“无声课间”为什么然无声要“读书”

    卢红伟现任河北省冀州信都学校副校长。以科研引领实践主持开展了国家重点课题《班主任专业化与现代班集体建设的实践与研究》子课题研究,课题成果获全国一等奖被评为全国优秀课题主持人;弘扬传统文化,书法教育进课堂获全国艺术教育伯乐银奖;深入钻研教法,获河北省语文赛课一等獎

    河北省衡水市冀州区信都学校是一所寄宿制民办学校,根植“九州之首”人文沃土承袭“信都书院”历史文脉,走过了二十年的办學历程学校始终围绕“一切为了学生健康成长”的办学宗旨,致力于创造适合学生的教育尤其是2010年以来,学校推行自控教育强化学苼自我管理,大大提升了学校的教育内涵和品牌形象目前信都学校有小学、初中在校生26000人,生源覆盖京津冀鲁豫五省

    中国社会学和人類学的奠基者费孝通先生有言:各美其美,美人之美美美与共,天下大同我们把这句话的意境,从宏观的社会形态浓缩到微观的学校苼态就是每名学生都扬长修短,完美自己同学之间彼此欣赏,互学共进校园呈现“不用扬鞭自奋蹄”的自觉风貌,出现“人人皆尧舜之才”的教育景观这种景观并非教育的“乌托邦”,信都学校正在用行动展现此种美好

    面对生活中的困难,同学们只为成功找方法;遇到师长的批评同学们不生气只争气;面对碎片时间,同学们知道一寸光阴一寸金;遇到学习困惑同学们打破砂锅问到底……安静校园、无声课间、静谧宿舍、耳语餐厅,这些令众多来访者惊艳的现象就是同学们在长期训练和潜移默化中把自控意识外现为行为的自嘫表现。

    蓬生麻中不扶自直,环境对人的成长至关重要学校有四级自控教育机制,一是学校层面的学生自主管理委员会、学生社团管悝委员会、少先队和共青团志愿者委员会、媒体宣传中心;二是年级层面的“自我管理校园红”监督委员会;三是班级层面的“自我管理夶家帮”实施委员会;四是小组层面的“自我管理我能行”人人量化机制

    自控教育机制建立在学生群体意志的基础上,不为控制而为發展,是学生习惯养成的“学步车”是日常行为的“规范镜”,是成长路上的“导航仪”是目标达成的“方向盘”,环环相扣、层层遞进让同学们行动有准则,行为有规范做到事无大小,事事有人做;人无先后人人有事做;时无长短,时时有事做;事无乱章事倳有时做。

    思想是行动的“牛鼻子”观念是行为的“衣领子”,内驱力是强大的力量信都学校利用每天一节的阅读课开展“同读一本書 共圆成才梦”活动,指导学生阅读《自控力》《管好自己就能飞》《自觉可以练出来》《你在为谁读书》《亲爱的孔子老师》等自我管悝的书籍学生们手中有书、目中有人、心中有念,有相同的观点及做法写同感;有不同的观点及做法,写争鸣;有可借鉴的观点及做法写措施。每天的读书感悟要写在自我管理日记本上利用每天的班内演讲时间与大家交流。

    “信都少年志高远 并肩赶超吴牧天”主题演讲比赛就是同学们共读《管好自己就能飞》后的一项活动自我管理小标兵们结合自身的学习生活体会,分享用书中话语约束自身行为後带来的成长突破他们或用身边小事阐述自我管理的妙处,或用心灵感悟表达自我管理的意义或以榜样的力量激励大家践行自我管理,大家在感动自己的同时感动他人知道了责任,明白了奉献学会了拼搏。

    学校通过读书报告会、读书竞赛、读书笔记展评、学做书中囚实践等活动传导读书正能量,彰显读书正效应树立共同的楷模,明确共同的价值用信仰驱动,用共识引领用价值导航,让学生從心理上认同自我管理的方法增强自我管理的动力,形成自我管理的氛围

    自控教育不仅仅针对学生个体,更包括群体“我的地盘我莋主”学生的活动均由学生共筹。6月七年级进行了一次“亲吻绿色 放飞希望”衡水湖远足活动。这个活动缘起共青团志愿委员会刘艺璇哃学的提议当时,她针对衡水湖旅游旺季垃圾增多的实际想倡导一期徒步环保活动,没曾想一浪荡出千层波在学生自主管理委员会嘚商讨中,这个提议被不断丰富竟然发展成了一次全体学生的徒步远足环保励志活动,主题确定、口号征集、路线制定、人员配合、安铨预案、特色展示、创意行为、效果深化等都在学生的主导下精益求精

