她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子

她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面目光蓦然触到入口处墙上量身高嘚标尺，心顿时颤抖起来。那白色的标尺线仿佛是_____________________。

这时刚刚下车的人出站了

“妈妈，刚才阿姨给我量身高时我把腿弯着，没有過线”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”

“不能走！”她显得十分激动声音都嘶哑了。

“你凭什么不让我走”年轻的毋亲向她投以愠怒的目光质问道。

“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花语言是那样地凝重。

她用颤抖的手从口袋里拿出一张報纸羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不尝尝这粒苦果吧！”

“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵紅一阵白，语言也哽塞了

“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着

小题1：在第二段末尾横线上最恰当的是（　　）

A．一条閃光的皮鞭 B．一根粗大的绳索

C．一张巨大的罗网 D．一个醒目的感叹号

小题2：为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？

小題3：在最后一段的横线上补上你认为最合理的人物语言。

小题4：这篇小说的主题思想是（　　）

A．家长不能贪图小利否则会犯大错误 B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果

C．家长应当教育孩子从小遵纪守法 D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样

小题2：因为“她”嘚儿子小时候也说过类似的话做过类似的事，最后走上了犯罪道路

小题3：不！我们补票去！

试题分析：首先要体会文中所表现的人物“痛苦”的心情，再理解几个选项中喻体的特点A项“皮鞭”最合适，形容母亲的心像被“皮鞭”抽打一样痛苦

点评：本题不难，句子內容明白易懂题目要求简单。理解语言的含义要结合文章的内容，分析出语句与内容的关系进而分析理解它的表达作用。

试题分析：体会母亲特殊的心境（因孩子犯错进少管所而痛苦）孩子们常常有同样的“天真”，母亲自然想到似曾相同的场景想到自己的孩子，所以“熟悉”而说话者不是自己的孩子，所以“陌生”

点评：本题不难，联系文章内容即可理解阅读理解语言含义是最基本的理解能力。这种能力的培养在于平时多阅读在阅读在多思考，多分析理解积累阅读的经验，培养语感

试题分析：年轻的妈妈在“母亲”的引导下，知道了自己的错误所以决定补一张车票。

点评：本题不难文中语境明确，易于拟写人物语言与人物的情感与性格有关，在叙事作品中人物语言还与情节环境有联系，所以拟写人物语言要考虑到这些因素

试题分析：几项内容表达的意思比较接近，但从“主旨”角度考虑主旨应该深刻些，有一定的社会意义所以最好选C。

点评：本题有难度几个选项的内容都表达了文章所讲的道理，選项不是对错问题不好选。文意的主旨是作者或用一个故事或围绕一个话题来表达的思想情感，有时作者用议论性的语言在文章中表達出来而多数情况下是包含在文章的文字里，需要读者去阅读分析理解