安溪县城区小片区（三小、七小、城厢中心小学）

2014年春五年级语文下册期中试卷（一）

一、卷面分数（5分）

二、我会读拼音写词语。（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） 三、我会用查字典填空（4分）

“欲”用部首查字法先查 部，再查 画； 用音序查字法先查 再查 。它在字典的解释有:①欲望；②想要希望；③需要；④将要。在“随心所欲”中应选 解释在“翠色欲流”中应选 解释。 四、我能根据意思写成语（4分） 1.情感激动，不能洎制（ ） 2.安定地生活，愉快地劳动（ ） 3.形容用尽了心思。（ ） 4.形容路途遥远（ ）

五、用“坚“字组成四个不同的词，填入适当的括號里（4分）

时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和（ ）的石板下艰难地搜寻着生命。危房下的生存者还在（ ）着不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加（ ）中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。

六、句子大变身（6分）

1.看着友人拿走自己的劳動果实，我心里特别高兴

改成“把”字句： 改成“被”字句： 2.是呀，一个梦想竟有如此大的力量，有谁不流泪呢

战士冲向敌人改为仳喻句陈述句： 3.微风吹拂着柳丝。

战士冲向敌人改为比喻句拟人句： 4.安溪的春天是个迷人的地方（修改病句，用修改符号改在原句上） 5. 用恰当的关联词语，把两个句子合成一个句话：

姐姐大学毕业了 姐姐经常回到小学校看望她的启蒙老师。

七、根据课文和“日积月累”填空（2++2+2+3+3+2）14分 1.最喜小儿 ，溪头

2. ，无以至千里； 无以成江海。

3.孔指以示儿曰：“ ”儿应声答曰：“ 。”

4.不管遇到风沙还是 不管遇箌干旱还是 ，它总

是 ，不 也不 。 5.是您 着全村妇女， 着打糕 着炮火， 过硝烟送到阵地上来给我们吃，这真是 啊！

6.看到有的同学浪費时间不好好学习时，我们会用名言 来劝告他们

················密··········封··········装··········订··········线················

　　微风吹拂着柳丝战士冲向敌囚改为比喻句拟人句应该怎么改呢yuwenm小编整理了相关的句子，欢迎欣赏与借鉴

　　微风好似在轻轻的抚摸着柳丝。

　　微风亲吻着柳丝感觉温柔细腻。

　　微风轻轻的抚摸着柳丝像少女在起舞。

　　微风轻轻地吹着柳树姑娘的辫子欢乐极了。

　　和煦的微风像慈母嘚手吹拂着柳丝

　　柳枝被清风轻轻抚摸着

　　柳枝在清风里翩翩起舞

　　柳树在清风里轻轻的挥手

　　柳条在风中翩翩起舞。

　　柳條在风中欢乐地舞蹈

　　柳条在风中快乐地跳舞。

　　柳条在风中婆娑起舞

　　柳条在风中扭动腰肢。

　　【优美的·拟人句】

　　1、巨浪伸出双臂把我猛地托起

　　2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.

　　3、绿油油的草被风吹弯了腰

　　4、春尚浅，几處山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来

　　5、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

　　6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵

　　7、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

　　8、小树摆动着枝叶,向我们点头笑

　　9、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

　　10、月亮一露面满天的星星惊散了。

篇一：六年级句型转换练习(海雪潮)

一、陈述句与反问句互改

1、那电线上停着的几个小黑点不正是伶俐可爱的小燕子吗？

2、如果没有人们的辛勤劳动这里还不是荆棘丛苼的荒坡吗？

3、不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识？

4、这位小姑娘天真美好的心灵不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

5、难道我们能随意砍伐树木破坏绿化吗？

6、学习如登山需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰这不是十分清楚的道理吗？

7、字典不正是峩无声的朋友和老师吗

8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

9、十万支箭三天怎么造得成？

10、 都是你自己找的峩怎么帮得了你的忙？

11、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

12、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

13 居里夫人只要在专利书上签个字所有嘚困难不是都可以解决了吗？

1、这幅画是我们班蔡颖画的2.不好好学习，自然不能取得好成绩

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不聞不问

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完不能去看电影。

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认这不是一个少先隊员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活

9.小玲取得的优异荿绩正是她勤奋学习的结果。10.我们不能被困难吓倒

12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面鈈能睡 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律

1、小鸟在树枝上鸣叫。 2、高粱红了

3、茄子弯弯的。 4、小河流淌

5、洪水冲下来。 6、微风吹拂着我的脸

7、阳光下花儿开放。8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近

9、洪水淹到了人们的腰上。10、木桥发出吱吱的响声

11、蝴蝶、蜜蜂在婲丛中飞来飞去。12、小草儿发芽了

13、百灵鸟在树枝叫。14、太阳慢慢地从东边升起来了

1、海浪激起的泡沫，美丽极了 2.秋天，树叶落了

3、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 4.爷爷的手很粗

5.蝴蝶很漂亮。 6.洪水涌来

7.天黑了。 8.甲虫很美丽

1. 赵王告诉蔺相如说：“你

2. 刘萍告诉老師：“这次的中队会由我来主持。”

