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安卓用户专享iOS用户敬请期待
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那要从两三岁时候讲起了…
妈妈白天上班没空管我,也没送我去幼儿园
她会问给妈妈讲讲啊。
她就说真棒,妈妈都不知道这些
當时,作为祖国未来的花朵深深地为母亲的知识水平感到着急。
大概一年多吧,基本可以不看拼音认字了
我着急啊! 你什么都不知道怎么还能这么不虚心呢!
终于有一天感受到了她那强烈的消极抵触情绪。
于是当时已经上小学一年级的答主用叻所有老师的必杀技。
“这位同学你来回答一下,我刚才讲了什么”看着她那目瞪口呆回答不出的样子。
那时答主认真反思了一下自己的教育方式。
那之后,每看完┅个故事就绘声绘色地用自己的语言表达出来,营造一个身临其境的氛围让她听着感兴趣。
“这位同学我刚才讲了什么啊”母亲对答如流。
对比之下一起长大的表姐,大我两岁是个内向羞涩的女孩儿,从小就像个小公主一样是我心里的女神。
讲述学校见闻,有趣的事情倒霉的同学,暴躁的老师
而她,因為从小的大家闺秀范儿很少说话。
她把所有心事嘟写在日记里少女情怀,行云流水
时间如杀猪刀般地逝去了。
讲完了逗逼的成长经历。
很多想法,写在纸上和讲出来是完全不一样的
讲话时要考虑怎么抓住重点,怎么吸引听众的注意力怎么让人听得懂又感兴趣。题主不妨代入一下自己喜欢聽什么样的表达。
然后从给身边的人讲故事开始感受一下听众的情绪和反馈。再不断调整讲话的节奏和思路如此往复,必有回响
***关于说话伤人的补充***
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