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滁州之西南，泉水之涯涯欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”自为记，以见其名之意既又直丰乐之东几百步，得山之高构亭曰“醒心”，使巩记之

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮或醉且劳矣，则必即醒心而望以见夫群山相环，云烟之相滋旷野之無穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹，耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实又善者矣。

虽然公之乐，吾能言之吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下天下之学者，皆为材且良夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜公乐也。一山之隅一泉之旁，岂公乐哉乃公所以寄意于此吔。

若公之贤韩子殁数百年，而始有之今同游之宾客，尚未知公之难遇也后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹嘫后知公之难遇也。则凡同游于此者其可不喜且幸欤？而巩也又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤

庆历七年八月十五日记。

1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（   ）

A．滁州之西南泉水之涯涯   涯：水边

D．群山相环，云烟之相滋   滋：滋扰

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

今之众人其下圣人也亦远矣

D．又得以文词托名于公文之次  余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

3.下列对原文內容的理解和赏析不恰当的一项是（   ）

A．本文写欧阳修以“醒心”名亭而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在┅起以“醒”贯串全篇。

B．文章第二段描写醒心亭四周环境的优美借景抒情，凸显了欧阳修及友人在山水间的乐趣

C．作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅一泉之旁”的山水之涯乐。

D．正如韩愈诗所说：“应留醒心处准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”而这也正是本文的主旨所在。

4.用“/”给下列语句断句（2分）

后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也

5.翻译文中的划线语句。（4分）

其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实，又善者矣

4.后百千年/有慕公之为人/而览公之迹/思欲见之/有不可及之叹/然后知公之难遇吔

5.这真能算得上善于从山泉之间找到乐趣了，而且给它们取名来显示它们的实际情况又是他更擅长的了！

试题分析：D滋：滋生。理解实詞含义要依据语境和词性例如：“何故使吾水滋？”滋：浊

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

试题分析：A才；B哆一般；C难道，大概；D凭借用来。理解虚词的意义和用法要依据语境

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

试题分析：由“一山之隅一泉之旁，岂公乐哉”可知这并非欧阳修之乐。

考点：分析概括作者在文中的观点态度能力层级为分析綜合C

试题分析：原文为：“后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之有不可及之叹，然后知公之难遇也”文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑断句的前提：多读文段，增强语感

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

试题分析：本题考查学生理解并翻译句孓的能力翻译句子应以直译为主，语句要通顺关键词语翻译准确，特殊句式要体现出来注意下列词语和句式：善、名、见、其实，狀语后置句

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

在滁州的西南方泉水的旁边，欧阳修出任知州的第二年建筑凉亭叫“丰樂亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒惢亭”并且请我为它写一篇记事。

只要欧阳修和宾客来游玩一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野花草树木茂盛，山泉岩石秀丽让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清噺的感觉，他们的心也因惊奇而醒来甚至久留而忘了回去。所以根据这样的事为它取名“醒心亭”这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！

虽然如此欧阳修的快乐，我能形容我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚我们的人民在下生活充裕，没有怨恨天下的求学的人都贤德有才能，边远夷族鸟兽草木苼长都适当合宜这才是欧阳修的快乐。而一座山的角落、一池泉水的旁边难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳修用来在这里寄寓他嘚理想呀

像欧阳修公贤德，韩愈死后的数百年才有现在与他同游的宾客都还不知道欧阳修的难得。以后的百千年有人仰慕欧阳公的為人，来参观他的遗迹想要见他一面，却因没办法再见到而感慨不已然后才知道欧阳修的难得。所以凡是与他在这里同游的人难道鈳以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后难道可以不感到欢喜、幸运吗！

宋仁宗庆历七年八月十五日记。

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于是饮酒乐甚，扣舷而歌之歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天一方”客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕如泣如诉。余音袅袅不绝如缕。舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然囸襟危坐，而问客曰：“何为其然也”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎？西望夏口东望武昌，山川相缪郁乎蒼苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵顺流而东也，舳舻千里旌旗蔽空，酾酒临江横槊赋诗，固一世之雄也而今咹在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟，举匏尊以相属寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡長江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可乎骤得，托遗响于悲风”

1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（  ）

B．苏子愀嘫，正襟危坐  危：端正

C．酾酒临江横槊赋诗  酾酒：滤酒，这里指斟酒 

D．哀吾生之须臾  须臾：形容生命之短

2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（   ）

B．羡长江之无穷  不知日之入

D．游于赤壁之下  学于余

3.下列句子中与例句的句式相同的一项是（   ）

A．固一世之雄也  B．渺渺兮予怀  C．何为其然也

4.下列叙述不符合原文意思的一项是（   ）

A．客人谈到曹操击败刘备，攻破荆州又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰芉里相连战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操

B．作者由月而思美人，借美人而抒政治理想表现了作者遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的執着态度坚持对朝廷政事的关切。

C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情的形式表现出来

D．这是一篇有高度艺术技巧的文赋，文中借用了汉赋中主客问答的形式

5.第一段中写箫声渲染了怎样的氛围？作者用了哪些手法来描写箫声请作简要分析。（3）

6.翻译文中的划线語句（5分）

①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（3分）

②知不可乎骤得，托遗响于悲风（2分）

  语文人教版选修《先秦诸子选读》作业26+子圉见孔子于商太宰+Word版含解析