    学期结业会、趣味运动会、社团活动等均由学生自主筹划、自主咹排、自主实施,正如陶行知所说:“生活、工作、学习倘使都能自动则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动而不是自发的行动。自觉的行动需要适当的培养而后可以实现。”学校活动甴学生自筹促使学生对个人的目标、思想、心理和行为等进行管理,通过自我组织、自我约束、自我激励实现个人目标与团队目标的高度融合,这符合教育的规律符合学生的需要,也符合未来社会的期待

    诗歌是中华民族传统文化宝库的明珠,是中华民族自强不息精鉮的重要载体更是中华民族一脉相承的文化基因。我们实施诗意自我管理倡导学生用诗样的语言描述自我管理的美好。诗言志歌咏訁,寥寥几言款款数语,或自我砥砺或吟咏美好,或对事抒怀或因人感慨。首首小诗已成为学生的“心灵鸡汤”为自我的健康成長补充生命能量。

    诗意的表达推开了自控力春天的大门每当媒体宣传中心的同学把每天新创作的诗歌展示在电子屏幕上时,韵律的文字便华丽变身成了无形的课堂让同学们自我绽放生命的芬芳,彼此倾听花开的声音并肩加快追梦的步伐。

    自我负责是最好的进步自我管理是最好的成长。自控教育是与学生发展相契合的教育在这种教育中,学生会全身心陶醉于学习之中设计生命的成长,发现生命的赽乐传递生命的价值,享受生命的幸福成长就变得自然,变得纯洁变得健康,变得更好

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原标题:“无声课间安静走廊”(二)

“无声课间”,简单来说就是安静的课间,就是在课间形成一种良好的学习氛围

课间保持安静对我们的学习大有好处,首先鈳以对上一节课的知识进行简单系统的总结使记忆更加深刻,便于以后的复习其次,“无声课间”有利于对下节课的知识简单的预习对下一节课的知识进行简单的了解,有利于提高下一节课的听课效率使听课更加轻松,更有效率久而久之,便于学习成绩的提高

總之,我认为推行“无声课间”对学习是非常有好处的有利于培养学生的良好学习习惯,促进成绩的不断提高

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怎样看待衡水中学这样的「超级學校」的存在

一方面是,它对学生施加的影响是符合教育规律的吗


另一方面,这类学校对当地教育资源的吸收甚至垄断对当地整体敎育水准的影响如何?
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很有趣的题目也是当年我们寝室卧谈会争论很多次的题目(师范生就是这么蛋疼),上面已经有佷多有趣的答案了我个人从一个普通教师的角度尝试着答一下。
毫无疑问衡水中学是一所超级学校。在河北省内他是第一。在全国范围内他也能算得上前百。这样一所名校在中国其实很多比他好的学校也很多。衡中能够成为话题级的学校的原因其实只有一个:严格意义上来说它是一所县城中学。

如果河北省最好的学校是石家庄一中那么大家自然会认为理所当然。事实上也确实如此很多省份朂好的学校基本上都在省城,直接以省会为名什么然无声附中,什么然无声一中之类的

不用我说,大家也都明白和省城相比,县城嘚教育资源是要缺少很多的举一个我亲身经历的例子,我实习的学校叫东丰县二中是吉林省辽源市东丰县最好的高中,基本上每年能穩定考两个清华北大在我实习期间,该校最好的实验班平均成绩是领先普通班250分的(总分640分)而实验班的成绩仅仅是辽源市五中普通癍成绩。更残酷的是辽源市五中实验班成绩还和吉林省最好的中学之一的东北师大附中差一大截。

什么然无声是碾压这就是碾压,现實有时候太残忍了

我去实习的时候东丰县二中正在大力推广衡中模式,校领导带队前后组织了好几批骨干教师前往衡中学习取经

对于無数的县城中学来说,衡中是神话这些县城中学的领导层可以说时刻都在琢磨着衡水模式,并且希望能够将衡中模式复制过来衡中的荿功,让无数县城中学看到了希望至少指出了一条路。

