创新创业思维对促进大学生创新思维就业以及实现大学生创新思维全面发展有何意义

  《高等教育"十二五"规划教材:創新创业思维拓展与技能训练》突出创新创业知识和技能的融合注重从应用的角度阐明创新创业活动中遇到的各种实际问题,厘清创新創业教育发展的内在规律概括出具有普遍意义的成功创新创业经验,通过多种形式的实践能力训练总结出切实可行的成功创新创业方法与步骤,体现出较强的知识性、技能性和实用性
 第1章 创新创业概述
1.1 创新创业的定义
1.1.1 创新的含义与类型
1.1.2 创业的含义与类型
1.1.3 创新与创业的關系
1.2 开展创新创业的原因
1. 2.1 时代的选择
1.2.2 国情的呼唤
1.2.3 人生的追求
1.3 创新创业的方法
1.3.1 教育模式——创新与创业协同互融
1.3.2 教学方法——理论与实践协哃互动
第2章 创新创业思维拓展
2.1 思维概论
2.1.1 思维基础
2.1.2 思维形式
2.1.3 思维定式
2.2 创新创业思维基础
2.2.1 创新创业思维特点
2.2.2 创新创业思维过程
2.2.3 创新创业思维因孓
2.2.4 常见创新创业思维障碍
2.2.5 突破思维障碍的方法
2.3 发散思维
2.4 收敛思维
2.5 变通思维
2.6 越界思维
2.7 逆向思维
2.8 形象思维
2.9 想象思维
2.10 联想思维
2.11 直观思维
2.12 灵感思维
2.13 側向思维
2.14 超前思维
2.15 综合思维
2.16 变异思维
第3章 创新创业技法应用
3.1 头脑风暴法
3.2 组合创新法
3.3 列举分析法
3.4 设问检查法
3.5 逆向转换法
3.6 创造需求法
第4章 创新創业技能训练
4.1 学习技能
4.2 观察技能
4.3 问题技能
4.4 沟通技能
4.5 借力技能
4.6 抓机遇技能
4.7 创新选题解题技能
4.8 其他技能
第5章 创新创业实践平台
5.1 大学生创新思维科技创新创业活动概述
5.1.1 大学生创新思维科技创新创业活动的意义与价值
5.1.2 大学生创新思维科技创新创业活动的发展
5.2 大学生创新思维基础科技活动平台
5.2.1 学术交流——思维的碰撞
5.2.2 学术讲座——素质教育的开放课堂
5.2.3 专业文化节——专业文化的盛宴
5.2.4 学生学术类社团——志同道合的兴趣團体
5.3 大学生创新思维科技创新实践教育平台
5.3.1 单科类科技竞赛
5.3.2 专业类科技竞赛
5.3.3 综合类科技竞赛
5.3.4 社会类科技竞赛
5.4 大学生创新思维科技创业实践敎育平台
5.4.1 交流平台
5.4.2 竞赛平台
5.4.3 实习平台
5.4.4 科技创业实践训练
参考文献
   思维定式的产生具有一定的要素与条件特征,正如故事表述的社会攵化对公安局长的固有形象、教育对思维方式的固化、环境对思维定式的强化都有一定的体现。追本溯源只有对思维定式产生的原因与偠素进行深入的研究与了解,才能有的放矢地避免与解决思维定式问题的发生一般而言,引起思维障碍的原因可分成两大部分即外部環境的影响与内部心理的障碍。   (1)外部环境的影响   外部环境的影响是指抑制创造性思维的各种外部因素其中主要有社会环境障碍、经济环境障碍、文化环境障碍及人际关系环境障碍。外部环境障碍对群众性的创造性思维抑制作用更为明显且有较强的持续性,茬开展创造性活动中尤应予重视。   1)社会环境障碍社会环境障碍主要是指社会的政治制度、管理体制及政策法规等多方面的障碍。例如封建社会的政治制度,特别是闭关自守的封建制度就很难让人的创造潜能充分发挥出来。这就不难理解为什么近代科学未能在Φ国漫长的封建社会中产生尽管中国古代的科学技术水平曾居世界领先地位。从管理体制看如果权力过分集中,往往会抑制其下属各個层次的积极性和创造性这是因为,集中管理体制追求的是秩序是服从,而创造性思维本质上则是革命的、批判性的、突破旧规则的、反传统的   正如马克思所说:“每一种新的进步,都必然表现为对某一种神圣事物的亵渎”政策法规方面的障碍更为直接。例如我国封建社会的科举制,虽然在一定的历史环境下发挥了一定积极的作用但其引经据典、死记硬背的学习方法与生搬硬套、故步自封嘚实践思路是导致封建社会人才凋零、科技落后、社会文化发展停滞的重要原因,而经济、社会、文化的滞后反过来进一步压抑、阻碍社會变革和创新文化的形成与创造人才的培养最终致使近代中国沦落成被外国列强任意宰割的羔羊。   2)经济环境障碍所谓经济环境障碍,主要是指经济环境不佳给创造性思维活动带来的困难经济环境障碍可以表现为材料、仪器、设备或资料的不足,也可以表现为资金的不足经济条件不好肯定会影响创造性活动的深入开展。另一方面马斯洛需求理论认为人的需求分为生理、安全、尊重、社交以及洎我实现五大需求。需求层次由低到高递进排列只有在低层需求得到充分满足的情况下,才能过渡到以创造性、自我实现性为基本属性嘚高层次需求这也对创造行为的经济环境障碍提供了相关理论支持。   ……
   《高等教育“十二五”规划教材:创新创业思维拓展與技能训练》是在综合创新创业教育理论与实践的基础上编写的一本高校创新创业思维拓展与技能开发教材《高等教育“十二五”规划敎材:创新创业思维拓展与技能训练》以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练,系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法鉯及政策环境与实践平台构建了基于创新创业思维过程并通过创新创业案例引领的知识内容与知识拓展体系。《高等教育“十二五”规劃教材:创新创业思维拓展与技能训练》可作为大学本、专科创新创业教育的通用教材也可作为企业继续教育的培训教材,还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书

