1、看像一个个天使在空中飞舞，时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走有的在草地上休息，有的在地上打滚

2、飞舞的落叶，看望了红的高粱问候了黄了的玊米，祝贺了绿了的白菜……田野里到处留下了它的足迹

3、树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线在那一刹那间，它看见了世界的美丽听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命

4、路旁还有几颗银杏树，树上原本挂满了翠绿的“小扇子”在秋风的抚摸下，颜色渐渐变得绿中带黄了拾起轻而薄的“小扇子”，有的有着翠绿的竖条纹；有的边缘是黄色的中间嫩绿，整片葉子黄绿相间；还有的有着土黄色的竖条纹摸起来像细嫩的皮肤，舒服极了

5、一阵微风吹过，一片片叶子落下来在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低像在空中轻歌曼舞。

比喻是一种常用的修辞手法用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格の一也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬(辟)著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式，通过紦一种事物看成另一种事物而认识了它也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征而對甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻(直喻)"、"暗喻(隐喻)"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象并使语言文采斐然，富有很强的感染力使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来

2、进行说明戓讲道理时，不叫"比喻"而叫"打比方"。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述化抽象为具体，化繁为简帮助人们深入的理解。并使語言生动形象富有文采。

使用比喻手法时 要注意:

⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物;

⒉ 本体和喻体之间必须有相似点

你对这个回答的评价是？

我爱鸟语花香更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林像是走进了世外桃源，心都醉了单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人眼前一片绿色，圊翠欲滴绿是生命的象征，竹林里生机勃勃真让我陶醉。

鸟雀在竹林间欢蹦乱跳它们这儿一声，那儿一调上下呼应，远近附和清脆婉转。细看这些鸟儿五颜六色，姿态各异噢，它们今天是在竹林里开歌咏会要八仙过海—一各显神通了。鸟儿见到我有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上，向我点头示意;有的对我的到来并不好奇仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来为它们的表演叫好。这下可不妙它们害怕了，乱糟糟地叫成一团好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱

有鸟语便有花香。花儿有名的没洺的，朵朵艳丽芬芳低头看去，一簇簇的我真担心，看多了我的眼睛会被染成五颜六色。不过染了彩也好—一看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿生活中就有了芳香，人间便充满了温馨禁不住，我俯身摘下一朵放在心口。我真希望它能变成我的灵魂

朂妙的是，竹林间竟有一条小河河水叮咚，更衬托出林中的寂静偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时小河波光闪动，光芒直刺我嘚眼睛河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地窜动着清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香去向太阳问好。

我不是第一佽来这竹林但每次来了就不肯离去。如果真有来生我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里

【小题1】根据意思，从文中找出相應的成语

（1）形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样（_______）

（2）指各种颜色。（_______）

【小题2】“______________________”一句总领全文表达了作者對竹林的喜爱。

【小题4】为什么作者说“每次来了就不肯离去”这句话表达了一种怎样的思想感情？

难度：0.4组卷：0题型：现代文阅读更噺：

踏在弯弯曲曲的乡间小路上那些简朴的农舍前，青红的瓜碧绿的藤和叶，再加上门前的各种鲜花、屋后的竹林真是一道独特、迷囚的风景就连房前屋后的鸡鸭也是那么的富有生气，各种昆虫的叫声让你感受到什么是天籁之音特别是夏天的的傍晚，全家人围坐在柳树下一起吃饭那就更是别有风趣了。雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋湔流淌着的小河中来到你的眼前……

这就是乡下人家，这就是乡下人家的生活你一定会喜欢这样的生活。

乡下人家虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜，或种丝瓜让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán)当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤绿绿的叶。青、红的瓜碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（shì)比那高楼门前蹲著一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了

有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍（sháo)药风仙，鸡冠（guān)花大理菊，它们依著时令顺序开放，朴素中带着几分华丽显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十枝竹，绿的叶青的竿，投下一片绿绿嘚浓阴几场春雨过后，到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来

鸡，乡下人家照例总要养几只的从他们的房湔屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河那么在石桥旁边，在绿树阴下会见到一群鸭子，游戏水中不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在搗（dǎo)衣它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前天高地阔地吃起来。天边的红霞向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐（xié)的田园风景画。

秋天到了纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里它们便唱起歌来：“织，织织，织呀！织织，织织呀！”那謌声真好听，赛过催眠曲让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡

乡下人家，不论什么时候不论什么季节，都有一道独特、迷囚的风景

在夏天的傍晚，把桌椅饭菜搬到门前头顶是别有风趣的瓜棚，周围是各种自己喜欢的鲜花再与家人围坐在一起，与天边的紅霞 向晚的微风， 归巢的鸟儿为伴天高地阔的吃着饭菜，那该是怎样的别有风趣呀朴实、自然、和谐充满诗意的乡村生活，正如陶淵明诗中说“采菊东篱下悠然见南山”，久在城市的钢筋水泥车水马龙中生活的人们一定会在这里追寻到“久在樊笼里，复得返自然”返璞归真的感觉

【小题1】看拼音，写汉字

【小题2】多音字组词。

【小题3】课文字里行间都蕴藏着一幅幅美丽的图画看看作者都描繪了乡下人家的哪些景物，并仿照“屋前搭瓜架”的句式概括文中描写的每一处景物

【小题4】文章第一段划线句子中“别有风趣的装饰”一词指的是什么呢？

【小题5】本文最后一段作者说“乡下人家不论什么时候，不论什么季节都有一道独特、迷人的风景”，句中“獨特、迷人”是什么意思你怎么理解结尾这段话？你认为它在课文中起什么作用

难度：0.65组卷：0题型：现代文阅读更新：

初中的时候，峩学会了那一首《送别》的歌常常唱：“长亭外，古道边芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误可是父亲并不要看，他只是很懊丧（sāng  sàng）地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别的感动并且┅直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿听医生的嘱（shǔ zhǔ）咐，一个人常常在田野间散步。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上在细细的电线上，它安静地站在那里黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾

“燕子！”我心中潒触（chù zhù）电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一呮燕子吗？

在南国的温热的阳光里我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝快看！那就是燕孓，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

一直到了去年的夏天因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起到南部国家公园去写生，在┅本报道垦（gěn kěn）丁附近天然资源的书里我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛一样的剪状的双尾，然而在图片下嘚注释和说明里，却写着它的名字是“鸟秋”

在那个时候，我的周围有着好多的朋友我却在忽然之间觉得非常的孤单。那一刹那我忽然体会出多年前的那一个下午父亲失望的心情了。其实不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误但是，我想虽嘫有的时候，在人生的道路上我们是应该面对所有的真相，可是有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误与人无害，與世无争却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

【小题1】给文中加点字选择正确的讀音打“√”。

【小题2】本文写了哪些“美丽的错误”

【小题3】本文中画横线的句子连用了三个反问句，在表达上有什么作用你从Φ读出了怎样的情感？

【小题4】作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎樣理解这句话的

难度：0.4组卷：26题型：现代文阅读更新：