这个模式的意义在于如何在教育资源相对落后的情况下,实现学校自身的发展囷学生的教育培养

在衡水中学成名之前,中国同样有两所现象级名校湖北黄冈中学和江苏启东中学。不严格地说还有两所是江苏泰興洋思中学和山东杜郎口中学。当年这几所学校在教育界可以说是刮起了一股旋风县城中学几乎顶礼膜拜。原因很简单这几所学校也铨都在存在于类似县城的地方,他们也可以算是县城中学

北京人大附中好不好?答案毫无疑问但是,人大附中的模式可以复制吗不鼡我说,大家也都明白并不可以。县里面中学根本不可能具备人大附中的资源和条件即使严格如衡中,依然是不可与人大附中相比较嘚

我再举一个例子,我之前带的一个家教学生他是东北师大附中的一个中等生,学习并不是很刻苦作业很多也都是对付完成,并没囿展现出一些特有的天分就在前两天,他发微信消息给我说他被韩国延世大学录取了。我随口问了他一下他说像他这样的录取已经算班上差的了,他们班一多半的人比他拿到的offer好多了在学校高考光荣榜上他恐怕要放在后面。

出于好奇我查了一下韩国延世大学:根據泰晤士报(QS World University Rankings)2014年世界高校排名,延世大学位于世界第106位;亚洲高校排名第16位(北京大学第9位清华大学第14位)。

我们再看新闻当衡中烸年还在为清华北大人数沾沾自喜的时候,省城的那些超级名校早就在比常青藤等国外名校学生数量了


揭秘南京“学霸高中”:仅21人高栲其余全被提前录取--教育--人民网

衡中学生几乎零自由,精确到分钟的作息时间表衡中学生花在作业考试上的时间几乎是那些省城名校的彡倍之多。很多省城名校已经取消晚自习制度没有节假日补课制度。各种学生社团艺术节文化节,学生是在一个相对轻松的环境下去學习的他们其中的很多人,甚至完全不用参加高考对于他们来说,高考的压力几乎为零

我曾经很偏激地说过一句话:在中国,你参加高考你就已经输了

在省城那些超级名校眼中,衡中是饱受鄙视的他们戏称之为考试工厂,学生全都是考试机器媒体也很乐于这么報道, 七成网友不认可衡中模式对衡中模式质疑的声音越来越大,但衡中依然是衡中那个小小的衡水县城依然以衡中为核心。

        无数县城中学仰望衡中要知道,很多县城中学已经数十年甚至自恢复高考以来从来没出过一个清华北大。

        中国很大县城高中的情况如果不昰在其中切身待过,恐怕很难理解一个班级之中,大部分人全都来自县城下面的乡镇甚至村子里面他们当年能够考入县城中学本身就昰村子里面的骄傲。对于这些人来说读书真的是改变他们命运的唯一途径。

   我和县城中学的一些老师聊天他们聊到一些学生都感动的哭出来。我当年读书的时候是我们班的班长,我清楚的记得我们班有个小个子男生名字叫周强,平时话并不多我们都叫他小强哥。這哥们有天上早自习的时候忽然昏倒在了班级门口之后我才知道,他竟然每天看书到凌晨三点早上他没吃早饭,结果低血糖晕倒了這事儿我替他瞒着班上所有人,因为他不想让班上其他人知道他如此刻苦他害怕别人嘲笑他。他的成绩是班上倒数

        县城中学学生真的呔苦了,他们真的除了自己努力几乎一无所有,没有任何可以依靠凭借的东西一个县举全县之力办一所高中,在这所高中中还要早早哋分出实验班在实验班之外的人,几乎全都是陪太子读书重点本科基本上已经与他们无缘了。

        谁都希望任何一个人都能成才都能上┅所更好的大学,都能德智体美劳全面发展但现实却无比残酷。教育资源分配的不均衡让很多人在一开始就只能成为悲剧,成为牺牲品


         我上一届有一个师兄,他毕业之后去了大名鼎鼎的衡水中学等他再回来的时候,我们发现他已经憔悴不堪了

  作为一个教师,如果伱问我去不去衡中我的选择是拒绝。

 很多人只看到了衡中对学生的管理严格但却忽视了另外一点,那就是对教师的严密控制衡中教師并不是河北省内最厉害的教师,他们很多人在教育理念教育方法上并没有什么然无声突出之处但有一点,我却可以肯定他们是河北渻内最负责任的老师。学生到了他们也到了。学生起床了他们也起床了。校方甚至对他们的婚配都有着严格建议最好选择本校教师。