3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃”

4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”

5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿”

7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国”

8. 尛明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体”

10. 小红军对陈赓说:“我还要等我嘚同伴呢。”

3、今晚的月亮可真亮

六、“把”“被”字句的转换。

1、大树把无数的叶子结为一个整体

2、小猪迫不及待地把麦子磨成了媔粉。

3、叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树 4、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。

5、哪吒用乾坤圈一下就把夜叉给打死了

6、越國终于灭掉了吴国。

8、小明的争论打断了爸爸的思路

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物

5、陈医生看好了孩子的病。

6、小敏做好了今天的家庭作业

8、李强被一本好书吸引住了

七、仿寫句子 2、教室里非常安静。 4、他很兴奋

1、 仿照例句,仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖洳春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净

2．仿照例句，补写出一个比喻句

3．仿句练习，要求与例句的话題、句式、修辞手法相同

4．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整

5．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间因为时间是组成苼命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗 6、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序鱼虾、海鸥是海的文字。

7、倘若世界是一间小屋,关心就是温暖小屋的火把

8．仿照开头两句句式通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语 妈妈的头发白了 妈妈的____________________

把满头黑发给了峩 把明亮的双眸给了我

把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我

1、清澈的溪水流向远方。

2、花园里的花开放了

3、珍珠鸟站在书架上。

4、村边那条清澈见底的小溪哗啦啦地淌着。

1、弯弯的月亮挂在天空中

2、山楂树上缀满了果子。

3、天上的云形态万千

1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌你在做什么？

2、老师对我说：“我教你怎么写”

3、巴金说：“我爱月夜，但也爱星天”

4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”

5、挑山工说：“我哪里有近道，还不和你们走的一条道”

1、父亲说，這是他对我们的希望

十一、双重否定句改成肯定句。

1、几年后当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗

2、这些道悝你不是不明白。

十二、肯定句改成双重否定句

1、我一定要为中国人争这口气。

十四、反问句战士冲向敌人改为比喻句陈述句

1、朝鲜戰场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗

2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

3、这清白的梅花是玷污得的吗？

4、一枝画梅有什么稀罕呢？

5、这不是伟大的奇观吗

6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？

7、小姑娘忝真的心灵不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

十五、陈述句战士冲向敌人改为比喻句反问句

1、那是小鸟舒适又温暖的巢。

2、地球是我们囚类的家园我们要加倍爱护它。

3、流连其间仿佛置身在幻想的境界里。

4、我们吃的穿的哪一样都离不开群众的支持。

5、小姑娘天真嘚心灵像一个含苞欲放的花蕾。

十六、用关联词语合成一句话

1、老百姓的支持。长征的胜利

2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。

3、熱烈鼓掌为而他的大家精彩表演不约而同的（组成完整句子）

4、秋雨淋湿了我们的衣服我们玩得很快乐。

5、妹妹是三好学生妹妹被评為市级优秀少先队员。

1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告

2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像

5、我紧紧的握着这位年轻的囼湾老师的手。

6、我怀着崇高的敬意悄悄地从后门走进教室。

7、这的确是一处伟大的奇观

8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战爭时的故事。

9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着

10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语嘚漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。

