点击联系发帖人“3”就是统一高考科目为语文、数学、外语3门不分文理；“1”是选择zhidao性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门；“2”是在思想政治、地理、化学、生物4門中选择2门。
成绩评定与使用：合格性考试每门满分100分成绩以合格、不合格呈现，60分及以上为合格合格性考试各科目（含操作测试项目）成绩合格是学生毕业的必要专条件。语文、数学、外语、思想政治、信息技术、通用技术（不含实践操作）合格性考试原始成绩作为高职院校分类考试招生录取的依据
高考综合改革高等学校招生录取方式：2021年起，按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、汾开划线、分开投档录取
普通高校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和考生自主选考的3门选择性考试科目成绩，参考学生综合素质评价择属优录取。本科院校招生实施“院校+专业组”平行志愿投档录取模式高职专科院校招生继续实行专业平行志愿投档录取模式。
我们当时考高简单粗暴，分为文科和理科每一科有六门课程。除了大家都考的语数外文科生需要考的另外三门是政治历史地理，简称文综理科生需要考物理化学生物，简称理综
等我们考完了，一场改革也来了当时盛传的一句话就是，高中不分文理科了！然後在一片改革春风中，我们迎来了3+3模式
前面的3依旧指的是语数外，后面的3指的是从六门课(政史地物化生)中选择三门。
这可是给了考苼极大的自由组合权按照排列组合原理，我掐指一算我的天，有20种配比任你选择
很快，这种制度的弊端就暴露了很多人选择了简單的地理，而物理就成了倍受冷落的科目因为难呀！可是这样下去不行呀，全国学生都去学地理了谁去研究物理？
在一片建议声中峩们又迎来了一阵改革春风，正是我们现在看到的3+2+1模式。
同样的前面的3依然是语数外，不同点在于后面的3被拆成了2+1。2指的是在政治、地理、化学、生物中选择两门1指的是在物理和历史中选择一门，这样一来每个考生的选择方案降低到了12种。
式就不会出现文理科的歧义了而且考生可以更好的选择自己喜欢的科目，
有更好的发展空间不会太拘泥于传统的高考方式，可以有所针对可以有所进取，這样学生会更加的热爱学习
3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别
“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质
二是选择科目组合不同。
“3+1+2”的模式学生可根据个人愛好、兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择增大了考生的选择面。而
传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择其中，文科考
生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合理科考生只能选物理、化学、生物1种固定組合。
“3+1+2”的模式中学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的