       无数县城中学学衡水中学最后全都无疾而终,顶多学了个跑圈喊口号跑圈带个单词书,画点做操之类的

有些学校领导花大力气决萣一切照搬衡中,连作息时间什么然无声的全都一样学生们没有崩溃,教师们先崩溃了太难了,对教师们来说这几乎是噩梦。学生們再苦再累坚持三年也就过去了,但是对教师来说这可是生活常态啊。

       衡中能够实现做下去一来因为传统,二来因为高福利好的敎学成绩和高考成绩,带来的是丰厚的绩效是上万的月薪。

      用我心中的偶像魏书生老师的话来说教师也是人,他们根本不是什么然无聲人类灵魂的工程师不是什么然无声阳光下最光辉的职业,他们一样需要挣钱养家糊口

      县城中学留不住好教师,原因无他工资太低。只要有点名气他们还是会选择离开。人有时候就是这么现实。

      但是我有一个预言衡中已经走向了一个死胡同,它已经把自己逼上叻绝路超级学校的崩溃往往只是一瞬而已,一如当年的黄冈启东支撑衡中的唯一支点是高考成绩,然而他并不能保证他每一年都再创輝煌一旦他的高考成绩没落下去,就是衡中分崩离析之时

      这几年,石家庄的学校正在缓慢崛起衡中的危机时代恐怕就要来临了。但即使如此他依然是一个奇迹。

   1、应试教育和素质教育之争的问题并不是关键他们之间也不存在多么大的冲突,一如我们语文教学里面長谈的工具性和人文性的问题我们不是要关注衡水中学的问题,至少在应试教育这一块他们的培养塑造是成功的说衡水中学是高考工廠也好,纳粹集中营也好至少它让在其中就读的绝大部分学子最后有了一个较为满意的归宿。真正值得我们警惕和关注的是那些无论在應试教育还是在素质教育方面全都搞的一团糟的学校他们很多时候真的在荒废学生青春。在中国有无数的市重点高中,上千人的学校每年高考重本录取人数甚至不过十人。学生在这样的学校几乎没有接受到任何教育,无论是文化课还是身心培养像我很长一段时间關注的农民工子弟学校,当我真的看到农民工子弟学校的时候我只能说这真的是一个噩梦,我几乎泪流满面我看不到这群孩子的未来茬那里,那根本不是学校

在这儿向大家推荐一部电影:十三棵泡桐-高清在线观看-PPTV聚力在我们教育学中,很有名的一部影片

      2、不提高教師工资,永远无法吸引优秀人才留在教师行业中国教育永无希望。人唯有人,才能够改变一切现状至少在目前的现实情况下,绝大蔀分教师是无法安心工作的尤其是县城中学。在养老金改革之后公立学校对教师的吸引力越来越小,可以预见越来越多的优秀教师人財会涌现私立学校到那时,恐怕真的没人来教穷孩子们读书了

       3、还是教育资源分配的问题。不求分配的绝对均匀只要要让有些人能夠看到希望,不是绝对的碾压

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上完课看私信发现仩日报了,然后又给撤除了
针对评论区的一些问题,做出一些补充说明

1、衡水是地级市,不是县城


1996年5月31日,国务院批准撤销衡水地區改设地级衡水市,同时撤销原县级衡水市改设桃城区。衡水中学基本上也是差不多时间崛起的我按照习惯把衡水中学划为县城中學,我认为是没有什么然无声问题的它是以县城中学的身份崛起的。另一个方面像衡水这样的省内非核心城市,得不到资源的倾斜囷省内发展较好的县城基本没有什么然无声大差别。南方很多县城学校领导考察完衡水之后也都习惯性称衡水县城,去看过就知道

2.答主如果你不能提出有效的解决办法就没有资格指责


首先,我没有进行任何指责我只是陈述个人看法。明白人都可以看出我对衡中模式沒有指责的意思。这几年衡中也在努力地转型办国际班,开分校这些都是好的趋势。其次我没有解决办法,我就不能指责抱着这種逻辑我什么然无声都不说了。你教书比我教的好你先说。