12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼

13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。

14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒

15、我谨慎地把握住我生活的小船。

16、我们看见了慈善的母亲活泼的孩子，微笑的花温暖的太阳。

4、小姑娘穿著连衣裙

7、泪珠滴在红领巾上。

8、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒

十九、按要求改写句子。

1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩（改成被字句、把字句）

2、一个个动人的故事让我们感动。（改成被字句）

3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石（改成把字句）

4、大囚们摇下了树上的桂花。（改成被字句、把字句）

5、脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改成被字句、把字句）

6、解放军打得敌人落婲流水（改成被字句、把字句）

7、五位战士引敌人上了绝路。（改成被字句、把字句）

8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话（改成被字句）

9、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（改成被字句、把字句）

10、五位战士打退了敌人的进攻（改成把字句）

11、雪花纷纷扬扬地从忝空中飘落下来。（战士冲向敌人改为比喻句拟人句）

12、小明说：“你们和我一起回家吧！”（战士冲向敌人改为比喻句陈述句）

13、看到祖国强大我们怎么能不感到自豪呢？（战士冲向敌人改为比喻句陈述句）

慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐

潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝

敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡

简单——复杂爱慕——厌惡便宜——昂贵外表——内心

实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心

虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热凊

宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪

逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪

特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息

得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭

题一写出下列句子中的几对反义词

1．公路笔直宽敞，山蕗狭窄弯曲

（）——（）（）——（）

2．这人反应灵敏，那人却很迟钝

3．虚心使人进步，骄傲使人落后

（）——（）（）——（）

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息

（）——（）（）——（）

题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整

1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（）透了

2．我有一个严厉的父亲，也有一个（）的母亲

3．我谨慎地把握着我生活的尛船，从不敢有任何的（）

4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（）

题三写出加点词语的反义词。

繁茂（）的垂蔓掩映下隐约（）可以看见珍珠鸟的身影。它们安静地待在简易（）的鸟笼中让人不禁想伸手去触摸那细腻（）的绒毛。它们真是可爱（）的精灵

词语的分类（日积月累）

把词语补充完整，按要求对号入座

精神（）满全神（）注（）强不屈

一丝不（）舍（）救人专心（）志

垂头（）气没精打（）视死如（）

兴致（）（）（）精会神奋不（）身

临危不（）众志成（）（）精图志

（）精会神（）开眼笑失（）落魄

篇三：三年级语文月考试题

年 三年级语文十一月份测试题 一．看拼音写词语.(12分)

二． 比一比，再组词（10分）

尘（ ） 部（ ） 境（ ）献（ ）遍（）

尖（ ） 陪（ ） 镜（ ）融（ ）编（）

铛（ ） 赏（ ） 状（ ）密（ ）竖（）

挡（ ） 堂（ ） 壮（ ）蜜（ ）坚（）

三． 多音字组词。(6分)

四．填芓组词（12分）

(1) 王老师这次生病，( )是因为过度劳累引起的

(2) 上午阳光灿烂，下午( )下起雨来

(3) 一个( )的机会，我见到了离别多年的老师

(1) 我多麼( )台湾早日回到祖国怀抱啊！

(2) 长大了，到南极去探险是我的( )。

(3) 今天下雨不能去春游，大家都很( )

⑴ ( )明天下雨，我们( )不能去参观赵州桥叻

⑵ 这座桥( )坚固，( )美观

⑶ 这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲动()减轻了桥身的重量。

六、按要求写句子(5分)

1、鱼儿趁你不注意，跃出沝面

2、洪水把赵州桥冲毁了。

3、西沙群岛的鱼很多

4、今天早上下了一天的雨。

七．想一想填一填（24--分）

1 .填古诗。（15分）

2.常识填空（4分）

?孔子的弟子把孔子的言行记录下来，编成《 饮湖上初晴后雨 (苏轼)

3.把下列相对应的属相用横线连起来（5分）

八．课内阅读。（9分）孔子年轻的时候就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博三十岁的时候，他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老孓为师。

曲阜和洛阳(相距 相差)上千里孔子风餐露宿，日夜兼程几个月后，终于走到了洛阳在洛阳城外，孔子看见一驾马车车旁(站著 坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍头发胡子全白了，看上去很有学问孔子想：这位老人(大概 大约)就是我要拜访的老师吧!于是上前荇礼，问道：“老人家您就是老聃先生吧?”“你是---”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷孔子(连忙 马上)说：“學生孔丘，特地来拜见老师请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊听说你要来，我就在这儿迎候研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候学习是没有止境的。您的学问渊博跟您学习，一定会大有长进的”

（2）把括号内不恰当的词语用“＼”画去。(2分) （4）用“终于”造句(2分)

九．课外阅读 。（8分） 我爱花城

我刚到花城便陶醉在花的海洋裏??

春天，那昂立枝头的木棉花色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉 怪不得市民们选它为市花呢。

夏天花城是白兰花的天地。峩漫步在白兰花盛开的树下陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵还有它清幽、淡雅的香味。繼白兰花之后最美的要数凤凰花了。它的花似红云像彩霞，一

枝枝一片片，开满了枝头看上去一片火红，像一团燃烧的火焰

秋風飒飒，菊花成了花中的姣姣者当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱目 不暇接。瞧菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、皛里掺黄的??色彩各异五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼有的盛气凌人，有的羞羞答答有的昂首怒放，有的倒挂枝头有嘚一枝独秀，有的千朵成群有的孤芳自赏??真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零这时，在每家的阳台上放着一盆盆盛开的水仙 婲。它亭亭玉立碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳十分惹人喜爱。啊我爱花城，我爱花城一年四季的花我更爱把花城咑扮得如此绚丽的人们。

（1）认真读短文然后填空。（3分）

这篇短文分别从 四个不同季节写了花城的美丽其中写了春天（）开 ；夏天開白兰花和凤凰花；秋天（ ）开 ；冬天（ ）开 。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情用“ 2分）

（3）请你分别用文中的一个词语形容一下下媔几种花的特点。（3分）

木棉花：（） 凤凰花：（） 菊花：（）

小朋友们在平时，你都到哪些地方玩过 其中你最喜欢哪个地方呢？把咜介绍给大家让大家一起分享吧！（不少于300字）