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课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象表达了“我”与闰土的友谊及對他的怀念之情。

这篇课文先写“我”记忆中的闰土接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事最后两人的分别和友谊。

1.他们不知道一些事闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高

句子的批注是抓住修辞手法和关键词,这要依具体的句子来定,最主要的还是要根据文章的重点来分析,要抓住少年闰土的聪明,活泼,勇敢的形象来写.

我感受到《少年闰土》被叫回来时就说起上乘的事情，让没有去过的人我很开心闰土还很厉害，可以用很快的把扎刺死

给少年闰土这篇课文做批注，至少3處

课文通过“我”对少年闰土的回忆刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的懷念之情

这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼㈣件事，最后