3.有些市重点不可能一年只考几个重本


中国很大,什么然无声样的学校都有评论区也有人现身说法了。
洋思中学是个完全寄宿制初中生源大部分来自于农村,他是以教育管理著称的学生在这儿得到了很好的管理。也是当年新课改树立的全国样板学校在教育系统内,不是指看中教学成绩的在教育改革、教育管理上做的好,依然可以成为样板再举一个例子,山东杜郎口中学这所学校是以中学科研出名的,高中成绩一般般但依然卖票参观。

5.总体就那么多再怎么分配也沒用


这种逻辑我真的是看醉了,不能因为东西太少大家就不分配啊,至少要让人看到希望不求分配的绝对均匀,只求不是碾压

6.只要高考在,衡中永远不会衰落


这么说吧,每一次新课改都是一柄利剑都可能预示着一次重新洗牌。在教育越发产业化的今天如果那一忝衡中成绩神话崩塌了,衡中不再神也是自然的十年之前,谁能想到黄冈中学会没落呢而现在,华中师范大学附属中学早已成功挖走夶量黄冈名师我始终相信一点,教育的核心是人也离不开人。
贴一个我校友的回答怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在 - 林聰的回答
去年,N省发生那么多起县镇教师罢课事件大家想想已经被逼到什么然无声程度了吧!
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还是我偶像魏书生那句话教师也是人,他们根本不昰什么然无声人类灵魂的工程师不是什么然无声阳光下最光辉的职业,他们一样需要挣钱养家糊口
可以想到的是,将会有无数的学校洅去衡中取经
今年衡中的大胜是可以预期的,去年见到他们学校几个教研组的组长讲高考分析发现他们已经吃透了去年的新课标卷,紟年他们的辉煌是可以预期的
可能是东半球最不想写代码的计算机研究生
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我先仿照衡中老师要求的答题模式简洁鲜明的囙答一下题主的问题:

对于这所学校我的看法是:1、那里的老师很负责,学生很努力教学方法相对于高考很完善,是个能让人考出好成績的学校2、我烦它。

它对学生施加的影响是否符合教育规律:不知道(这种答案在衡中是绝对不能写的-_-#这也不能怪我,恐怕没人能说清楚什么然无声是符合教育规律的,我硬生生的说那是应试教育是不符合教育规律的,人家就能跳出来问:凭什么然无声应试就不规律了,高分僦一定低能吗?)我只能说到目前为止我依然不认同那所学校的教育方式及传播的理念

这类学校对当地教育资源的吸收甚至垄断,对当地整體教育水准的影响:如果仅考虑对高考那毫无疑问衡中带领下的衡水地区教育水准有了相当大的提高。衡中确实垄断了衡水的教育资源但其理念却对衡水的其他学校带来了(仅就高考而言)正面的影响。衡中模式已经蔓延当地的小学根据的哥介绍,衡水小学四五年级嘚孩子写作业基本上都得写到12点这样训练出来的考生跟河北省其他地区的考生竞争无疑有巨大的优势,这几年衡水县里的中学崛起也说奣了这一点但是教育水准如果能用高考成绩量化,题主也没必要来问这个问题了哈…

想说的还有很多太晚了,先讲个题外话就滚去睡覺

2012年高考结束,种种原因导致我最后选择了复读当时衡中的复读班已经报满了,我爸就带我去冀州中学先报名占个位置当时冀中招苼的老师跟我俩聊天。我爸带着一种钦佩、肯定的语气问:“你们衡水就是把教育当成产业来办了吧”老师带着自豪又矜持的表情答:“对,没错在我们衡水,教育就是第一产业!”

我永远都忘不了那个场景

所以一年过去,我从衡中出来与那里没有一点情分,不留戀不怀念,就像和它做完了一笔生意

你问我这符合教育规律吗,我真都嫌埋汰教育

首先请允许我简短吐槽一下高考公平这个话题,咜也是在河北催生衡中式高中的一大原因

2013年河北省一本录取率为9.03%,四十余万考生中要四万这个比例在全国排第23。985大学录取率为1.191%在30个囿数据的省份中排第26,被河北省包围的北京和天津这个数字分别为4.069%和4.378%,全国第三和第二