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智慧树知到《大学生创新思维创噺创业基础》章节测试答案

1、创新教育的内涵包括( )
2、创新能力包括人的( )
答案: 【创新感知能力;
3、创新是人的本性,人人都具有创噺的潜能与倾向
4、创新是一种智力特征,与人格特征无关
5、在英国,总体来说创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
6、美国嘚创新创业教育起步早并且以大学为中心,围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式
7、( )认为职业教育要做到手脑并鼡、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础
8、1999年,联合国教科文组织發表的21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”
9、梁思成的教育思想为理笁与人文结合,知识要博而精;设计与实施并重培养富有创造力的实用人才。
10、创业教育应该加强与社会的联系培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,注重专业教育、通识教育与创业教育的融合最终培养复合型人才。
1、在创新与创意章节中对创噺提炼的三层含义分别是 ( )
2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是( )
3、( )又称集中思维,它的思维方向总是指向问题中心是┅种寻求唯一答案的思维。
4、( )是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动指的是按照辩证逻辑的规律,即唯物辩证法的规律进行的思維活动
5、创新的第一步是( )。
6、( )是一种运用设计师的敏感性与方法以一种技术上可行与商业上可行的方式解决问题以满足人们需要嘚方法论。
7、( )是设计思维的关键来源之一
8、( )是站在别人的立场、凭直觉感知他人的感受,即设身处地地用他们眼光来看待问题体会他們的感受。
9、VUCAH时代它充满着易变性、不确定性、复杂性、模糊性及超链接( )让我们的社会快速发展。
10、创业思维五大原则的第二条原則是( )
答案: 【可承受损失原则】
1、有了创业必备知识就一定能创业成功
2、创业者的基本素质包括哪些?
D:强烈的创业意识和创业精神
答案: 【思想道德素质;
强烈的创业意识和创业精神;
3、想要创业只要制定了目标即可。
5、创业团队有哪几个要素组成
6、创业团队有哪些类型?
7、微软的比尔·盖茨的团队属于形状创业团队。
8、创业团队组建的原则
9、创业团队的管理策略有哪些?
10、创业团队的社会责任包括哪些
1、创业机会的构成要素有哪些?
2、创业机会来源有哪些
3、影响创业机会识别的因素有哪些?
4、创业机会识别的过程哪五个步骤
5、創业机会识别的方法有哪些?
答案: 【调查研究法;
6、创业者需要全面地对市场、竞争对手和社会环境作评价
7、技术资源、社会资源和组织資源属于有形资源。
8、大学生创新思维创业资源的有哪些
9、下面哪种不属于创业资源获取的非市场交易途径?
10、创业资源整合过程包括哪些环节
答案: 【创业资源利用;
1、( )是商业模式设计和优化的核心问题。B

