解不怀好意报导而误导的、此时正焦虑不安甚至逼你立刻马上回国的家长们

为保证本文普适性、客观性及参考性,我尽量只摆事实不加任何带个人感情的评论

注:本文区分“重灾区”和“非重灾区”的注意依据是CDC(美国疾控中心)对于新型冠状病毒(COVID-19)的统计数据。

图片截止于美东时间2020年3月28日

先简单介绍下我的背景

坐标为所谓“全美重灾区”的纽约曼哈顿,也就昰上图排名第一的地方

为了让文章清晰明了符合父母辈的阅读习惯,全文采用问答的方式进行

1. 纽约的确诊病例为什么飙升的这么快?這真的意味着纽约疫情失控吗

这显然是一个综述性的问题,同时也是所有人最关心的问题

纽约(包括全美)为什么确诊案例飙升这么赽?一个可能的解释是:因为开始做检测了而且随着检测能力提升,力度逐渐增大

纽约布鲁克林汽车穿梭检测点投入使用,标志着全囻大规模检测的开始

但这只是一个可能而已事实真的如此吗?

先上图(请一定放大仔细看)

全美疫情实时更新图(来源:CDC/一亩三分哋)

蓝色线是新增确诊病例,橙色线是累计病例

1. 在3.18-3.19左右,各地汽车穿梭检测点投入使用之后新增确诊病例有一个明显的飙升。

2. 到今天噺增确诊数量出现回落

换句话说就是我们一定程度上可以认为本来纽约乃至全美范围内就已经有很多人感染了,只不过没被确诊而已

洳果这样的话,那我们两个月前是很安稳的状态(记得那时所有人还在想办法逃出国内到美国)现在也不用增加多少惊慌

每到这个时候我总是提起美国在新冠疫情之前就已经泛滥数月的大规模流感,在开始进行新冠病毒检测从而区分新冠病毒和普通流感病毒之前其巳经造成近1.4万人死亡。

因为2没有人有证据证明(因为美国政府或者CDC不可能让非官方的人去取证做测试所以掌握真相的只有他们)大流感Φ就包含了新冠病毒,但是包括钟南山院士和我在内的很多学界人士都高度怀疑事实确实如此

我再举几个身边的例子。我最好的一个朋伖在加州读博士去年十二月寒假的时候他得了一次很严重的“感冒”。我认识这个朋友大概快十年了我们一起健身一起锻炼身体都很恏,这是我印象中他第一次得这么严重的感冒整整卧床了两周。现在回想起来我们都觉得可能他当时得的就是新冠肺炎。

这样的例子峩身边从去年十二月至今有好几个分布在美国各个州。

所以如果事实真的如此那我们就有理由说现在只是一个“确诊高峰”,而非“感染高峰”

所以确诊病例飙升并不一定意味着纽约疫情恶化。

某种程度上恰恰相反这说明政府终于开始全面重视并且采取手段遏制疫凊了。

2. 纽约或者全美其他“重灾区”会因为疫情而引发暴乱吗

这个问题的回答分为几部分。

一是为什么人们担心在美国疫情可能会引发暴乱(国内我们绝对不会担心这个)

因为美国私人持枪自由,而且在疫情刚刚爆发时加州(注意只有加州)出现了一小波囤枪潮

那这僦说明可能出现暴乱吗?

疫情引发暴乱的可能原因主要有两部分:一是疫情可能会造成物资比如口罩或厕纸等短缺,进而发生争夺生活資源的暴力行为;

二是因为以特朗普为首的政府有意将疫情造成的社会矛盾引向民族矛盾比如称病毒为“中国病毒”,激发一小部分脑孓不太行的美国人的反华情绪进而发生针对华人的报复行动。

那这两种情况有可能发生吗

有可能,但是可能性极小

昨天我全副武装茬纽约街头转了转,超市的物资储备是这样的:

2020年3月21日摄于纽约曼哈顿街头

甚至因为疫情大家都不出门购物货架上的东西比往日更多。

整个超市不但没有一个货架是空的绝大部分都是满的。

周围小伙伴也都反映除了受疫情刚刚爆发的时候因为恐慌导致的那一波疯狂囤貨的影响外,全美各地的超市基本货源充足

一个好笑的事情是,华人超市基本都面临货源短缺的问题比如各地的大华超市东西卖的明顯比美超要快。

中国人包括其他亚洲国家的朋友的确因为之前的疫情留下了心理阴影

那么在这一点上,美国和中国有什么不一样呢

答案是美国在世界范围内有绝对霸权,美元在世界货币体系中处于统治地位

简单来讲,山姆大叔可以通过它建立起来的金融体系佐以政治軍事威慑随意转嫁自己的危机

比如很多美国人最爱的主食藜麦,原产自南美

假如现在美国藜麦不够了,你南美原产国就必须给我供应怎么你说你自己国家也不够了?不行你必须要优先给我供应直到你国家一粒藜麦都没有了。

不然怎么样不然你的国家就破产经济崩潰彻底完蛋。

这就是抢劫这就是强盗,本来就没有所谓道理可讲

我这学期的室友是一个哥伦比亚人,他的言语交流中处处透露着从小僦被美国支配的恐惧和无奈

不是每个国家都有潜在的资源足以支撑它和美国抗争,毕竟经济基础决定上层建筑

我知道这很不符合最近國内隔岸观火看美国国内疫情暴发幸灾乐祸顺便宣传一波所谓“爱国主义”的潮流。

但这就是事实而且不幸的是,中国某种程度上也在媄国潜在转嫁对象的范畴

如果你真的爱中国并且看不惯美国的霸行,你应该致力于为瓦解石油-美元霸权做贡献

所以美国的物资供应短期不会出问题,长期也不会

其次,关于针对华人的报复行为这个发生的概率倒是远远大于因抢夺物资而造成的暴乱。

但是虽然特朗普為了转嫁矛头可以带头反华纽约州长科莫和市长白思豪还是非常理智的。为了防止任何暴乱军警直接开到街头:

美国政治体制的一大特点是一个再小的社区议员都敢和特朗普对着干,所以基本不用担心总统先生每天胡言乱语导致国家层面对华人的针对

我觉得川普先生茬发推特转嫁矛盾时代表的是他自己而不是作为美国总统。

但是我再次重申不用盲目担心和恐慌不代表不用小心谨慎。

只是这些构不成峩们还在正常学术学期中而因恐惧逃离美国的理由

抽烟导致肺癌致死的关系早十几年就被证明了,致死率远远高于新冠病毒又有几个囚戒烟了?

3. 美国的封城是什么意思该怎么理解封城呢?需要恐慌一波吗

首先,全美现在只有加州湾区政府发布了“Shelter-in-place”的命令

什么叫“Shelter-in-place”?它和中国的“封城”有什么区别

简单来说,“Shelter-in-place”对于个人的人身自由没有任何强制层面的约束只是对于群体聚集事件有很多禁囹,比如不能十人以上的聚会

还有大家最担心的交通问题,城市以及城际的交通仍然保持(但是频次可能会减少)

这所谓的封城强度唍全没办法和中国比啊!

纽约州长科莫说:“Valve Close & Pause”,核心关键词是“暂停”即非关键性行业全部关闭。

这不叫封城还差得远呢。

那什么昰关键性行业呢

Food(包括餐馆、超市)、

Supply Chain(包括食品生产商、仓库、农牧渔)、

Health and Wellness(包括医院、药店、仅限急诊的牙科诊所)、

Key Personal Services(包括银行、邮局、快递、兽医、电工、木工、修理工、加油站、洗衣房)、

Household Needs(包括垃圾回收处理、仅限紧急情况的清理)、

好了,掐指一算作为留学生,这些好想跟我的关系都不大万事大吉!

今天,川普又说考虑封禁纽约、新泽西、康州但是对我们留学生来讲,本身已经够害怕了怎么可能还敢出门?这项提议如若能够实行抗议的大部分都是疫情期间还出门乱跑的美国人吧~

至于封城可能会担心的物资等生活问题,我前面已经解释过了就不做赘述

4. 跑还是不跑?要不要担心签证学生身份等问题

好好好终于到了最有趣的部分了。

如果暑假本來就要回国那就按照你的计划来。

如果你本来没有回国计划只是因为父母家人恐慌或者自己恐慌而以逃难的心态回国,那大可不必!

朂重要的是现在回国的航班缩减到一个国家一周只有一班,所以与其伤心回不了国不如多囤点生活用品,利用在家的时间好好提升自巳千万不要浪费这段宝贵的时间,做好长期计划

且不说现在在美国的正常生活基本没有受到任何影响,我简单腹黑一下真有美国控淛不住疫情的那天,只要世界上还有一个国家疫情是稳定的美国就会拉它下水

(拥有绝对霸权国家要求别人输送物资的行为可参见60年中國与苏联的故事,虽然极为不准确而且时代在变化但依然具有参考价值。)

那估计回国也是没什么用了最好跟川普一起躲去太空

而且現在回国有个大问题,就是长时间国际航班旅途被感染的概率要远远大于你在家自我隔离的概率

当然作为留学生,最担心的还是和学业楿关的问题

比如美国停止办理海外非移民签证。

这个事情的逻辑是这样的:如果疫情得不到控制那么签证不会恢复学校也不会转回线丅如果你已经离开了也没有回学校的必要;相反只有疫情得到控制学校才会恢复线下授课你才需要回到学校那时候签证受理肯定已经恢复囸常了。

至于学生身份问题人家政府早都说了,承认线上授课也算是在保持学生身份即不管你身在哪里只要还在上课就没所谓一切按の前的来。

}

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