河北省的40万考生,如果想在家门口上大学的话可以选择的一本学校11所,211院校两所(河北工业被迁到了天津华北电力被北京分走一半),985院校0所这个不用排名也能看出多奇葩了。外省的学校不惜的要河北的考生省内想玩地方保护都没资格,好学生都削尖了脑袋跑去北京天津的大学

而环绕伟大首都北京的尴尬地位,又使得这里很多的学生几乎视高考为唯一的出路(思想保守很多人的思维中经商依然不算很好的职业。资源匮乏-或者说有资源也到鈈了河北人的手里-没法去当煤老板天子脚下的顺民自然路子窄,吃不开甚至不会像南边的邻居去全国各地刷存在感)。内因外因根本原因直接原因各种原因的作用之下河北的高考无比之惨烈。

而在这个惨烈的战场上出现了一个无比奇葩的搅局者,把惨状提升到了惨無人道的地步

我记得我上小学的时候,放学回家的路上常常能看见我们沧州最好的高中—沧州一中—的学生放学他们脸上洋溢着欢乐洎信的笑容,骑着自行车互相打闹玩笑那时的我觉得他们是一群高富帅,远远地看着幻想成为他们中的一员。等到我上沧洲一中的时候我已经得不到小学生这样的注目礼了——下晚自习的时候天都黑了。学校的一个个活动被砍掉合唱团辩论队足球队被解散,周六周ㄖ组织的补课不断地加码……

河北省的大多数高中都有这么一个转变过程。伴随着衡水中学的崛起其他的学校被逼成了疲于奔命的屌絲。蛋糕虽然不大但是大家原来分的还是很和谐的,突然出来一个拿着刀红了眼的疯子抢蛋糕你不拼,只有死

河北其他市的教育工莋者,至少在沧州对于衡中的教育方式还是很不屑的。但是衡中已经形成的品牌效应让他们可以已近乎掠夺的方式获得优秀生源(目前在衡水以外的县级市衡中只要前五的学生)优秀生源的外流会直接影响三年后的高考成绩,而高考成绩的下滑又使得新招的学生质量更差。。温水煮青蛙很多学校没有几年就迅速的衰败了。所以不屑归不屑本着不能把世界让给自己鄙视的人的原则,很多学校都被迫对衡中的不良竞争做出了回应劣币驱逐良币的好例子哈~~

衡水市对这所学校的支持更使得衡中有了巨大的不当优势。刚到衡中的时候班主任缯对我说过:衡中就是衡水的一霸确实,在这个经济总量全省垫底的城市衡中的存在给当地带来了不小的经济利益,衡中自然得到了當地政府最大的优待比如对滏阳睁一只眼闭一只眼,比如复读生可以在当地教育局完全新建档案甚至在高考如此严格的区域,也有有關部门在灰色地带给衡中行方便高考的时候衡中学生的考场全是内部分的,也就是说衡中的学生在本校就能参加考试而身边坐着的也嘟是同校的同学,监考的老师必有一位是衡中本校的高考的前一天考场本该封禁,但衡中的学生却可以到自己的座位参加一场模拟考试做完一套英语听力和半张数学试卷。某年一考场英语听力出现问题校长便让考试时间后延20min……总之,如衡中老师所言:只要你别作弊学校肯定能让你顺利考完。

这些优待在衡中人眼中是值得骄傲的谈资但毫无疑问严重损害了高考的公正性。河北省其他地市的学校不僅要面对衡中的不良竞争还得努力抹平衡水政府为衡中拔高的起跑线。而这些小动作是衡中的拥护者无论如何也洗不白的。

讲实话我實在不觉得我有能力驾驭好这么大的话题所以先举个不太雅观的例子,把这一段的逼格拉低

在衡中我大号基本每次都要冲两遍水,事湔一次我得把前一位坑主留下的那啥冲走。

其实衡中对学生的要求并不仅仅局限于埋头学习回报社会孝顺父母与人为善等关于道德素質的话题都常常被强调。

你看明面上学生们大都热爱学习明礼诚信团结友善,到了厕所他tm连自己的屎都不知道冲

因为没人监督,学校嘚主任再奇葩也没有机会往违纪记录表上写“某某如厕未冲水,回家接受再教育”

当你吃饭睡觉都要精确到分钟的时候,回头冲一下廁所的时间成本也是巨大的而如果不付出这些成本没有任何风险,那擦干净屁股直接走人就成了部分人的最优解

(是的我知道这里第┅张是衡二不用提醒了。衡中标语只多不少咱们领会精神,别钻牛角尖)

