《滥竽充数》教学设计 教学目标： 1．朗读课文练习复述寓言故事。 2．了解课文内容理解寓意，从中受到启发和教育 3．学习灵活运用成语。　　 教学课时：一课时 教學过程： 一、看图猜成语理解寓言的特点。（通过……来说明……）引出两千年前古人写的故事《滥竽充数》 我们今天要学的寓言《滥竽充数》让我们一起来读读这个成语。（课件：滥竽充数）说说你理解了这个成语中的哪几个字哪些字在理解上有难点？（课件：点擊后显示） 滥：与真实不符引申为蒙混。竽：簧管乐器充数：凑数。师：你能连起来说说整个词语的意思吗二、初读课文，初知大意　　1.接下来就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文找到文中能解释这个成语的句子。　　2.学生反馈　　师：你同意他的意见嗎让我们一起来读读这个句子。　　（不同意：说说你的意见再请同学们读读课题，再读读这两个句子比较一下，到底哪一个句子哽能解释这个词语）　　课件出示句子：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿装腔作势地什么，混在队里充数　　3、师：我们来一起读读这个句子，什么叫“装腔作势地什么”　　从句中哪些地方可以看出他在装腔作势地什么？　　（点击：装腔作势地什么）请同桌之间学着南郭先生的样子互相做做这个动作然后再读给同桌听一听。　　师：谁愿意上来扮演南郭先生做做装腔作势地什么的样子，大家给他们配上朗读（4-5名学生上台表演，其他同学读这个句子）　　师：这会老师要当一回齐