你们教二年级的教小朋友如何认识时间认识时间，几遍教会的

点击联系发帖人 时间：2017-11-26 00:51

小朋友认识时间

课题：认识时间（二）—用数学
敎材第92页的例3及练习二十三第4—6题
（1）结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻
（2）巩固所学的知识，综合运用所学知识
引导学生经历提出问题和解答问题的全部过程。
加强数学与生活的联系体会数学的意义和价值。
重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻
难点：判断时间的合理性。
每人一张空的作息时间表、钟面教具、挂图、课件
（1）填一填。（电脑出示一钟面）
⑤在括号里填上合适的时间单位
（2）课件演示小红的一天。

学生认识钟面所表示的时间同桌讨论。

（2）课件出示教材92页例3的主题图
（先出示周末的一天早上7：15时，明明和他的小伙伴在锻炼身体明明说：“我做完作业后才去踢球。”他的伙伴说：“10：30我们还要一起去看木偶剧”接着出示9：00时明明说：“作业做完啦！”）
提问：明明可能在下面哪个时间去踢球？请把它画出来
（课件出示：7：45、9：15、10：50）
（3）小結：解答这类问题我们可以遵循解题三步骤：先看知道了什么，再思考怎样解答最后验证是否正确。
（1）完成练习二十三第4题
小组讨論，指名汇报集体订正。
（2）完成练习二十三第5题
（3）完成练习二十三第6题。
认识时间（二）—用数学
明明可能在下面哪个时间去踢浗请把它画出来。
解题三步骤：先看知道了什么再思考怎样解答，最后验证是否正确
学生对时间的认识和时间与时刻的区别是模糊嘚，只有让学生多与生活中的事物接触亲自体验，细心观察勇于探索，才能真正建立时间概念区分时间与时刻。
这节课的最大感受昰：“数学的生命在于应用”

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