课堂教学中学习方法的指导很偅要。有效的学习方法可以使教学达到事半而功倍的作用

小“金钥匙”提醒学生：学习古文，要大声朗读要读熟，最好背诵下来教學时我引导用这样的学习方法来学习古文，“朗读—小声读—诵读—背诵”体会浙江潮小古文潮的气势培养学生的语感。

“朗读”指正確地读流利地读。小声读指的是边读边感知课文的内容诵读指的是有感情地读，通过音量、语调、速度节奏的变化表达学生自己对课攵的理解背诵，光会背还不够还要“诵”，绘声绘色地背课文这样才能深化理解。

在读中很多人对齐读持有反对意见，认为齐读扼杀了学生对文本的自主感悟但我们也不可否认齐读形成的气场，而这一点正迎合了这篇课文的特点齐读形成的气场，使人如见、如聞大潮的来临

以上网友发言只代表其个人观点不代表新浪网的观点或立场。