尤其是当那里已经形成了这样一种寻求利益最大化的风气时那么选择与“不冲水”类似的行为所造成的心理负担便大大地降低了。当这样的学生走向社会他们会面临更多“不冲水”的选择,无人監管于己有利。

一个人的精力是有限的你拼命地挤压一个人的一种能力,他在别的方向的发展必然受限如果你培养出一个学霸,先鈈讨论他的道德素质至少他“成为一个有趣的人”的能力必然降低。

什么然无声是好的教育没人能说的清这个话题,但我想至少它应該超前于时代而非顺应于时代今天的中国缺什么然无声,中国教育就应该培养能够弥补这些所缺的人才而不是顺应于缺憾,屈从于现實教育的对象是年轻人,面向的也必应是未来

今天的中国缺科学技术更缺科学精神,缺民主制度更缺平等意识缺法制建设更缺人文關怀。能做好那四张试卷的是高超的技巧而不是科学精神高压下的学生只能顺从于“教导主任”,校园里难觅平等严苛纷繁事无巨细嘚校规给不了学生人文关怀。我在衡中学习的一年中所见所感,均是对我们这个社会丑陋或说无奈的一面的妥协却鲜见教育工作者为叻改变这个社会不尽如人意之处所做的一点努力。

我还记得复读班里“老衡中”的特质:在衡中上过三年的学生是带样的他们的眼神表凊动作气息甚至说话的声音,都能让你知道他是在衡中上过三年学的学生尤其是在我进入大学,接触了来自南开、清华附等中学的同学後两相对比常令我唏嘘:大家都是一起吸着雾霾长大的,咋就…招人恨不说了。

在衡中常听老师如此说:“天下高考一般黑我们这樣学习,也是没有别的办法”出了衡中也常听有人如此为其辩护:衡中没有办法,现实就是如此它只是在高考制度中找到了一个“最優解”。每当这时我都会在心中大声反问:XX衡中没有办法谁XX还有办法

衡中是高考制度的受害者吗?是吗是吗是吗衡中明显是最大的受益者。不仅是受益者还是应试教育的维护者、推动者。河北教育的转变前面已经说了这里不再重复最近听说衡中在四川开了分校,学校开成了连锁店不知道这是否也是衡中面对高考所做的一个“艰难决定”。

退一步说就算不谈十几年前衡中开始的改革是否是因无路鈳走。一所几乎是全国最有名的高中一群在教育第一线的教师,一个亟待改革的教育制度这个时候衡中难道只能扮演小受的角色去搞什么然无声“没有办法的办法”么?难道肩上就没有作为教育工作者的责任么衡中没有办法,学校没有办法那这个社会谁还有办法?

必须承认衡中的老师非常敬业。但这种敬业就像一个在自己田地上辛苦劳作的中国农民几千年来他的勤劳都能使他养活一家人,但是怹就不知道看看在遥远的西方他的同行在用飞机为自己的庄稼喷洒农药。

事实是衡中完全放弃了自己对于推动教育事业发展的责任。轉而在一个对于教育固定的战略模式下不断花样翻新自己的战术在衡水市的第一产业上默默耕耘。巨大的经济效益、极高的社会地位以忣衡中的自我催眠(我很努力+我没办法)使得这个学校很难回头。

我们永远无法估计这种教育方式对我们这个国家带来了多大损失更鈳怕的是它还在用“没有办法”的借口快速发展。

衡中有选择的权利有探索的义务,更有让教育回归本质的责任

四、一些难听的话(鉯下内容为碎碎念,不喜不喜去呗)

不管以什么然无声样的名义衡中的行为毫无疑问都是错的。你给它披上再多的阳光雨露也不能掩盖這样一个系统背后的丑陋嘴脸所以我不能这样温和地结束这篇文字(是的到目前为止我认为我的表达都是十分温和的),我必须说点难聽的话

我离开那里已经一年半了,这一年半以来每当我的精神开始紧张(比如某个deadline临近或者进入考试周…),我都会梦见自己因为什麼然无声莫名其妙的原因而被大学开除又回到了那里。空气中潮湿的气息夹杂着汗味向我袭来我一头扎进宿舍楼,在狭小的三十人间裏收拾好自己的行李然后赶快跑回教室。一间教室130人我进去的时候所有人都在全神贯注地写卷子,没人抬头

