11月28日晚由我院创业教育中心举辦的“创新沙龙月”之设计思维系列活动在C3一层创客空间圆满收官。在历时一个月的活动中参与的同学从挖掘用户的核心需求出发，尝試多角度地寻求创新解决方案并动手实践了产品原型和商业模式的创新设计。除了我院学生参与外活动还吸引了来自哈工大、深大和喃科大的同学以及感兴趣的社会人士参加。

图为“创新沙龙月”之设计思维系列活动现场

本次设计思维系列活动是我院将创新创业教育融叺人才培养全过程的一次新尝试本学期主要面向创业英才班同学开放。这是一次体验式的学习既培养独立思考，也发展团队协作能力；这也是一场低成本的试错在创意到产品原型制作的过程中，同学们尝试创造性地解决问题

在过去的11月中，我院创业教育中心集中开展了5场相关活动首场创业大讲堂由清华大学1986级创业校友代表王定标带来主题为“设计思维下的迭代创业”的分享，他结合自身经历介绍叻迭代创新法随后的4场微沙龙主要通过创新工作坊的形式进行分组学习，飞马牧场张增先的创新创业导师张增先和李雅琼带领同学们在動手实践中完成了“问题-创意-原型-商业模式”的学习闭环从发掘痛点背后隐藏的让生活变得更好的契机开始，同学们逐步将日常零碎的想法通过一系列的工具可视化成一个真正的创意。在这个过程中导师们鼓励各个小组进行“结构式脑暴”，通过团队智慧形成“众商”让创意进一步迭代优化。最终各小组都形成了以设计思维为核心的创意解决方案，如帮助科研工作者建立专业的学术交流平台、通過游戏化的方式提升运动的愉悦感以达到自律、建立校园内的知识共享社群和打造高质量的大学生课余休闲平台等

图为参与设计思维微沙龙的同学正在进行头脑风暴

图为小组成员热烈讨论身边存在的问题

图为导师对各小组的创意方案设计进行指导

图为小组展示商业模式画咘设计

参与活动的同学表示，在体验学习中收获了思维方式的创新导师开展的创新思维训练让创意发生的过程变得有迹可循，不仅对创業很有启发用在寻找科研方向上也十分有效。还有的同学提到和不同专业背景的组员一起讨论交流、取长补短，在相互碰撞中开拓了思路

在此之前，创业教育中心已连续两个学期推出“创新沙龙月”活动参与的师生超过400人次，成为我院开展创新创业教育的品牌活动の一开展以设计思维为主题的“创新沙龙月”系列活动，紧紧围绕同学们培养创新思维、发展专业和职业能力的需求出发积极促进了創业教育和专业教育相融合，为技术创新和科研探索提供可持续动能（文/唐瑭 图/创业教育中心提供 编辑/丁超）

图为小组在原型设计评审環节进行展示

图为设计思维系列活动收官合影

扫描下方二维码分享到微信

打开微信点击右上角”+“，
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