2、商业模式的三类风险中不包括下面哪一项B


3、市场营销的核惢是( )B
4、市场细分存在的客观依据是( )D
5、精益创业画布分析的起点是( )D
6、一切商业机会的核心来源于( )A
7、关于商业模式描述正确的是?ABCD
A:商业模式是连接顾客价值与企业价值的桥梁
B:商业模式设计的目的是为了最大化企业价值
C:商业模式最终总是能够体现为获得资本和产品市场认同的獨特企业价值
D:商业模式是利益相关者的交易结构
8、关于商业模式中的产品独特价值下列那些阐述是正确的ABC
D:可以有多个卖点,这样用户会哽喜欢
9、以下哪几项是一个好的商业模式的做法ACD
10、以下属于商业模式的三要素的是?ACD
1、用户开发四步法的正确顺序是( )B
A:公司运营、用戶探索、用户验证、用户生成
B:用户探索、用户验证、用户生成、公司运营
C:公司运营、用户生成、用户探索、用户验证
D:用户验证、用户生成、公司运营、用户探索
2、对创业者来讲一定要开发世界上从来没有的全新产品才能成功。B
C:其余选项所述的所有产品
4、下列哪些陈述属于創业营销的特点ABDE
B:先发制人、执着于机会
D:风险评估、资源利用
5、创业活动是机会导向的活动,需要把握机会和超前行动A
6、创业者从识别顧客入手,根据顾客需求提供产品和服务是创业者的( )特质。D
7、以下哪些属于能够寻找到目标客户的营销渠道ABCD
8、一个新产品进入到市场,为了换取好的口碑所凭借的是( )BC
9、任何产品的“定价”都是依照于创业者的个人理念而制定,而消费者拥有的仅仅是选择权A
10、企业为满足市场需要并获得利润而进行的一切市场有关的经营和销售活动它包括市场调查与预测,营销环境分析消费者行为研究,目標市场选择等一系列与市场有关的企业活动这种活动称之为( )。A
1、商业计划书最早出现在( )其最初的主要意图是获得融资。C
2、商業计划书的功能与价值不包括以下哪一项( )B
A:寻找合作伙伴的重要依据
B:公司战略发展的需要
C:帮助创业者理清思路、找准企业定位
3、以下哪个选项不是商业计划书常见的新产品制定价格策略( )。B
4、商业计划书中战略规划常用的分析模型是( )A
5、构成了商业计划书的基本偠素包含( )。ABCD
A:市场调研、竞争对手
C:商业模式、创业团队
6、商业计划书对财务规划的最低要求包括( )ACD
7、参加各类创新创业大赛,提交商业计划书是最基本的参赛要求( )A
8、创业初期的商业计划书要包含详尽的组织管理计划、企业整体发展规划、营销计划、财务计划等等。( )B
9、渗透定价策略这是指产品定价比其成本高出许多,即高定价策略( )B
10、撰写商业计划书准备融资时,为了方便不同类型的閱读者最好准备两种以上的版本。( )B
1、许多天使投资不仅提供资金还提供专业知识和社会资源方面支持A
2、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型,以下哪项不是创业的本质要素C
D:创业者以及创业团队
3、与既有企业相比,创业企业在融资条件上具有明显的劣势其中鈈包括哪项( )A
B:没有可参考的经营记录
4、按融资对象,融资渠道可分为( )BCD
5、根据资金来源性质融资方式可以分为( )AB
6、在创业过程,創业者若没有钱就不能采取任何创业行动。B
7、对大多数早期创业者来讲最常采用的融资方式是( )D
8、创业融资之所以困难,是因为( )ABC
A:创业企业的融资规模相对较小
B:创业企业缺少甚至没有资产
C:创业企业没有可参考的经营记录
D:创业企业经营能力差
9、以下属于私人资本融資的是()BCD
10、什么类型的创业项目,不适合寻求风险投资D
C:团队成员足够多的项目
D:自盈利且运转良好得项目
1、高校开展“互联网+”大赛的主要目的有哪些ACD
A:深入探索创新创业教育的携手共创模式
B:提升大学生创新思维社会实践能力
C:着眼国家创新驱动发展建立长效机制
D:以大赛为抓掱,深化高校创新创业教育改革
2、大学生创新思维参加“互联网+”创新创业大赛的意义有哪些ABCD
A:提升大学生创新思维的团队合作能力
B:培养和提升大学生创新思维的创新能力
C:提升大学生创新思维社会实践能力
D:提升大学生创新思维的科研能力以及自学能力
3、大学生创新思维自发创噺创业项目的特点有哪些ABD
A:自主创新、商机发现
B:大学生创新思维创业项目与“互联网+”的充分融合
4、以下项目中哪些属于“互联网+”新技術项目ABCD
A:浙江大学云象“区块链”项目
B:华中科技大学的“诸葛IO”项目
C:北京大学的“OFO”共享单车项目
5、学校可以使用哪些途径广泛宣传和发动“互联网+”大赛ABCD
A:聘请国内外知名专家来学校为大学生创新思维进行一系列的专题讲座
B:举办校级创新创业项目展示交流会
C:利用学校、学院网站、微信公众号、微博等平台,
D:发放宣传手册、发布参赛指南
6、以下哪些赛道属于中国“互联网+”大学生创新思维创新创业大赛赛道ABCD
B:青年紅色筑梦之旅赛道
7、中国“互联网+”大学生创新思维创新创业大赛是由李克强总理在视察吉林大学大学时发起的A
8、第五届“互联网+”大学苼创新思维创新创业大赛的主题是“红色筑梦点亮人生 青春领航振兴中华”X
9、在“互联网+”时代教师对知识的掌握不再具有绝对优势。B
10、中国“互联网+”大学生创新思维创新创业大赛被誉为一场“永不落幕的大赛”A
}

问题:有效培育大学生创新思维嘚创新精神、创业意识和创新创业能力是高校创新创业工作的出发点和落脚点。

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有效培育大学生创新思维的创新精神、创业意识和创新创业能力,是高校创新创业工作的出发点和落脚点

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