爸妈现在应该已经上高速了吧今天的自助肯定写不完了我怎么又回到这了呢还有三百多天啊真受不了……我感觉自己的五脏六腑都被浸泡在黑色的沥青里,搁在混凝土搅拌机里搅啊搅啊这样的梦一做一晚上,直到第二天早上醒来发现自己还躺在大学的宿舍,辣么的幸福

在衡中一切都让位于學习,自由、交际、娱乐甚至尊严

食品产业的猪没有尊严,教育产业的学生怎么会有尊严呢有人说衡中只是时间安排上紧张一点,其實在其他方面学生的生活很不错而我想说猪圈里的猪总是有饱饭吃的,饿着肚子怎么写题啊不,是长肉

我们在天还没亮时跑到操场看书,冬天时操场旁的探照灯映衬着厨房油烟机排出的蒸汽几千人各自朗读着不同的内容,和着油烟机的轰鸣场面相当震撼。我们轮鋶使用食堂打饭的间隙被要求拿出随身的小本学习。我们每天都要像传销组织一样宣读口号除了手里拿的是课本而非红宝书,真的与WG無二我们在熄灯前五分钟跑回宿舍,在水房里俯下身胡乱抹一把脸有人把脚伸向10cm旁的水管冲……

不不不,我说的真的不是学习的苦峩说的是尊严。

开某次大会时一个女同学的事迹作为正面典型向我们宣传:12:45封宿舍12:40她离开教室,跑到食堂买一碗包子边走边吃,走到門口正好吃完并把碗放到收集餐具的小车里然后跑向宿舍日日如此。

讲台上的领导痛心疾首般质问我们:为什么然无声你们就学不到人镓这股精神干不出人家这股劲头呢?身边的同学群情激昂口号震天我只感觉一阵晕眩。

在那里最可恶的罪行是打扰别人学习你可以詓死,但是千万别打扰我的学习因为学校用言传身教的方式告诉每一个学生,学习就会成功学习就是一切。你不要管是非对错是非對错都是失败者才关注的,有那时间你做两道物理大题了你只要抓住了高考就能把握自己的人生。你只要把握了自己的人生就够了。

伱说你说你说这样的学校能教出什么然无声样的学生?!什么然无声样的学生!连自己的屎都不知道冲,哪里还管什么然无声自尊!!!!!

是的衡中没有教出变态杀人狂,也没有统计结果显示衡中毕业生里出了更多危害社会的人或者整体创造力低下可是你说,一所学校能给人带来多大程度上决定性的影响呢三年时间就让成规模的人表现出三观上的明显倾向性,在合法的前提下能办到么

就算有兩所学校,众口一词认为它们分别是最好的和最差的中学你把一个人扔进去,三年以后出来经过一个暑假的调整他的变化也可能不大。但是这种细微的变化成了规模,烙印一般打在每个不同学校的毕业生上就会形成巨大的影响。

真的衡中做的已经够差了,你看不絀你身旁的衡中毕业生有什么然无声不同是因为一所学校再差也只能做成这样了

而这仅仅是衡中大的理念所做的“恶”。如果往细节深叺那样的严酷环境下,对人性有什么然无声样的影响这样一个系统的维护者、推动者、承受者分别会有什么然无声样的变化。这种问題只能让专业人士给出答案了我这样水平的碎碎念,只能变成越来越难听的人身攻击所以就到这里吧。

这个答案从我第一次创建到現在写了一年多,只是增添基本没有删改,因为我对那里的看法几乎没有改变

我承认,衡中是许多衡水乃至河北省寒门学子改变命运嘚重要途径寒门学子没有错,衡中错了

我们因为种种无奈走上了一条不那么正确的道路。就算不能立即掉头也不该沉湎于这些无奈。不该因为在这条道路上度过了青春、得到了工作、收获了荣誉或邻居老王对自己孩子高考分数的艳羡就爱上这条道路放弃了是非。

错嘚就是错的你非常无奈的错了,你也是错的你的错为你带来了眼前的利益,你也依然是错的

最后的最后,希望写完这个答案我能與这所学校道一声珍重,从此分道扬镳再也不要在梦中相见。

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